Profesores del curso Profesores del curso 2 EVALUACIN CICLO 2 014 - I : Intervenciones en Clase Controles de Lectura (4) Practica Calificada Trabajo de Investigacin 1. Notas del Profesor N.Prof. = IC+CL+PC+TI 4 2. Notas de Coordinacin Examen Parcial Examen Final P. FINAL = EP + EF + NP 3 3. Tutora : 9 na sem. 17 va sem. - I. Orales - Ejercicios(2) Profesores del curso 3 Controles de Lectura 2014-I 1. Examen de Entrada - Inicio 2da Semana Marzo 2. Doctrinas Econmicas Inicio 3ra Semana Marzo (Separata Diapositiva N 9 - 22 ) 3. El Poder del Mercado Inicio 2da Semana Abril (Milton Friedman-La Libertad de Elegir) 4. El Dinero Inicio 1ra Semana Mayo (J.K. Galbraith) Profesores del curso 4 Trabajo de Investigacin Estrictamente Monogrfico Grupos Libres : Min. 5 - Max. 7 Alumnos
Hiptesis: El trabajo monogrfico debe estar referido a la tecnologa y su impacto en la economa. Ejemplo: Nuevas tecnologas aplicadas en la industria de la construccin, en el Per, y su efecto en la economa.
Primer Avance 1ra Semana Abril (virtual) Segundo Avance 1ra Semana Mayo (virtual) Entrega de Trabajo 1ra Semana Junio (virtual-fsico)
Profesores del curso 5
OBJETIVO FUNDAMENTAL Explicar y analizar los conceptos bsicos del campo de la ciencia econmica e identificar el funcionamiento del sistema econmico para apreciar la realidad econmica de nuestro pas en un entorno globalizado. Profesores del curso 6 UNIDAD I: CONCEPTOS BASICOS DE LA CIENCIA ECONMICA Y LOS MODELOS ECONMICOS Concepto de economa - evolucin Doctrinas Econmicas. Divisin de la economa Introduccin al sistema econmico. El modelo del flujo circular El problema econmico Los bienes econmicos Los agentes econmicos.
Anlisis de la demanda Anlisis de la oferta. El equilibrio del mercado Intervencin del estado Elasticidades Ejercicios de aplicacin El modelo de la frontera de posibilidades de produccin
Contenidos Conceptuales: Profesores del curso 7 1. Concepto de Economa La economa dentro de la clasificacin general de la ciencia es una ciencia fctica y a su vez es una ciencia social porque esta referida ha hechos de la vida diaria. Estos hechos* son las relaciones humanas entre individuos en su afn egosta de satisfacer sus necesidades ilimitadas con recursos escasos en la medida que estas necesidades puedan ser cuantificadas en trminos de riqueza es decir en su expresin ms simple en dinero. * La Economa dentro de la primera clasificacin general de las ciencias es una ciencia fctica porque facto=hecho. Profesores del curso 8 Algunos conceptos de Economa, que se han dado desde mediados del siglo XX, intentos que no han tenido mayor aceptacin; La Economa como ciencia de la produccin, de la distribucin y la bsqueda del bienestar social. F. Engels La economa como la ciencia de la asignacin de recursos escasos en la sociedad entre fines alternativos ilimitados y competitivos. L. Robbins
La Economa como la ciencia de la eleccin humana. L. Von Mises
Profesores del curso 9 2. DOCTRINAS ECONMICAS El desarrollo y la evolucin de nuestras sociedades ha dependido en gran manera de las ideas econmicas . Creo que las IDEAS son mas importantes que la formalizacin o sistematizacin de ellas (Tcnica). Doctrina Econmica. Es un conjunto de ideas, principios e hiptesis que intentan explicar y proyectar la realidad econmica en un determinado instante de tiempo. La economa se ocupa como ya sabemos de estudiar un aspecto en particular de las relaciones humanas, conocidas como relaciones econmicas y estas se dan entre individuos en su afn egosta de satisfacer sus necesidades dando lugar a la actividad econmica que es la de producir y distribuir los bienes y servicios entre los individuos. Como la actividad econmica es repetitiva, la produccin y la distribucin se convierten en El proceso Econmico donde es posible observar ciertas regularidades que dan lugar a las doctrinas. Pero el proceso econmico est determinado por una realidad concreta en el espacio y en el tiempo como la realidad cambia constantemente entonces las doctrinas son validas temporalmente. A continuacin veremos las principales doctrinas que se han dado a travs de la historia del pensamiento econmico: Profesores del curso 10 2.1 EL MERCANTILISMO Conjunto de ideas, que se dan en Europa Occidental principalmente en Inglaterra y Francia entre 1500 y 1750. El mercantilismo cuestiona abiertamente al decadente rgimen feudal y propone las mejores polticas para promover; el poder, la riqueza, la consolidacin y crecimiento de las recin formadas Nacin-Estado. Al inicio la basta literatura mercantilista fue el trabajo de los mercaderes ligados con sus propios intereses, por ello hubo un considerable escepticismo respecto a la validez de sus anlisis y conclusiones. Podemos resumir lo planteado por los mercantilistas con la siguiente frase: La fuente de riqueza de un pas, esta basada en el comercio internacional, la acumulacin de oro y piedras preciosas y el fomento de la naciente industria con intervencin del estado PLANTEAMIENTOS: - Los mercantilistas reflejaban los intereses de la naciente clase capitalista con su aspiracin a acumular riqueza en dinero (oro, plata y piedras preciosas) mediante el desarrollo del comercio exterior y la colonizacin de los pueblos atrasados. - Los mercantilistas partieron de la suposicin de que la riqueza total del mundo era fija. Que la riqueza y poder de una nacin se daba a expensas de las otras y por ello se debera de impulsar las exportaciones y desalentar las importaciones mediante polticas gubernamentales como; los aranceles, las cuotas, los subsidios, los impuestos, etc. para lograr una balanza comercial favorable, con la que se alcanzaba abundancia y poder. Profesores del curso 11 - Los mercantilistas abogaban por bajos salarios a fin de proporcionar a la economa domestica ventajas competitivas en el comercio internacional ya que crean que un salario por encima del nivel del nivel de subsistencia originara un menor esfuerzo de la mano de obra. As la pobreza del individuo beneficia a la nacin, cuando la meta de la actividad econmica se mide en funcin del produccin nacional y no en trminos del consumo nacional. - Los mercantilistas crean que la riqueza de una nacin estaba en funcin con el inventario de metales preciosos y estuvieron muy impresionados con el tremendo flujo de metales preciosos provenientes del nuevo mundo que se vertan a Europa, sobre todo a Espaa. Pero no fueron capaces de discernir el papel del dinero en la economa aunque hubo mercantilistas adelantados a su poca pero que no tuvieron mayor aceptacin como; el francs Jean Bodin (1530 - 1569) que reconoci la relacin existente entre la cantidad de dinero y el nivel general de precios o el ingles John Locke (1632-1704) que analiz esto con una mayor complejidad demostrando que el nivel de la actividad econmica depende de la cantidad de dinero y de su velocidad. CONTRIBUCIONES - Quiz el logro mas importante de los mercantilistas fue intuir que era posible analizar la economa con los mismos mtodos con que revelaba Isacc Newton (1642-1727) las leyes de la fsica. El mejoramiento de la calidad del anlisis econmico durante la ltima etapa mercantilista fue tan notoria que dicho periodo es considerado como los orgenes de la economa cientfica. La mayor parte de los pases europeos intentaron proteger a las empresas nacionales intentando conseguir la autosuficiencia nacional y generar el excedente comercial que tanto les importaba.
Profesores del curso 12 REPRESENTANTES -Thomas Mun (1571-1641) Ingles sus libros Un discurso sobre el comercio entre Inglaterra y la India y Los tesoros de Inglaterra por el comercio internacional - William Petty (1623-1687) Ingles con su libro Aritmetica poltica - Bernard Mandeville (1670-1733) Francs sus libros Beneficios pblicos, Vicios privados y Fabula de las abejas - Destacaron tambin; David Hume ( Ingles 1711- 1776), Richard Cantillon ( Irlands 1680- 1734), Jean Baptiste Colbert ( Francs 1619-1683).
2.2 LA FISIOCRACIA Conjunto de ideas, que se dan de manera exclusiva en Francia en un periodo corto de tiempo entre 1750 y 1780 con un solo lder intelectual Francois Quesnay (1694- 1774), cuyas ideas eran aceptadas sin cuestionamiento por sus partidarios y los escritos de estos eran solo para reafirmar y convencer a otros. La fisiocracia surge como oposicin al mercantilismo sosteniendo que La fuente de riqueza de un pas esta basada en la agricultura, por ser el nico sector productivo que generaba el excedente. El excedente se conceba como aquella parte de la riqueza producida que excede a la riqueza consumida en el proceso de produccin, para mantener a los campesinos, terratenientes, artesanos, comerciantes y funcionarios del Estado.
