JUNTOS HACIA LA

ACREDITACIN DE LAS
CARRERAS DE LA ESPOCH
Ing. Rosa Elena Pinos Neira
RECTORA ESPOCH
CUADRAGSIMO PRIMER ANIVERSARIO
FACULTAD MECNICA
1. Antecedentes
La ESPOCH en sus 42 aos de vida institucional (1972-2014) ha creado,
desarrollado y mantiene vigente su oferta acadmica de grado que
permiten en la actualidad la formacin integral y competente de 19.058
estudiantes y que ha contribuido al desarrollo sostenible de la Ciudad,
Provincia, Regin y Pas con el aporte de 18.808 profesionales de tercer
nivel graduados en los diferentes campos del conocimiento, agrupados
en 7 Facultades y 28 Carreras de grado, as como 1009 graduados en
Programas de cuarto nivel en diferentes campos del conocimiento.
En la actualidad, la planta docente es de 933 profesores cuenta con un
87,03 % de catedrticos a Tiempo Completo y con formacin de
postgrado de 71,91 %, garantizando as una enseanza de alta
pertinencia y calidad.

Una de las emblemticas Unidades Acadmicas de la
ESPOCH es la Facultad de Mecnica
Carreras: Ingenieras Mecnica, Industrial, Mantenimiento
y Automotriz, de alta pertenencia con el desarrollo del
Pas y particularmente con los requerimientos de las
nuevas matrices: Productiva, Conocimiento y Energtica,
en las que el Plan Nacional del Buen Vivir.

1. Antecedentes
La Facultad de Mecnica en sus 41 aos de fructfera labor acadmica
(1973 2014) cuenta con los siguientes graduados y estudiantes
regulares a la fecha:

1. Antecedentes
CARRERA TITULADOS (AL 2014) MATRICULADOS 2014
Ing. Mecnica 1207 594
Ing. de Mantenimiento 263 443
Ing. Industrial 348 620
Ing. Automotriz 228 605
TOTAL 2046 2262
Valioso es el aporte humano, tcnico, cientfico de esta vuestra Facultad para
el fortalecimiento de la ESPOCH
En los aos 2014-2015, la ESPOCH deber enfrentar la Evaluacin de
todas sus Carreras, por lo que las Autoridades Institucionales y la
Comunidad Politcnica han priorizado sus esfuerzos a dar
sostenibilidad a este proceso lo que permitir la vigencia de su oferta
acadmica.
Es muy adecuado pensar y actuar en funcin de:
1. Antecedentes
CAMINAR JUNTOS HACIA LA ACREDITACIN
DE LAS CARRERAS DE LA ESPOCH
El CEAACES por disposicin de la LOES implementa el Sistema de Evaluacin de las
Carreras (tercer nivel o de grado) en funcin del:
Art. 95.- Acreditacin.- La Acreditacin es una validacin de vigencia
quinquenal realizada por el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de
la Calidad de la Educacin Superior, para certificar la calidad de las instituciones de
educacin superior, de una carrera o programa educativo, sobre la base de una
evaluacin previa.


Para la evaluacin de carreras, el CEAACES ha adoptado la Teora de la Decisin
Multicriterio (TDM), que contempla un proceso de toma de decisiones para resolver
problemas complejos, esta metodologa es utilizada en decisiones que incluyen
los dos aspectos a evaluar:
1. Evaluacin del entorno, y;
2. Evaluacin de resultados o logros de aprendizaje
2. Evaluacin de Carreras
Modelo de evaluacin de Carreras
1. Evaluacin del entorno
La Teora de la Decisin Multicriterio ha determinado cinco criterios bsicos que
cubren la totalidad de las funciones y actividades de las carreras:
Pertinencia,
Plan Curricular,
Academia,
Ambiente Institucional, y;
Estudiantes.

Los criterios y sub criterios se evalan a travs de indicadores, los cuales pueden ser
de carcter cuantitativo o cualitativo. En el modelo se han definido 24 indicadores
cuantitativos y 12 cualitativos, que dan un total de 36.

