UBICACIÓN ESQUEMATICA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO
• Unidad I. Introducción al Álgebra.
• Unidad II. Polinomios de una
variable.
• Unidad III. Ecuaciones de primer
grado.
• Unidad IV. Ecuaciones de segundo
grado.
REPRESENTACION GRAFICA DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
EL ESTUDIANTE:

Resolverá problemas o situaciones

algebraicas mediante el uso de métodos o
modelos matemáticos como operaciones con
polinomios, ecuaciones lineales, simultáneas
de dos y tres variables y ecuaciones
cuadráticas que le permitan su aplicación en
la vida cotidiana, en un ambiente de
responsabilidad, tolerancia y respeto.
 UNIDAD I.
Introducción al álgebra

OBJETIVO:
El estudiante construirá el lenguaje
algebraico generalizando modelos
aritméticos, de razones, proporciones,
series y sucesiones, mediante la
resolución de problemas o situaciones
en un ambiente cooperativo, de
respeto y de tolerancia.
1.1. PROBLEMAS
ARITMÉTICOS.
1.1.1. NÚMEROS REALES.
NUMEROS REALES ( R)

RACIONALES ( Q ) IRRACIONALES ( I )

ENTEROS ( Z) FRACCIONARIOS

NATURALES ( N ) POSITIVOS

NEGATIVOS NEGATIVOS

CERO
 OPERACIONES CON LOS NÚMEROS
REALES
• Las operaciones fundamentales con los
números reales son la suma, la resta, la
multiplicación, la división, la potenciación y la
radicación.
Propiedades de la Suma:
Nombre Representación Enunciado
Conmutativa a+b=b+a El orden de los sumandos no altera la
suma.
Asociativa a+b+c = (a+b)+c Pueden sumarse los dos primero y al
= a+(b+c) resultado sumarle el tercer número o al
primer número sumarle el resultado de
la suma de los dos últimos.
Elemento a+0=a Todo número sumado con cero es igual
neutro al mismo número.
(Cero)
Inverso aditivo a+(-a)=0 Para todo número real a existe un
número (-a), llamado inverso aditivo tal
que suma de éstos es igual a cero.
Regla de los signos para la suma:

• Al sumar dos o más números de igual

signo, se suman los valores absolutos de
los números y al resultado se la antepone
el mismo signo.

• Al sumar dos números de signo diferente,

se restan lo valores absolutos de los
números y al resultado se le antepone el
signo del mayor.
• En álgebra, cuando se utilizan la ley de los signos
antes mencionados se dice que la operación es
suma, lo que implícitamente incluye a a la resta o
sustracción.
Propiedades de la Multiplicación:

Nombre Representación Enunciado

Conmutativa a∙b=b ∙a El orden de los factores no altera la

Asociativa a ∙ b ∙ c = (a∙b) ∙ c = a suma.
Pueden multiplicarse los dos primero
∙(b ∙c) y el resultado multiplicarlo por el
tercer número o multiplicar el primer
número por el producto del los dos
Elemento a ∙ 1=a últimos.
Todo número multiplicado por uno es
neutro igual al mismo número.
(uno)
Inverso a ∙ (1/a)=1 El inverso multiplicativo de todo
multiplicativo número es su recíproco, de tal
manera que el producto de ambos es
Distributiva a(b+c)=ab+ac igual a la unidad.
El producto de una suma por un
número es igual a suma del producto
de ese númeropos cada sumando.
Regla de lo signos de la multiplicación:

 Al multiplicar dos números de igual signo,

el resultado es positivo.

 Al multiplicar dos números de signos

diferentes, el resultado es negativo.

De las reglas anteriores se deduce que cuando se

multiplican más de dos números, el producto es:
 Positivo si existe un número par de factores
negativos.
Negativo si existe un número impar de factores
negativos.
 DIVISIÓN.
• Definición: Es la operación inversa de la
multiplicación y permite dado el producto de dos
factores (llamados dividendo y divisor
respectivamente) hallar el otro factor llamado
cociente
• Propiedades:a + b a b
o Distributiva: c = +
b c

o La división entre cero no existe.