Profesores del curso 13 PLANTEAMIENTOS -En base a la teora del excedente Quesnay construye el esquema de funcionamiento del sistema econmico y, plantea que la sociedad esta dividida en tres clases: -La clase productiva constituida por los arrendatarios capitalistas y asalariados. -La clase estril todos los que ejercen su actividad al margen de la agricultura, cuyo trabajo no es productivo, porque no generan excedente. (artesanos, comerciantes, etc.) -La clase de propietarios de tierras que no desarrolla ninguna actividad econmica y que posee, sin embargo, el derecho a percibir la renta, esto es, de todo el excedente. Esta clase la conforma el soberano, con la corte, los funcionarios pblicos y la Iglesia. -Este ingenioso diagrama fue titulado La Tabla Econmica siendo el mximo logro terico por mostrar la interrelacin entre los diferentes sectores de la actividad econmica a travs de una grafica del flujo circular entre terratenientes, campesinos y artesanos. Los fisicratas fueron los primeros en construir modelos tericos mediante el aislamiento de variables econmicas, claves para el estudio y anlisis del funcionamiento del sistema econmico, priorizando a los flujos reales como la fuente que conduce a la riqueza y el desarrollo de los estados. -A pesar que los fisicratas no desarrollaron una teora de precios coherentes, concluyeron que la libre competencia conduca al mejor precio y que la sociedad se beneficiara si los individuos se dejaban guiar por sus propios intereses y que la nica funcin del gobierno era la poltica del Laissez faire, laissez passer es decir dejar las cosas a su albedro.
Profesores del curso 14 CONTRIBUCIONES - La principal contribucin de los fisicratas fue la capacidad de discernir el papel que desempea La ley natural en el funcionamiento del sistema econmico y que es independiente de la voluntad humana. REPRESENTANTES -Francois Quesnay (1694-1774) su libro La Tabla Econmica -Anne Robert Jacques Turgot (1727 1787) en su libro Reflexiones sobre la formacin y la distribucin de las riquezas (1766). - Destacaron entre sus discpulos; Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti, marqus de Mirabeau. 2.3 LA ECONOMA CLASICA Pensamiento econmico que se da casi exclusivamente en Inglaterra entre 1776 y 1890. Las tres obras que iluminaron el periodo clsico fueron; Inquiry into the nature and causes of the wealth of nations (1776) de Adam Smith (1723-1790). on the principle of political economy and taxation (1817) de David Ricardo (1772-1823) y Principles of political economy (1848) de John Stuart Mill (1806-1873). El pensamiento de Smith rigi desde 1776 hasta casi 1820, Ricardo desde aproximadamente 1820 hasta 1850 y J.S Mill desde 1850 hasta 1890. Profesores del curso 15 La economa clsica surge como consecuencia de una nueva era donde los principales acontecimientos fueron; La revolucin industrial que cambia radicalmente El proceso econmico, La independencia de los Estados Unidos de Amrica (1776) que inicia el fin del sistema colonial y La revolucin Francesa (1789) pone fin a las estructuras feudales y que impone la libertad, igualdad y fraternidad como principios bsicos e inherente al ser humano. Segn Smith la riqueza esta en toda la masa de mercancas producidas, rechazando la idea unilateral de los fisicratas y proclamando por vez primera que todo trabajo es fuente de riqueza y valor. Podemos resumir lo planteado por los clsicos con la siguiente frase; La fuente de riqueza de un pas esta basado en el trabajo. PLANTEAMIENTOS La idea dominante de la escuela clsica fue anunciar leyes naturales de un orden econmico que se autorregulaba, Lo que haba concebido Quesnay como flujo o circuito de cambio entre los distintos sectores econmicos, Smith lo estableci en trminos de fuerzas del mercado que determinaban valores naturales, como consecuencia del funcionamiento de la competencia, sobre la oferta y demanda. -En el mercado competitivo los agentes buscan sus propios intereses logrando un equilibrio natural conducido por la mano invisible de modo que el inters propio debe dejarse en entera libertad porque no solo consigue el beneficio propio si no que se impulsa el bienestar comn. Profesores del curso 16 El precio de mercado, que poda depender en un momento concreto de la oferta y demanda, tenda, no obstante, hacia el valor o precio natural, siempre que las condiciones del mercado lo permitan. Pero, si hubiera restricciones a la libertad, por ejemplo, con precios regulados por el Estado o existencias de monopolios o oligopolios, no se dara el precio del mercado, menos la tendencia al precio natural. -El precio natural ( o costo de produccin) es el precio central, alrededor del cual los precios de todas las mercancas estn gravitando continuamente. -El precio natural es inseparable del concepto de competencia, y estaba compuesto por los salarios, las rentas (la ganancia de los propietarios de la tierra), y los beneficios (la ganancia de los propietarios del capital). Cada uno de estos conceptos tenan, a su vez, su propio nivel natural. -En un determinado perodo, los tipos naturales de salarios, renta y beneficios deben considerarse constantes, de forma que el precio natural slo puede variar si cambia la tecnologa. No obstante, al pasar de un estadio de desarrollo a otro, vara no slo como consecuencia de los cambios tecnolgicos, sino tambin por variaciones en los salarios, rentas y beneficios. - El mercado competitivo es el que mejor asigna los recursos escasos al mejor precio. - La acumulacin de capital conduce al crecimiento y desarrollo de los estados. - La productividad del trabajo esta determinado por la divisin del trabajo es decir a travs de la especializacin. Profesores del curso 17 CONTRIBUCIONES La principal contribucin de los clsicos al desarrollo de la economa fue la formulacin de los postulados bsicos de la teora econmica del libre mercado. REPRESENTANTES - Adam Smith (1723-1790) con su libro Inquiry into the nature and causes of the wealth of nations (1776) . - David Ricardo (1772-1823) con su libro on the principle of political economy and taxation (1817) -John Stuart Mill (1806-1873) con su libro Principles of political economy (1848)
2.4 MARXISTA El marxismo es conocido tambin como el socialismo cientfico que tiene sus bases en el socialismo utpico que surgen en Francia con Henri Saint Simn (1766-1825), Charles Fourier (1722-1837) y en Inglaterra Robert Owen (1771-1858) quienes criticaron duramente al sistema econmico reinante. Los marxistas plantean la organizacin de una sociedad igualitaria liberada de las relaciones de explotacin entre las clases sociales con predominio del inters colectivo sobre los individuales con la supresin de la propiedad privada. Profesores del curso 18 PLANTEAMIENTOS - En la teora del valor destaca claramente el rol creador del trabajo del hombre el cual determina el valor de las mercancas por ello la escuela marxista es considerada como parte del pensamiento clsico porque comparte la idea de que la riqueza esta determinada por el trabajo. -Elaboran el concepto de Plusvala como el excedente o margen generado por la clase trabajadora pues es la fuerza de trabajo la nica que puede generar dicho margen y que es apropiada por los capitalistas. - Marx formulo la ley general de la acumulacin del capital que determina el incremento de la riqueza y el lujo de una pequea parte de la sociedad y en el otro el incremento de la miseria y la opresin. Asimismo demostr que el desarrollo del capitalismo lleva consigo la desigualdad relativa y absoluta del proletariado y la burguesa trayendo consigo la lucha de clases sociales. - Plantea que una sociedad esta dividida en clases porque existe propiedad privada. CONTRIBUCIONES La principal contribucin de la escuela socialista fue poner en claro que el bienestar colectivo es el fin supremo de la sociedad y del estado planteando una sociedad igualitaria liberada de las relaciones de explotacin entre las clases sociales con predominio del inters colectivo sobre los individuales. Profesores del curso 19 REPRESENTANTES -Carlos Marx (1818- 1883) Socilogo y economista alemn su obra fundamental fue El Capital - Federico Engels (1820-1895) Socilogo y economista ingles con su libro El origen de la familia la propiedad privada y el estado
