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LA CONVIVENCIA HUMANA Y

EL DESARROLLO EMOCIONAL:
UNA HERRAMIENTA PARA
SOLUCIONAR Y EVITAR LOS
CONFLICTOS
Asistencia Tcnica Educacional ASPROCET
CURRICULUM
Ps. Julio C. Cifuentes N.-

Mencin Psicologa Educacional
Licenciado en psicologa
Experiencia laboral desde jardn infantil a
Enseanza Bsica
Psiclogo y Orientador Escuela Bsica Juan de
Dios Aldea F-407 Bobadilla.
Asesor Centro General de Padres Escuela Juan de
Dios Aldea.
MDULOS DE TRABAJO
Mdulo I: La familia como fuente de Aprendizaje.
Mdulo II: Convivencia Humana
Mdulo III: Desarrollo Emocional
Mdulo IV: Procesos Comunicacionales entre padres
e hijos. Roles y Funciones de los Padres:
Participacin Activa.
Mdulo V: Rol de los Padres y Apoderados, Derechos
y Deberes
Mdulo VI: Competencias Parentales: Diferenciando
lo Bientratante de lo Maltratante. Una Reflexin Final.

FACTORES DE RIESGO:
Condiciones o aspectos biolgicos,
psicolgicos y/o sociales que estn
estadsticamente asociados a una mayor
probabilidad de morbilidad (contraer unas
enfermedad o desarrollar un trastorno) o
mortalidad futura (Hidalgo y Carrasco,
1999). Asociacin estadstica y no relacin
causal. Ej: maltrato, negligencia parental,
conflictos conyugales, etc.

CONDUCTAS DE RIESGO
Acciones, activas o pasivas, que involucran peligro
para el bienestar de la persona, o acarrean
consecuencias negativas para su salud. Ej:
sexualidad precoz y no protegida, conductas
delictivas, etc. Pueden tener consecuencias
negativas: embarazo precoz, accidentes, conflictos
con la ley, etc.

FACTORES PROTECTORES
Reducen la probabilidad de tener conductas de
riesgo o de tener consecuencias negativas cuando
un individuo se involucra en ellas. Mitigan el
impacto de riesgo de las conductas y motivan a las
personas a lograr tareas propias de su etapa de
desarrollo. Tambin se asocian a condiciones
biolgicas, psicolgicas y/o sociales.

FACTORES PROTECTORES
En una familia: recursos para enfrentar
desarrollo y eventos vitales.
Caractersticas, rasgos, habilidades,
competencias, medios de los individuos,
familia y comunidad.

Recursos personales: inteligencia,
habilidades, rasgos de personalidad,
humor, sensacin de control sobre la vida y
autoestima.


CONTINUACIN
Funcionamiento familiar: flexibilidad, cohesin,
confianza, aprecio, soporte emocional y respeto por
la individualidad. Habilidades de comunicacin,
capacidad de usar la red social. Apoyo social,
incluyendo: apoyo emocional, instrumental y de
informacin es esencial para superar crisis.



FAC. RIESGO VULNERABILIDAD



DAO PSICOSOCIAL

Cuando se pierde el equilibrio
entre factores que protegen a una
persona y las situaciones que la
sitan en riesgo: Vulnerable para
desarrollar prob. Psicosociales
(Arn, 1999)


Vulnerabilidad: ms amplio que
factores de riesgo.
Una condicin social de riesgo, de
dificultad, inhabilita e invalida de
manera inmediata o en el futuro a las
personas o grupos afectados, en la
satisfaccin de su bienestar
(subsistencia, calidad de vida) en
contextos sociohistricos y
culturalmente determinados.

INDICADORES DE RIESGO
Condiciones del entorno y agentes de socializacin, as como
seales incipientes de dao psicosocial:
ubicacin en barrios vulnerables;
familia disfuncional (incumplimiento de roles parentales, falta
de autoridad y manejo, ausencia parental, etc.);
alto riesgo de desercin escolar;
Consumo experimental u ocasional de alcohol y/o drogas;
conductas transgresoras de nivel menor;
trabajos espordicos como estrategias de sobrevivencia
(vendedores, cartoneros, etc).


FACTORES PROTECTORES


RESILIENCIA

SUPERACIN DE LA ADVERSIDAD

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