Professional Documents
Culture Documents
Fundamentos do Comportamento
Organizacional
Andrew J. DuBrin
PowerPoint Presentation by Charlie Cook
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
1. Descrever vrias teorias da necessidade de motivao, incluindo a hierarquia de necessidades, a teoria dos dois fatores e a trade da realizao, poder e afiliao. 2. Resumir as propisies-chave da teoria de metas e a teoria do reforo. 3. Explicar a teoria da expectao da motivao. 4. Explicara como a eqidade e a comparao social contribuem para a motivao. 5. Usar a teoria da aprendizagem social para se auto-motivar. 6. Reconhecer a importncia tanto dos motivadores intrnsecos como dos extrnsecos.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
52
53
AutoAtualizao Estima
EXHIBIT 5-1
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
54
ABRAHAM H. MASLOW
Traos caractersticos das personalidades de indivduos que atingiram alto nvel de desenvolvimento e satisfizeram sua necessidade de auto-realizao. 1. esto orientados de modo realista; 2. aceitam-se a si mesmas, aceitam os outros e o mundo como se apresentam; 3. possuem grande espontaneidade; 4. concentram-se mais nos problemas do que em si mesmas; 5. so desprendidas e possuem necessidade de solido; 6. so autnomas e independentes; 7. sua apreciao das pessoas e das coisas pur e no estereotipada;
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
55
10. suas relaes com pessoas de intimidade tendem a ser profundas e intensamente emocionais e no superficiais; 11. seus valores e suas atitudes so democrticos;
12. no confundem meios com fins; 13. seu senso de humor mais filosfico do que hostil; 14 possuem grande reserva de poder criador, e 15. no so conformistas quanto cultura.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
56
Classifique os seguintes 12 fatores de trabalho de acordo com a sua importncia para voc. Coloque um nmero, numa escala de 1 a 5, na linha antes de cada fator.
Muito importante 5 4 Um pouco importante 3 2 No importante 1
_____ 1. Um trabalho interessante. _____ 2. Um bom chefe. _____ 3. Reconhecimento e apreciao pelo trabalho que fao. _____ 4. A oportunidade de progresso. _____ 5. Uma vida pessoal que traga satisfao. _____ 6. Um emprego de prestgio ou status. _____ 7. Responsabilidade pelo cargo. _____ 8. Boas condies de trabalho. _____ 9. Regras , regulamentos procedimentos e polticas de empresa de bom senso. _____10. A oportunidade de crescer atravs do aprendizado de novas coisas. _____11. Um trabalho que eu possa fazer bem e ter sucesso. _____12. Estabilidade no emprego.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
57
Este questionrio revela as duas dimenses na teoria motivao higiene de Herzberg. Para determinar se os fatores de higiene ou de motivao so importantes para voc, coloque os nmeros 1- 5 que representam suas respostas abaixo.
TOTAIS_____
TOTAIS_____
58
59
Avaliao (Negativa)
Desacentua as diferenas individuais. Camufla a importncia dos fatores de higiene (benefcios)ao
atrair e reter os empregados. No importante para trabalhadores que no esto interessados na motivao como uma oportunidade para crescimento e desenvolvimento.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
510
511
EXHIBIT 5-2
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
512
513
CARACTERSTICAS INDIVIDUAIS
Pensam como fazer seu trabalho o melhor possvel. Esto interessados em recompensas financeiras desde que sejam feedback da qualidade de seu trabalho Procuram responsabilidades Estabelecem para si alvos moderadamente difceis de se alcanar. Assumem riscos calculados. Gostam de controlar os recursos (ex.: pessoas, dinheiro e status Se preocupam em manter os relacionamentos calorosos e amigveis e reestabelecer os relacionamentos rompidos
Poder
O desejo de controlar e influenciar outras pessoas
Afiliao
O desejo de estabelecer e manter amigveis e calorosos relacionamentos com os outros
514
515
Valores
Aceitas pelas pessoas Usadas para avaliar desempenho Ligadas a feedback e recompensas Estabelecidas por indivduos Ou grupos
Desempenho melhorado
Orientadas p/ aprendizagem
EXHIBIT 5-3
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
516
517
Teoria do Reforo
O comportamento determinado por suas conseqncias (recompensas e punies por comportamentos especficos). Condicionamento Operante a aprendizagem que acontece como conseqncia de um determinado comportamento. Comportamento que tem conseqncias positivas repetido; comportamento que tem conseqncias negativas evitado. Administradores podem criar contingncias que empregam recompensas para encorajar os comportamentos desejveis e usar punies para desencorajar comportamentos indesejveis.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
518
conseqncia desagradvel quando o comportamento indesejvel no mais existir. Enfraquecer ou reduzir a freqncia de um comportamento removendo a recompensa pelo comportamento.
