DERECHO DEL NIO

ABUSO Y TRABAJO INFANTIL

Dra. Aimee Beato Dra. Angelina Almonte Dra. Carolin Wells

Dra. Chantal Montes de Oca Dra. Emy Luna Dra. Kenny Gutirrez

DERECHOS DEL NIO

Los derechos de nio son un conjunto de normas de derecho internacional, que protegen a las personas hasta determinada edad Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

VARIOS DOCUMENTOS C0ONSAGRAN LOS DERECHOS

DE LA INFANCIA

La declaracin de los derechos del nio La convencin de los derechos del nio

ANTECEDENTES

En Estados Unidos los movimientos por los derechos del nio surgieron durante el siglo 19 con el Orphan Train (un experimento social que buscaba fomentar el transporte de nios de las grandes ciudades de este como Nueva York y Boston hacia el oeste, para crear casas por todo el pas) En las grandes ciudades, cuando los padres de nios moran o eran extremadamente pobres, el nio se vea obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia

ANTECEDENTES

La idea de crear los derechos del nio circul en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francs Jules Valls en su obra El nio (1879), y ms claramente la reflexin sobre los derechos del nio que realiz Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892). Se llev a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959 En este ambiente receptivo, en las dos primeras dcadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del nio, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones cientficas y pedaggicas

ANTECEDENTES

La primera declaracin de derechos del nio, de carcter sistemtica, fue la declaracin de Ginebra de 1924, redactada por fundadora de Eglantyne Jebb, fundadora de la organizacin de Naciones el 26 de diciembre de 1924 Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaracin Universal de los Derechos Humanos que, implcitamente, inclua los derechos del nio, sin embargo posteriormente se lleg al convencimiento que las particulares necesidades de los nios y nias deban estar especialmente enunciados

DERECHOS DEL NIO

A la vida

A la salud

Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas A la libertad de expresin y a compartir sus puntos de vista con otros

A la libertad de expresin y a compartir sus puntos de vista con otros A un nombre y una nacionalidad A una familia A la proteccin durante los conflictos armados

A la libertad de pensamiento, conciencia y religin

A la proteccin contra el descuido o trato negligente

A la proteccin contra el trabajo infantil y contra la explotacin econmica en general A la educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales

DERECHOS DEL NIO DISCAPACITADO

Derecho a una vivienda digna y adecuada a las necesidades especiales de los nios con discapacidad Derecho a circular libremente con la garanta del transporte accesible Derecho de los padres a recibir todas las informaciones relativas a la discapacidad y al bienestar del nio, siempre que el derecho del nio a mantener su intimidad no se vea afectado

Derecho a recibir informacin adaptada a su edad, su desarrollo mental, su estado afectivo y psicolgico con respecto a su discapacidad, al tratamiento al que se le somete y las perspectivas positivas de ese tratamiento

Derecho del nio al descanso y el esparcimiento, al juego y a actividades recreativas y culturales propias de su edad, as como disponer de espacios adecuados para ello

Derecho de los padres o de la persona que los sustituya a pedir la aplicacin de estos derechos en el caso de nios inmigrantes con discapacidad
Derecho de los nios/as con discapacidad a la proteccin de la salud, y a los servicios para el tratamiento de las enfermedades

Derecho a la deteccin y tratamiento precoz de enfermedades congnitas, as como de las deficiencias psquicas y fsicas, teniendo en cuenta la tica, la tecnologa y los recursos existentes en el sistema sanitario

Derecho a la aplicacin de las tcnicas y recursos de mejora y rehabilitacin de secuelas que hayan podido tener por causa de enfermedad adquirida, congnita o accidente. Esta rehabilitacin comprender todos los aspectos fsicos, psquicos y sensoriales

Derecho a acceder y utilizar los servicios sociales sin discriminacin por motivos de discapacidad

Derecho de las familias a recibir apoyo en la prestacin de cuidados personales a aqullos de sus miembros que por su discapacidad se encuentren en estado de dependencia

