Hacia un nuevo objetivo: Nuevas Pedagogas para el Aprendizaje en Profundidad

Michael Fullan y Mara Langworthy Red Mundial para la Educacin Junio 2013

Prefacio

Los autores sostienen que a menos que emerja una nueva pedagoga, los estudiantes en la escuela se aburrirn cada vez ms y los adultos se frestrarn cada vez ms. Por otra parte, el ritmo de desarrollo de la tecnologa y su aplicacin al aprendizaje estn creando nuevas posibilidades que, a menos que se desarrollen en la escuela y para todos, simplemente se desarrollarn fuera de la escuela y para algunos.

Introduccin
La crisis en la educacin pblica se encuentra en funcin de la interaccin de una enorme dinmica de atraccin- repulsin. El factor de repulsin es que los estudiantes encuentran la educacin cada vez ms aburrida a medida que avanza a travs de los grados... Y, no sin estar relacionado, los signos de frustraccin docente estn creciendo... Profesores y alumnos estn siendo repelidos, sicolgicmante si no literalmente, hacia fuera de la escuela. Mientras tanto, la tecnologa prodigiosa est atrayendo a todos, nios y adultos por igual, al mundo digital, y no necesariamente de manera productiva. Dentro de esta atraccin, estamos viendo nuevos y emocionantes modos de aprendizaje que surgen de la interaccin de la pedagoga y la tecnologa. La educacin en estos trminos tiene que ser radicalmente repensada... haciendo que alumnos y docentes, como socios, puedan ser cautivaos por la educacin de forma cotidiana. La situacin actual es intrnseca a la transicin de nuestras sociedades a economas basadas en el conocimeinto y la interdependencia gobal, habilitada y acelerada por la tecnologa. Cuando sistemas muy complejos cambian, el caos es un fenmeno natural. El caos,a su vez, contiene sus propias semillas de las cuales se desarrollan nuevos patrones.

Objetivo:

Articular y demostrar como el verdadero potencial de aprendizaje puede ser realizado a travs de nuevas pedagogas en una sociedad rica en tecnologa.
Desafo fundamental de la educacin: cmo pueden los educadores disear y practicar la enseanza el aprendizaje que conduzcan a un futuro ms exitoso a todos los estudiantes.

Nuevas Pedagogas para el A en P

Usar la tecnologa de forma ms eficaz Ntic's pueden mejorar el aprendizaje impacto depende de cmo se utilicen. Nuevas pedagogas para el aprendizaje en profundidad-> consorcio en red mundial renovar nuestros objetivos para la educacin y el aprendizaje preparar a los alumnos para ser solucionar problemas,

creativos, conectados y colaborativos

personas felices y sanas

contribuyentes a bien comn en un mundo globalizado e interdependiente

Necesitamos que nuestros sistemas de aprendizaje alienten a los jvenes a desarrollar sus propias visiones sobre lo que significa conectarse y prosperar en su mundo constantemente emergente, y dotarlos de las habilidades necesarias para alcanzar estas visiones. Este concepto amplio, que abarca la idea ms amplia de la prosperidad humana, es lo que entendemos por aprendizaje en profundidad.

Educacin del carcter

Algunas Habilidades:

Ciudadana
Comunicacin

Pensamiento crtico y resolucin de problemas Colaboracin

Creatividad e imaginacin

Habilidades se refinarn, y se harn operativas en las primeras etapas del proyecto con la colaboracin de todos los asociados.

Proyecto de APRENDIZAJE COMPARTIDO Diversos SISTEMAS EDUCATIVOS fortalecer capacidad colectiva Retroalimentacin, reflexin, accin colaborativa INNOVACIN MODELO DE MOVILIZACIN HERRAMIENTAS CONOCIMIENTOS TLIES

PROMOCIN DE PRCTICAS, PROCESOS Y POLTICAS

INVESTIGACIN DESDE Y PARA EL PROYECTO BASE DE CONOCIMIENTO INTERNACIONAL CONFERENCIAS Y PUBLICACIONES ELECTRNICAS.