Processos de compreenso

O homem um animal amarrado a teias de significado que ele mesmo teceu.

Clifford Geertz

As meninas da gare Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis Com cabelos mui pretos pelas espduas E suas vergonhas to altas e to saradinhas Que de ns as muito bem olharmos No tnhamos nenhuma vergonha.
Oswald de Andrade

compreenso de um texto no

uma atividade natural

uma herana gentica

uma ao individual

isolada do meio e da sociedade em que se vive

astro

ave

vela

olho casco

ilha

peixe ostra
Ivo Barroso

astro

ave

vela

olho casco

ilha

peixe ostra
Ivo Barroso

A muleta do sexismo mexe mesmo com a libido das patrulhas. Depois que a ministra Iriny Laerte Lopes comprou a briga contra o comercial de lingerie estrelado por Gisele Bndchen, gritos, gemidos e sussurros se espalharam como uma orgia pelas redes sociais. O comercial estpido, bvio s que, mais estpida ainda foi a reao dos bedis do femininamente correto (termo cunhado pelo sempre lcido Srgio Augusto

As charges apresentam enunciados curtos e so estruturados em torno de um ponto de vista e da argumentao em sua defesa. H um imbricamento entre o verbal e o no-verbal distribudos na cor, no padro grfico e nas ilustraes. O contedo temtico esperado e a critica de forma bem humorada a politica atual. Em se tratando de estilo, na charge, devido a uma escassez de espao, a produo escrita e breve e a linguagem e marcada pela informalidade.

1. Faa uma descrio da charge, com o mximo de detalhamento possvel. Aluno A: E ate no seu velrio tem aquelas luzes! Tipo anunciando que morreu o rei do pop.
Aluno B: O que eu vejo e um caixo no meio de um palco e bem iluminado para todo mundo ver. Aluno C: Vejo um caixo e o brao de Michael Jackson dizendo: criana no paga!... E um foco que influencia que e uma pessoa famosa. Aluno D: o caixo, a luz, o funeral, a mo de Michael Jackson e ele falando: criana no paga!...

Ternuras do Paranyba
O rio Paranayba visto de cima quando corre por baixo do Crrego-Rico tem a voz das ovelhas ariscas que minha pastoreava quando menina. O rio Paranayba igual a ns Em baixo e em riba Na fonte e na foz. O rio Paranayba visto de baixo, impetuoso deus castanho nas cascatas quando cai: tem a voz dos rebanhos dos currais de meu pai. O rio Paranayba, um rio triste, Ensinou-me que o tempo no existe.

habilidade

Compreender um texto exige

interao trabalho

forma de insero no mundo e um Compreender modo de agir sobre o mundo na : relao com o outro dentro de uma cultura e sociedade

Para compreender bem um texto, temse que sair dele, pois o texto sempre monitora o seu leitor para alm de si prprio e esse um aspecto quanto produo de sentido.

Isso significa dizer que:

Entender um texto no equivale a entender palavras ou frases entender produzir sentidos e no s extrair contedos prontos

entender frases ou as palavras v-las em um contexto maior

entender o texto inferir numa relao de vrios conhecimentos

os textos so em geral lidos com motivaes muito diversas

diferentes indivduos produzem sentidos diversos com o mesmo texto

um texto no tem uma compreenso ideal, definitiva e nica

mesmo que variadas, as compreenses de um texto devem ser compatveis

Em condies socioculturais diversas, temos compreenses diversas do mesmo texto

compreender um texto em uso entend-lo em seus contextos

Sentido literal e no literal

Teorias necessrias

aspectos da argumentao

informaes implcitas

atividade inferencial

Sentido literal e no literal

sentido literal

um sentido bsico que entendemos quando usamos a lngua em situaes normais

sentido no literal

origem em geral de carter inferencial

Bandeirante cai no Mxico e mata 20 ocupantes

funo utilitria

Dois avies comerciais mexicanos caram, causando a morte de 21 pessoas, anunciaram ontem funcionrios do governo do Mxico. O acidente mais grave aconteceu com um Bandeirante de fabricao brasileira. O aparelho caiu no oeste do pas, matando todos os 20 ocupantes. Segundo os funcionrios, o avio provavelmente se chocou com uma montanha devido ao mau tempo e explodiu. O outro acidente aconteceu no leste do pas. A fuselagem do avio se rompeu quando ele tentava decolar. Um passageiro morreu. Ambos os desastres aconteceram anteontem, o que eleva para cinco o nmero de acidentes areos causando um total de 49 mortes na ltima quarta-feira. O Bandeirante 110 da empresa area estatal mexicana, Transporte Areo Federal (TAF), decolou do aeroporto de Uruapn (224 km a oeste da Cidade do Mxico) s 9h45 (12h45 em Braslia) com destino a Lzaro Crdenas, na costa do oceano Pacfico, ambas no Estado de Michoacn. O aparelho perdeu contato com a torre de controle de Uruapn s 10h30 (13h30 em Braslia). Nove horas depois, os restos do aparelho foram encontrados perto do povoado de Arteaga, 60 km ao norte de Lzaro Crdenas. (Folha de S. Paulo, 2 set. 1998, p. A-11)

