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TRANSTORNOS DEL DESARROLLO PSICOMOTRIDAD

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE XICOTEPEC

MATERIA: DESARROLLO Y PSICOMOTRICIDAD

Contenido *Inestabilidad motriz : *Debilidad motriz


*Inhibicin motriz *Retrasos de maduracin *Disarmonas tnico-motoras *Trastornos del esquema corporal *Apraxias infantiles *Dispraxias *Tics

OBJETIVO: Que el alumno conozca la importancia de la intervencin precoz ante la aparicin de algn trastorno, con el fin de evitar alteraciones en la correcta evolucin de la psicomotricidad.

SEGN ESTHER CUYAS: Afirma que el objetivo principal es que el nio consiga el mayor dominio sobre su propio cuerpo y que el trabajo teraputico estar centrado tanto en el conocimiento del propio cuerpo como en las relaciones que este establece con el entorno.

CARACTERSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

1.- Afectividad de los nios

2.- Su capacidad de sentir y expresar esos mismos sentimientos.

3.- influencia del entorno social y familiar.

4.- Sus caractersticas son individuales y varan mucho segn cada caso.

INESTABILIDAD MOTRIZ
DEFINICIN: Incapacidad para inhibir los movimientos, pues todo lo que le rodea le resulta motivante y le produce la necesidad de tocarlo, con la caracterstica de ser incontrolable.

Caracterstica s
- Sus impulsos la llevan a realizar acciones inmediata y continuas. Suele predominar la hiperactividad y las alteraciones en los movimientos de coordinacin motriz

- Nunca llega a sentirse satisfecho de sus acciones y busca distraerse tocndolo todo , destruyndolo o cambindolo de lugar.

- Da la impresin de tener siempre prisa.

Las normas estables o actividades de larga duracin le cansan o le aburren..

NO ES CONTINUA

EFICACIA
(Es la capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realizacin de una accin)

SINO IMPULSIVA

Momentnea

Dura poco tiempo

- Responde de manera irreflexiva, impulsivamente con escaso contenido y poca precisin.

- No planifica su trabajo ni prev mentalmente sus respuestas.

- Le es muy difcil mantener su atencin durante largos periodos de tiempo, la fatiga mental surge rpidamente.

- Suele tratarse siempre de un nio problemtico y mal adaptado escolarmente : con problemas de atencin, de memoria y de comprensin , as como trastornos perceptivos y de lenguaje.

Posibles causas:

* Lesiones cerebrales mnimas en este tipo de alteraciones psicomotrices. * Deficiente estimulacin psicomotriz.

Qu podemos encontrar en la exploracin? .


En el rea motriz :
- El desarrollo motriz es inferior a la cronolgica. A pesar de su gran actividad , resulta lento para emitir respuestas y lograr resultados. Tiene xito en las actividades que exigen un gran consumo de energa en poco tiempo, y un gran impulso en su inicio . Fracasa en las que requieren coordinacin y precisin de los movimientos. No se somete a las normas ni a lo estable. Nio problemtico en la escuela y en la familia.

Este trastorno afecta a diferentes reas del nio y esta son:

DEBILIDAD MOTRIZ
rea afectivo

rea rea psquico y sensorial motor

Caractersticas que presentan los nios:

1.- Torpeza motriz 2.- Paratonia 3.- Sincinesia

Se caracteriza por movimientos pobres y dificultad en su realizacin. Es la dificultad que tiene el nio para moverse en el espacio, tanto en el rea corporal , como en el rea del grafismo y de la construccin.

1.- Torpeza motriz

Caracterstica s: 1.- No tiene por lo general un retardo en las pautas del desarrollo motor, pero
cuando adquieren la marcha por ejemplo: se tropiezan o se llevan por delante algn objeto, son nios que se caen frecuentemente .

2.- Usan los instrumentos de forma inadecuada (cubiertos, tijeras, lpiz entre otros.

3.- Presentan dificultad para manejarse con objetos, por ejemplo con juegos de pelota y juegos de construccin.

4.- Son ms frecuentes las alteraciones encontraremos las siguientes caractersticas:

de las praxias,

stas son movimiento o acciones de complejidad variable, planificadas, con un fin determinado , aprendidos y por lo tanto conscientes, pero que con la repeticin se automatizan.

Estn dirigidas al conocimiento y uso de los objetos.