Derecho de toda familia a percibir la prestacin por hijo a cargo cuando existen menores con discapacidad en el seno familiar

Derecho a recibir una enseanza gratuita, en condiciones de igualdad de oportunidades

Derecho a recibir una educacin adaptada a las necesidades personales desde el momento en que se detecte la discapacidad
Derecho a recibir atencin educativa en caso de estar hospitalizado o de convalecencia en su propio domicilio

Derecho a recibir atencin educativa en caso de estar hospitalizado o de convalecencia en su propio domicilio

Derecho a participar en todas las actividades escolares

Derecho de los padres a elegir el centro escolar entre aqullos que renan los recursos personales y materiales adecuados para garantizarles una atencin educativa de calidad

Derecho de los padres a colaborar en el proceso de identificacin de las necesidades y en las actuaciones de rehabilitacin

Derecho a recibir asesoramiento, formacin y apoyo tcnico para el acceso al primer empleo

Derecho a que las administraciones pblicas adecuen los espacios en los que permanecen habitualmente los menores con discapacidad a sus necesidades para que puedan participar plenamente en la vida social

Derecho a recibir la ayuda tcnica precisa con el fin de favorecer el desarrollo personal y social del nio con discapacidad

MALTRATO INFANTIL

Al nio se lo concibe incluido en su ncleo familiar, del que derivan de forma natural y espontnea las atenciones afectivas, educativas y materiales que l necesita para su normal desarrollo psquico y fsico. Sin embargo, en ocasiones, ese ncleo se vuelve hostil hacia el nio, teniendo como resultado el abandono, el maltrato de obra o de palabra, los abusos sexuales y hasta la muerte

Los malos tratos, son un problema de todos los tiempos y de todos los pases, es decir, puede extenderse a la misma historia de la humanidad aun cundo no sabemos con exactitud la magnitud que tom el maltrato en las distintas pocas de su desarrollo Las primeras descripciones sobre maltrato infantil datan desde 1626 En la actualidad numerosas organizaciones tanto gubernamentales como privadas nacionales e internacionales, se ocupan del grave problema social que entraa esta problemtica

Vivimos en un mundo en el que predomina la violencia, Y no debera extraarnos que su dominio se inicie en la familia, pues es ah donde empieza a manifestarse, la mayor parte de las agresiones graves a los nios se da precisamente en el hogar y esto da lugar a que dicho problema del maltrato a los nios se encuentre en personas y circunstancias casi o totalmente fuera de control, pues tanto el maltrato infantil como la violencia intrafamiliar son fenmenos sociales que han gozado de aceptacin en nuestra cultura

A pesar de que en los ltimos tiempos estas conductas han sido condenadas por constituir algunas de las formas de violencia ms comunes y penetrantes en nuestra sociedad, todava miles de nios sufren maltrato

fsico psicolgico sexual

CICLO DL MALTRATO INFANTIL

TIPOS DE MALTRATO

Maltrato fsico

Accin no accidental de algn adulto que provoca dao fsico o enfermedad en el nio o el joven, o que lo coloca en grave riesgo de padecerlo como consecuencia de alguna negligencia intencionada

ABUSO SEXUAL
Cualquier clase de bsqueda y obtencin de placer sexual con un nio o joven, por parte de un adulto, no es necesario que exista contacto fsico, para considerar que existe abuso Se estipula como abuso, tambin cuando se utiliza al nio como objeto de estimulacin sexual(tocar de manera inapropiada un adulto a un nio/a, con o sin ropa, o bien, alentar, forzar o permitir a un nio que toque inapropiadamente a un adulto)

El abuso sexual sin contacto fsico (seduccin verbal, solicitud indecente, exposicin de rganos sexuales a un nio/a para obtener gratificacin sexual
Realizacin del acto sexual en presencia de un menor, masturbacin en presencia de un nio, pornografa, el uso de nios para material pornogrfico, etc.)