• regla de lo signos:

 Si se dividen dos números de igual signo, el cociente

será positivo; si son de signo contrario, el cociente será
negativo.
 OPERACIONES CON FRACCIONES
• Suma:
1. Si los denominadores son iguales, el resultado
será una fracción cuyo numerador será la suma
algebraica de los numeradores con el mismo
denominador.
a c a+c
+ =
b b b

5. Si los denominadores son diferentes, el

resultado es una fracción, cuyo denominador
será el m.c.m* de los denominadores y el
numerador será la suma algebraica del producto
de cada numerador por el cociente de m.c.m
entre el a c ad + bc
denominador de cada fracción
+
correspondiente.
=
b d bd
*m.c.m. mínimo común múltiplo
• Multiplicación:
 El producto de dos o más fracciones es otra fracción
cuyo numerador es el producto de los numeradores
y el denominador el producto de los
denominadores. a c ac
* =
b d bd
• División:
 El cociente o división de dos fracciones es otra
fracción cuyo numerador es el producto del
numerador de la primera fracción por el
denominador de la segunda, y cuyo denominador
es el producto del denominador de la primera
fracción por el numerador
a c ad de la segunda.
÷ =
b d bc
OPERACIONES CON SIGNOS DE
AGRUPACIÓN
Los símbolos de agrupamiento comúnmente utilizados en
operaciones algebraicas son:
( ) [ ] { }
Paréntesis Corchetes Llaves

Cuando aparecen dos o más símbolos de agrupamiento, el orden

que se sigue para eliminar cada uno de ellos es:
1. Realizar las operaciones indicadas en los paréntesis.
2. Realizar las operaciones indicadas en los corchetes y
3. Efectuar las operaciones contenidas en las llaves.
1.1.2. RAZONES Y PROPORCIONES.
Razón: Se define como la comparación de
dos magnitudes. Matemáticamente significa
comparar las cantidades mediante una
división.

 Notación
La Razón entre dos cantidades a y b se puede
representar como:
a
a:b ; a a b ;
b

En cada caso se lee “a es a b”

Conclusiones sobre las razones:

 Las magnitudes o cantidades que se

relacionan deben expresarse usando las
mismas unidades.
 La razón es un número; sin embargo
requiere una correcta interpretación.
 La razón debe escribirse como una
expresión irreductible, es decir que ya no
Ejemplos:
pueda simplificarse.
Escalas: mapas, planos de construcción, etc.
Estadísticas deportivas.

12 6 3
Razón reductible = = Razón irreductible
20 10 5
PROPORCIONES
La proporción es una igualdad entre dos
razones

Notación: a c
a:b = c:d = Se lee “ a es a b como c
b d es a d”

 Se llaman medios a los números que

ocupan la segunda y tercera posición en la
proporción (b y c).

 Los extremos de una proporción son los

números que ocupan la primera y cuarta
posición (a y d).
 Propiedad Fundamental
“Dos razones forman una
proporción si y solo si el
producto de sus extremos es
igual al producto de sus
a
medios”=
c
⇔ ad = bc
b d
 Esta propiedad es de gran utilidad para calcular un
elemento desconocido de una proporción.
 Para ello basta con aplicar la propiedad y despejar el
elemento desconocido.
 Para fines de calculo al elemento desconocido se le
asigna una letra del alfabeto.
VARIACION PROPORCIONAL
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos cantidades son directamente
proporcionales cuando al aumentar una, la
otra también aumenta o al disminuir la
primera, la segunda también disminuye, es
decir: A C BC
= x=
B x A
EJEMPLOS:
•La distancia recorrida y el tiempo que se emplea en hacerlo, cuando la
velocidad es constante.
•El lado de un polígono regular y el valor de su perímetro.
•El radio y el área de una circunferencia.
•El costo del consumo de la electricidad y el número de kilowatts hora
consumidos.
PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos cantidades son inversamente
proporcionales cuando al aumentar una la
otra disminuye o al disminuir la primera la
segunda aumenta, es decir:
A 1 AC
= x=
B C B
x

 EJEMPLOS:

o Para una misma obra, el número de obreros y el tiempo empleado para

realizarla.
o Para una misma distancia, la velocidad de un móvil y el tiempo en
recorrerla.
o Para una cantidad de alimento, el número de personas y el tiempo que
tarda en consumirlos.
 Proporcionalidad Compuesta:
Es la combinación de proporcionalidades
directas e inversas o ambas.

