PERITAJE PSICOLOGICO

MOISS PONCE MALAVER Mdico Legista Psiquiatra

LIMA , enero, 2013

CONSIDERACIONES GENERALES
1. Combinar las formalidades procesales con los aspectos Tcnicos Cientficos.

2. Las formalidades de los escritos forenses son diferentes a los informes psicolgicos, stos han de insertarse en el marco del lenguaje jurdico.
3. mbito especialmente creado para fomentar una relacin casi ntima, donde el peritado se pueda expresar con la mayor espontaneidad, mientras el psiclogo registra y analiza, lo ms fielmente posible, lo manifestado en esa entrevista. 4. Todo lo que incluya en su informe ser transmitido a la autoridad competente. Dr. Moiss Ponce Malaver

CONSIDERACIONES GENERALES
5. Aspectos ticos: a. El informe psicolgico es el resultado del estudio previo del peritado. b. Es un diagnstico que tiene calidad de conclusin cientfica y que pasar a formar parte del expediente y versar al juzgador, sobre un aspecto respecto del cual se solicit ayuda tcnica. c. Deber informar con fidelidad sobre lo que descubri en la personalidad del evaluado. d. Deber informar en todo lo que sirva para ampliar la visin del juzgador.
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CONSIDERACIONES GENERALES
6. Rol o Funcin del Psiclogo: a. Es el estudio de la naturaleza del hombre y de su estado mental. b. Es bsicamente la observacin de la persona, para conocerla y realizar una evaluacin que le permita hacer un diagnstico. c. Parte de una hiptesis, para luego, mediante corroboraciones cientficas, concluir sobre el estado de esa persona y su problemtica.

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Caractersticas del peritaje psicolgico

PERICIA Y PERITAJE
PERICIA: Es una cualidad del saber y de la experiencia. Es lo que se adquiere a travs del trabajo realizado y la confiabilidad que su habilidad brinda.

PERITAJE: Es una prueba, un mtodo para comprobar un hecho o una conducta, un estado o una consecuencia de una conducta. LA PERICIA PSICOLGICA: Es el informe que brinda el psiclogo, luego de haber estudiado y analizado el caso a peritar. Se trata de un proceso que dura varias horas, frente a una persona que viene a ser evaluadas.
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REGLAMENTACION
1. Cdigo de Procedimientos Penales, Nuevo Cdigo Procesal Penal.

2. Ley General de Salud

3. Ley N 28369. Ley del Trabajo del Psiclogo

4. Cdigo de tica del Colegio de Psiclogos del Per

5. Manual de Diligencias Especiales del Nuevo Cdigo Procesal Penal del Ministerio Pblico. 6. Manual de Procedimientos Administrativos del Instituto de Medicina Legal.

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REQUISITOS
1. Solicitud de la Polica Nacional del Per: Solo en casos de Violencia Familiar.
2. Fiscala 3. Juzgado (Lima) 4. Realizada por Psiclogos especializados en Psicologa Forense. 5. Formato aprobado por el Instituto de Medicina Legal y el Ministerio Pblico. 6. En Procesados.
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PROCEDIMIENTO
1. 2. 3. 4. 5. 6. Recepcin de la Solicitud. Identificacin Consentimiento Informado Entrevista Tests o Pruebas Psicomtricas Redaccin del Informe: anlisis e interpretacin de los resultados 7. Remisin a la Entidad Solicitante 8. Ratificacin 9. Debate Pericial.
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ENTREVISTA: PASOS
1. Se realizar preparado. en un ambiente especficamente

2. El entrevistador controla la entrevista, pero el que la dirige es el entrevistado. Bleger.

3. El entrevistador asume un rol fijo con objetivos especficos, aunque dependiendo de la actitud del entrevistado. 4. Observa la conducta del evaluado para sacar conclusiones de los modos y pautas que refleja (se repiten formas, palabras, actitudes propias de cada persona). Dr. Moiss Ponce Malaver

ENTREVISTA: PASOS
5. El entrevistado no esta motivado, viene por orden

judicial. 6. Aclarar la profesin: Confunden con Doctor (Abogado o Mdico?). 7. Explicarle la profesin y solicitar el Consentimiento Informado. 8. Sealarle que es obligatorio que concurra las veces establecidas.
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ENTREVISTA: PASOS
9. La primera entrevista es ms dirigida y las siguientes

ms libre, es necesario observar la conducta del evaluado. 10. No realizar entrevista prolongadas por la posible fatiga y falta de motivacin. Duracin: 45 minutos.