MALTRATO EMOCIONAL
Conductas de los padres, madres o cuidadores, tales como insultos, rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, crticas o aislamiento que causen, o puedan causar, deterioro en el desarrollo emocional, social y/o intelectual del nio

Asimismo, algunas conductas sobre-protectoras que dificultan o impiden que los nios sean estimulados de acuerdo a sus capacidades o les imposibiliten atender las necesidades propias de su desarrollo

CONSECUENCIAS

Por consecuencias entendemos toda serie de alteraciones en el funcionamiento individual, familiar y social de las vctimas de maltrato, siendo los aspectos ms conocidos la reproduccin del mismo y las alteraciones en el rendimiento acadmico, en el ajuste psquico individual y en el tipo de relaciones en las que el sujeto participa

CONSECUENCIAS

Independientemente de las secuelas fsicas que desencadena directamente la agresin producida por el abuso fsico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y sociales

LA IMPORTANCIA, SEVERIDAD Y CRONICIDAD DE LAS ESTAS SECUELAS DEPENDE DE:

Intensidad y frecuencia del maltrato Caractersticas del nio (edad, sexo, susceptibilidad, temperamento, habilidades sociales, etc.) El uso o no de la violencia fsica Relacin del nio con el agresor Apoyo intrafamiliar a la vctima infantil Acceso y competencia de los servicios de ayuda mdica, psicolgica y social Los malos tratos que se llevan a cabo sobre los nios pueden provocar dao o consecuencias negativas a dos niveles: Somtico y Psicolgico

CONSECUENCIAS PSICOLGICAS:

Estas consecuencias se refieren a la variedad de comportamientos que pueden aparecer, sean alterados o como ellos los llaman "excesos conductuales" y tambin los retrasos o dficit en ciertos repertorios que se esperaran en los nios en funcin de sus edades respectivas. Estas consecuencias pueden manifestarse a corto, a mediano y largo plazo, es decir, en la infancia, adolescencia y edad adulta

INDICADORES DE MALTRATO
Indicadores conductuales Las ausencias reiteradas a clase El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin La depresin constante y/o la presencia de conductas auto agresivas o ideas suicidas La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o defensiva frente a los adultos La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de nios pequeos Las actitudes o juegos sexualizados persistentes e inadecuados para la edad

Indicadores fsicos: La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo La persistentes falta de higiene y cuidado corporal Las marcas de castigo corporales Los "accidentes" frecuentes El embarazo precoz

INCESTO
Del latn incestus que quiere decir impuro, corrompido, sacrilegio El incesto es lo no casto El diccionario lo define como las relaciones sexuales

entre personas cuyo grado de parentesco impide el matrimonio Se trata principalmente de un grado de
parentesco de sangre La sociedad se protege as de la degeneracin gentica, que puede alcanzar el 40% cuando los consanguneos se reproducen

El incesto por lo tanto est en la familia y es eso lo que provoca el tab. Por esto, en nueve de cada diez casos, la familia incestuosa excluye a la vctima que revela el incesto, en beneficio de la cohesin familiar

El incesto puede comenzar con el nacimiento de un nio y continuar hasta la edad adulta
Fsicamente, el incesto puede ser una violacin: es decir, todo acto de penetracin por va oral (felacin), anal (sodoma) o vaginal, impuesto con una parte del cuerpo del agresor (dedo, pene) o mediante la utilizacin de un objeto

El incesto puede tambin tomar forma de agresin sexual, que consiste en imponer un contacto del cuerpo del nio con su propio cuerpo (frotarse contra el nio, masturbacin) buscando la satisfaccin sexual. El nio puede verse forzado a realizar gestos de masturbacin al agresor, a besarle o tocarle donde ste lo pida

