Filosofia

Trabalho realizado
por:

Catarina Diamantino;
N5;
Catarina Rodrigues;
N6;
Ins Andr;
N11;
Joana Caetano;
N12;
Sara Rodrigues;
N
O trabalho que ser seguidamente
apresentado ser fundamentado nos
principais temas: O Mtodo Socrtico, O
Dilogo Socrtico, A condenao de
Scrates e O mtodo socrtico aplicado
educao.

Vamos abordar as ideias em que o filosofo se
baseava, o que defendia e no que transmitia
s pessoas.
Scrates, um dos mais importantes filsofos gregos da antiguidade clssica, nasceu
em Atenas, no ano de 470 a.C.

Os seus primeiros estudos e pensamentos debatem sobre a essncia da natureza da alma
humana.

Scrates representou o ponto de viragem da Filosofia grega.

O pensamento de Scrates desenvolveu-se a partir de 3 grandes ideias:

a crtica aos Sofistas;
a arte de perguntar;
a conscincia do Homem.
O Filsofo em estudo desenvolveu a Maiutica (arte de fazer nascer ideias) que
consiste em forar o interlocutor a desenvolver o seu pensamento sobre uma
questo que pensa conhecer.

Scrates desenvolvia as opinies originais da pessoa arguida, mostrando a tolice e os
absurdos das opinies superficiais, depois disso, desenvolvia a verdade completa
formulando-as com questes e mostrando o quanto estas eram limitadas.
Scrates foi o primeiro a desenvolver o Dilogo Socrtico que consiste em fazer
com que as pessoas para quem discursava realizassem um processo de reflexo e
descoberta dos seus prprios valores.


Para isso, Scrates fazia uso de perguntas simples e quase ingnuas que tinham
como objectivo, em primeiro lugar, fazer os seus ouvintes e discpulos descobrir as
contradies da sua forma de pensar,
normalmente baseadas em valores e
preconceitos da sociedade, e auxili-las
assim a reformular tais valores,
ensinando-os a pensar por eles mesmos,
que no fundo, a funo de um
professor de Filosofia
actualmente para com os seus alunos.
Dialogar com Scrates era submeter-se a uma lavagem da alma.

Scrates no deixou nenhuma obra escrita, mas os seus dilogos foram-nos
transmitidos pelo seu discpulo Plato, tambm Filsofo.

Scrates dialogava com quem o quisesse ouvir, principalmente em stios onde se
pudesse verificar um grande nmero de pessoas, como na gora por exemplo.

O templo de Delfos tinha escritas na fachada
diferentes frmulas de sabedoria entre as quais
se destacava a clebre Conhece-te a ti prprio,
que Scrates transformou no centro do seu
pensamento.

Este conselho foi para Scrates uma arma de
combate contra os Sofistas.
Scrates foi condenado por:

-Ter sido acusado de acusar
novos Deuses (A Grcia
era politesta)

- Corrupo da juventude

Scrates

1) o conhecimento possui um valor prtico ou moral, isto , um
valor funcional, e consequentemente de natureza universal e
no individualista;
2) processo objectivo para obter-se conhecimento o de
conservao; o sub-objectivo de reflexo e da organizao da
prpria experincia;
3) a educao tem por objectivo imediato o desenvolvimento
da capacidade de pensar, no apenas ministrar
conhecimentos.
Nesses aspectos sua influncia tem sido to ampla e ainda to
poderosa quanto foi a influncia das suas prticas nas escolas
gregas daquele perodo.


Com este trabalho conclumos que Scrates baseava a sua Filosofia na natureza e no
pensamento humano.

Este filosofo desenvolveu a Maiutica que consistia em forar as pessoas a reflectir
sobre um assunto que pensavam conhecer.

O dilogo socrtico fez com que as pessoas descobrissem os seus prprios valores e
ter a capacidade de pensar por si mesmos.

As suas ideias foram transmitidas pelo filosofo Plato, visto, que este no deixou
nenhuma obra escrita.

O mtodo de Scrates influenciou tambm a educao.


http://www.google.pt/search?num=10&hl=pt-
PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=709&q=condena%C3%A7%C3
%A3o+de+socrates&oq=condena%C3%A7%C3%A3o+de+so&gs_l=img.3.0.0i24.1653.59
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http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3crates

http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momentos/escola/socrates/meto
dosocratico.htm