2.5 LOS NEOCLASICOS Surge en la segunda mitad del siglo XIX y busca refutar frontalmente los planteamientos del marxismo, defendiendo el liberalismos y los mercados competitivos como garanta del pleno empleo, la asignacin de recursos escasos y el equilibrio permanente. Tiene como contexto histrico el desarrollo industrial en Europa y Norteamrica. PLANTEMIENTOS -Fundamentaron y sistematizaron la teora micro econmica, basndose en el comportamiento de los agentes econmicos donde los empresarios buscan maximizar su utilidad o ganancia y las familias buscan maximizar su nivel de utilidad o satisfaccin. Ellos interactan libremente en el mercado fijando los precios y la cantidad. -El valor de las mercancas se dar en funcin de la utilidad marginal es decir en funcin de la ultima unidad consumida, con ello se inicia el anlisis marginal. - Los neoclsicos plantean acerca de la distribucin que debe estar en funcin de la participacin en la produccin. Profesores del curso 20 - Las fluctuaciones econmicas son transitorias y son autorregulados en el mercado, siempre que no intervenga el estado. CONTRBUCIONES La principal contribucin de los neoclsicos es el desarrollo del anlisis micro econmico con la inclusin del anlisis marginal. REPRESENTANTES Los representantes pueden ser agrupados en tres escuelas neoclsicas: - La escuela Austriaca representada por Jevons (1835-1882), Menger (1840-1921) y Gossen (1810-1858). -La escuela Suiza representada por Walras (1834-1910) y Pareto (1843-1923) - La escuela de Cambridge representada por Alfred Marshall (1842-1924) y Pigou (1877-1959) 2.6 LOS KEYNESIANOS Surge como respuesta a la crisis mundial de 1929, con el ingles John Maynard Keynes quien pretende salvaguardar el sistema capitalista con la intervencion del estado como un rgimen social progresivo. La crisis surge por la superproduccin frente a la poca demanda efectiva. Keynes trata de explicar que la crisis no se debe a la naturaleza del capitalismo sino a la psicologa humana y su propensin a ahorrar una parte de sus ingresos que genera insuficiente demanda en el consumos de bienes y servicios. Profesores del curso 21 PLANTEAMIENTOS - Keynes postula que el estado debera participar en la actividad econmica para compensar la falta de inversin privada durante los periodos de depresin es decir el estado debe de garantizar la estabilidad econmica. - Su enfoque central fue la demanda efectiva como principal determinante de la actividad econmica. - Los determinantes de la demanda efectiva son el consumo determinado por el nivel de ingreso y la inversin que dependen de las expectativas del empresario. - Keynes desarrolla la teora macroeconmica, es decir plantea que el comportamiento de los agentes econmicos estn estrechamente relacionados y por lo tanto hay que tener en cuenta la interaccin entre ellos con iniciativa del estado. -Keynes considera a la inflacin como un tema que puede ser manejado priorizando el dinamismo de la actividad econmica. - Keynes considero que el pleno empleo no era una situacin normal de la economa y hablo la posibilidad de un equilibrio con desempleo. CONTRIBUCIN -El principal aporte de los keynesianos fue el desarrollo en el anlisis macroeconmico. REPRESENTANTES -John Maynard Keynes (1883-1946) con su libro Teora general del empleo, el inters y el dinero (1936) Profesores del curso 22 - Paul Samuelson (1915- ) con su libro Fundamentos del anlisis econmico (1947) 2.7 EL MONETARISMO En la dcada de los setenta la economa capitalista entra en una nueva crisis prolongada. La teora keynesiana sobre la que se sustentaba el crecimiento de la post guerra comienza a perder efectividad. Las polticas de gasto publico que haban permitido salir de la anterior crisis y que haban facilitado la reconstruccin de los pases devastados despus de la segunda guerra mundial se encontraban ya agotadas. El monetarismo es la corriente del pensamiento econmico y poltico que cuestiona la intervencin del estado en la actividad econmica culpando de los desequilibrios; tales como las inflaciones y las depresiones que caracterizan al capitalismo contemporneo. El pensamiento monetarista tiene como principales centros de desarrollo las universidades norteamericanas de Chicago con Friedman y Harbenger y Stanford con Shaw y Mckinnon. Pero el principal terico del monetarismos es Milton Friedman, premio Nbel en 1976. PLANTEAMIENTOS -Sostiene que la inflacin es un fenmeno puramente monetario causado por exceso de la cantidad de dinero, respecto de la produccin. En consecuencia la solucin esta enmarcada dentro de una rigurosa restriccin de la oferta monetaria Profesores del curso 23 - Poltica de devaluacin de la moneda domestica para lograra mejoras en la balanza de pagos. -Reduccin del dficit fiscal para lo cual se requiere que el estado no intervenga empresarialmente en la economa y limite su papel en las funciones bsicas del estado que dicta Smith. - Para los monetaristas el impacto social de las medidas de austeridad monetaria sobre la poblacin son irrelevantes en el corto plazo. CONTRIBUCIONES La principal contribucin de los monetaristas es la explicacin de los problemas inflacionarios. Esto se debe a que los gobiernos hacen emisiones inorgnicas para cubrir sus gastos generando dficit fiscal. REPRESENTANTES -Milton Friedman (1912-2006) con su libro Nueva formulacin de la teora cuantitativa, capitalismo y libertad - Friedrich A. Von Hayek (1899-1992) con su libro Nacionalismo monetario y estabilidad internacional Profesores del curso 24 3. La Divisin de la Economa ECONOMA ECONOMA POSITIVA ECONOMA NORMATIVA ECONOMA DESCRIPTIVA TEORA ECONMICA MICROECONOMA MACROECONOMA
POLTICA ECONMICA
Profesores del curso 25 3. LA DIVISIN DE LA ECONOMA 3.1 La Economa Positiva La economa como ciencia hace uso del mtodo cientfico, la economa positiva es un termino cientfico que se refiere a la naturaleza esencialmente objetiva de la investigacin, donde no intervienen subjetividades, pareceres o sentimientos personales en el anlisis. 3.2 La Economa Normativa Se define como el anlisis que contiene ya sea explcita o implcitamente los juicios de valor de una persona. Profesores del curso 26 Es la encargada de la observacin y del registro sistemtico de los hechos econmicos constituyndose una base de datos. La Base de Datos en el Per es realizada por diferentes instituciones tanto pblicas como privadas as tenemos; - Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI) - Instituto de Libertad y Democracia (ILD) - Quantum, Apoyo, etc. 3.1. A La Economa Descriptiva 3.1.B La Teora Econmica
Es la encargada del Anlisis Econmico usando el mtodo cientfico luego formula; conceptos, principios, teoras y leyes. La teora econmica esta conformada a su vez por; La Microeconoma y La Macroeconoma. Profesores del curso 27 B.1 MICROECONOMA La Microeconoma estudia el comportamiento individual de los agentes econmicos es decir como toman sus decisiones las familias (Consumidores) y las empresas a si como la forma en que interactan en los mercados. B.2 MACROECONOMA La Macroeconoma estudia el comportamiento econmico de un pas en su conjunto y su inter- relacin con el resto del mundo. Estudia los grandes agregados econmicos tales como; El producto nacional , la renta nacional, el ahorro nacional, el gasto publico, las importaciones y las exportaciones. Profesores del curso 28 EL ANLISIS POSITIVO Puedo afirmar con certeza que para los que principian el estudio de la economa les parecer difcil de entender que la economa sea una ciencia, despus de todo nosotros los economistas no trabajamos con aparatos sofisticados o dentro de un laboratorio. Pero lo fundamental de una disciplina para que sea ciencia es la aplicacin del mtodo cientfico en sus investigaciones, es decir la contrastacin desapasionada en este caso de las teoras sobre el modo en que funciona el sistema econmico. Los Modelos Econmicos En la realidad, el comportamiento de los agentes econmicos es bastante complejo entonces los investigadores para teorizar deben abstraer de la realidad los elementos mas representativos y prescindir de aquellos elementos que no son esenciales estos se hacen a travs de supuestos y se conoce como la construccin de modelos econmicos. Profesores del curso 29 En ese sentido los modelos econmicos se asemejan por el nivel de abstraccin a un mapa con una determinada escala. Un mapa con una escala de 1:100 muestra una realidad con mas detalles que un mapa con una escala 1:1,000, pero un mapa con una escala 