Qualificando futuros professores de sociologia

Luiza Helena Pereira

Disciplina O Ensino da sociologia no Ensino Mdio

Necessidade para ensinar cincias sociais de maior preparo alm das disciplinas de educa// Enquete para traar perfil dos alunos (estudam juntos mas nem sempre se conhecem) a) Perfil da turma com a qual convivem b) Importncia de tb fazerem o perfil da turma que iro ensinar (conhec-los e lev-los a se conhecer) c) Permite definir assuntos e tarefas para o ensino da sociologia

Perguntas da enquete
a) b) c) d) e) f) g) Interesse pessoal dos alunos O que gostam de fazer como lazer Msicas preferidas Leitura TV Filmes Demais atividades Indicao de temas para analisarem na disciplina (obj.: h necessidade de dar voz aos alunos)

Papel do professor
Contemplar as sugestes dos alunos, mas, deve ter firmeza e manter a coerncia sobre temas e a metodologia para ensinar sociologia na escola mdia

Objetivo geral da disciplina

Qualificar os alunos da graduao para adequar o conhecimento recebido no Curso de Cincias Sociais para o ensino de sociologia em Nvel Mdio

Conhecer a legislao sobre o Ensino Mdio no Brasil e o ensino da sociologia, seus objetivos, funes, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, os parmetros e as diretrizes curriculares Analisar a importncia de ensinar sociologia para os alunos do Ensino Mdio Refletir sobre os parmetros para selecionar temas emergentes da nossa sociedade e de outras que possam ser de interesse

Propostas da disciplina

Conhecer o estado atual da ensino da sociologia no Ensino Mdio, na cidade, no Estado, com informaes sobre este ensino no Brasil Investigar as diversas concepes terico-metodolgicas propostas por autores de sociologia e aquelas presentes nos livros didticos, nos programas de ensino e na prtica social de professores de sociologia no Ensino Mdio

Propostas da disciplina

Compreender as necessidades e as possibilidades de transformao das condies de ensino da sociologia no Ensino Mdio, contemplando a anlise das alternativas de transformao da sociedade brasileira

Propostas da disciplina

Porque sociologia no Ensino Mdio?

Devem ter bem claro a importncia do ensino da sociologia no nvel mdio e devem passar ao aluno esta certeza e a clareza desta importncia Esta uma pergunta que a sociedade tambm se faz, aps a insero da sociologia na LDB de 1996 e a divulgao do Parecer 38/2006, aprovado em 07 de julho de 2006

Apresentao da disciplina
Dois nveis a) Temas e leituras que orientaro a reflexo acerca do porqu (finalidades), o qu (contedos) e de como (metodologia) b) Temas, atividades, exerccios, leituras, que podero ser trabalhados com os alunos do Ensino Mdio Expressam temas de discusso que sugere-se sejam apreciados com os alunos do Ensino Mdio

Discusso sobre o Ensino Mdio no BR

Objetivos, funes, currculo e diretrizes curriculares Papel das humanidades no currculo do ensino mdio Anlise crtica da LDB (conhecimento acerca da correlao de foras em jogo quando da concepo da LDB em 1996). Comparao entre a LDB e o texto de Durkheim Educao e Sociologia (proximidade entre os dois textos: definio e concepo da educao princpios, fins, funo da educao)

Durkheim e LDB
Organizao dos currculos para Durkheim e a proposta de organizao dos currculos da educao bsica, na LDB (base, carter, condies) Papel da sociologia na LDB comparado com a afirmao do carter social da educao e o papel da sociologia, para a pedagogia em Durkheim

Sociologia no Ensino Mdio

Histrico da implantao da sociologia no Ensino Mdio de 1890, com Benjamin Constant at o momento atual, quando aprovao do Parecer 38/2006 Pesquisas realizadas a respeito (Anais de Congressos da SBS e FNSB Situao em que se encontra a implantao da sociologia nas escolas secundrias, no Brasil e em particular no estado conhecimento da luta dos socilogos para implantar e agora consolidar a disciplina nas escolas

O professor e os alunos
Condio de ser professor Diferena entre ensinar e aprender/conhecer Relao professor/aluno Difcil tarefa da avaliao Entende-se que o professor de sociologia deve cuidar para que a sua disciplina seja sempre uma disciplina que encante o sujeito que a est conhecendo; que ela jamais deve se distanciar do interesse dos alunos de ensino mdio, sob pena de no cumprir com seus objetivos

