"La ciencia, no slo es importante para el hombre por sus muchos descubrimientos, sino tambin por sus mtodos

y modos especficos de pensamiento"

"Procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigacin en el marco de cada problema de conocimiento, estrategia de investigacin, manera de hacer buena ciencia"

El mtodo deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas

El argumento deductivo se contrapone al mtodo inductivo, en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso. En el mtodo deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular

La induccin se suele caracterizar como un raciocinio que va de lo singular o particular a lo general o universal.

El mtodo axiomtico hace que la matemtica sea un sistema de proposiciones absolutamente seguro e indiscutible, una deduccin lgica a partir de axiomas (proposiciones fundamentales), sin tener ninguna relacin con la realidad

Una tabla de smbolos primitivos o alfabeto; un repertorio de reglas de formacin de frmulas; una lista de axiomas o postulados que son las frmulas primitivas del sistema; un repertorio de reglas de inferencia

El mtodo estadstico est asociado al uso y reglas de la divisin y clasificacin.

La estadstica es la disciplina que tiene por objeto el estudio de fenmenos que se representan en grandes nmeros y en condiciones generalmente complejas, o sea, el estudio de fenmenos atpicos

Este mtodo forma parte del mtodo general de la "discusin racional"

Vlido para la obtencin de ciertas hiptesis psicolgicas que sirvan de premisas de un argumento explicativo

No da ninguna garanta de que esas hiptesis sean correctas

Los filsofos de la antigua Grecia llamaban "arte de la dialctica" al establecimiento de la verdad por medio de la conversacin o controversia, en la que se revelaba la contradiccin del o de los interlocutores.

FRASE PRINCIPIO DOCTRINAL ENUNCIADO

ENUNCIADO CONTRARIO NEGOCIACION

COINCIDENCIA ACUERDO SUPERACION

Conclusiones La experiencia y la teora vienen a construir una dialctica de la misma realidad, donde la proposicin cientfica es difcil verificar y la verificacin no siempre es absoluta y categrica, sino ms bien relativa y abierta a continua revisin El filsofo y el cientfico no deben dejarse determinar por ningn mtodo especfico sino que deben hacer uso adecuado de su talento y creatividad desde que su propsito fundamental sea la bsqueda de la verdad y el por el hombre.

La formacin y formulacin de teoras es una necesidad del proceso filosfico-cientfico pero para que este proceso se desarrolle de manera adecuada, es necesario que se considere continuamente la estrecha relacin que debe existir de hecho entre teora y prctica, relacin que se define en trminos de adecuacin e implicacin.

BIBLIOGRAFIA N, URZUA. W, K, ESSLEN. D, ANTISERI. Filosofa de la Ciencia y Metodologa Crtica.

Mtodo Inductivo

El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin.

Historia

Aristteles planteo tentativamente por vez primera el procedimiento inductivo como forma de acceder, tras la observacin de un nmero finito de casos, a la ley universal correspondiente. La metodologa inductiva resurge en la Edad Media con la propuesta de Robert Grosseteste de un mtodo de concordancias y diferencia para el descubrimiento de principios explicativos generales.

Duns Scoto y Guillermo de Ockham plantean tambin respectivamente mtodos de concordancias y diferencia a fin de descubrir las causas de las cosas. Pero es sin duda con Francis Bacon y John Stuart Mill cuando la metodologa inductiva alcanza su estadio ms avanzado. William Whewell la induccin constituye tambin un mtodo de descubrimiento, que l entiende como el proceso de coligacin verdadera de hechos por medio de concepciones apropiadas y exactas.

David Hume, haba puesto de manifiesto a saber: que si la inferencia inductiva se entiende como una forma no demostrativa de razonamiento, entonces las inferencias verificadoras carecen de legitimidad lgica. Bertrand Russell se adhiere tambin en El conocimiento humano a la posicin humana de invalidez de la induccin, dada la facilidad con que sta conduce tanto a la verdad como a la falsedad.

La induccin probabilstica es lo que Karl R. Popper niega el problema lgico-metodolgico de la induccin. Expone que la validez probabilstica para las conclusiones inductivas no justifica un principio de induccin modificado que las legitimara, y por consiguiente, no escapa al reproche de regreso infinito. Para Rudolf Carnap, la tarea de la lgica inductiva no consiste en el descubrimiento de leyes generales, sino en la determinacin del grado de confirmacin o probabilidad lgica de una hiptesis dada en base a la experiencia disponible.

Mtodo inductivo

Induccin incompleta

Induccin completa

por simple enumeracin o conclusin probable

cientfica

Induccin Completa

Induccin Incompleta

La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el numero de elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin.

Los elementos del objeto de investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.

Induccin incompleta
Por simple enumeracin o conclusin probable
Es

Cientfica

un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy grandes o infinitos.

Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre otros.

Mtodo inductivo

Segn este mtodo, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza est regido por una Ley Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observacin de los hechos.

Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin distinguen varios tipos de enunciados: Particulares, si se refieren a un hecho concreto. Universales, los derivados del proceso de investigacin y probados empricamente. Observacionales, se refieren a un hecho evidente.

El carcter empirista de esta metodologa, la secuencia seguida en este proceso de investigacin puede resumirse en los siguientes puntos: 1.Debe llevarse a cabo una etapa de observacin y registro de los hechos. 2.Se proceder al anlisis de lo observado, establecindose como consecuencia definiciones claras de cada uno de los conceptos analizados. 3.Se realizar la clasificacin de los elementos anteriores. 4.Formulacin de proposiciones cientficas o enunciados universales, inferidos del proceso de investigacin que se ha llevado a cabo.

Ejemplos

Premisa: Mi automvil est hecho de hierro. Premisa: El automvil de Alberto est hecho de hierro. Premisa: El automvil de Gloria est hecho de hierro. Conclusin: todos los automviles estn hechos de hierro. Razonamiento inductivo completo: Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito. Pancho es de color negro. Ronaldo es de color negro. Tito es de color negro. Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro. Razonamiento inductivo incompleto: Pancho es un perro de color negro. Ronaldo es un perro de color negro. Tito es un perro de color negro. Por lo tanto, todos los perros son de color negro.

Aplicacin en las ciencias

En la edad media las ciencias fcticas (experimentales) aplicaron el mtodo inductivo. Segn Hume este es el mtodo de las ciencias empricas (que elaboran enunciados probables sobre hechos). Ciencias que formulen enunciados necesarios.

Se aplica en ciencias como: Criminologa Biologa Qumica Fsica Lgica Matemticas Ciencias de la naturaleza

 Premisa: Se llaman as a los enunciados que se toman como punto de partida del razonamiento. Proposicin: Enunciacin de una verdad demostrada o que se trata de demostrar. Por su cantidad pueden ser: universales, cuando el sujeto se toma en toda su extensin, p. ej., todo animal es mortal; particulares, cuando se toma en alguna parte de su extensin, p. ej., algunos animales son cuadrpedos. Por su cualidad las proposiciones pueden ser: afirmativas, las que anuncian la conveniencia entre el predicado y el sujeto, p. ej., el ro es ancho, y negativas, las que anuncian lo contrario, p. ej., el ro no es ancho.

Axioma: Es una proposicin tan sencilla y evidente que no necesita demostracin, ejemplo: el todo es mayor que cualquiera de sus partes.

 El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la conclusin se halla implcita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusin no sea verdadera.

 Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filsofos en la Antigua Grecia, entre ellos Aristteles. Cabe destacar que la palabra deduccin proviene del verbo deducir (del latn deducre), que hace referencia a la extraccin de consecuencias a partir de una proposicin.

 Las primeras consideraciones del mtodo deductivo podran remontarse a los trabajos de Descartes a comienzos del siglo XVII, en su afn de encontrar un mtodo que proporcionara un mejor conocimiento de las diferentes esferas de actividad.

 Por consiguiente, los objetivos de Bacon y Descartes eran similares, sin embargo, la forma de conseguirlos era diametralmente opuesta. Descartes utilizaba la deduccin y las matemticas como punto referencial, mientras que Bacon le prestaba muy poca atencin a estos instrumentos.

 Centrndonos en el deductivismo, se trata de un procedimiento que consiste en desarrollar una teora empezando por formular sus puntos de partida o hiptesis bsicas y deduciendo luego sus consecuencias con la ayuda de las subyacentes teoras formales.

 Sus partidarios sealan que toda explicacin verdaderamente cientfica tendr la misma estructura lgica, estar basada en una ley universal, junto a sta, aparecen una serie de condicionantes iniciales o premisas, de las cuales se deducen las afirmaciones sobre el fenmeno que se quiere explicar.

 El argumento deductivo se contrapone al mtodo inductivo, en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso.

General

Particular

 Las leyes universales vendrn dadas por proposiciones del tipo en todos los casos en los que se da el fenmeno A, se da tambin el fenmeno B.

La actuacin seguida por el investigador sera la siguiente:

1. Planteamiento del conjunto axiomtico de partida. El criterio que debe seguirse en esta etapa debe ser el de la sencillez.

 2. Proceso de deduccin lgica, partiendo siempre de los postulados iniciales, es decir, de la etapa anterior.

 3. Enunciado de leyes de carcter general, a los que se llegar partiendo del conjunto axiomtico y a travs del proceso de deduccin.

 Del procedimiento lgico se infiere que las explicaciones y predicciones siguen las mismas reglas de deduccin, la nica diferencia est en que la explicacin se produce una vez que ha ocurrido el suceso, mientras que la prediccin tienen un carcter apriorstico.