1:1 es muy realista pero a la vez intil a su propsito. Como el gegrafo, el economista debe tener la capacidad de escoger la escala o el nivel de abstraccin adecuado. Por ejemplo un mapa con una escala 1:1,000 puede ser utilizada para mostrar una ciudad, mientras que un mapa con una escala 1:1 000,000 puede ser utilizada para mostrar un pas. El nivel de abstraccin o escala depender mucho de lo que se quiere mostrar o representar. Modelo Econmico Es una representacin simplificada de la realidad con un determinado nivel de abstraccin que permite recoger a travs de supuestos los elementos mas representativos de la realidad y omitir los elementos que no son esenciales Supuesto Es un enunciado que limita u omite algn elemento para simplificar el anlisis. Profesores del curso 30 PRIMER MODELO: Flujo Circular Simple del Funcionamiento del Sistema Econmico El sistema econmico sta formado por millones de personas que se dedican a muchas actividades econmicas. Para comprender como funciona el sistema econmico de la forma ms simple debemos abstraer de la realidad los elementos mas importantes en otras palabras debemos de construir un modelo que explique en trminos sencillos como esta organizada el sistema econmico para ello necesitamos hacer supuestos que simplifiquen la realidad. Supuestos: - Existen solo dos agentes econmicos. - Existen dos tipos de mercados en donde interactan los agentes. - Los agentes quieren maximizar su nivel de utilidad. Profesores del curso 31 $
Flujo Circular Simple del Funcionamiento del Sistema Econmico EMPRESAS FAMILIAS EMPRESAS PRODUCEN LOS BIENES Y SERVICIOS ofrecen a los consumidores para obtener ganancias FAMILIAS SON DUEOS de los factores productivos como Trabajo, tierra, capital y el conocimiento LAS EMPRESAS PAGAN A LOS DUEOSDE LOS FACTORES PRODUCTIVOS; Sueldos, Salarios, Rentas, Intereses y Beneficios MERCADO DE FACTORES MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS Demanda Bienes y Ss Demanda Factores 1995 Corel Corp. LOS CONSUMIDORES PAGAN A LAS EMPRESAS por bienes y servicios que demandan para satisfacer sus necesidades LOS PRECIOS SON EL MECANISMO QUE TRANSMITE LA INFORMACION a las empresas sobre las necesidades de los consumidores (Que,Cuanto, y para quien producir) $ $ $ Profesores del curso 32 Los agentes que intervienen en este modelo simple son : Las Familias Las Empresas Los Agentes del Sistema Econmico 1995 Corel Corp. Profesores del curso 33 Las Familias tienen un doble papel: Por otra parte, son las propietarias de los factores Productivos; trabajo, tierra, capital y de los conocimientos Asociados a la tecnologa know how. 1995 Corel Corp. Por una parte, son las unidades elementales de consumo Profesores del curso 34 Las Empresas tambin tienen un doble papel: Por una parte, demandan los factores productivos;trabajo tierra, capital y el know how de las familias para organizar el proceso productivo Por otra parte, ofrecen bienes y servicios para satisfacer las necesidades de las familias. Profesores del curso 35 1995 Corel Corp. Mercado de Bs y Ss Las empresas producen bienes y servicios, le entregan a las familias a cambio de dinero. El mercado de bienes y servicios que esta conformada por el mercado de bienes (alimento, vestido,etc.) y el mercado de servicios (luz, agua,telefono, etc)
El Intercambio entre familias y empresas se produce en el mercado de bienes y servicios. TIPOS DE MERCADOS Profesores del curso 36 Las familias propietarios de los factores productivos le entregan a las empresas a cambio reciben dinero a travs de; rentas, sueldos, salarios, beneficios, alquileres, etc.; El mercados de factores de produccin que esta conformada a su vez por el mercado de capitales(bolsa de valores, bancos,etc) y el mercado de trabajo(agencias de empleo)
El Intercambio entre empresas y familias se produce en el mercado de factores. 1995 Corel Corp. Mercado de Factores Profesores del curso 37 EL PROBLEMA ECONMICO La razn de ser del sistema econmico se presenta a travs de la siguiente disyuntiva que tambin es el espritu de la economa, Lo ilimitado de nuestras necesidades y de la sociedad en su conjunto frente a la escasez de los recursos. La escasez de los recursos, nos obliga a tomar decisiones racionales, es decir elegir la mejor alternativa de uso para maximizar la utilizacin de los recursos. Ejemplo Clsico : El oxigeno es vital para los seres humanos por lo tanto tendra que ser un bien de primera necesidad, si el oxigeno que respiramos fuese escaso entonces podramos pagar hasta nuestro ltimo centavo para obtener un poco de este. Pero el oxigeno es un recurso abundante en nuestra atmsfera y casi nunca nos preocupamos de esta necesidad. Por lo tanto; La Economa se ocupa de los recursos escasos no se ocupa de los recursos abundantes, entonces el oxigeno no es un bien econmico Profesores del curso 38 BIENES ECONOMICOS Los bienes econmicos se caracterizan por ser recursos escasos, tener usos alternativos y un valor que es medido por la satisfaccin que cause su uso(cuantificado en dinero). Clasificacin de los Bienes Econmicos 1. Por su Ingreso o Importancia 1.1 1.2 1.3 1.4 Bienes de Primera Necesidad Son aquellos relacionados con la supervivencia del hombre. Ex : Alimentos, vestido y vivienda. Bienes Normales Son aquellos que son de segunda importancia en la vida del hombre Ex Higiene, distraccin, estudio, etc. Bienes Superfluos o de Lujo Son aquellos que son consumidos por vanidad debido a excedentes en sus ingresos. Ex: Joyas, autos de lujo,etc Bienes Inferiores Son : aquellos bienes de primera necesidad pero que surgen ante una extrema pobreza (ingresos bajos), y que ante un incremento en sus ingresos son dejados de lado. Ex : Menudencias de pollo, arroz partido, la manteca, etc. Profesores del curso 39 2. Por su Relacin : 2.1 2.2 Bienes Sustitutos Cuando se pueden reemplazar un bien por otro y dan similar satisfaccin. Ex : Gas y Kerosene, carne de pollo y res, etc. Bienes Complementarios Cuando dos bienes se combinan o se complementan para dar una mejor satisfaccin. Ex : El limn y el pescado, una grabadora y un cassette, etc. 3. Por su Funcin: 3.1 3.2 Bienes de Consumo Tiene como funcin la de satisfacer directamente las necesidades del hombre Ex : Alimentos, vestido, etc. Bienes de Capital Este tipo de bienes sern utilizados dentro del proceso productivo. Ex : Maquinarias, herramientas industriales, etc. 4. Por su Grado de Transformacin : 4.1. 4.2. Bienes Intermedios Son aquellos bienes que requieren de la transformacin para ser utilizados. Estos son por lo general los insumos de las industrias. Ex: Telas, hilos, listones de madera, etc. Bienes Finales Son aquellos bienes que pueden ser utilizados para satisfacer las necesidades del hombre. Ex : Ropas, juguetes, calzado, electrodomsticos, viviendas, etc. Profesores del curso 40 LOS PRECIOS Los precios en nuestros tiempos es el valor de un bien o servicio expresados en unidades monetaria. Los precio son un mecanismo que funciona en el sistema econmico transmitiendo informacin. La informacin que se transmite coordina toda la actividad econmica de millones de personas en todo el mundo, como por ejemplo: Que producir o que comprar, cuanto producir o cuanto comprar, en donde vender o en donde comprar. La misin que cumple el sistema de precios lo hace sin la necesidad de una direccin centralizada en donde todos participan de manera voluntaria y en la bsqueda de sus propios intereses. Precios Absolutos o Nominales Es el valor de un bien o servicio expresado en unidades monetarias es decir la cantidad de dinero que se paga por un producto en cualquier situacin temporal. Precios Relativos Es el precio de un bien comparado con el precio de otro producto u otros productos (promedio ponderado). Las decisiones de compra de los consumidores se da en funcin de los precios relativos. Ejemplo : Veremos como el precio relativo del gas con respecto al kerosene ha disminuido en los ltimos aos y con esto las costumbres de las familias en el uso del gas por sus mltiples ventajas. Profesores del curso 41 Cuadro N 1 Evolucin del Precio del Gas con Respecto al Kerosene Gas Kerosene Precio Relativo Ao 1 990 11 0.8 (4*) = 3.2 11 / 3.2 = 3.43 1 999 15 3 (4*) = 12 15 / 12 = 1.25 2 008 35 12 (4*) = 48 35 / 48 = - 0.73 Fuente : Estudios Econmicos 2 008 Cuadro N 001 Evolucin del precio gas con respecto al kerosene * 4 galones equivalente a un baln