El incesto es tambin todo lo que concierne la exhibicin sexual o el incesto moral: los actos de hacer el amor delante de su hijo, posar desnudo, hacer comentarios de carcter sexual, ver pelculas pornogrficas con su hijo se consideran relacionados con el incesto. Tambin utilizar a su hijo como confidente de sus aventuras sexuales, fotografiarle desnudo o en situaciones erticas

El incesto tambin engloba los cuidados patolgicos: bajo la excusa de realizar actos de higiene o de cuidados, el agresor satisface sus impulsos practicando limpiezas vaginales frecuentes, cambiando los paales de forma repetitiva, tomando la temperatura varias veces al da sin necesidad, sucediendo de este modo un conjunto de actos en los que el nio se convierte en un objeto sexual

Por otro lado, el incesto se caracteriza por un abuso de poder, de confianza, una traicin hacia el nio por parte de alguien cercano. Los vnculos que les unen son del orden de dependencia afectiva y material (donde se cuestiona la estructura familiar). El agresor implica a la vctima en un conflicto de lealtad para obtener su silencio, utilizando frases como: Si lo cuentas, destruirs la

familia

El incesto invierte los roles: el nio se convierte en padre del padre, el incesto crea el miedo y provoca una inseguridad constante en la vctima. El acto en s mismo provoca una disociacin (fenmeno de dividirse en dos: salir de s mismo) para sobrevivir a lo insoportable El incesto es tan traumtico que la vctima, para sobrevivir, en la mayora de los casos debe olvidar o mantenerse en la negacin. Es un mecanismo de defensa que tiene lugar tras el abuso, pudiendo provocar el olvido total de los hechos. En ese caso, nadie puede saber cundo se manifestarn de nuevo los recuerdos

VIOLACIN
La violacin es la imposicin de la cpula sin consentimiento, por medios violentos. Se caracteriza el delito en estudio, por la ausencia total de consentimiento del pasivo y la utilizacin de fuerza fsica o moral. Este concepto se refiere al tipo bsico del delito, los subtipos de violacin se examinarn en su oportunidad en el apartado correspondiente

La cpula en la violacin se entiende en su sentido ms amplio, esto es, no se limita a cpula por va idnea entre varn y mujer, sino abarca cualquier tipo de cpula, sea cual fuere el vaso por el que se produzca la introduccin

Respecto del sujeto pasivo, puede ser cualquier persona con independencia de sexo, edad, conducta o cualquier otra situacin personal, de manera que la violacin puede cometerse en personas del sexo masculino o femenino, menor de edad o adulto, pber o impber, de conducta digna o indigna, en fin, en cualquier sujeto

La violencia puede ser fsica o moral, por violencia fsica se entiende la fuerza material que se aplica a una persona y la violencia moral consiste en la amenaza, el amago que se hace a una persona de un mal grave presente o inmediato, capaz de producir intimidacin. Debe existir una relacin causal entre la violencia aplicada y la cpula, para que pueda integrarse cuerpo del delito y probable responsabilidad

FAMILIA
La ONU define a la familia como el grupo de personas del hogar que tiene cierto grado de parentesco por sangre, adopcin o matrimonio, limitado por lo general al cabeza de familia, su esposa y los hijos solteros que conviven con ellos Desde el punto de vista antropolgico se podra equiparar el concepto de familia a una unidad biolgica, social y psicolgica, formada por un nmero variable de personas ligadas por vnculos de consanguinidad, matrimonio y/o unin estable, y que conviven en un mismo hogar

FUNCIONES DE LA FAMILIA
Las funciones que la familia ejerce sobre sus componentes son fundamentalmente seis:

COMUNICACIN: utilizando mtodos verbales o paraverbales; es fundamental para el desarrollo de la afectividad, la ayuda, la autoridad, la comprensin, etc. AFECTIVIDAD: la relacin de cario o amor; imprescindible para el desarrollo normal del individuo APOYO: de mltiples formas; econmico, afectivo, cultural, etc.