Sobre a situao do Ensino Mdio no Brasil

Importante conhecer: Diferenas sociais nas escolas pblicas e privadas; situao dos recursos humanos e materiais; indicadores do chamado fracasso escolar; extenso da excluso digital; relaes sociais na escola; acesso cultura e internet Constatar as representaes que os alunos e membros do corpo tcnico pedaggico fazem sobre a reforma do ensino mdio

Postura do professor de sociologia

Idia de professor como sujeito de transformao se opondo condio de sujeito que nega a realidade em que est inserido Ensino e avaliao devem ser entendidos como aspectos que merecem o maior cuidado Deve ter uma postura de socilogoprofessor e aplicar o que aprendeu em seu curso Deve ser um pesquisador-professor e no simplesmente um reprodutor de idias

Postura do professor de sociologia

Deve auxiliar o aluno a desconstruir e reconstruir o conhecimento, considerando a sala de aula como uma espao de estudo e pesquisa Avaliao como um fato cotidiano, um ato do dia-a-dia e no o resultado formal do ensino expresso num determinado momento do aprendizado Devem se pautar pela democratizao da avaliao

A sociologia deve ajudar a desenvolver no educando o que Wright Mills denominou de imaginao sociolgica A sociologia permite compreender a relao indivduo-sociedade; ela que estabelece uma explicao mais direta do que acontece com cada um de ns e a organizao da sociedade mais ampla famlia, gnero, religio, violncia, trabalho, sade, poder social, poltico e econmico A sociologia permite estabelecer a ligao entre a biografia, a histria e a relao entre ambas na sociedade

Por qu ensinar sociologia?

Leitura de Giddens, Elias, Coulson e Riddel, Enno Liedke Filho, Srgio Adorno, Charles-Henry Cuin e Gresle Franois e Immanuel Wallerstein compreendemos que a reflexo sociolgica ocupa uma papel central para conhecer as foras sociais que transformam os dias de hoje Autores informam que muitos conceitos criados nas cincias sociais j fazem parte do dia-a-dia dos agentes sociais (classes sociais, noo de estado, soberania, poltica, marginalidade, excluso social, entre outros)

Por qu ensinar sociologia?

Por qu ensinar sociologia?

Ensinar sociologia auxiliar os jovens estudantes do ensino mdio decifrar conceitos e entender as relaes que se estabelecem no cotidiano de suas vidas !!!!

Senso comum e conhecimento cientfico

Com Bourdieu em O ofcio do socilogo reinterpretamos suas lies referentes pesquisa social e a entendemos como lies para um professor: a) O professor deve ter presente as lies de Bourdieu para poder auxiliar o aluno a diferenciar objeto real, pr-construdo pela percepo, de objeto cientfico, um sistema de relaes expressamente construdo b) Ajudar o aluno a realizar a ruptura, ou seja, entender a sociedade sem a iluso da transparncia

Funo do professor de sociologia

Auxiliar o jovem aluno do ensino mdio a realizar a ruptura, ou seja, entender a sociedade sem a iluso da transparncia, o que significa evitar explicar a vida social pela concepo que dela fazem aqueles que participam da vida social No ser atravs do depoimento ou opinio de pessoas que se poder explicar a realidade social em que o estudante est inserido

Funo do professor de sociologia

Auxiliar a desenvolver o princpio da noconscincia, evitar explicar as representaes dos sujeitos independentes das relaes objetivas nas quais esto inseridos Princpio a ser incorporado na profisso do socilogo. No contedo a ser transmitido aos alunos do Ensino Mdio.

Funo do professor de sociologia

Submeter a prtica pedaggica razo epistemolgica para definir e inculcar uma atitude de vigilncia em seu trabalho de professor: verificar constantemente se o que est trabalhando com os alunos do ensino mdio faz parte de sua realidade, de seu interesse, tem sentido para eles, se enfim, a sociologia no est ininteligvel para os alunos

Funo do professor de sociologia

Deve lembrar, com Bourdieu, que h a teoria do conhecimento sociolgico e a teoria do sistema social: a) Ele, jovem aprendiz de professor e de socilogo, deve saber o ofcio do socilogo, a interiorizao dos princpios da teoria do conhecimento sociolgico b) Eles, seus alunos do ensino mdio, devem somente aprender a entender a sociedade

Funo do professor de sociologia

Em relao ao senso comum, postula-se que o aluno de Cincias Sociais, entenda o mesmo como uma forma de conhecimento e em suas aulas realize a dialtica de partir do senso comum em busca de um conhecimento mais elaborado.