 APLICACIONES DE LAS PROPORCIONES:

o Regla De Tres
o Porcentajes

I. REGLA DE TRES
La regla de tres es una operación combinada de
multiplicación y división entre cuatro
cantidades (una de ellas desconocida), siempre
y cuando dichas cantidades sean
proporcionales.
 La regla de tres puede ser:
o Simple: Cuando en ella intervienen dos magnitudes.
o Compuesta: cuando en ella intervienen tres o más
magnitudes.
 Solución de una regla de tres simple:

1. Si las magnitudes son directamente proporcionales,

se escribe el supuesto (datos conocidos) y la
pregunta (dato desconocido), uno debajo del otro de
manera que las unidades de las magnitudes
correspondan. El valor de la incógnita se calcula
aplicando la Propiedad Fundamental de las
Proporciones:

S: A — BC
B Por lo tanto x=
A
P: C —
x
 Solución de una regla de tres simple:

1. Si las magnitudes son inversamente proporcionales,

se escribe el supuesto (datos conocidos) y la
pregunta (dato desconocido), uno debajo del otro de
manera que las unidades de las magnitudes
correspondan. El valor de la incógnita se calcula
multiplicando los datos
x=
ABdel supuesto y dividirlo entre

el valor conocido de la Cpregunta:

S: A —
Por lo tanto
B
P: C —
x
 Solución de una regla de tres compuesta:

1. Escribir el supuesto y la pregunta.

2. Comparar las magnitudes con la incógnita para
establecer si la relación es directa o inversamente
proporcional.
3. A las magnitudes directamente proporcionales se les
coloca un signo (+) debajo un signo (-) encima.
4. A las magnitudes inversamente proporcionales se les
coloca un signo (-) debajo un signo (+) encima.
5. El valor de la incógnita es igual al valor conocido de
su misma especie multiplicado por todas las
cantidades que llevan el signo (+), dividido entre el
producto de todas las cantidades que llevan el signo
(-).
 Ejemplos:

1. Un automóvil recorre 120 Km. con 15 litros de

gasolina. ¿Cuántos kilómetros puede recorrer con
20 litros?
(120)(20)
x= = 160
S: 120 Km — 15 L 15
P: x km — 20 L
 Para hacer una obra en 42 días, se emplean 23 obreros.
¿Cuántos obreros se necesitarán para hacer la misma obra
en 7 días?
(42)(23)
S: 42 días — 23 obreros x= = 138
7
P: 7 días — x obreros

1. Si 80 empleados tienen sueldos iguales y gana $60,000 en 15

días. ¿Cuánto ganarán 100 empleados en 30 días?
(-) (-)

S: 80 emp. — $60,000 — 15 días x = (60,000)(100)(30) = 150,000

(80)(15)
P: 100 emp. — x$ — 30 días
(+) (+)
II. PORCENTAJES

• El porcentaje o tanto por ciento de una

cantidad significa que dicho número
puede dividirse en cien partes iguales y se
representa con el símbolo %.

• Todo porcentaje puede representarse en

forma de fracción con denominador 100 o
como número decimal.

• El porcentaje relaciona dos cantidades

directamente proporcionales.
El calculo de tanto por ciento de una
cantidad es un caso particular de la Regla de
tres simple en el cual uno de los valores
conocidos es siempre 100.
 Los casos que pueden darse en el cálculo de
porcentajes son:

 Encontrar el porcentaje de una cantidad.