11. Expresin: Observar el modo de caminar, hablar, sentarse, lenguaje, compaa, si porta documentos de identidad, etc. 12. Primera entrevista: Motivo de evaluacin, indicar el nmero y la duracin de las entrevistas. Promedio: 3
13. Explicar que el relato debe constar en el informe.
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ENTREVISTA: PASOS
14. Contrastar lo que refiere en la entrevista con lo que figura en el expediente (demanda o denuncia) (cambios en el relato de los hechos). 15. Relato de los hechos: detalles, fechas, hora, aclarar dudas, antes, durante y despus de los hechos. 16. Tomar datos por escrito y no usar grabadora pues genera mucha ansiedad en el entrevistado y puede ser causa de distorsin o menoscabo del relato. Si se usa filmadora, no debe ser visible, usar microcmara.
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ENTREVISTA: PASOS
17. Segunda Sesin: Toma de Pruebas o test psicolgicos. Generalmente se realizan en varias sesiones. 18. Anotar lo que ha quedado cognitiva (hiptesis) y emocionalmente (disposicin) como restos y conclusiones de la entrevista.

19. Ser Imparcial y neutral.

20. No usar adjetivos, crticas o preguntas sugestivas.

21. Tercera sesin: Completar observacin de conducta, test o pruebas pendientes y redaccin del informe.
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Protocolo de Pericia Psicolgica

INSTITUTO DE MEDICINA LEGAL

I.- Filiacin:
II.- Motivo de evaluacin: III.- Historia personal: IV.- Historia familiar: V.- Tcnicas e instrumentos:

VI.- Anlisis e interpretacin de resultados:

VII.- Conclusiones:
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I.- FILIACION
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Apellidos Nombres Fecha de Nacimiento Lugar de Nacimiento Edad Sexo Estado Civil Grado de instruccin 9. Ocupacin 10. Religin 11. Dominancia 12. Diminutivo 13. Direccin 14. D.N.I. 15. Procedencia 16. Lugar de Evaluacin 17. Fechas de Evaluacin.
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II.- MOTIVO DE LA EVALUACION:

Nmero de Oficio Indicando el motivo de la evaluacin.

Relato Pormenorizado de los hechos motivo de evaluacin, circunstancia, antes, durante y despus del hecho supuestamente delictivo, etc.

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III.- HISTORIA PERSONAL

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Perinatal Niez Adolescencia Escolaridad Trabajo Hbitos e Intereses Vida Psicosexual Antecedentes Patolgicos. Enfermedades, Accidentes, Operaciones. 9. Antecedentes Penales y/o policiales 10. Actitud Personal.
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IV.- HISTORIA FAMILIAR

1. Padre

2. Madre 3. Hermanos 4. Pareja 5. Hijos 6. Familiares Importantes 7. Actitud Familiar

8. Enfermedades Familiares
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V.- TECNICAS E INSTRUMENTOS

1. Entrevista

2. Observacin de Conducta
3. Test aplicados: a. Inteligencia b. Organicidad c. Personalidad d. Otros.
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VI.- ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Se analiza el caso particular teniendo en cuenta la entrevista personal y los resultados de las pruebas Psicomtricas. Se describen los hallazgos de los rasgos de personalidad, organicidad, inteligencia, etc.

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VII.- CONCLUSIONES
1. ORGANICIDAD
2. INTELIGENCIA

3. PERSONALIDAD
4. DIAGNOSTICO

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ERRORES FRECUENTES EN LOS PERITAJES PSICOLGICOS

1.- ERRORES METODOLGICOS

1. No utilizar correctamente el protocolo adecuado. 2. Utilizacin de pruebas psicolgicas inadecuadas y/o irrelevantes para la evaluacin de maltrato. 3. Utilizacin nicamente de entrevistas de corte clnico, sin tener en cuenta que el modelo de entrevista adecuado en el mbito judicial es la entrevista clnico forense. 4. Realizar las entrevistas en formato de interrogatorio con preguntas capciosas y/o sugestivas, influenciando la informacin recibida previamente. 5. Recabar ms informacin de la necesaria o irrelevante para el caso, con el consiguiente sufrimiento y posibles perjuicios para la persona evaluada.