de gas Profesores del curso 42 ANLISIS DE LA DEMANDA a) Cantidad Demandada b) Funcin de Demanda Es la cantidad de un bien que los consumidores estn dispuestos a comprar a un determinado precio y en un determinado instante de tiempo. Es la relacin matemtica de la cantidad demandada de un bien como variable dependiente y de sus variables explicativas como; - El precio del propio bien (Px d ) - El precio de los bienes sustitutos (Ps) - El precio de los bienes complementarios (Pc) - El ingreso de los consumidores ( I ) - Expectativas (Ex) - Poblacin (Pb) - Gustos - preferencias (Gp) -Publicidad (Pu) , Moda (Md), .. ANALISIS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA ( SUPPLY AND DEMAND ) Precio de los bienes Relacionados (Py) Variables con Mayor valor explicativo Precio Futuros Esperados Ingresos Esperados Profesores del curso 43 Las variables independientes que explican la funcin de demanda son muchas, pero nosotros solo estudiaremos las que tienen mayor valor explicativo, as nuestra funcin de demanda estar dada: X d = f Px d , Ps, Pc, I, Ex, Pb, Pu, Md, Gyp,.... c) Funcin Simplificada de la Demanda Como el precio del bien es la variable mas explicativa, entonces las dems variables se asumen como constantes (Ceteris Paribus), as llegamos a la funcin simplificada de la demanda. X d = Px d ( Ps, Pc , I, Ex, Pb,Pu, Md, Gp )
La Ley de la Demanda : Se deriva de la funcin simplificada de la demanda y dice ; Existe una relacin inversa entre la cantidad demandada de un bien y su precio Si Px d X d
Si Px d X d
X d = f Px d
Profesores del curso 44 d) Tabla de Demanda Es la tabulacin matemtica que se elabora a partir de un funcin de demanda dando valores a la variable independiente (precio) e) Curva de Demanda Es la representacin grfica que se hace partiendo de la tabla de demanda en un sistema de coordenadas cartesianas donde el eje de las abscisas es la cantidad demandada y el eje de las ordenadas mide el precio. Ejemplo: Si la funcin de demanda es : X d = 8 - Px d
Px d
X d 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 Profesores del curso 45 1 2 3 4
5 6 6 5 4 3 2 1 GRAFICA DE LA CURVA DE DEMANDA 7 7 Px d
X d
X d =f Px d
X d = a b Px d
a = Demanda Autonoma con respecto al precio. b = Propensin Marginal a demandar con respecto al precio. D Profesores del curso 46 1 2 3 4
5 6 6 5 4 3 2 1 GRAFICA DE LA CURVA DE DEMANDA 7 7 Px d
X d
En Matemtica est curva es la grafica de una funcin lineal con pendiente negativa. En Economa, esta curva expresa la racionalidad de los consumidores al momento de demandar bienes y servicios, la cual es adversa a los precios altos. Es decir existe una relacin inversa entre el precio y la cantidad demanda (Ley de la Demanda). D X d = a b Px d
Profesores del curso 47 Relacin de la Demanda con sus Variables Explicativas
X d Ps entre se da una relacin Directa X d
entre
Pc
se da una relacin Inversa X d entre
I se da una relacin Directa X d = f Px d , Ps, Pc, I, Ex, Pb, Pu, Md, Gp - + - + + + + + + X d Px d
entre se da una relacin Inversa X d Ex entre se da una relacin Directa X d Pb entre se da una relacin Directa X d Pu entre se da una relacin Directa X d Gp entre se da una relacin Directa X d Md entre se da una relacin Directa Profesores del curso 48 Movimientos de la Curva de Demanda
1. A lo Largo de la Curva de Demanda Los movimientos a lo largo de la curva de demanda se le conoce como los cambios en la cantidad demandada, se dan nicamente por variaciones en el precio del bien , manteniendo constante las dems variables.
X d = Px d ( Ps,Pc,I , Ex, Pb, Pu, Md, Gp.. ) P d x X d
Profesores del curso 49 Movimientos de la Curva de Demanda 2. Desplazamientos de la curva de Demanda Los desplazamientos de la curva de demanda se les conoce como cambios en la demanda, se dan ante variaciones de las variables tales como; El precio de los bienes sustitutos,el precio de los bienes complementarios y el ingreso pero manteniendo constante el precio del mismo bien.
Estos desplazamientos pueden ser tanto hacia la derecha como hacia la izquierda y ello depender del tipo de relacin entre las variables independientes con la demanda.Por ejemplo si la Variable independiente tiene une relacin inversa entonces ; - Si la Var.Indpend. sube el desplazamiento ser hacia la izquierda - Si la Var.Indpend. baja el desplazamiento ser a la derecha X d =f Ps,Pc,I, Ex,Pb,Pu, Md, Gp (Px d ) Profesores del curso 50 Desplazamiento de la Curva de Demanda 2.1 Hacia la derecha :
1. Si Ps X d f Ps (Px d , Pc, I) = Ex : Si estamos analizando X d gas = f Ps (Px d , Pc, I) Si P Kerosene
X d gas Dgas D gas Px d
X d
Profesores del curso 51 2. Si Pc X d
= f Pc (Px d , Ps, I) Si P limn X d pescado Px d
Dpescado Dpescado X d
Ex : Si estamos analizando X d pescado = f PC (Px d , Ps, I) Profesores del curso 52 3. Si I X d = f I ( Px d ,Ps , Pc ) Ex : Si estamos analizando X d polos = f I ( Px d , Ps , Pc ) S I X d polos X d Px d
Dpolos D polos Profesores del curso 53 Resumen : Los desplazamientos de la curva de demanda hacia la derecha se dan : X d = Ps, Pc, I , Ex, Pb, Pu, Md, Gp, ( Px d ) Profesores del curso 54 2.2 Hacia la Izquierda
1. Si Psustitutos X d = f Ps (Px d , Pc, I) Ex : Si estamos analizando X d gas = f Ps (Px d , Pc, I) Si Pkerosene X d gas Dgas Dgas Px d
X d
Profesores del curso 55 2. Si Pc X d
= f Pc (Px d , Ps, I) Si P limn X d pescado Px d
D pescado Dpescado X d
Ex : Si estamos analizando X d pescado = f PC (Px d , Ps, I) Profesores del curso 56 3. Si I X d = f I (Px d , Ps, Pc) Ex : Si estamos analizando X d polos = f I (Px d , Ps, Pc) S I X d polos
X d
Px d
D polos D polos Profesores del curso 57 Resumen : Los desplazamientos de la curva de demanda hacia la Izquierda se dan : X d = Ps, Pc, I , Ex, Pb, Pu, Md, Gp ( Px d ) Profesores del curso 58 ANLISIS DE LA OFERTA a) Cantidad Ofertada Es la cantidad de un bien que los productores estn dispuestos a vender a un determinado precio en un determinado instante de tiempo. b) Funcin de Oferta Es la relacin matemtica de la cantidad ofertada de un bien como variable dependiente y de sus variables explicativas como; - El precio del propio bien (Px s ) - El precio de la materia prima (Pmp) - Sueldos y salarios ( sys) - El nivel tecnolgico (Tec.) - La tasa de inters activa ( r a ) - Clima (Cl) Variables con mayor valor explicativo Precio Insumos (Pi) Profesores del curso 59 Las variables independientes que explican la funcin de oferta son muchas, pero nosotros solo estudiaremos las que tienen mayor valor explicativo, as nuestra funcin de oferta estar dada: X s = f Px s , Pi , Tec. , r a , Cl,
c) Funcin Simplificada de la Oferta El precio del bien es la variable mas explicativa, entonces las dems variables se asumen como constantes (Ceteris Paribus), as llegamos a la funcin simplificada de la oferta. X s = f Px s ( Pi , Tec , r a , Cl )
La Ley de la Oferta : Se deriva de la funcin simplificada de la oferta y dice ; Existe una relacin directa entre la cantidad ofertada de un bien y su precio
Si
SUPPLY = OFERTA SI Px s
Px s
X s X s Profesores del curso 60 d) Tabla de Oferta Es la tabulacin matemtica que se elabora a partir de un funcin de oferta dando valores a la variable independiente (precio) e) Curva de Oferta Es la representacin grfica que se hace partiendo de la tabla de oferta en un sistema de coordenadas cartesianas donde el eje de las abscisas es la cantidad ofertada y el eje de las ordenadas mide el precio. Ejemplo: Si la funcin de oferta es : X s = 10 + 2 Px s
S En Matematica est curva es la grafica de de una funcin lineal con pendiente positiva, en Economa, esta curva expresa un com - portamiento, una racionalidad.En este caso es una relacin directa entre el precio y la cantidad que expresan como racionalidad las empresas. X s = f Px s ( Pi , Tec , r a , Cl )
Profesores del curso 63 Relacin de la Oferta con sus Variables Explicativas X s Pi entre se da una relacin Inversa X s
entre
Tec
se da una relacin Directa X s entre
r a
se da una relacin Inversa X s = f Px s , Pi , Tec. , r a , Cl + - + - + X s Px entre se da una relacin Directa X s Cl entre se da una relacin Directa Profesores del curso 64 Movimientos de la Curva de Oferta
1. A lo Largo de la Curva de Oferta Los movimientos a lo largo de la curva de oferta, se le conoce como cambios en la cantidad ofertada se dan nicamente por variaciones en el precio del bien , manteniendo constante las dems variables .
