MOTOR DE DESARROLLO PARA EL AUTOR

Vygotsky tiene una concepcin dialctica marxista del desarrollo El sujeto(persona) acta mediado por la actividad prctica social (objetal) sobre el objeto (realidad) transformndolo y transformndose a s mismo

En este proceso de conocimiento son esenciales dos instrumentos socioculturales : las herramientas y los signos.

Las herramientas producen cambios en los objetos

-los signos transforman internamente al sujeto que ejecuta la accin

MOMENTOS DE CRISIS DEL AO

EL ANDAR
principal forma de su desplazamiento en el espacio, es el primer momento en la crisis del contenido del primer ao de vida

LENGUAJE:

es parlante o no, habla y no habla, es un periodo latente de formacin del lenguaje dura aproximadamente 3 meses, esta vinculado con la aparicin de la conciencia infantil, y con las relaciones sociales del nio

AFECTOS Y LA VOLUNTAD:

aparecen los primeros actos de protesta, de oposicin, de contraposicin, a los dems.

En edad critica estas reacciones se manifiestan con gran intensidad y agudeza principalmente en casos de una educacin incorrecta, convirtindose en ataques hipobulicos que est unida a la concepcin de la infancia difcil, dirigida contra prohibiciones, negaciones, que se manifiestan en ciertas regresiones de comportamiento.

CRISIS DE LOS 3 AOS

Es en lo fundamental la crisis de las relaciones sociales Los cambios que tienen lugar durante esta crisis se agrupan en torno a una nueva formacin de tipo transitorio formando una nueva reestructuracin interna en el nio orientada a las relaciones sociales

SINTOMAS DEL INICIO DE LAS CRISIS DE LOS 3 AOS

1 NEGATIVISMO:
el nio se opone a todo cuanto le proponen los adultos no obedece solo porque se lo han pedido, no es una reaccin por el contenido, si no por provenir de otro, tiene afn y deseos de hacer lo contrario obliga al nio a ponerse en contra de su deseo afectivo cuando es muy marcado, puede dar respuestas contrarias a todo cuanto le proponen en tono autoritario NEGATIVISMO DIFERENTE DE DESOBEDIENCIA por dos momentos esenciales: 1.- actitud social: va dirigido principalmente a la persona y no al contenido, hace lo contrario a lo que le piden 2.- la nueva actitud del nio hacia su propio afecto: no acta a impulsos directos de su afecto, si no en contra de su deseo

2TERQUEDAD:
es diferente de perseverancia, exige algo no por desearlo intensamente si no por haberlo exigido el e insiste en su exigencia, se siente obligado por su primera decisin lo cual es el motivo de su terquedad y no obedece

Terquedad es diferente de perseverancia: 1.- comn con el negativismo, tiene relacin con la motivacin, 2.-la tendencia a si mismo, adopta esta actitud solo por haberlo dicho el y por esa razn se mantiene en ella

3.-REBELDIA:
este momento se considera tan decisivo para la edad que toda fase critica se denomina Trotz alter edad de la rebelda Este se distingue de los otros, porque: la rebelda es impersonal, va mas bien contra las normas educativas establecidas, el modo de vida, lo cual se manifiesta en un descontento, expresado en gestos y palabras despectivas, una protesta de todo

4.-VOLUNTARIEDAD o insubordinacin, el nio quiere ser independiente,

hacer todo por si mismo,

SNTOMAS DE IMPORTANCIA SECUNDARIA DE LA CRISIS :

PROTESTA VIOLENTA: se manifiesta rebelde, lo que antes no poda suceder, esta en guerra con los que lo rodean, con habituales y constantes rias con padres, DESVALORIZAN: juguetes, a los padres sealndoles palabras ofensivas DESPOTISMO Familias de hijo nico, pone de manifiesto su poder dspota en relacin con los que lo rodean CELOS En familias donde hay muchos hijos, en relacin con los mayores o pequeos, tendencia al dominio, despotismo y poder producido por los celos a otros nios

Los cambios fundamentales durante la crisis son: la modificacin social de la actitud del nio, frente a la gente de su entorno, al prestigio de los padres, crisis de la personalidad, hay actos que se deben a la propia personalidad de el nio y no a un deseo momentneo, es producto de la reestructuracin de las relaciones sociales reciprocas, entre la personalidad del nio y la gente de su entorno