Los Pensamientos

Tarea en escritorio: nada

El índice del trabajo:

Pg. 29 Agenda Española-semana 3
Pg. 30 Los números 1-100 (apuntes)
Pg. 31 Sustantivos y adjetivos (apuntes)

Los Pensamientos: Saque su Sistema de

Contabilidad (pg 23)
Escriba los títulos de cada parte del Papelito
de Salida en las columnas
Coloree barras según el por ciento que logró
en cada parte
 Objetivos de hoy
• Escribir y identificar los números
1 a 100 en español
• Concordar adjetivos con
sustantivos según el género y
cantidad
 Los números 0-100
•Saque la página 30 “Los números
0-100”
•Escriba los números que faltan
mientras que Profa. Mehl los
escribe

CHAMP “la lección”

 Lotería
•Mire atrás en la página 30
•Rellene las cajas con cualquier
números entre 0 hasta 100 en la
forma del número
•No repitan números
 Lotería
•Mire atrás en la página 30
•Rellene las cajas con cualquier
números entre 0 hasta 100 en la
forma del número
•Escriba los números como
palabras en las cajas que ya
rellenó
 Lotería
•Profa. Mehl dirá números entre 0
a 100
•Si ella dice un número que
escribió, marque la caja
•Cuando tenga cinco cajas
marcadas en línea, diga “lotería”
•La primera persona con “lotería”
gana una pegatina
 Práctica independiente
Escriba la edad de las personas como
palabras

CHAMP “trabajo independiente”

 Los sustantivos y adjetivos
•Saque la página 31 “Los
sustantivos y adjetivos”
•La persona al fin de cada fila
agarra un libro de texto por cada
persona en su fila
•Instrucciones:
Con un compañero o sólo, conteste las preguntas
usando la información en las páginas 38 y 43-44.

CHAMP “trabajo en grupo”

 Los sustantivos y adjetivos
1. una persona, lugar, cosa, o concepto
 Los sustantivos y adjetivos
Masculino
•Terminan en -o ejemplo: libro
•Son compuestos de un verbo el lavaplatos
y sustantivo
•Terminan en -ón (menos -ción -sión) el avión
•Unos que terminan -ma el programa
•-aje el pasaje
 Los sustantivos y adjetivos
femenino
•Terminan en -a ejemplo: lámpara
•Terminan en -ción la nación
-dad la bondad
-ie la serie
-is la dosis
-sión la televisión
-tad la libertad
-tud la quietud
-umbre la incertidumbre
 Los sustantivos y adjetivos
Los sustantivos que terminan con las letras abajo
pueden ser masculino o femenino
l ejemplo: el árbol
n ejemplo: el corazón
r ejemplo: la labor
z ejemplo: la paz
e ejemplo: el aceite
y ejemplo: la ley
u ejemplo: el espíritu
 Los sustantivos y adjetivos
masculino femenino
singular frances bueno francesa buena

mandón conversador mandona conversadora

plural franceses buenos francesas buenas

mandones conversadores mandonas conversadoras
 Los sustantivos y adjetivos
Masculino y femenino
singular leal gris feliz azteca fuerte iraní cortés

plural leales grises felices aztecas fuertes iraníes corteses

 Los sustantivos y adjetivos

El adjetivo puede ir antes o después de un

sustantivo, pero normalmente sigue después.
 Los sustantivos y adjetivos

Unos adjetivos siempre van antes del

sustantivo:
mucha comida
poco dinero
varios problemas
cada vez
 Los sustantivos y adjetivos
Unos adjetivos cambian de significado si está antes o
después del sustantivo:

Vieja amiga
la que uno conoce desde hace mucho tiempo
Hombre viejo
que tiene muchos años
Pobre Juan
desafortunado
Familias pobres
que no tienen dinero
Gran ciudad magnifica
Ciudad grande de gran tamaño
 Mezclarse
•Cada persona recibe un papel
•Está escrita en los papeles “s,” “es,” un
sustantivo, o un adjetivo

CHAMP “trabajo en grupo”

 Mezclarse
•Cuando empiece la música, levántese y
encuentre 1 o 2 personas con las letras o
palabras que necesita
•Cuando tengo su grupo de dos o tres,
quédense de pie esperando en silencio

La meta:
Cuando pare la música estar en grupos de 2-
3 personas con papeles que forman una frase
completa
 Práctica independiente
Haga actividad 7 en el papel “Gramática”

Instrucciones:
Escriba las oraciones de nuevo, cambiando
los sustantivos a la forma plural. Haga
cualquier otro cambio que sea necesario.

CHAMP “trabajo independiente”

 Práctica independiente
Respuestas
1. Los señores son unos banqueros japoneses.
2. Las profesoras de matemáticas son muy
estrictas y antipáticas.
3. Los estudiantes tienen unas clases muy
aburridas.
4. Cuando ellos eran niños, vivían en unas casa
blancas.
5. Los jóvenes fueron muy corteses con sus
padres.
 El cierre
1. Ponga la práctica independiente de “los números
0-100” y actividad 7 en la esquina de su escritorio
2. Saque la Agenda Española y tarjeta de
intervención
3. En la parte “Pregunta del cierre” conteste las
preguntas en ese espacio:
• ¿Cómo se escribe el número 82 como una
palabra?
• Rellene los espacios con las letras y
palabras correctas:
un león maravilloso
cien leon____ maravillos_____
 Antes de salir
1. Revise si escribió la tarea COMPLETA
2. Limpie su escritorio y el area cerca
3. Ayude a la clase limpiando el salón
según los quehaceres en la lista de
“antes de salir”