ADAPTABILIDAD: para mantener relaciones internas entre los miembros del grupo- y externas con la sociedad, a nivel cultural, econmico, laboral, higinico, etc. Los procesos de adaptacin de la familia surgen, adems, en funcin de las diferentes etapas de su ciclo vital (nacimiento de un hijo, nido vaco, etc.)

AUTONOMIA: los individuos necesitan cierto grado de independencia para facilitar su crecimiento y maduracin. La familia debe establecer los lmites de ese tira y afloja, en funcin de sus creencias, aspiraciones, cultura, etc.

REGLAS Y NORMAS: de comportamiento para favorecer la convivencia. Estas normas facilitan las relaciones e identifican los papeles de cada miembro de la familia

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato fsico, psicolgico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado

La vctima de violencia intrafamiliar es cualquier persona considerada cnyuge del agresor o que haya convivido de alguna manera con l. As, podra ser hacia un conviviente actual o ex pareja, entre padres de un hijo comn, o hacia un pariente consanguneo hasta el tercer grado

Dentro de la violencia intrafamiliar estn considerados: El maltrato infantil La violencia hacia el adulto mayor La violencia hacia minusvlidos La violencia entre cnyuges. En este ltimo tipo de maltrato el ms comn es de parte de los hombres hacia las mujeres; sin embargo, existen tambin algunos casos de violencia de mujeres hacia hombres

Los tipos de actos considerados como parte de la violencia intrafamiliar son:

Golpes o incidentes graves Insultos Manejo econmico Amenazas Chantajes Control de actividades Abuso sexual
Aislamiento Prohibicin de trabajar fuera de casa Abandono afectivo Humillacin y no respeto de opiniones.

Todos estos tipos de maltratos se pueden clasificar en: Fsicos, si se atenta contra el cuerpo de la otra persona Psicolgicos, si existe el intento de causar miedo, la intimidacin o cualquier tipo de insulto, descalificacin o intento de control Sexuales, si hay un acto sexual impuesto o en contra de la voluntad de la vctima Econmicos, si no se cubren las necesidades bsicas de la persona

Los factores que se consideran como causas de que una persona sea violenta, se asocian principalmente al aspecto sicolgico y al social. El agresor, generalmente no tiene capacidad de autocontrol y acta impulsivamente

Lo anterior puede deberse a experiencias infantiles de violencia que dejaron secuelas en el individuo; tambin existe la posibilidad de que sea causa de la presin social y el estrs

Los asuntos econmicos tambin pueden se una causa importante de tensin que genera violencia Otros factores incluyen el uso excesivo del alcohol, enfermedades mentales, autoritarismo y otros

Tanto el hombre como la mujer son responsables de violencia intrafamiliar. Mientras el hombre es ms propenso a maltratar fsicamente, la mujer lo hace sicolgicamente. De todas maneras, el porcentaje es mucho mayor de parte de los hombres

LEY DEL TRABAJO INFANTIL

El Cdigo de Trabajo, prohbe el trabajo de menores de 14 aos, lo que imposibilita que un nio o una nia de menos de 14 aos sea empleado en cualquier tipo de actividad econmica

Sin embargo, tal restriccin sufre dos excepciones: Cuando se trata del trabajo de menores de edad cuya labor sea beneficiosa para el arte, la cultura, la ciencia o la enseanza Cuando el menor de edad es utilizado en el campo en trabajos ligeros de recoleccin

El Cdigo de Trabajo permite que un menor de 16 aos y mayor de 14 aos, pueda trabajar, pero para proteger su integridad fsica, moral y de salud se establecen las siguientes restricciones:

Se prohbe el trabajo del menor de 16 aos en negocios ambulantes, como son la venta, oferta de venta, colocacin y distribucin de artculos, productos, mercancas, circulares, billetes de lotera, peridicos o folletos, limpieza de zapatos o cualquier otro trfico realizado en lugares pblicos o de casa en casa