 Encontrar la cantidad total cuando se conoce un
porcentaje de la misma y la cantidad que le
corresponde.
 Obtener el porcentaje que representa una cantidad de
otra.
 El porcentaje que es mayor una cantidad de otra.
 El porcentaje que es menor una cantidad de otra.
 Tasa de interés
Se llama tasa de interés al porcentaje que una
cantidad invertida (capital) o préstamo recibido
genera en un tiempo establecido. Este interés
puede mensual o anual según lo establezca la
institución financiera.
 Ejemplo:

1. El señor garcía recibe $60,000 de aguinaldo y decide invertirlo a 30 días a una

tasa de interés anual de 3.28%.¿Cuánto recibe por concepto de intereses?
2. El señor Donato Hernández solicitó un préstamo de $45,000 a un mes de
plazo. Si la tasa anualizada por préstamo personal es de 25%. ¿Cuánto es la
cantidad que deberá pagar al finalizar dicho plazo?
 1.2.LENGUAJE ALGEBRAICO.
1.2.1. ALGORITMOS GEOMÉTRICOS Y ARITMÉTICOS

• Algoritmos Geométricos: Frecuentemente y con ayuda de

figuras geométricas, se logra obtener la relación lógica de
un conjunto de datos de un problema. Por lo tanto se busca
generar una regla o un algoritmo geométrico.
1. Calcular el perímetro de una cadena de 50 triángulos
equiláteros unidos por sus lados, donde cada lado mide 1 cm.
Representar la regla como fórmula matemática.
2. Calcular el perímetro de una cadena de 8 rectángulos unidos,
donde cada rectángulo mide 2cm de largo y 1 cm de ancho.
Representar la regla como fórmula matemática.
3. Representar gráficamente los números impares y hallar la
suma de los 9 primeros.
1.2.2. SUCESIONES Y SERIES
LINEALES.
Una sucesión es un conjunto ordenado de
números que se deducen unos de otros
mediante una regla definida. Los números
de la sucesión reciben el nombre de
Cuando una sucesión tiene un número fijo de
términos.
términos se dice que es finita; de lo contrario es
llamada infinita:
 Finita: 5,10,15,20,25
 Infinita: 1,3,5,…
 Notación:
Si a1 representa el primer término de una sucesión, a2
el segundo, a3,le tercero y así sucesivamente,
entonces la sucesión puede denotarse como:
a1,a2, a3, a4,…an

El termino an se llama término general o n-eximo

término.
Los términos de una sucesión pueden
calcularse si se conoce la Regla especifica
(término general), sustituyendo el valor de n
en la fórmula.

Ejemplo: hallar los primeros cinco términos

de la sucesión cuyo n-ésimo término es
 an=5n-2 se conocen alguno términos de la
Cuando
sucesión, se puede determinar la expresión
(fórmula) del término general an observando su
configuración aparente.
Ejemplo: Determinar una expresión para el
término general de la siguiente sucesión:
2, 6,10,14,…an
SERIES
Se llama Serie a la suma de los términos de
una sucesión, es decir:
Sn=a1+a2+a3+…+an
 NOTACIÓN
Para denotar una serie se utiliza la notación
sigma: ∑ n
∑
el símbolo: an Representa la suma de a1+a2+a3+…
i =1 +an

Donde:
an término general (regla o fórmula).
i término inicial de la sucesión
n término final de la sucesión
i y n se conocen también como limites inferior y superior
respectivamente de la sucesión.
SUCESIÒN ARITMETICA
 Si la regla establecida para obtener los términos de
una sucesión consiste en sumar al anterior un
número constante llamado diferencia o razón,
entonces la sucesión se llama Sucesión Aritmética.
La diferencia o razón (d) se calcula restando dos
términos de la sucesión. P. ej.
an=7,14,21,28,… d=14-7=7 ; d=21-14=7
; d=28-21=7
 El término general de una
Donde:
sucesión aritmética está dada
por: a1 primer término
an = a1 + (n − 1)d
an último término
 La suma o serie de una
sucesión aritmética está dada n cantidad de términos
por: d diferencia
n
( a1 + an ) n
∑ an =
i =1 2
BIBLIOGRAFÍA

Cuellar José A. “Matemáticas I para

bachillerato”. México, McGraw-Hill, 2003.

Pulido Chiunti Antonio, Vélez Castillejos

M.A. “Matemáticas I”. Segunda edición.
México, Nueva Imagen, 2007.

Rodríguez López Manuel, García Licona

M.A. “Matemáticas 1 para bachillerato”.
México, Editorial ST Distribución S.A de
C.V. 2005.