 Para citar una causa determinada como explicacin de un fenmeno concreto, hemos de someterlo a una ley universal.

 Por ltimo, finalizaremos la descripcin del mtodo deductivo afirmando que, dada la dificultad para contrastar empricamente las hiptesis bsicas, se da cada vez un mayor grado de abstraccin de las teoras construidas a partir de este procedimiento, lo que conlleva la construccin de modelos como representacin simplificada de la realidad, con el consiguiente riesgo de separacin entre modelo y realidad.

 El mtodo deductivo es utilizado en varias ciencias, principalmente en la Geometra. Ya que consiste en encadenar conocimientos que se suponen verdaderos de manera tal, que se obtienen nuevos conocimientos, es decir, obtener nuevas proposiciones como consecuencias lgicas de otras anteriores.

la matemtica bsica de la filosofa bsica es SUMAR Y NO RESTAR

Es, tal vez, la ms importante llave del pensamiento cientfico y del pensamiento filosfico en general

Aristteles promovi la analoga para llegar as a una verdad completa

El esnseo que 1+2=3 y que 1-2=-1.
Donde el 1 es lo primero, lo esencial, lo fundamental, lo estable, la unidad. El 2 es lo dual lo segundo, la oposicin, lo contrario, lo inestable. Y el 3 es es trino, lo tercero, la verdad, la solucion, la nueva unidad

 Este mtodo va de lo particular a lo particular y consiste en hacer comparaciones de fenmenos parecidos pero no idnticos. El la primera forma de razonar del ser humano desde la infancia.

Busca relaciones entre dos objetos o fenmenos diferentes para encontrar posibles soluciones.

 Los resultados estn basados en la probabilidad

El pensamiento analgico debe ser sinttico, fantstico, creativo, mgico De esta forma podemos buscar relaciones entre dos objetos diferentes. La analoga siempre es necesaria en el mtodo cientfico.

La analoga cartesiana
consiste en proyectar un objeto que conoces en un campo que desconoces, sirvindote de todos tus recursos (imaginacin, entendimiento, etc.) para encontrar todas las relaciones posibles entre dos objetos .

Aplicaciones Explicar Popularizar Generalizar Formular hiptesis Modelar Validar predecir

Mtodo Abductivo o Razonamiento Abductivo

La abduccin, o inferencia a la mejor explicacin, es una forma de inferencia que va de los datos que describen algo a una hiptesis que mejor explica o da cuenta de los datos. El razonamiento abductivo (tambin llamado reproductivo, pero no tiene nada que ver con actividades de seres extraterrestres), se diferencia del razonamiento deductivo y del inductivo, y su desentraamiento ocupo especialmente a Charles S. Peirce.

Charles S. Peirce (1839-1914)

Mtodo Abductivo
Implica un procedimiento que abarca tres pasos: Un hecho. Dar una hiptesis de por qu sucede el hecho. (Inferencia hacia atrs) Afirmar que la causa fue realmente la responsable. En los argumentos abductivos es importante aceptar la crtica para probar que la hiptesis es correcta, de lo contrario, caemos en un error llevndonos a tener un argumento muy dbil. As, el argumento abductivo necesita completarse con mtodos de prueba.

Algunos ejemplos. Ejemplo 1:

Mtodo o Razonamiento Abductivo

Ejemplo 2.

Abduccion.
La abduccin est en la base de los sistemas basados en conocimiento que razonan con una lgica bayesiana.

Thomas Bayes (1702-1761)

Peirce afirmaba lo siguiente:

Un sorprendente fenmeno F aparece.

La hiptesis H permite explicar adecuada y correctamente a F.

Por consiguiente, hay buenas razones para suponer que la hiptesis H es verdadera

()

En general:
A partir del esquema anterior y de la definicin, podramos ofrecer la siguiente tentativa de definicin de razonamiento abductivo expresada en los trminos de una descripcin acerca de los pasos que se siguen cuando se elabora un argumento abductivo:

Se observan las caractersticas presentes en un fenmeno que se nos presenta como un problema para nuestra comprensin en un acto comunicativo o de comprensin en un sentido amplio. () Se busca, utilizando una provisin de conocimiento determinada, un concepto, palabra o tpico en sentido amplio, en cuyo contenido semntico pero tambin pragmtico, resulten integradas las caractersticas registradas como problemticas. () Se hace finalmente claro el fenmeno que, inicialmente, representaba un problema de comprensin mediante un marco terico previo, es decir, por medio de una comprensin que actualice una determinada provisin de conocimiento: en ella queda integrado el fenmeno en cuestin.