Una alteracin a nivel de praxias somatoespacial genera una inadecuada integracin de los datos relacionados con el esquema corporal y una alteracin a nivel de la praxia visual - espacial o constructiva genera una inadecuada integracin de los datos visuales y espaciales.

Como terapeuta que podras encontrar a la exploracin fsica con un paciente con torpeza motriz: 1.- Existe un leve retraso en la adquisicin de las pautas motoras simples (sostn enceflico, marcha, saltar, trepar escaleras).

2.- Tiene gran dificultad en aprender a usar sus manos en praxias complejas y en reproducir movimientos al mostrrselos, (torpeza para vestir, abotonarse las prendas, atarse los cordones, imitacin de gestos.

3.- La inhabilidad motora puede afectar a todo tipo de movimientos , desde las praxias faciales (guiar un ojo, soplar, silbar) hasta las praxias ms complejas (andar en bicicleta, deportes y otras actividades motrices como ser el baile) .

4.- La falta de habilidad lleva habitualmente a una dificultad en el dibujo y en la escritura.

5.- Puede expresarse tambin articulatorios y bradilalia.

en forma de dislalia, trastornos

Es la incapacidad para relajar la tonicidad de los msculos voluntariamente . Incluso en vez de relajarlos los contrae exageradamente. Este es el rasgo ms caracterstico de este trastorno.

2.PARATONIA

3.- SINCINESIA
Consiste en la evocacin de un movimiento en un grupo muscular por la actividad de otro grupo de msculos.

Sus sntomas ms caractersticos son la tensin, la pasividad y el miedo a la relacin con los dems nios y al rechazo, por lo que inhibe los movimientos mas notorios . Estos nios son tranquilos, sumisos y lentos en sus movimientos y gestos.

INHIBICIN MOTRIZ

DISARMONIAS TONICO MOTORAS


Se refiere a las alteraciones en el tono muscular , teniendo que ver con las variaciones afectivas y emocionales, entre ellas tenemos:

-Paratonia: La incapacidad para relajarse, consiguiendo slo aumentar la rigidez de sus msculos.

-Sincinesia: Movimientos que se realizan de forma involuntaria al contraerse un grupo muscular . Tiene que ver con cierta inmadurez sobre el control del tono

DISPRAXIAS INFANTILES
Se trata de apraxias leves. Los grados de afectacin varan en cada caso.

El nio presenta una falta de organizacin del confundirse con la debilidad motriz.

movimiento.

Suele

No hay lesin neurolgica y las reas que sufren ms alteraciones son la del esquema corporal y la orientacin con respecto al tiempo y el espacio.

Aunque el lenguaje suele no estar afectado , el nio con dispraxia presenta fracaso escolar, pues la escritura es de las reas ms afectadas.

Consisten en movimientos absurdos , involuntarios y sbitos de un pequeo grupo de msculos , que se repiten cada cierto tiempo y que , si se reprimen, producen una sensacin de malestar.

TIC S

No se deben a ninguna lesin neurolgica y no se reproducen durante el sueo,

Normalmente aparecen entre los 6 y 8 aos.

Los Tics son muy variados frecuentemente, y se clasifican:

y similares a gestos

utilizados

1.- TICS FACIALES.

2.- TICS DE LA CABEZA Y CUELLO.

3.- TICS DEL TRONCO Y DE LOS MIEMBROS.

4.- TICS RESPIRATORIOS.

5.- TICS FONATORIOS.

Inestabilidad motriz

Resume n

*Incapacidad para inhibir movimientos *Impulsividad *Inconstancia

Debilidad motriz

*Paratona *Torpeza de movimiento *Sincinesia

Inhibicin motriz

*Tensin *Pasividad *Miedo a las relaciones sociales

Retrasos de maduracin

*Inmadurez efectiva *Dependencia *Pasividad

Disarmonas tnico.motora s

*Paratona *Sincinesia

Trastornos del esquema corporal

*Asomatognosia *Agnosia digital *Trastorno de la lateralidad

Dispraxias

*Falta de organizacin del movimiento

Tics

*Movimientos absurdos, involuntarios y sbitos

Apraxias infantiles

*Incapacidad para conceptuar movimientos *Incapacidad para reproducir movimientos *Incapacidad para copiar imgenes *Incapacidad para realizar movimientos con determinadas partes del cuerpo *Incapacidad para realizar determinadas coordinaciones motrices *Incapacidad para realizar un movimiento verbalmente ordenado *Dificultad para imitar gestos

Seccin de casos