Modelo de evaluacin de Carreras
La evaluacin de resultados o logros de aprendizaje, el peso es similar a la
evaluacin del entorno del aprendizaje.

Este indicador identifica lo que el estudiante al finalizar una asignatura,
curso, unidad, carrera es: capaz de saber (conocimientos), saber hacer
(aptitudes, habilidades, destrezas), saber ser (actitudes)...
2. Evaluacin de resultados o logros de aprendizaje
Modelo de evaluacin de Carreras
El CEAACES como herramienta de evaluacin de los resultados o logros de
aprendizaje utiliza el Examen Nacional de Evaluacin de Carreras (ENEC), basado en
pruebas de base estructurada, tipo objetiva, seleccin mltiple, con cuatro (4)
distractores que deben ser preparados de forma validada, cuyas caractersticas son:

Objetividad
Confiabilidad
Validez
Practicabilidad
Representatividad
Adecuabilidad
Otras.


Modelo de evaluacin de Carreras
2. Evaluacin de resultados o logros de aprendizaje
Esta evaluacin se subdivide en dos (2) exmenes:
E.C.G. (Examen de Competencias Generales) relacionado con temas de
razonamientos: verbal, escrito, numrico y abstracto
E.C.P. (Examen de Competencias Profesionales) relacionado con conocimientos
de la formacin profesional de la carrera, desarrollada por pruebas individuales
de entre 60 y 100 preguntas en un tiempo de entre 60 y 100 minutos para lo que
el CEAACES en conjunto con las IES prepararn y consensuarn los temas y
preguntas.
La ESPOCH y sus diferentes carreras han preparado bancos de preguntas a travs del
trabajo de sus docentes en un nmero de 31.000 reactivos que Consejo Politcnico
dispuso que sean entregados a los estudiantes para su capacitacin y entrenamiento
continuo en base a la plataforma informtica MOODLE habilitada por el DTIC y
Direccin de Desarrollo Acadmico.

Modelo de evaluacin de Carreras
2. Evaluacin de resultados o logros de aprendizaje
Para la acreditacin de una carrera, se debe observar lo dispuesto en el Reglamento
de Evaluacin de Carreras. Que en su parte sustancial manifiesta que las carreras
luego del proceso de evaluacin sern acreditadas y categorizadas de acuerdo a los
siguientes artculos de su Reglamento:

Artculo 35. Convocatoria pblica
Artculo 36. Rendicin del ENEC
Artculo 37. Determinacin y anlisis de los resultados
Artculo 38. Notificacin de los resultados del ENEC a los involucrados
Artculo 39. De la elaboracin del informe final
Artculo 40. De la resolucin del Consejo
Artculo 41. Carcter de la resolucin del Consejo
Artculo 42. Categorizacin y Acreditacin


Acreditacin de Carreras

Segn el resultado de desempeo en la evaluacin del entorno de
aprendizaje y del ENEC, las carreras estarn ubicadas en una de las
siguientes categoras:

a) Carreras en las cuales el resultado de evaluacin del entorno de
aprendizaje supere el estndar mnimo establecido, y la aprobacin del
ENEC, por parte de los estudiantes, sea mayor o igual al 40%.

b) Carreras en las cuales el resultado de evaluacin del entorno de
aprendizaje NO supere el mnimo estndar establecido, y la aprobacin del
ENEC, por parte de los estudiantes, sea mayor o igual al 40%.
Acreditacin de Carreras
Artculo 43. De la categorizacin

c) Carreras en las cuales el resultado de evaluacin del entorno de
aprendizaje supere el estndar mnimo establecido, y un porcentaje mayor
al 60% de los estudiantes haya reprobado el ENEC, por primera vez.

d) Carreras en las cuales:
El resultado de evaluacin del entorno de aprendizaje NO supere el
estndar mnimo establecido, y un porcentaje mayor al 60% de los
estudiantes haya reprobado el ENEC; y
El resultado de evaluacin del entorno de aprendizaje supere el estndar
mnimo establecido, y un porcentaje mayor al 60% de los estudiantes
haya reprobado el ENEC, por segunda vez consecutiva.
Acreditacin de Carreras
Artculo 43. De la categorizacin