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

Trabalhar temas sugeridos pelos alunos para manter seu interesse sob pena de a sociologia ficar abstrata, terica e desvinculada da realidade. Mas, se a sociologia o estudo da realidade social como ela pode permanecer desvinculada da mesma?

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

H parmetros que devem ser respeitados: a) Deve ouvir os alunos, mas, no deve se tornar um estudo dos problemas brasileiros b) Temas de interesse dos alunos surgem como uma diversidade de temas aparentemente desconexos entre si: violncia, trabalho, desemprego, aborto, drogas

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

A seleo de temas deve estar vinculada aos temas-chaves da poca em que o indivduo vive. uma seleo baseada em valores. O objeto de estudo determinado pelas idias e valores do investigador e de sua poca (Weber) A sociedade deve ser analisada quanto sua estrutura e a dinmica sempre em movimento e contradio (Marx) Os fatos sociais so o objeto de estudo da sociologia (Durkheim)

quaisquer que sejam os problemas especficos dos analistas sociais clssicos, por mais limitadas ou amplas as caractersticas da realidade social que examinaram, os que tiveram conscincia imaginativa das possibilidades de seu trabalho formularam repetida e coerentemente trs sries de perguntas: a)A estrutura da sociedade b)A posio da sociedade na histria humana c)Que variedades de homens predominam

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

 Os temas podem ser os mais variados possveis. Por exemplo, a obra de Bourdieu: a) Educao b) Fotografia c) Agentes sociais d) Gosto e) Arte f) Alta costura g) Famlia h) Poder

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

 Os temas podem ser os mais variados possveis. Por exemplo, a obra de Giddens: a) O que sociologia b) Trabalho c) Globalizao d) Classes e) Estratificao f) Desigualdade g) Famlia h) Interao social

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

 Os temas podem ser os mais variados possveis. Por exemplo, a obra de Giddens: i) Vida cotidiana j) Comunicao no-verbal k) Rosto l) Corpo m)Discurso em interao

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

 Os temas podem ser os mais variados possveis. Temas que merecem ateno na realidade atual: a) Sociologia do corpo: sade, doena, envelhecimento b) Gnero e sexualidade c) Crise ecolgica, d) Entre outros

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

a sociologia a arte de pensar coisas fenomenicamente diferentes como semelhantes em sua estrutura e seu funcionamento, e de transferir o que foi estabelecido a propsito de um objeto construdo, por exemplo o campo religioso, a toda uma srie de novos objetos, o campo artstico, o campo poltico, e assim por diante. (Bourdieu, Lies de aula)

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

 Os mais variados temas podem ser objeto de estudo da sociologia, mas h que traar uma rede conectando os temas uns aos outros. Esta rede a fina malha da estrutura social, da organizao da sociedade O professor de sociologia deve auxiliar o aluno a construir a estrutura de relaes que organizam a sociedade

O que ensinar em sociologia? Qual sociologia?

Como ensinar sociologia?

Um dos instrumentos metodolgicos por excelncia da sociologia a comparao: a) Resulta em exerccio no s de escalar nveis superiores de conhecimento, como auxilia a entender a realidade de forma mais organizada e mais concreta b) Quando enfatizamos a inteno da sociologia em auxiliar os alunos a entender a realidade como uma teia de relaes j estamos manifestando que neste ato h a transposio do senso comum para um conhecimento mais organizado.

Como ensinar sociologia?

O saber do senso comum o primeiro nvel de concretude do conhecimento: c) Partindo-se da problematizao (concreto) busca-se a teorizao (abstrao), chegando-se ao bom senso (concreto) (Gramsci) d) O movimento de investigao parte do concreto real (catico) busca as leis mais gerais (conceitos, teorias, abstrato) e volta ao concreto, agora entendido como o real pleno de mltiplas relaes e determinaes (Marx)

Como ensinar sociologia?

O professor pode solicitar tambm pesquisa em sociologia em sala de aula a) Com Bagno, temos que importante ao professor, ao solicitar a pesquisa, assuma a atitude de uma professor orientador da pesquisa

Como ensinar sociologia?

O professor pode solicitar tambm pesquisa em sociologia em sala de aula b) Guiar o aluno para projetar o estudo (construir um projeto de pesquisa): Escolher o tema Justificar a escolha Realizar leituras sobre o tema (reviso bib.) Construir um problema Traar os objetivos Buscar explicaes j existentes (teoria) Lanar pressupostos de explicao (hipt.) Definir como vai pesquisar (metod. e tcn.)