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR

HIPTESIS

FALSO
CONSECUENCIAS CONTRASTABLES

CONTRASTAR VERDADERO

EL MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO YA NO ES LO QUE ERA

Originalmente el Mtodo Hipottico Deductivo fue formulado reconociendo y valorando profundamente la imaginacin y la capacidad creadora del cientfico.

La idea central era simplemente imaginar respuestas posibles a las interrogantes que plantea la naturaleza y luego buscar tambin libremente experimentos que validaran esas respuestas.

Era la ciencia libre y la imaginacin desatada. La simple soberana del pensamiento humano.

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR

El paso inicial es siempre OBSERVAR, hacerse preguntas, inquietarse por algo, asombrarse. Ninguna observacin, es neutral, objetiva, pura.

Sobre toda observacin operan IDEAS PREVIAS, lmites perceptuales, prejuicios individuales, sociales, culturales. Originalmente esto no fue visto como un problema. OBSERVAR es slo el primer paso, y NO ES el ms importante.

LAS BUENAS IDEAS CIENTFICAS PUEDEN SURGIR DE MUCHOS MODOS

HIPTESIS

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR

Grandes Pequeas Modestas

HIPTESIS

Ambiciosas Asombrosas

En realidad lo ms importante de este Mtodo es formular HIPTESIS.

Increbles

Minuciosas
Descuidadas

Esa es la gran caracterstica de los grandes cientficos: su poderosa imaginacin.

Complejas Simples Bellas Tiernas

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR Lo que hay que hacer es DEDUCIR consecuencias particulares y contrastarlas A travs de EXPERIMENTOS

HIPTESIS

CONSECUENCIAS CONTRASTABLES

Las HIPTESIS no se contrastan directamente.

Esto es porque son enunciados universales y en cambio de los experimentos siempre se obtienen resultados particulares.

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR

Lo que esperamos es que la CONTRASTACIN nos diga si las consecuencias particulares son VERDADERAS o FALSAS

HIPTESIS

FALSO
CONSECUENCIAS CONTRASTABLES

CONTRASTAR VERDADERO

Si no se obtiene claramente una de estas alternativas quiere decir que la HIPTESIS o la CONTRASTACIN estn mal formuladas

Paso a paso, caso por caso, experimento tras experimento, se trata de confirmar o descartar.

Si el resultado del experimento es que la consecuencia particular es VERDADERA, es decir, ocurre realmente NO AVANZAMOS MUCHO

Esto es porque hasta el momento habamos supuesto algo y ahora slo lo hemos confirmado en un caso, o en dos, o en cien o en mil

Ni un caso favorable pueden PROBAR una HIPTESIS. CONTRASTAR

FALSO VERDADERO

Desde un punto de vista lgico Una HIPTESIS CIENTFICA NUNCA PUEDE SER PROBADA

El conocimiento cientfico es SIEMPRE hipottico, provisorio, perfectible.

OBSERVAR

El que los EXPERIMENTOS nos digan que las consecuencias que habamos deducido son FALSAS nos obliga a OBSERVAR de nuevo, a OBSERVAR mejor. FALSO CONTRASTAR VERDADERO OBSERVAR

Y sobre todo Nos obliga a imaginar HIPTESIS mejores

HIPTESIS

IDEAS PREVIAS

OBSERVAR

OBSERVAR

Por supuesto, al OBSERVAR mejor

HIPTESIS

Y al crear nuevas HIPTESIS

IDEAS PREVIAS
La mejor manera de hacer avanzar la CIENCIA es saber mucho, inventar mucho, IMAGINAR

LIBREMENTE.

La CIENCIA no progresa porque logre PROBAR sus HIPTESIS. El progreso significativo se produce cuando FALSEAMOS una HIPTESIS y eso nos obliga a crear HIPTESIS mejores.

Al hacer esto muchas veces se acumula progresivamente nuevo saber. Los cientficos no creen en sus TEORAS porque hayan sido PROBADAS, sino slo porque no han sido FALSEADAS an. Todo conocimiento cientfico ser a la larga FALSEADO por la experiencia. En la CIENCIA

no hay
conocimientos DEFINITIVOS

Actualmente, sobre todo en CIENCIAS SOCIALES, se ensea y recomienda una versin mucho ms prudente del MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO.

Por un lado se combaten las IDEAS PREVIAS:

slo seran prejuicios

Por otra parte se recurre a la INDUCCIN de manera estricta: se cree que con la INDUCCIN se pueden PROBAR las HIPTESIS.

El MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO se presenta as:

INDUCCIN 1

HIPTESIS

COSECUENCIAS OBSERVABLES

INDUCCIN 2

Se espera que la primera INDUCCIN permita formular HIPTESIS ADECUADAS Y se espera que la segunda INDUCCIN permita PROBARLAS

La CIENCIA no es nada sin IMAGINACIN