2) ERRORES DE INTERPRETACIN: A. ERRORES ASOCIADOS AL EVALUADOR. Prejuicios: personales, sociales, culturales y cognitivos. Errores de atribucin Error de Otelo Errores asociados a mitos relacionados con la violencia machista. B. ERRORES ASOCIADOS A LA IDIOSINCRASIA DE LA PERSONA EVALUADA Estilo de personalidad Estilo de comunicacin Errores de atribucin de la vctima

3) ERRORES DIAGNSTICOS 1. Existen patologas que se dan en el contexto de maltrato que pueden derivar en equivocaciones diagnsticas. 2. Asumir que una vctima de maltrato tenga obligatoriamente que padecer secuelas en el momento de la evaluacin. 3. No valorar ni constatar posibles repercusiones psicosociales en la vctima, centrndose nicamente en las repercusiones clnicas. 4. La ausencia de patologa en el maltratador no implica ausencia de comportamiento violento. 5. No considerar prioritario que, en una evaluacin por violencia, lo fundamental es la valoracin de la vctima y no la evaluacin del maltratador.

4) ERRORES DE SOLICITUD. Un informe pericial se define y estructura, entre otras cosas, por el destinatario del mismo y la finalidad para la que se emite, respondiendo a unos extremos previamente solicitados. En este sentido hemos encontrado solicitudes mal planteadas e inviables que no posibilitan una adecuada respuesta desde el punto de vista de la propia ciencia psicolgica.

Criterios para la Deteccin de Simulacin Comportamiento durante la evaluacin forense 1. Retienen informacin y no cooperan 2. Llaman la atencin sobre su enfermedad 3. Presentan alteraciones del lenguaje no verbal Caractersticas de los sntomas simulados 4. Simulan sntomas evidentes y en relacin con el conocimiento previo de la enfermedad 5. Fingimiento de sntomas ms que cuadros diagnsticos ntegros 6. Informan sntomas severos con aparicin aguda en contradiccin con el desarrollo crnico conocido por los clnicos 7. No perseveracin de los sntomas por perodos largos 8. Dificultad para fingir sntomas fisiolgicos 9. Ausencia de alteracin afectiva clnicamente asociada con la enfermedad que simula Aspectos del historial clnico y judicial 10. Incoherencia entre resultados de pruebas y funcionalidad del evaluado 11. Discrepancia entre el auto- reporte y los archivos mdicos 12. Los simuladores parecen no tener ningn motivo o comportamiento psictico asociado a sus ofensas 13. Evidencia de complicidad 14. Certeza de engaos anteriores

La metodologa utilizada en el examen psquico del nio/a presunta vctima de abuso sexual implica brindarle cierta atencin a ciertos indicadores. 1. Indicadores fsicos en zona genital. 2. Conocimiento sexual inapropiado para la edad. 3. Relato de abuso sexual consciente y mantenido en el tiempo 4. Informe del nio relatando la progresin de la actividad sexual. 5. Conducta y juego sexual sintomtico 6. Madurez precoz. 7. Historia lgica por parte del nio 8. Masturbacin compulsiva 9. Preocupacin de los genitales 10. Retractacin o elementos conflictivos al momento de la revelacin del hecho 11. Depresin, llanto de origen inexplicado, intentos de suicidios, problemas alimentarios (anorexia, bulimia), desgano, entre otros.

LENGUAJE Y COMUNICACIN CON LOS NIOS

As cmo el Juez advertir al menor que deber: a) b) c) d) e) Escuchar cuidadosamente las preguntas No adivinar No apurarse Cuando conoce la respuesta, responder sin omitir nada Decir cuando no comprende la pregunta, si no sabe la respuesta o si no la recuerda f) Decir la verdad g) Decir al nio el tema al cual se hace referencia, efectuar la pregunta, recapitular y verificar que el menor comprenda.