Est prohibido el trabajo del menor de edad en los establecimientos donde hay expendio al detalle de bebidas embriagantes, como sucede en bares, restaurantes, discotecas, barras, cabarets, cantinas, etc., en donde se sirven o se consumen bebidas alcohlicas

Se prohbe el trabajo de la menor de edad en la distribucin o entrega de mercancas o mensajes

Se prohbe el trabajo de menores de18 aos en trabajos insalubres y peligrosos. "Se entiende por trabajos peligrosos e insalubres para personas menores de 18 aos, aquellas actividades y tareas que por la naturaleza de su ejecucin y condiciones en las que se realizan puedan causar daos a la salud fsica y mental, al desarrollo integral y hasta la muerte del nio, nia o adolescente, as como aquellos que por el riesgo que implican, se necesita de una destreza y conocimientos especiales para su ejecucin

El Principio XI del Cdigo de Trabajo prohbe el trabajo infantil menor cuando la labor a realizar impida la instruccin escolar obligatoria, estableciendo que la educacin correr a cargo y por cuenta del empleador, el cual estar en la obligacin de ofrecerle facilidades adecuadas y compatibles con las necesidades del trabajador para que ste pueda cumplir con las exigencias escolares y asistir a las escuelas de capacitacin profesional

La jornada ordinaria de trabajo es de 8 horas diarias y cuarenta y 44 horas semanales; en el caso del menor de edad se establece una jornada especial reducida de un mximo de 6 horas diarias. El trabajo nocturno del menor est prohibido, y en ningn caso puede comenzar la jornada de trabajo antes de las 6:00 a.m., ni terminar despus de las 6:00 p.m.

SANCIONES POR VIOLACIN A LAS NORMAS QUE REGULAN

EL TRABAJO INFANTIL

Las sanciones penales por violaciones a la normativa laboral son clasificadas como leves, graves y muy graves, en el caso de una violacin a la normativa sobre proteccin del trabajo infantil la sancin es muy grave y la multa es de hasta doce salarios mnimos

LEY GENERAL DE SALUD

CONANI (CONSEJO NACIONAL PARA LA NIEZ Y LA

ADOLESCENCIA)

Es el rgano administrativo del Sistema Nacional de Proteccin de los Derechos de la Niez y la Adolescencia, se trata de una institucin descentralizada del Estado Dominicano con personalidad jurdica y patrimonio propio Misin Garantizar los derechos fundamentales de los nios, nias y adolescentes, y promover su desarrollo integral en la Repblica Dominicana

Visin Liderar el sistema nacional de proteccin de los nios, nias y adolescentes

Valores

Liderazgo: "Incidir en la regulacin en el conjunto de procesos

y toma de decisiones a favor de la infancia" Integridad: "Claridad, responsabilidad y honradez en los hechos y decisiones que se tomen sobre niez y adolescencia" Proteccin: "Promover acciones de proteccin para todos los nios, nias y adolescentes" Atencin: "Asegurar y procurar eficiencia en la prestacin de servicios de calidad a favor de la niez y la adolescencia"

FUNCIONES DE CONANI
Proporcionar un contexto seguro para los nios, nias y adolescentes que deban ser retirados de una situacin de riesgo Observar, diagnosticar, tratar y/o referir los nios, nias y adolescentes, segn el caso Proporcionar a los nios, nias y adolescentes un contexto seguro, nutritivo, educativo y teraputico para atender a sus necesidades sociales, de salud fsica y emocional, segn su momento de vida

Proporcionar atencin educativa y teraputica a los nios, nias y adolescentes que por sus caractersticas personales y familiares no puedan seguir un adecuado desarrollo en un contexto de tipo familiar

Apoyar a las familias a modificar sus comportamientos parentales y filiares que han impedido una vida adecuada, mejorando as las relaciones familiares

UNICEF (FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA

INFANCIA)

