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Cyberbullying
Es una forma de acoso por medio de diferentes tecnologas Por ejemplo: Mandar mensajes de texto que son groseros, maliciosos y que hieren a la persona Circular chismes en paginas sociales Crear websites con videos o fotos que son humillantes para una persona
Se hace dao a si mismo/a Se mantiene alejado/a de sus compaeros de escuela Baja sus calificaciones Se ve triste o deprimido Se culpa a si mismo por sus problemas Su comportamiento cambia
No reconoce su responsabilidad en sus acciones Tiene amigos/as que acosan a otros Demuestra una necesidad por ganar en todo
Otros factores del acosador son: Son agresivos Sus padres no estn muy involucrados en su vida Piensan mal de las personas Son impulsivos Se frustran fcilmente Se les hace difcil seguir las reglas Ven violencia de una manera positiva
Cyberbullying Comuniquese con sus hijos/as Sepa que paginas visita su hijo/a cuando esta en la computadora Establesca normas y hagalas cumplir
Si Cyberbullying empeora:
Hable con su hijo/a de no responder a este tipo de acoso Empatize con su hijo/a Trabajen juntos en buscar una solucion Bloquee la persona que esta acosando a su hijo/a Contacte la autoridad si el acoso es criminal y agresivo (amenazas de violencia, pornografia de ninos o sexting, invasion de privacidad, crimenes de odio, ser perseguido e intimidado, mensajes obsenos, explotacion sexual, extorcion) Sea Persistente
Cuando alguien este en peligro o en riesgo Su hijo se esta sintiendo sin ganas de vivir El maestro de su hijo no le esta ayudando con el acoso escolar La escuela no esta haciendo nada para ayudar a su hijo con el acoso Su hijo esta enfermo, deprimido, ansioso, no come por causa del acoso escolar Su hijo siendo acosado por su raza, etnicidad, o incapacidad y usted no recive ayuda local para resolver el problema
Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia, no se permitirn discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el credo, la condicin social o aquellas que, en general, tengan por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos y libertades de toda persona.
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la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA, 2007) y la La disciplina Por su parte, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA, 2007), contempla entre otros aspectos la vinculacin del proceso educativo con los derechos de nios, nias y adolescente. particularmente los artculos del 53 al 68, regulan una nueva situacin que requiere la asimilacin de nuevas formas de relacionarse con los nios y adolescentes en el aula, asumiendo su condicin de sujetos de derechos y capaces de asumir responsabilidades por su conducta.
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La Ley Orgnica de Educacin y Adolescente Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA, 2007) La disciplina escolar contempla sanciones en cuanto a la comisin, por parte de los estudiantes, de faltas graves o leves. La Ley Orgnica de Educacin (LOE, 1980) en su artculo 123, especficamente en los numerales 1 y 2 establece que los alumnos incurren en faltas graves en los casos siguientes: - Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina escolar. - Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa o del personal docente, administrativo u obrero del plantel.
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Artculo 3. Fines Esenciales del Estado: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin. La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. Comentario: Expresa los fines fundamentales del Estado de Derecho Venezolano, destacando la educacin y el trabajo como medios indispensables para alcanzar los ideales de Justicia y Libertad, reitera adems la garanta del pleno goce y ejercicio de los derechos humanos, cuando garantiza el cumplimiento de los principios derechos y deberes reconocidos en ella.
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Artculo 26.Tutela Judicial Efectiva: Toda persona tiene derecho de acceso a los rganos de administracin de justicia para hacer valer sus derechos e intereses, incluso los colectivos o difusos, a la tutela efectiva de los mismos y a obtener con prontitud la decisin correspondiente. El Estado garantizar una justicia gratuita, accesible, imparcial, idnea, transparente, autnoma, independiente, responsable, equitativa y expedita, sin dilaciones indebidas, sin formalismos o reposiciones intiles Comentario: El presente artculo garantiza la efectividad y eficacia de la justicia, el Derecho de Acceso a la Justicia y a la Tutela Judicial Efectiva. Concordancias: Artculo 10 de la Declaracin Universal de Derechos Humanos, 26 de la Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre, 14 del Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Polticos, 8 de la Convencin Americana sobre Derechos Humanos.
Reflexiones y preguntas
Muchas Gracias!