X s = f Px s ( Pi , Tec. , r a , Cl )
Px s
X s
S Profesores del curso 65 Movimientos de la Curva de Oferta 2. Desplazamientos de la curva de Oferta Los desplazamientos de la curva de oferta se les conoce como cambios en la oferta, se dan ante variaciones de las variables tales como; El precio de los insumos, el nivel tecnologico y la tasa de inters activa pero manteniendo constante el precio del mismo bien.
Estos desplazamientos pueden ser tanto hacia la derecha como hacia la izquierda y ello depender del tipo de relacin entre las variables independientes con la oferta. Por ejemplo si la Variable independiente tiene une relacin inversa entonces ; - Si la Var.Indpend. sube el desplazamiento ser hacia la izquierda - Si la Var.Indpend. baja el desplazamiento ser a la derecha X s =f Pi,Tec, r a ,Cl
(Px s ) Profesores del curso 66 Desplazamiento de la Curva de Oferta 2.1 Hacia la derecha :
1. Si P.insumos X s
f Pi (Px s , Tec, r a ) = Ex : Si estamos analizando X s pollo = f Pi (Px s , Tec, r a ) Si P maz amarillo
X s pollo Px s
X s
S S Profesores del curso 67 2. Si Nivel Tecnolgico X s
= f Tec (Px s Pi, r a ) Si Nivel Tecnolgico X s tornillos Px s
X s
Ex : Si estamos analizando X s tornillos = f Tec (Px s , Pi, r a ) S S Profesores del curso 68 3. Si Tasa Inters Activa X s
= f r a (Px s , Pi, Tec) Si Tasa Inters Activa X s polos Px s
X s
Ex : Si estamos analizando X s polos = f S S r a (Px s , Pi, Tec) Profesores del curso 69 Resumen : Los desplazamientos de la curva de oferta hacia la derecha se dan : X s = f Pi , Tec , r a , Cl (Px s )
Profesores del curso 70 Desplazamiento de la Curva de Oferta 2.1 Hacia la izquierda :
1. Si P.insumos X s f Pi (Px s , Tec, r a, ) = Ex : Si estamos analizando X s pollo = f Pi (Px s , Tec, r a ) Si P maz amarillo
X s pollo Px s
X s
S S Profesores del curso 71 2. Si Nivel Tecnolgico X s
= f Tec (Px s , Pi, r a ) Si Nivel Tecnolgico X s tornillos Px s
X s
Ex : Si estamos analizando X s tornillos = f Tec (Px s , Pi, r a ) S S Profesores del curso 72 3. Si Tasa Inters Activa X s
= f r a (Px s , Pi, Tec) Si Tasa Inters Activa X s polos Px s
X s
Ex : Si estamos analizando X s polos = f S S r a (Px s , Pi, Tec) Profesores del curso 73 Resumen : Los desplazamientos de la curva de oferta hacia la izquierda se dan : X s = f Pi , Tec , r a , Cl, (Px s )
Profesores del curso 74 E L M E R C A D O Es un lugar no necesariamente fsico en donde se renen libremente compradores y vendedores para un intercambio voluntario donde se genera beneficios para las dos partes. Aqu estos dos agentes se ponen de acuerdo y determinan el precio unitario y las cantidades. Ningn sistema centralizado creado por el hombre ha sido capaz de realizar las funciones del Libre Mercado ( Laissez Faire ). Este sistema de mayor xito en la asignacin de los recursos escasos se ha dado de manera natural . A ella recurren los individuos para un intercambio voluntario, buscando de manera individual y egosta solo sus propios beneficios, pero estos son conducidos por una mano invisible hacia el equilibrio, alcanzando fines que no formaban parte de sus intenciones como : La asignacin de recursos escasos Promueve el bienestar social incentivando la produccin de bienes y servicios al menor costo posible para a si aumentar sus ganancias Premia a los creadores de nuevos y mejores productos Profesores del curso 75 Equilibrio de Mercado Las fuerzas de la oferta y la demanda generan a travs del mercado el precio y la cantidad de equilibrio. El mercado se encuentra en equilibrio cuando se dan las siguientes condiciones : 1 ra Condicin X d = X s
2 da Condicin P d x = P s x En este punto la cantidad que desean adquirir los consumidores es exactamente igual a la que desean vender los productores.
X* Pe* X =X d = X s
Px=Px d =Px s D S Profesores del curso 76 Ejercicio: Determinar el punto de equilibrio de mercado del artculo X sabiendo que las funciones de oferta y demanda son:
X d = 300 - 2P d x X s = 80 + 3P s x Solucin: ( I ) Aplicamos las Condiciones de Equilibrio : 1 ra Condicin de Equilibrio X d = X s
300 - 2P d x = 80 + 3 P s x
2da Condicin de Equilibrio Px d = Px s = Px
300 - 2Px = 80 + 3Px 300 - 80 = 3Px + 2Px 220 = 5Px Px = 220 5 = 4 4 Profesores del curso 77 ( II ) Hallamos X s y X d . Reemplazaremos Px = 44 en las Funciones. X d = 300 - 2Px
Px X D Pe* = 44 X* = 212 = 300 - 2 (44) = 300 - 88 = 212 X s = 80 + 3 Px
= 80 + 3 (44) = 80 + 132 = 212 ( III ) Grficamente : S Profesores del curso 78 Px X D Pe* Xe* S E Excedente del Consumidor Excedente del Productor EXCEDENTES EN EL LIBRE MERCADO Costo de produccin Costo de Produccin Profesores del curso 79 Los mercados competitivos debido a su naturaleza generan excedentes tanto en los consumidores como en los productores solo los mercados competitivos pueden generan excedentes. Excedente del Consumidor Se da cuando las personas compran algo por menos de lo que estaban dispuestos a pagar otra manera de entenderlo es lo que se ahorra el consumidor por comprar a un precio menor en un mercado competitivo. Ex. Por una laptop con tus caractersticas deseadas estabas dispuesto a pagar $ 2 000 pero luego de una bsqueda exhaustiva lo encuentras a $1 600 entonces el excedente del consumidor es decir lo que te ahorras seria $ 400. Excedente del Productor Se da cuando las Empresas venden un producto por mas de lo que estaban dispuestos en vender otra manera de entenderlo es lo que ganan las empresas por vender a un precio mayor en un mercado competitivo. Ex. Hewlett Packard esta dispuesta a vendr a $ 1 200 una laptop modelo Pavilion dv 3000 pero luego de confrontar su producto en el mercado encuentra que una laptop con sas caractersticas cuesta $1 600 lo cual decide vender a ese precio entonces el excedente del productor es decir lo que gana de ms seria $ 400.
Excedentes en el Libre Mercado Profesores del curso 80 Px X D Pe* Xe* S E EXCEDENTES EN EL LIBRE MERCADO Precio Mximo Profesores del curso 81 PRIMER MODELO AMPLIADO: Flujo Circular - Funcionamiento del Sistema Econmico con Intervencin del Estado Una vez que logremos entender el funcionamiento y el equilibrio del sistema econmico en su forma ms simple solo con dos agentes econmicos (Libre Mercado), entonces estamos listos para agregar a un agente econmico adicional que es el Estado, el cual nos permitir construir un modelo que se ajuste ms a la realidad. El estado interviene en el sistema econmico rompiendo el equilibrio del libre mercado a travs de los impuestos y subsidios adems cumple con ciertas funciones bsicas para generar un bienestar social. Supuestos: - Existen tres agentes econmicos. - Existen dos tipos de mercados en donde interactan los agentes. - Los agentes quieren maximizar su nivel de utilidad y bienestar. Profesores del curso 82 $
Flujo Circular con intervencin del Estado EMPRESAS FAMILIAS EMPRESAS PRODUCEN LOS BIENES Y SERVICIOS ofrecen a los consumidores para obtener ganancias FAMILIAS SON DUEOS de los factores productivos como Trabajo, tierra, capital y el conocimiento LAS EMPRESAS PAGAN A LOS DUEOSDE LOS FACTORES PRODUCTIVOS; Sueldos, Salarios, Rentas, Intereses y Beneficios MERCADO DE FACTORES MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS Demanda Bienes y Ss Demanda Factores 1995 Corel Corp. LOS CONSUMIDORES PAGAN A LAS EMPRESAS por bienes y servicios que demandan para satisfacer sus necesidades $ $ $ El Estado, Interviene en la economa con impuestos y subsidios ESTADO El equilibrio mercado se rompe debido a que Px d Px s
Profesores del curso 83 Los agentes que intervienen en el sistema econmico son tres : Las Familias Las Empresas y El Estado Los Agentes del Sistema Econmico 1995 Corel Corp. Profesores del curso 84 Profesores del curso 85 Efecto de los Impuestos
Los impuestos indirectos tales como; I.G.V., impuesto selectivo al consumo, etc..Son gravados por el estado y lo que generan es un desequilibrio desfavorable haciendo; que los consumidores consuman menos, que las empresas tambin produzcan menos pero encontra partida generan ingresos al estado. T = Px d - Px s
Px d = T + Px s
Px d = % Px s + Px s
Px d = Px s + Px s
2. Recaudacin Fiscal ( RF ) a) Tasas Discretas ( Unidades) b) Tasas Porcentuales n 100 1. Impuestos ( T ) R F = T ( X d ) Profesores del curso 86 Ejemplo: En el ejemplo anterior aplicar un impuesto de S/. 2 por unidad consumida.