No literrio

sentido literal, denotativo, unissignificativo

O grande desastre areo de ontem

tratamento esttico

Vejo sangue no ar, vejo o piloto que levava uma flor para a noiva, abraado com a hlice. E o violinista em que a morte acentuou a palidez, despenhar-se com sua cabeleira negra e seu estradivrius. H mos e pernas de danarinas arremessadas na exploso. Corpos irreconhecveis identificados pelo Grande Reconhecedor. Vejo sangue no ar, vejo chuva de sangue caindo nas nuvens batizadas pelo sangue dos poetas mrtires. Vejo a nadadora belssima, no seu ltimo salto de banhista, mais rpida porque vem sem vida. Vejo trs meninas caindo rpidas, enfunadas, como se danassem ainda. E vejo a louca abraada ao ramalhete de rosas que ela pensou ser o paraquedas, e a prima-dona com a longa cauda de lantejoulas riscando o cu como um cometa. E o sino que ia para uma capela do oeste, vir dobrando finados pelos pobres mortos. Presumo que a moa adormecida na cabine ainda vem dormindo, to tranqila e cega! amigos, o paraltico vem com extrema rapidez, vem como uma estrela cadente, vem com as pernas do vento. Chove sangue sobre as nuvens de Deus. E h poetas mopes que pensam que o arrebol. sentido no literal
(LIMA, Jorge de. Poesia. Org. por Luiz Santa Cruz. 3. ed. R.J.: Agir, 1975. p. 64-5) conotativo

plurissignificativo

Informaes explcitas

TEXTO
Informaes implcitas

H dois tipos de informaes implcitas

os pressupostos

os subentendidos

pressupostos

Ideias no expressas de maneira explcita, resultantes logicamente do sentido de certas palavras ou expresses contidas na frase

subentendidos

so insinuaes contidas em uma frase ou um grupo de frases.

a diferena entre os pressupostos e os subentendidos

Os pressupostos so informaes estabelecidas como indiscutveis tanto para o falante quanto o ouvinte, uma vez que eles decorrem do sentido de algum elemento lingustico colocado na frase

Os pressupostos podem ser negados, mas o falante os coloca implicitamente para no o ser.

J os subentendidos so de responsabilidade do ouvinte

O falante pode esconder-se atrs do sentido literal das palavras e negar que tenha dito o que o ouvinte depreender de suas palavras.

Pressupostos
so identificados quando o emissor veicula uma mensagem adicional a partir de alguma palavra ou expresso. H vrios tipos de palavras com esse tipo de "poder". Eis alguns tipos: - verbos que indiquem: mudana, continuidade, trmino...

Exemplos:
O concurseiro deixou de sair aos sbados para estudar mais. (pressuposto: o concurseiro saa todos os sbados.)

O novo fiscal de rendas continua estudando para concursos. (pressuposto: o fiscal estudava antes de passar.)
A espera dos candidatos pelo gabarito oficial acabou. (pressuposto: os candidatos estavam esperando o resultado.)

O esquema da mala tornou-se pblico. (Pressuposto - O esquema no era pblico

- advrbios com sentido prprio Exemplos: Felizmente, no preciso mais estudar.

(pressuposto: o emissor considera a informao boa) Aps uma hora de prova, metade das pessoas j havia sado. (pressuposto: algo aconteceu antes do tempo.)

O resultados da prova ainda no foi divulgado.

(Pressuposto - O resultado j devia ter sido divulgado ou O resultado ser divulgado com atraso.)

oraes adjetivas
Os candidatos a prefeito, que s querem defender seus interesses, no pensam no povo. (Pressuposto - Todos os candidatos a prefeito tm interesses individuais.) Pessoas que fazem cursinhos passam mais rpido. (adjetiva restritiva) (pressuposto: h pessoas que no fazem cursinho)

adjetivos
Os partidos radicais acabaro com a democracia no Brasil. (Pressuposto - Existem partidos radicais no Brasil.)

