SIGNIFICADO DE LA ADULTEZ Y LAS TAREAS DE DESARROLLO

CICLO VITAL
El

llamado ciclo vital humano es la forma de evolucin de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En l se distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez e involucin.

TAREAS DEL DESARROLLO

Son aquellos cambios psicosociales que el ser humano tiene que realizar durante su vida resultado de la actualizacin madurativa de disposiciones intrapsquicas y del aprendizaje promovido por la demandas normativas del ambiente- para afrontar adecuadamente las exigencias psicosociales de cada edad y alcanzar un pleno desarrollo psquico. Las tareas del desarrollo se identifican con las respuestas psicolgicas a las experiencias vitales ms importantes socializacin, individuacin, trabajo, paternidad, jubilacin- que, como resultado de situaciones reales o consideraciones psicolgicas, producen cambios intrapsquicos en todas las personas de determinado grupo etario.

 Se

han definido tambin como cambios sociales, en los mbitos de la vida familiar y social, que se resumiran en la apropiacin de aquellos roles requeridos para la ejecucin de una serie de tareas: eleccin de..., aprendizaje de..., adaptacin a... En definitiva, acciones y comportamientos que deben manifestar, que se espera que manifiesten, las personas que se encuentran en un estatus de edad concreto.

EDAD ADULTA (20-58 AOS)

EDAD

ADULTA TEMPRANA (20-21 A 30-32) EDAD ADULTA INTERMEDIA (30-32 A 40-42) EDAD ADULTA TARDA( 42-44 A 5658)

TAREAS DE LA EDAD ADULTA EDAD ADULTA TEMPRANA (20-21 a 30-32 AOS) 1. Orientacin: realizar la sntesis realismo-idealismo 2. Familiar: realizar la "tercera individuacin" 3. Social : establecer relaciones de intimidad 4. Laboral : establecer una identidad laboral adulta EDAD ADULTA MEDIA (30-32 A 42-44 AOS) 1. Orientacin : realizar la determinacin especfica y definitiva 2. Familiar: desarrollar una relacin de apoyo mutuo e igualdad con los padres 3. Social : desarrollar actitudes de paternidad 4. Laboral : desarrollar generatividad (productividad y creatividad) EDAD ADULTA TARDA (42-44 a 56-58) 1. Orientacin: aceptar el envejecimiento corporal y la limitacin del tiempo 2. Familiar : dejar partir a los hijos y aceptar la inversin de roles con los padres 3. Social: mantener la intimidad y revitalizar las relaciones establecidas 4. Laboral: permitir y apoyar el relevo generacional sociolaboral

ADULTEZ TEMPRANA:
El

joven adulto ha alcanzado plena madurez corporal

 Agudeza

visual mxima hasta los 20 aos y su deterioro alrededor de los 40

de la audicin empieza a los 25

Prdida

aos

El

desarrollo intelectual est generalmente en un nivel alto en la vida del joven adulto.

El amor en la adultez temprana

 Es

en la adultez temprana, de 18 a 25 aos, cuando la pareja se suele empezar a estabilizar, hasta ahora se ha ido probando, igual que con las amistades, y en esta etapa se busca una estabilidad, aunque la mayora de los adultos jvenes, no tienen idea de casarse.

 Robert

Stenberg (1998) describi tres aspectos distintivos del amor: pasin, intimidad y compromiso. La primera etapa del enamoramiento est caracterizada por la pasin, que surge en el enamoramiento y puede durar tiempo indeterminado, hasta que la pareja empieza a conocerse.

 La

intimidad significa conocer bien a alguien, compartir secretos y sexo. Este paso es recproco y cada uno de la pareja, va contando mas de s misma, y acepta que la otra persona le cuente mas cosas.

 Por

ltimo, el compromiso, que lleva tiempo. Va creciendo poco a poco mediante las decisiones de estar juntos, de compartir las posesiones, de cario mutuo, y la capacidad de perdonar

PAREJA EN LA ADULTEZ JOVEN:

Existen dos criterios en los que se puede basar la eleccin de la pareja: Teora de relacin objetal: (complejo de Edipo). Se tiende a buscar una pareja que se relacione de alguna manera con el padre del sexo opuesto, ya sea por similitud, oposicin, intereses de los padres, etc. Eleccin de pareja basada en la imagen (objeto) parental: se busca alguien muy parecido o muy distinto al padre del mismo sexo. Eleccin basada en lo que el padre del mismo sexo quisiera que el otro padre hubiera sido. Eleccin basada en lo que mis paps hubiesen querido que yo fuera (muy distinto o muy igual). La utilizacin de cada uno de estos sub-criterios depende de cmo se resolvi, se resuelve o no se resuelve el Edipo. Se espera construir una relacin semejante u opuesta a la de los padres.

 Eleccin

basada en el ideal de objeto: generalmente se buscan caractersticas complementarias, que pueden ser positivas (acepto que la otra persona tiene atributos que yo no tengo) o negativas (surge la envidia al no poder aceptar eso, se tiende a anular al otro, a fomentar la dependencia. Se da la relacin dominiosumisin).