SISTEMA RECTOR MUNICIPAL PARA LA PROTECCIN

INTEGRAL
DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO
JUAN ANTONIO SOTILLO
*Dr. JULIO CESAR FUENTES
PRESIDENTE
DEL CMDNNA-SOTILLO.

FACILITADOR:
Abg. GLENIA GAMEZ
LENNY MOSQUEDA

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Direccin del CMDNNA-Sotillo, Centro Comercial Gran Parada, Oficina N 1, Piso 1 Cruce con la Calle Traven, Puerto la Cruz- Estado
Anzotegui, Telefax: 0281-2655904.Correo:Cmdnna.sotillo.
El Acoso o maltrato Escolar (Bullying)
Es una conducta de violencia de un
estudiante hacia otro que no tiene
posibilidad de defenderse; se da de forma
reiterada en un perodo determinado;
implica abuso de poder que lleva a la
intimidacin, aislamiento, amenaza,
insultos, hacia la vctima.
QUINES PARTICIPAN EN EL ACOSO ESCOLAR?
Hay tres actores implicados:
La Vctima, es quien recibe el acoso
escolar.

El Agresor, normalmente es el
cabecilla de un grupo que lo sigue.

Los Espectadores, los que observan
sin participar en el acoso, pero tampoco
hacen nada para detenerlo, normalmente
por temor a convertirse en vctimas.
Estos actores son estudiantes que tienen una edad comprendida
entre los 6 y 17 aos. Siendo de mayor riesgo la etapa que va de
los 11 a los 15 aos, perodo en el que se producen ms cambios,
por ejemplo, el paso de la Primaria a la Secundaria.

CULES SON LAS CARACTERSTICAS
DEL ACOSO ESCOLAR?
1. Concurren una vctima indefensa con un acosador
o grupo de ellos que la acosa.

2. El acosador siempre es ms fuerte que la vctima
no slo fsicamente.

3. Se presenta una agresin repetida, durante un
perodo determinado y en forma recurrente.

4. El acoso crea en la vctima la expectativa de poder
ser blanco de ataques nuevamente.

5. El acosador intimida a la vctima.


CULES SON LOS TIPOS DE ACOSO ESCOLAR?

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultnea.
FSICO: Empujones, patadas, agresiones con
objetos, entre otros.

VERBAL: Es el ms habitual, burlas, insultos,
y apodos principalmente; tambin menosprecios
en pblico, resaltar defectos fsicos, etc.

PSICOLGICO: Profundizan la autoestima
del individuo y fomentan su sensacin de temor.

SOCIAL: Se pretende aislar a la vctima del
resto del grupo y compaeros.

CULES SON LOS PERFILES PSICOSOCIALES
DE LOS DISTINTOS PARTICIPANTES DEL
BULLYING?
DEL ACOSADOR

Personalidad:
1. Agresivo y posee una fuerte impulsividad.
2. Ausencia de empata.
3. Poco control de la ira.
4. Percepcin errnea de la intencionalidad de los dems: siempre de
conflicto y agresin hacia l.
5. Autosuficiente.
6. Capacidad exculpatoria. Sin sentimiento de culpabilidad (el otro se lo
merece).
7. Bajo nivel de tolerancia a la frustracin.
8. Escasamente reflexivo o hiperactivo.
9. Incapacidad para aceptar normas y convenciones negociadas.
10. Dficit en habilidades sociales y resolucin de conflictos.
11. Su evolucin en el futuro puede derivar hacia la delincuencia o a la
agresin familiar, si no es tratado.
Aspectos Fsicos:
1. Frecuentemente es de sexo masculino, aunque tambin puede ser de sexo
femenino.
2. Mayor fortaleza fsica.

mbito social y familiar:
1. Dificultades de integracin social y escolar.
2. Carencia de fuertes lazos familiares.
3. Bajo inters por la escuela.
4. Emotividad mal encauzada en la familia.
5. Reflejo de cmo ejercen sobre l la violencia.
6. Puede sentir que sus padres o maestros no le prestan suficiente
atencin.
7. Ha visto a sus padres o a sus hermanos mayores obtener lo que
queran por medio de conductas violentas.
8. l mismo sufre de agresiones de otro chico, de uno de sus hermanos
o incluso de sus propios padres.
9. Est influenciado por mucha violencia del cine, los videojuegos o la
televisin.