Subentendidos
Eu gosto de catar o mnimo e o escondido. Onde ningum mete o nariz, a entra o meu, com a curiosidade estreita e aguda que descobre o encoberto. MACHADO DE ASSIS.Obra completa.v.3.Rio de Janeiro:Nova Aguilar: 1994.

Enquanto os pressupostos seriam as mensagens adicionais, os subentendidos seriam os escondidos.

Devem ser deduzidos pelo receptor, e justamente por essa ideia de deduo, podem no ser verdadeiros. Percebe-se aqui outra diferena entre os institutos, j que os pressupostos so sempre verdadeiros, inclusive quando negamos a frase original.

situao em que recebemos uma visita:

- Nossa! Est muito calor l fora! (possvel subentendido: a pessoa est com sede) Percebam que ao negarmos a frase, a ideia subentendida desaparece. Ao mesmo tempo que impossvel provar que a pessoa esteja realmente com sede. possvel que o emissor negue a deduo do receptor. Vejamos outro exemplo:

situao em uma rua qualquer:

- A bolsa da senhora est pesada? (pergunta um jovem rapaz) (possvel subentendido: o rapaz est se oferecendo para carregar a bolsa) Novamente, esta apenas uma possibilidade. O rapaz poderia estar interessado na resistncia da bolsa ou ento preocupado com a coluna da senhora, mas no necessariamente se oferecendo para carregar a bolsa.

Enquanto o pressuposto lexical e um dado apresentado como indiscutvel para o falante e o ouvinte, no permitindo contestaes;
o subentendido contextual, pragmtico, de responsabilidade do ouvinte, e por isso, altamente varivel, uma vez que o falante esconde-se por trs do sentido literal das palavras.

INFORMAO IMPLCITA E EXPLCITA

Era muito inteligente apesar de ser mulher.
A frase diz explicitamente que: a) a ministra inteligente; b) A ministra mulher. Implicitamente: As mulheres no so inteligentes.

A informao implcita decorre do uso do conector apesar de antes do contedo explcito ser mulher.

Exemplo: Para que o Brasil se torne um pais de primeiro mundo ser preciso privatizar as empresas estatais, abrir a economia ao ingresso de produtos estrangeiros e terminar com os direitos trabalhistas que oneram a folha de pagamento.

Exemplo: Para que o Brasil se torne um pais de primeiro mundo ser preciso privatizar as empresas estatais, abrir a economia ao ingresso de produtos estrangeiros e terminar com os direitos trabalhistas que oneram a folha de pagamento. a) O ingresso do Brasil no primeiro mundo exigir a privatizao das empresas estatais.

Contedo explcito

b) O ingresso do Brasil no primeiro mundo exigir a abertura da economia aos produtos estrangeiros.

c) O ingresso do Brasil no primeiro mundo exigir o trmino dos direitos trabalhistas.

a) O Brasil vai ingressar no grupo de pases do primeiro mundo se preencher essas condies.

Contedo implcito

b) No Brasil, as empresas e o Estado so onerados pelos direitos trabalhistas

Segundo Houaiss, inferir : concluir pelo raciocnio, a partir de fatos, indcios; deduzir.

processo pela qual conclumos algo por meio de um raciocnio. De vrias Inferncia proposies ns inferimos uma concluso. Inferir , portanto, chegar a uma resposta a partir de juzos anteriores
permite chegar a uma compreenso mais aprofundada do que a mera compreenso literal do texto.

Compreender um texto implica inferir sobre o que se l (ttulo, tema, objetivos, enquadramento do texto...), a partir daquilo que se sabe

processos cognitivos que implicam a construo de representao semntica baseada na informao textual e no contexto. (Luiz Antnio Marcuschi)

D. Glria gostava de conversar com seu Ribeiro. Eram conversas interminveis, em dois anos: ele falava alto e olhava de frente, ela cochichava e olhava para os lados. Quando me via, calava-se. Compreendo perfeitamente essas mudanas. Fui trabalhador alugado e sei que de ordinrio a gente mida emprega as horas de folga depreciando os que so mais grados. Ora, as horas de folga de D.Glria eram quase todas. Trecho de S. Bernardo, de Graciliano Ramos (Cap. 12)

1. possvel inferir que D.Glria e o narrador no tinham um bom relacionamento . 2. Infere-se que, no passado, Paulo Honrio tambm falava sobre pessoas consideradas superiores a ele. 3.Depreende-se da leitura da obra que D.Glria possua muitas horas livres e que gastava esse tempo confabulando sobre Paulo Honrio.