LOS MOMENTOS

PEDAGOGICOS EN EDUCACION INICIAL

2013
CRITERIOS Y/O CONDICIONES PARA
ORGANIZAR EL AULA
Ambientacin no decoracin
Tamao del aula
Ventilacin
Iluminacin
Color de paredes y mobiliario




LAS AREAS CURRICULARES
QU
- rea Personal Social
- rea Matemtica
- rea Comunicacin
- rea Ciencia y ambiente
CMO DESARROLLAMOS ESTAS REAS?
A TRAVS DE LOS DIFERENTES MOMENTOS PEDAGGICOS
- Juego libre en los sectores
- Rutinas
Actividad de la Unidad Didctica
- Actividad psicomotriz
- Actividad grfico plstica
- Actividad literaria
Actividad musical.
LOS SECTORES
APOYAN EL DESARROLLO
I.- LA EXPRESIN Y COMUNICACIN
Dramatizacin : (no es esttico puede ir cambiando ) La tiendita,
hogar, peluquera, farmacia etc.
Biblioteca
Arte : - Msica - Tteres
- Dibujo y pintura

II.-DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LGICO
Juegos tranquilos
Construcciones
Cientfico o Experimentos


.
III.- DESARROLLO DE VALORES (CARTELES)
Normas de convivencia
Asistencia
Calendario
Tiempo

SECTORES FUERA DEL AULA
Sector del agua
Sector de arena
Psicomotricidad ( los materiales organizados por todas las
docentes para que lo utilicen con sus nios en el momento que
lo necesiten )

Momentos pedaggicos
Son diferentes actividades que la docente realiza con los nios y
las nias en un determinado tiempo.
1. Juego libre en los sectores
2. Rutinas
3. Desarrollo de la Actividad de la Unidad Didctica.
4. Actividad psicomotriz
5. Actividad literaria (cuentos, adivinanzas,
trabalenguas, canciones, poesas, rimas, etc.)
6. Actividades grfico plsticas
7. Actividad musical
PASOS PARA LA EJECUCIN DE LOS
MOMENTOS PEDAGOGICOS



1. Juego libre de los sectores (metodologa juego-trabajo)
SE REALIZA TODOS LOS DIAS
DURACION: 30 a 40 MINUTOS
SE EJECUTA CON TODAS LAS EDADES.
SUS PROCESOS:
Planificacin
Organizacin
Ejecucin y desarrollo
Orden
Socializacin
Representacin

















.
.
2.-Rutinas (Desarrollo de hbitos)
SE REALIZA TODOS LOS DIAS
DURACION: EL TIEMPO ES FLEXIBLE
SE EJECUTA CON TODAS LAS EDADES
SUS PROCESOS:
Carteles. Asistencia , Responsabilidades ,normas
de convivencia , El cartel de los valores , El cartel
del tiempo , El cartel de las actividades diarias,
etc.
INGRESO
ASEO Y REFRIGERIO
SALIDA


.
Tiempo (hasta 4 o 5
das).
El docente decide.
No necesariamente
obtiene un producto.
No Integra reas.
3.Desarrollo de la Actividad de la Unidad Didactica
SE REALIZA TODOS LOS DIAS DURACION: 45 MINUTOS

UNIDADES
DIDCTICAS
PROYECTOS DE
APRENDIZAJE
MODULO DE
APRENDIZAJE
ESPECFICO
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Tiempo (hasta 20 das).
Nace del inters del nio.
Obtiene un producto.
Integra reas.

Se desarrollan actividades de aprendizaje con una secuencia lgica.
Tiempo (hasta 1
mes).
El docente decide.

Integra reas.
Se profundiza lo
aprendido,
descubre,
aprenden ms.
TALLERES
Tiempo un dia
El docente
decide.

No Integra reas.



3.Desarrollo de la Actividad de la Unidad
Didactica:
SE REALIZA TODOS LOS DIAS DURACION: 45 MINUTOS

PROCESOS:
Despertar el inters de los nio.
Rescatar los saberes previos.
Nuevo conocimiento.
Construccin del aprendizaje.
Aplicacin de lo aprendido.
Recuento de lo aprendido.
Aplicacin de lo aprendido en una nueva situacin.

4.Actividad psicomotriz
SE REALIZA TODOS LOS DIAS O INTERDIARIO
DURACION: 30 MINUTOS

1.- ASAMBLEA - INICIO.- Conversar con los nios sobre la actividad a
realizar, sobre los materiales con los que se va a trabajar, el respeto,
las consignas no solo lo da la maestra tambin el nio/a da sus
propias consignas. Conversamos sobre lo que queremos hacer. En
esta fase los nios y nias sueltan su cuerpo y se prepara para
realizar actividades calentamiento
2.- EXPRESIVIDAD MOTRIZ: Ejecucin de lo planificado.
3.- RELAJACION.- En este momento el nio/a pone en reposo su
cuerpo y mente., es decir el nio retorna a su estado normal
3.- EXPRESIN GRAFICA PLSTICO- Grafica Lo ms significativo de
los ejercicios y/o movimientos realizados.
4.- CIERRE.- Interpreta sus dibujos en un lugar visible.


5..-Actividades literarias o la hora del Cuento
SE REALIZA TODOS LOS DIAS
DURACION: 15 A 20 MINUTOS ES FLEXIBLE

Se consideran las estrategias del Plan Lector
(cuentos, adivinanzas, trabalenguas, canciones, poesas,
rimas, etc.)
El cuento es un derecho del nio. Leer un cuento sirve para
realizar predicciones. Dar libertad a su imaginacin. Lo que
permitira formular hiptesis y desarrollo del pensamiento
lgico.
El cuento ayuda a esconder sus temores y se sienten
acompaados
Los cuentos permitirn ayudar a superar dificultades.

.
6.Actividades grfico plsticas
(recuperar o rescatar)
SE REALIZA TODOS LOS DIAS
DURACION: 45 MINUTOS.

Sus procesos:
1.- ASAMBLEA
2.- EXPLORACION
3.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (EXPRESIN LIBRE)
4.- VERBALIZACION

7.Actividad musical:


SE REALIZA TODOS LOS DIAS
DURACION: 15 a 20 minutos
PROCESOS:
ASAMBLEA
EXPLORACIN
EXPRESIVIDAD MUSICAL
CIERRE.


GRACIAS