Las carreras sometidas al proceso de evaluacin, de acuerdo a las
categoras que se le haya otorgado, estarn o no acreditadas de la siguiente
manera:
a. Acreditada.- Las carreras ubicadas en el numeral (a) del Artculo 43
se considerarn acreditadas. Las carreras acreditadas debern presentar
un plan de mejoras, y estarn en la obligacin de presentar los avances
de su ejecucin peridicamente, de acuerdo al instructivo respectivo.
b. Acreditada sujeta a Plan de Fortalecimiento. - Las carreras
ubicadas en el numeral (b) del Articulo 43 debern presentar un plan de
fortalecimiento institucional que les permita cumplir con el estndar
mnimo de evaluacin del entorno de aprendizaje. Estas carreras estarn
en la obligacin de presentar los avances de su ejecucin
peridicamente, de acuerdo al instructivo respectivo.
Acreditacin de Carreras
Artculo 44. De la acreditacin de las carreras

c. En proceso de acreditacin.- Las carreras ubicadas en el numeral
(c) del Art. 43, cuyos estudiantes no hayan aprobado el ENEC por primera
vez, debern organizar a sus estudiantes de ltimo ao para rendir un
nuevo examen, transcurrido un ao desde la fecha en que lo rindieron
por primera vez.

Si en la rendicin del segundo examen, ms del 40% de los estudiantes que
lo rindan, aprueban el ENEC, las carreras debern presentar igualmente un
plan de fortalecimiento tal como en el literal b) anteriormente descrito. Sin
embargo, durante el ao que transcurre entre la rendicin del primer
examen y el segundo examen, la IES no podr ofertar la carrera que no ha
cumplido con las premisas antes descritas.
Acreditacin de Carreras
Artculo 44. De la acreditacin de las carreras

d. No acreditada.- Las carreras ubicadas en el numeral (d) del
Art. 43 no sern acreditadas.
En caso de que una carrera no sea acreditada el CEAACES
determinar su suspensin, impidiendo a la IES la posibilidad de abrir
nuevas promociones o cohortes en esta carrera, durante un periodo de diez
aos, a partir de la notificacin respectiva.
Los estudiantes que se encuentren cursando una carrera que resultare no
acreditada, podrn culminar sus estudios en la misma institucin; sin
embargo, las instituciones debern otorgar todas las facilidades para
garantizar la continuidad a los estudiantes que decidan proseguir su carrera
en otra universidad o escuela politcnica; adems, presentarn un plan de
aseguramiento de la calidad para los estudiantes que continen cursando la
carrera, de acuerdo al respectivo reglamento.


Acreditacin de Carreras
Artculo 44. De la acreditacin de las carreras
4. Apoyo Institucional a la Acreditacin
Con la finalidad de fortalecer el desarrollo de las carreras con fines de acreditacin, la
ESPOCH se encuentra diversificando su accionar para dar sostenibilidad a los indicadores
de evaluacin
Trabajando en forma conjunta y articulada Facultades, Carreras, Direccin de Desarrollo
Acadmico y Direccin de Evaluacin y Aseguramiento de la Calidad
La Institucin ha firmado con el Banco del Estado (BEDE) un contrato de financiamiento
para la construccin y equipamiento para las facultades de: Mecnica, Ciencias e
Informtica y Electrnica de la ESPOCH, por el monto de $ 4959.000,00 dlares pagaderos
a 7 aos plazo
La Facultad de Mecnica est siendo atendida tanto en infraestructura como equipamiento
tcnico para sus carreras, lo que afianza el proceso de acreditacin de sus carreras.
El presupuesto asignado en el 2014 para la Facultad de Mecnica es de $ 2437.321,25
(incluido el BEDE)
LA EXCELENCIA Y LA SOSTENIBILIDAD
NUESTRA IDENTIDAD
Prstamo BEDE
GRACIAS POR SU ATENCIN