Curso: Comunidades Virtuales de Aprendizaje

Integrantes

Sntesis Nuestra experiencia de trabajo colaborativo en Edmodo

Introduccin
La colaboracin en los entornos de aprendizaje en lnea significa un reto para los estudiantes, quienes deben echar mano de diversas

estrategias para lograr compromiso, motivacin, participacin y construccin conjunta de conocimientos y nuevos aprendizajes.
Conscientes de las ventajas del aprendizaje colaborativo, lo que corresponde es buscar las herramientas digitales adecuadas que apoye los procesos de aprendizaje y fomente la construccin de conocimiento.

Edmodo es una herramienta gratuita diseada con propsitos educativos y con grandes posibilidades de colaboracin en un ambiente
sencillo, agradable y con muchas caractersticas de una red social pero privada que nos permite filtrar ruidos y mensajes externos, centrando as los intereses propios del aprendizaje que se desea. En el marco de la Maestra Educacin a Distancia de la CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY, Edmodo sirvi de plataforma para realizar el anlisis y la construccin grupal del trmino Comunidad Virtual de Aprendizaje, en un proceso asincrnico y con la seguridad que genera un grupo cerrado y administrado por un docente.

Roles de los integrantes del grupo No.1

Previo al trabajo en Edmodo, el equipo de trabajo defini las orientaciones generales sobre las cuales se abordara el tema en estudio. Se realiz distribucin de tareas y posteriormente cada una de ellas era analizada en forma grupal para dar el

consentimiento al miembro del grupo que tena el rol de profesor para publicar en la plataforma EDMODO.

Organizacin en Edmodo
Para realizar el anlisis sobre el tema Comunidad Virtual de Aprendizaje, el coordinador del grupo No.1, realiz el papel de docente y cre un grupo, donde la discusin y anlisis parti de los conocimientos previos, posteriormente se realiz un trabajo colaborativo basado en las dos estrategias que promueven la colaboracin, a saber: Video Foro Foro para la resolucin de problemas Cada uno de los participantes realiz sus aportes de forma oportuna y considerando las consignas de trabajo establecidas, para ello se estuvo en constante comunicacin por distintos medios como Skype, Drive de Google, Whatapps y correo electrnico,

donde se comparti entre otros aspectos las clave de ingreso a Edmodo..

De igual forma se aprovech la plataforma Edmodo para explorar posibilidades y ampliar los conocimientos, por lo que por este sitio se organiz una encuesta para ver la opinin del grupo en relacin a tres vdeos y de ah seleccionar el que se usara para la actividad del vdeo foro.

Foro de Conocimientos Previos

Se defini que para el anlisis del tema era importante partir de los conocimientos previos, por lo que se propuso un foro,
donde cada uno de los participantes comparti aspectos relacionados con las comunidades de aprendizaje desde su experiencia.

Video Foro
Se propone utilizar un foro de discusin sobre Comunidades Virtuales de Aprendizaje para promover la generacin colectiva de ideas, la reflexin y discusin alrededor de preguntas generadoras emanadas desde la observacin de un video. De ese modo se

prev la construccin del conocimiento a partir del anlisis, dilogo, la bsqueda de informacin, la reflexin y el debate;
elementos abordados desde los intereses de los estudiantes. Esta actividad estaba de igual forma orientada con preguntas claves que dirigieron la discusin e intercambio de ideas.

Interaccin en el aula
Cada uno de los participantes estuvo activo en el aula, tanto en la valoracin del aspecto que iba tomando cada trabajo realizado en Edmodo, como colaborando en la adecuacin de la estrategia del video foro. Los integrantes del grupo

participaron activamente en la misma hacindose pasar como estudiantes, esta dinmica no slo permiti valorar la estrategia
propuesta desde la semana 2, sino que favoreci conocer ms las opciones de trabajo de Edmodo y usar no solo foros sino tambin la tarea como opcin para enviar asignaciones, esta experiencia increment los aprendizajes de todos, pues se valor la opcin de Seleccionar archivos y realizar enlaces a videos. Adems se logra ver el aspecto y comportamiento de la comunidad cuando se da interaccin y movimiento en distintos momentos.

Actividad complementaria con Cacoo

Con el propsito de utilizar los insumos obtenidos en el video foro y promover la apoderamiento de una herramientas de trabajo colaborativo, se planifica la construccin grupal de un mapa conceptual donde los participante se organizaron

mediante roles para plasmar el conocimiento obtenido mediante la reflexin y el anlisis de la temtica Comunidades Virtuales
de Aprendizaje. Los integrantes asumieron su rol tanto de docente como estudiantes y desarrollaron el mapa correspondiente, con el uso de Cacoo se logra conocer la flexibilidad de la herramienta que no solo permite el trabajo asincrnico sino que favorece igualmente una comunicacin sincrnica por el chat que dispone.

Foro para la resolucin de problemas

Se acuerda utilizar un foro de discusin que conduce a la participacin y el trabajo colaborativo, mediante la resolucin de casos, especficamente de un caso hipottico que fue adjuntado dentro del foro establecido para el desarrollo e intercambio de ideas.

Esta estrategia est orientada a la construccin grupal, el anlisis, la interpretacin, el razonamiento y toma de decisiones por
parte del estudiante, los cuales al final deben de crear un producto comunicativo usando Google Drive. De igual forma que en las actividades anteriores, la interaccin y trabajo colaborativo fue constante, se aprovech el espacio de Edmodo para orientarse segn las consignas de la actividad y con esto probar no solo la plataforma sino tambin la estrategia como tal, permitiendo as ver la viabilidad que tiene la misma al momento de desarrollarla.

Conclusin
El trabajo realizado en Edmodo se puede describir como muy positivo, es una herramienta muy adecuada para realizar trabajos educativos en colaboracin, tiene la ventajas que es de fcil manejo, su entorno es atractivo, acceso gratuito, permite interaccin entre docentes, se trabaja de forma asincrnica, se puede tener acceso fcilmente a los recursos en lnea.

Edmodo permite de una forma muy fcil la organizacin y la construccin conjunta de actividades. Adems, cuenta con la
posibilidad de que para poblaciones menores de edad, los padres puedan dar seguimiento al trabajo de sus hijos. Es muy amigable para realizar los grupos y para matricularse en uno, la facilidad con la que se sale o ingresa a un grupo

favorece que los alumnos no se vean intimidados con la herramienta. Tambin ofrece otras opciones como hacer encuestas y
tareas de forma sencilla, as como dar seguimiento de forma muy transparente para el profesor, de quin enva o no las tareas.