De la victima

Personalidad:
1. Personalidad insegura.
2. Baja autoestima (causa y consecuencia del acoso escolar).
3. Alto nivel de ansiedad.
4. Dbiles, sumisos.
5. Introvertidos, tmidos. Con dificultades de relacin y de habilidades sociales.
6. Casi no tienen amigos y generalmente estn solos.
7. Inmaduros para su edad.
8. Comienza teniendo trastornos psicolgicos y trata de escapar de la agresin
protegindose con enfermedades imaginarias, lo que puede derivar
posteriormente en trastornos psicolgicos.
mbito Familiar:
1. Sobreproteccin familiar.
2. Nios dependientes y apegados al ncleo familiar.

Aspectos Fsicos:
1. Frecuentemente es varn pero no exclusivamente.
2. Menos fuertes fsicamente.
3. Rasgos fsicos caractersticos como: usa lentes, es obeso,
tez oscura, raza diferente, etc.
mbito Social:
1. Mayor dificultad para hacer amigos.
2. Cuando hacen amigos crean lazos de gran dependencia hacia ellos.
3. Suelen sentirse obligados a obedecer, incluso cuando no estn de
acuerdo con lo que los amigos les proponen. Esto crea una sensacin de
vulnerabilidad social y predispone a la sumisin a la victimizacin.
4. No es popular en su clase.

POR QU LOS ESPECTADORES NO INTERVIENEN
PARA EVITAR EL ACOSO ESCOLAR?
1. Porque ponerse a favor del acosador les hace sentirse fuertes.
2. Se divierten con las agresiones.
3. No creen que protestar pueda ayudar en algo.
4. Sacan de s sus frustraciones aunque ellos no sean los que estn
agrediendo.
5. Temen que si dicen algo se vuelvan vctimas del acosador.
POR QU SE DA EL ACOSO ESCOLAR?
Porque el acosador desea tener reputacin de ser rudo o fuerte y cree que con
esa actitud ser ms popular, por ello quiere que la gente vea lo que est
haciendo y el poder que tiene sobre su victimas es muy importante para l o ellos
que el acoso se d ante espectadores a fin de tener mayor pblico.
DONDE SE DA EL ACOSO ESCOLAR?
Principalmente dentro de la escuela (patios, baos pasillos, saln de clases),
normalmente cuando no hay adultos o los profesores estn distrados en otros
asuntos pero s hay espectadores.
CULES SON LAS CONSECUENCIAS DEL
ACOSO ESCOLAR?
Para la vctima:

1. Fracaso y dificultades escolares
2. Alto nivel de ansiedad, sobre todo anticipatorio.
3. Fobia escolar.
4. Baja autoestima.
5. Cuadros depresivos.
6. Auto imagen negativa.
7. Baja expectativa de xito.
8. Pesimismo.
9. Indefensin.
10. Estado de desesperanza.
11. Intentos o culminacin de suicidio.
Para el agresor:
1. Aprendizaje de que para obtener sus objetivos se usa la violencia.
2. Antesala de la conducta delictiva.
3. Reconocimiento social y estatus dentro del grupo, logrado a travs del
miedo.
4. Generalizacin de su conducta violenta a otros mbitos (por ejemplo, en el
colegio o en su vida familiar).

Para los espectadores:
1. Aprendizaje negativo sobre cmo comportarse ante situaciones injustas.
2. Observacin y refuerzo de modelos inadecuados de actuacin.
3. Deshumanizacin ante el sufrimiento de otros.
Qu hago si me acosan?

1. Lo primero es entender que cualquiera puede sufrir de acoso escolar.
2. No busques explicacin para ello.
3. Resptate.
4. No te quedes en lugares donde no haya personal de la escuela o personas
adultas.
5. Informa a tus padres y a tus profesores del acoso.
6. No te avergences de pedir ayuda.
7. No devuelvas la agresin, eso genera ms agresin no le des el poder al
agresor que no tiene.
8. Intenta no mostrar miedo o enfado y diles que paren su actitud.
9. Si puedes contestar una burla, hazlo, eso les demostrar que eres capaz de
rerte de ti mismo y les quita inters en maltratarte.
Y SIEMPRE RECUERDA

T no tienes la culpa de ser agredido.

T no tienes que hacer frente a esta situacin solo.

Recuerda que no eres el problema. Es el agresor el que tiene el
problema.

Trata a los dems como quieras que te traten. Ayuda al que lo
necesite, y cuando t necesites ayuda, alguien te ayudar.

Si sabes de una persona que enfrenta la problemtica descrita, no
dudes en que necesita ayuda profesional.
GRACIAS POR
SU
ATENCIN!!!