( I ) Aplicamos las Condiciones de Equilibrio con Impuestos :
Px d = T + Px s
1 ra Condicin de Equilibrio ( Px d Px s ) Reemplazamos T = 2 Px d = 2 + Px s ............. ( 1 ) 2 ra Condicin de Equilibrio X d = X s
Reemplazamos las Funciones 300 - 2P d x = 80 + 3Px s .......... ( 2 ) Reemplazamos ( 1 ) en ( 2 ) 300 - 2 (2 + Px s ) = 80 + 3Px s
300 - 4 - 2Px s = 80 + 3Px s 300 - 4 - 80 = 3Px s + 2Px s .... Sigue Profesores del curso 87 ..... Continua 216 = 5Px s Px s = 216 5 = 43.2 ......... ( 3 ) Reemplazamos ( 3 ) en ( 1 ) Px d = 2 + Px s Px d = 2 + 43.2
= 45. 2 ( II ) Hallamos X s y X d reemplazando Px s = 43. 2 y Px d = 45. 2
en las Funciones. X d = 300 - 2Px d X d = 300 - 2 (45.2) = 300 - 90.4 = 209.6 X s = 80 + 3Px s
X s = 80 + 3 (43.20) = 80 + 129.60 = 209.6 Profesores del curso 88 X Px Px d =45. 20 Px s =43. 20 ( III ) Recaudacin fiscal : R F = T ( X d ) RF = 2 ( 209.6 ) = 419.2 ( IV ) Grficamente : S D P* = 44 212 = X* 209.6 Recaudacin Fiscal T = 2 T Pxd - Pxs - X - E RF + Profesores del curso 89 X Px Px d
Px s
S D Pe* Xe* X 1 Recaudacin Fiscal Excedentes con Impuestos Excedente Consumidor Excedente Productor Prdida Eficiencia Costo Produccin Profesores del curso 90 Efecto de los Subsidios
Los subsidios son incentivos dados por el estado. Lo que generan es un desequilibrio favorable haciendo; que los consumidores consuman mas, que las empresas tambin produzcan mas pero encontra partida generan gastos al estado. S= Px s - Px d
Px d = Px s - S
Px d = Px s - % Px s
Px d = Px s - Px s
2. Gasto Fiscal ( GF ) a) Tasas Discretas ( Unidades) b) Tasas Porcentuales n 100 1. Subsidios ( S ) G F = S ( X d ) Profesores del curso 91 Ejemplo: En el ejemplo anterior aplicar un subsidio del 20% .
( I ) Aplicamos las Condiciones de Equilibrio con Subsidios :
Px d = Px s - % Px s
1 ra Condicin de Equilibrio ( Px d Px s ) S = 20% = 20 / 100 = 0.2 Px d = Px s - 0.2Px s = 0. 8Px s
........... ( 1 ) 2 ra Condicin de Equilibrio X d = X s
Reemplazamos las Funciones 300 - 2P d x = 80 + 3Px s .......... ( 2 ) Reemplazamos ( 1 ) en ( 2 ) 300 - 2 (0.8 Px s ) = 80 + 3Px s
300 - 1.6Px s = 80 + 3Px s 300 - 80 = 3Px s + 1.6Px s .... Sigue
Profesores del curso 92 ..... Continua 220 = 4.6Px s Px s = 220 4.6 = 47.83 ......... ( 3 ) Reemplazamos ( 3 ) en ( 1 ) Px d = 0. 8 Px s Px d = 0.8 ( 47.83 )
= 38. 264 ( II ) Hallamos X s y X d reemplazando Px s = 43. 2 y Px d = 45. 2
en las Funciones. X d = 300 - 2Px d X d = 300 - 2 (38.264) = 300 - 76.528 = 223.472 X s = 80 + 3Px s
X s = 80 + 3 (47. 83) = 80 + 143.49 = 223.472 Profesores del curso 93 ( III ) Gasto fiscal : G F = S ( X s ) pero S = Px s - Px d
S = 47.83 - 38. 264 = 9. 566 GF = 9.566 ( 223.49 ) = 2 137.91 ( IV ) Grficamente : Px X S D P* =44 X* =212 Px s =47.83 223.49 Px d =38.26 S Pxd + Pxs + X + E GF - G a s t o
F i s c a l S = 9.57 Profesores del curso 94 X Px Px s
Px s
S D Pe* Xe* X 1 G a s t o
F i s c a l Excedentes con Subsidios Excedente Consumidor Excedente Productor Ganancia de Eficiencia Costo de Produccin Profesores del curso 95 ELASTICIDADES DE LA DEMANDA
Las elasticidades miden las variaciones relativas porcentuales de una variable dependiente que es la cantidad demanda del bien X ante variaciones relativas porcentuales de las variables independientes que en este caso son; el precio de X, el precio del bien Y (que representa al precio de los dems bienes) y el ingreso. Si tenemos una funcin tal que: X d = f ( Px , Py , I )
Se darn las siguientes elasticidades:
1 .- Elasticidades Precio de la demanda 2 .- Elasticidad Ingreso de la Demanda 3 .- Elasticidad Cruzada. Arco Puntual General Stigler v.dependiente v.independiente Profesores del curso 96 1 .- Elasticidad Precio de la Demanda La Elasticidad Precio de la Demanda mide el cambio relativo porcentual de la cantidad demandada por un cambio relativo porcentual de su precio manteniendo constante los dems variables. Como precio y cantidad tienen una relacin inversa entonces el coeficiente de la elasticidad precio de la demanda tendr un valor negativo, para fines de interpretacin lo expresaremos en valor absoluto. A B P 1
P 2 X 2
Px d
X d
D x
%P x
%X X 1 E P x X %Px
AB = _ % X Px Profesores del curso 97 a ) Formula General - Elasticidad Arco E P x X X X 1
Px Px P 2 - P 1
Px Px AB = = 100 x 100 = _ _ _ x P 1
X 2 - X 1
= _ E P x
AB = _ = x x ( X 2 - X 1 ) ( P 2 - P 1 ) x P 1
X 1 % X Px X % Px % X Px X % Px Profesores del curso 98 b ) Segn Stigler (Punto Medio) La Elasticidad Precio de la Demanda segn Stigler mide la elasticidad para un punto medio del arco AB manteniendo constante los dems precios y el ingreso. A B P 1
P 2 X 2
Px d
X d
D x
X 1
N ( X 2 - X 1 ) ( P 2 - P 1 ) x P 1 + P 2 X 1 + X 2 Ep x N
= 2 2 ( X 2 - X 1 ) ( P 2 - P 1 ) P 1 + P 2 X 1 + X 2 Ep x N
= Profesores del curso 99 c ) Elasticidad Puntual La Elasticidad Puntual mide la variacin para un arco AB que tiende a cero, se da en un punto cualquiera de la curva de la demanda manteniendo constante los dems precios y el ingreso. P 1
Px d
X d
D x
X 1
N Ep x AB o = a a Px ( X d ) . P 1
X 1 Profesores del curso 100 Cuadro de Interpretacin:
La Elasticidad Precio nos permitir tambin conocer el Grado de Sustitucin que pueda tener un determinado bien, en nuestro caso el bien X.