Fue creado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1946 para ayudar a los nios de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial Por ms de medio siglo, Unicef ha proporcionado alimento, ropa y atencin mdica a los nios de todo el mundo, y ha intentado asimismo satisfacer sus dems necesidades

Unicef trabaja en 193 pases y territorios para ayudar a garantizar a los nios el derecho a sobrevivir y a desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia
Unicef es el mayor proveedor de vacunas para los pases en desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la nutricin de la infancia; el abastecimiento de agua y saneamiento de calidad; la educacin bsica de calidad para todos los nios y la proteccin contra la violencia, la explotacin y el VIH/SIDA. Unicef est financiado en su totalidad por las contribuciones voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos

Prioridades Unicef ayuda principalmente a evitar la prostitucin en zonas de extrema pobreza, en frica y otras latitudes del mundo. Los derechos humanitarios son reas de accin de Unicef e incluyen el desarrollo de la niez, de la adolescencia, y la participacin en los patrones de vida, basndose en la educacin

Educacin El objetivo del Unicef en la educacin, es llevar a la escuela a ms nias, asegurndose de su permanencia y que dispongan de los equipamientos bsicos adecuados necesarios para su vida posterior. Los esfuerzos son constantes en el sentido de asegurar a cada nio y nia del mundo el derecho que tienen a la educacin

MINISTERIO DE LA MUJER
Es el organismo rector responsable de establecer las normas y coordinar la ejecucin de polticas, planes y programas a nivel sectorial, interministerial y con la sociedad civil, dirigidos a lograr la equidad de gnero y el pleno ejercicio de la ciudadana por parte de las mujeres Visin Ser un ministerio lder, innovador y plural, reconocido por su capacidad de influir en la transformacin de la sociedad para que mujeres y hombres disfruten de igualdad de derechos y oportunidades

Misin Definir y liderar la ejecucin de polticas pblicas, planes y programas que contribuyan a la igualdad y la equidad de gnero y al pleno ejercicio de la ciudadana de las mujeres

 Valores

Compromiso, con un trabajo sostenido para lograr la igualdad y equidad entre mujeres y hombres Igualdad, ofrecemos un trato igualitario a mujeres y hombres, reconociendo que tienen los mismos derechos y merecen las mismas oportunidades Equidad, promovemos el acceso de mujeres y hombres con igualdad y justicia a los bienes y servicios de la sociedad

Solidaridad, respaldamos con fidelidad y compromiso a todas las personas, con especial atencin, apoyo y defensa a las mujeres afectadas por la discriminacin y la violencia Integridad, asumimos plenamente nuestra misin institucional, actuando con transparencia, respeto, lealtad, justicia y confiabilidad

Respeto a la Diversidad, actuamos de manera abierta, aceptando las diferencias por cualquier razn o condicin, contribuyendo a la construccin de una cultura inclusiva y de paz

Responsabilidad, trabajamos para cumplir a plenitud nuestras funciones, garantizando calidad, eficacia y eficiencia en nuestros servicios

CENTRO DE INVESTIGACIN Y CIENCIAS DE LA FAMILIA

Es una institucin profesional creada para prevenir, intervenir y evaluar las condiciones disfuncionales que impiden la evolucin armnica de los seres humanos dentro y fuera de su sistema familiar

El centro ofrece a la sociedad servicios de alta calidad y hace posible para que estos estn al alcance de las personas de escasos recursos. Siendo una institucin sin fines de lucro, cualquier ganancia ser reinvertida en beneficio del centro

Dentro del rea de asistencia ofrece: Terapia familiar Terapia de pareja Terapia individual Terapia de reconstruccin en procesos pre y post divorcio Intervencin en violencia intrafamiliar Evaluacin e intervencin en proceso adopcin Educacin hacia una vida sexual sana Evaluaciones psicomtricas, psicoprofilaxis y preparacin al parto Programa de entrenamiento en vida sana, programa de apoyo para mujeres