Punio
Aplicar uma conseqncia indesejvel em seguida a um
519
vendas.
Extino
Recusar-se a ouvir piadas constrangedoras de um empregado.
Punio
Suspender um empregado por uso imprprio da internet.
520
Expecattiva
Fora Motivational
(quo em a
Pessoa d ao Resultado)
EXHIBIT 5-4
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
521
As pessoas estaro motivadas se acreditarem que seu esforo as levar ao bom desempenho, e que esse desempenho determinar aos resultados preferidos.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
522
523
O Clculo da Motivao
A fora de Motivao alta quando seus componentes (expectativas, intrumentalidades, e valncias) so altas. Exemplo (do livro): Valncia = 100 (escala: -100 a +100) E D = x .85 (escala: 0 to 1.00) D R = x .90 (escala: 0 to 1.00) Motivao = 76.50 (escala: -100 a +100)
524
IMPLICAES NA PRATICA GERENCIAL: Motivao para o desempenho Os Administradores podem: Providenciar treinamento para aumentar o nvel das habilidades que melhoram as capacidades de desempeho dos empregados. Garantir que o empregado tenha a certeza de que seu bom desempenho determinar recompensas para si. Providenciar recompensas que sejam signficativas e valorizadas pelos empregados; essas recompensas tem valncias positivas para os empregados. Estar atento ao fato de que recompensas podem ir contra fatores culturais. PROJETAR OS CARGOS:A)Enriquecer OS CARGOS: Feedback direto, novas aprendizagens, controle, autoridade, responsabilidade pessoal etc. B)Modelo de caracteristicas do Cargo: Teoria de necessidades + Teoria de Expectao Formar equipes autogerenciadas Estabelecer a Modificao do Comportamento Organizacional (diagnosticar e intervir utilizando a teoria do reforo Motivar por meio do reconhecimento Feedbacks, Elogios, Recompensas Estimulos financeiros: tais como participao nos lucros
525
526
527
528
529
Desvantagens das Recompensas Extrnsecas O valor limitado da recompensa pode diminuir o desempenho do empregado. Pode determinar o foco estreito do empregado somente na tarefa que for recompensada. Realizar um trabalho com pressa para receber a recompensa. Pode levar os empregados a perceber uma tarefa como um trabalho penoso que deve ser sofrido para se receber a recompensa.. Pode levar o empregado a se sentir menos livre e menos auto determinado.
A. J. DuBrin, Fundamentals of Organizational Behavior, Second Edition. Copyright 2002 by South-Western.
530
Poder O desejo de controlar e influenciar outras pessoas AfiliaoO desejo de estabelecer e manter amigveis e calorosos relacionamentos com os outros
plosive. Esto interessados em recompensas financeiras desde que sejam feedback da qualidade de seu trabalho Procuram responsabilidades Estabelecem para si alvos moderadamente difceis de se alcanar. Assumem riscos calculados. Gostam de controlar os recursos (ex.: pessoas, dinheiro e status)
531