Ep > 1 Elstica Tiene muchos sustitutos Ep = 1 Unitaria Demanda proporcional 0 < Ep < 1 Inelstica Tiene pocos sustitutos Ep = Perfect. Elstica Tiene sustitutos Perfects. Ep = 0 Perfect. Inelstica No tiene sustitutos. Situac. Extremas Profesores del curso 101 Relacin Entre Elasticidad Precio Y la Pendiente de la Demanda La Elasticidad y la Pendiente son dos conceptos distintos mientras que la Pendiente es una razn Px / X d , la Elasticidades es una razn X d / Px. Aunque ambas estn relacionados por la forma de las curvas de demanda. Px
X d
Px
X d
Px
X d
Px
X d
Elstica: /EPx/ > 1 Perfectamente elstica /Epx/ = Perfectamente inelstica /Epx/ = 0 Inelstica: /EPx/ < 1 D D D D Px X Px X Profesores del curso 102 Elasticidad Precio en la curva de Demanda Una curva de demanda rectilnea prolongada hasta los ejes, tiene la siguiente Elasticidad: Pto. Medio E = 1 E > 1 E < 1 Px X d Profesores del curso 103 Ejercicios N 1: Si las funciones de oferta y demanda son: 1. X d = 30 - 2Px d
X s = 8Px s - 5
2. X d = 800 - 3/4Px d
X s = 2/ 5 Px s + 500 a ) Hallar el precio y la cantidad de equilibrio de mercado. b ) A cada uno de los ejercicios anteriores aplicar un impuesto del 19% y un subsidio del 20%. c) Hacer un grfico para cada uno de los puntos y analizar los efectos + y -. d) Para cada uno hallar la elasticidad precio-demanda segn: d.l) Formula general con variacin del precio con impuestos. d.2) Segn Stigler con variacin del precio con subsidios. d.3) Puntual para el punto de equilibrio.
Profesores del curso 104 P RO D U C C I N Se define como una actividad o proceso que transforma recursos en productos. Los recursos utilizados en la produccin se llaman factores de produccin. Utilizaremos indistintamente los trminos recursos y factores.
Recursos Factores Inputs Producto Output Los elementos que determinan el proceso productivo son el nivel tecnolgico y los factores productivos. 1. Nivel Tecnolgico o Tecnologa. La tecnologa se define como el conjunto de conocimientos que una sociedad dispone sobre la forma de como producir. Tambin se puede decir que la tecnologa es la mejor formula o receta para combinar factores de produccin que maximicen el nivel de produccin. Cuando se habla de desarrollo tecnolgico se refiere a mejores formulas o recetas que permitan una mayor produccin pero con la misma cantidad de recurso Profesores del curso 105 2. FACTORES DE PRODUCCIN . Son los recursos que se usan para producir bienes y servicios ellos pueden ser: Trabajo, Tierra, Capital y la habilidad empresarial Trabajo, es el esfuerzo fsico y mental en que las personas dedican su tiempo para producir bienes o servicios. Tierra, Es un recurso natural que usamos para producir. Toma mayor importancia en las economas agrarias a dems se suele incluir el aire y el agua. Capital, Son bienes que hemos producido y que pueden ser usados para producir otros bienes y servicios. Ex. Herramientas, Maquinaria, edificios, fabricas,stock de dinero, etc. Habilidades Empresariales o know how, es conocido tambin como capital humano, es el conocimiento y la habilidad que la gente obtiene producto de la educacin y de la experiencia. Esta recurso permite organizar el proceso productivos es decir combina los diferentes factores productivos, toma decisiones de que, como, cuanto y donde producir y asume riegos producto de sus decisiones. Para simplificar el anlisis los factores produccin pueden expresarse en dos categoras; Trabajo y capital. El trabajo puede incluir a las habilidades empresariales y el capital puede incluir a la tierra. Formalizando tendremos: Q = f ( K , L ) Q= produccin K= Capital L= Trabajo Profesores del curso 106 SEGUNDO MODELO: Frontera de Posibilidades de Produccin - FPP Independientemente de su organizacin poltica todo pas tiene la necesidad de producir bienes y servicios para satisfacer las necesidades ilimitadas de su poblacin, aunque en la vida real un pas puede producir miles de bienes y servicios esta cantidad mxima de produccin se encontrara limitada por sus recursos escasos. De esta limitacin se deriva el concepto de Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP). Para poder comprender como se toman las decisiones de produccin y en funcin a que conceptos se toman dichas decisiones construiremos un modelo para lo cual necesitamos hacer supuestos que simplifiquen la realidad. Supuestos : -Un pas que solo produce dos bienes ( Bien X y bien Y ) -Los recursos en cantidad y calidad son fijos en ese periodo. -Existe pleno empleo de los recurso, es decir se emplean en su totalidad y eficientemente los recursos. - Se considera un periodo de tiempo (por lo general un ao) - La tecnologa permanece constante durante ese periodo de tiempo. Profesores del curso 107 CUADRO N 002 Frontera de Posibilidades de Produccin Combinacin Vestido Alimento A 0 25 B 1 24 C 2 22.5 D 3 20 5 10 15 20 25 30 1 2 3 4 5 6 Vestido Alimento
A
B
C
D E 4 16.5 F 5 0 0 . E F FPP= f ( x , y ) . Profesores del curso 108 La Frontera de Posibilidades de Produccin ( FPP )
Es una curva que muestra la cantidad de produccin mxima posible de dos bienes o servicios especficos que puede producir una determinada economa con los recursos y los conocimientos que dispone. Se puede decir tambin que la frontera de posibilidades de produccin es una curva que delimita las diferentes combinaciones de produccin mximas de dos bienes o servicios que pueden ser producidos con los factores y la tecnologa existentes. Profesores del curso 109 5 10 15 20 25 30 1 2 3 4 5 Vestido Alimento
A
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D 0 . E . F SIGNIFICADO DE LOS PUNTOS DE LA FPP : - Los puntos que encuentra en la misma curva de la FPP como; A,B,C,D, E y F, son puntos de eficiencia porque la produccin ser mxima con la utilizacin de todos los recursos y la mejor tecnologa existente es decir se usan eficientemente los recursos (situacin ideal del pleno empleo). Z
- El punto Z que se encuentra dentro de la curva representa una situacin de produccin ineficiente porque se esta sub-utilizando los recursos y la tecnologa es decir existe capacidad ociosa. N - Un punto como N que se encuentra fuera representa una produccin inalcanzable con los recursos y la tecnologa disponible. - Los puntos A y F muestran una situacin especializacin en un solo bien. - El punto 0 representa una situacin de pleno desempleo es decir que no existe ninguna produccin. Profesores del curso 110 CUADRO N 003 Costo de Oportunidad ( C.O ) Puntos vestido Alimento A 0 25 B 1 24 C 2 22.5 D 3 20 5 10 15 20 25 30 1 2 3 4 5 6 Vestido Alimento
A
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D E 4 16.5 F 5 0 0 . E F FPP= f ( x , y ) . C.O 1 1.5 2.5 3.5 16.5 - Profesores del curso 111 El Costo de Oportunidad ( CO ) En nuestro cuadro N 003 podemos apreciar que el punto A es una situacin de especializacin donde la economa solo produce 25 unidades de alimento y cero unidades de vestido supongamos que dicha economa quiere producir una unidad de vestido para que eso sea posible tendr que trasladar recursos y tecnologa a la industria de vestido disminuyendo necesariamente la produccin de alimento. En nuestro cuadro el punto B muestra que para producir una unidad de vestido hemos tenido que renunciar a una unidad de alimento ( 25-24=1 ) como los recursos son escasos, la sociedad tendr que comer menos si quiere consumir vestido a esto se le conoce como El Costo de Oportunidad.
El Costo de Oportunidad Es lo que se debe renunciar para usar un recurso en su mejor uso alternativo.
En nuestro cuadro en la columna del calculo del costo de oportunidad (CO) podemos apreciar que se incrementa a medida que queremos producir mas unidades de vestido tendiendo que renunciar a mas unidades de alimento a esto se le conoce como La Ley de los Costos Relativos Crecientes.
Profesores del curso 112 Causas para la expansin de la FPP Descubrimiento de recursos naturales. Desarrollo tecnolgico. Desarrollo educativo. Desarrollo empresarial e institucional. Crecimiento demogrfico. Postergacin de consumo actual (ahorro) Recursos externos - Prestamos. Guerras y conquistas (ganadas). Causas para la contraccin de la FPP Agotamiento de recursos naturales. Obsolescencia tecnolgica. Abandono educativo Retroceso empresarial e institucional. Decrecimiento demogrfico. Consumismo . Recursos externos pago de deuda. Guerras y conquistas (prdidas). Bien X Bien Y Bien X Bien Y