CARACTERSTICAS DE LAS PREGUNTAS

a) Ser cortas y simples b) Formularlas de a una c) Utilizar pautas donde corresponda d) Dar al menor tiempo para contestar

e) Seguir un informe estructurado

f) Utilizar el vocabulario acorde al nio

g) Interrumpir el interrogatorio si el menor pierde

concentracin o presenta angustia.

INDICADORES PSICOLOGICOS ESPECIFICOS DE ABUSO SEXUAL SEGN SGROI, PORTER Y BLICK.

1. 2. 3. 4. 5. Actitudes de abierto sometimiento Conductas agresivas con tendencia a externalizar el conflicto Comportamiento seudomaduro o sobreadaptado Indicio de actividades sexuales Juegos sexuales persistentes e inadecuados con nios de la misma edad, con juguetes o con sus propios cuerpos, o conductas sexualmente agresivas hacia los dems 6. Comprensin detallada e inapropiada para la edad de comportamientos sexuales (Sobre todo en nios pequeos) 7. Permanencia prolongada en la escuela (llegar antes de hora y retirarse despus), sin ausentismo 8. Mala relacin con sus padres y dificultades para entablar amistades 9. Desconfianza, en especial hacia figuras significativas 10.Falta de participacin en actividades escolares y sociales

INDICADORES PSICOLOGICOS ESPECIFICOS DE ABUSO SEXUAL SEGN SGROI, PORTER Y BLICK.

11. Dificultades para concentrarse en la escuela 12. Disminucin brusca del rendimiento escolar 13. Temor exacerbado hacia los hombres (en los casos en que la vctima es una nia y el agresor, un hombre) 14. Conductas seductoras con los hombres (en los casos en que la vctima es una nia y el agresor, un hombre) 15. Fugas del hogar 16. Trastornos del sueo 17. Conductas agresivas 18. Retraimiento 19. Depresin clnica 20. Ideacin suicida

LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA:
Finalidad: obtener el mximo de recuerdo con el mnimo de contaminacin.
En un primer paso, el entrevistador formular preguntas abiertas, con menos grado de conduccin del interrogatorio, para luego ir en progresin, incorporando preguntas ms especficas. El objetivo es obtener un relato espontneo, antes de utilizar las preguntas especficas. El relato libre es provocado por preguntas tales como "Por favor, describa con la mayor cantidad de detalles posibles, todo lo que usted recuerde que haya sucedido Luego de este primer paso, se invita al sujeto a ahondar en los detalles, mediante la introduccin de preguntas con final abierto. Estas preguntas tienen bsicamente la misma estructura pero referida a un determinado participante en el hecho. Los entrevistadores han sido entrenados para utilizar solo la terminologa y los detalles que hayan sido introducidos por el testigo, a fin de evitar la introduccin de nuevo material en la declaracin" Luego, mediante preguntas especficas se trata de sondear exhaustivamente los detalles y clarificar los mismos. La ltima fase consiste en solicitar al testigo que relate nuevamente la totalidad de los hechos.

ENTREVISTA COGNITIVA (Dres Edward Geiselman y Ronald Fisher) La Entrevista Cognitiva (CI) se ha desarrollado, en parte, como una alternativa posible a la utilizacin de la hipnosis. A tcnica est basada en procesos cognitivos y agrupa las siguientes operatorias:

a) La restauracin del contexto

b) Recuperacin de detalles

c) Relato desde diferentes perspectivas

d) Narracin de los hechos desde diferentes puntos de partida:

LA ENTREVISTA INFERENCIAL Se trata de una elaboracin de las tcnicas utilizadas en la Entrevista Cognitiva tendiente a operar como herramienta para la discriminacin de los testimonios deshonestos.
La base racional de la tcnica est vinculado a la memoria, intentando una exhaustiva rememoracin aparejada con preguntas inferidas, que tienden a promover un profundo proceso que facilite un completo y preciso recuerdo. Los indicadores son: La Type-Token Ratio, que consiste en evaluar la diversidad del lxico utilizado, considerando la razn entre el nmero de trminos nicos empleados sobre la totalidad de palabras. El cambio en los patrones de discursos encontrados en los testimonios deshonestos, e infrecuentes en los testimonios honestos. Se incorporan algunas preguntas diferenciales (si-no) y otras inferidas tales como "Ha sido ese un acto de violencia?" o "Ha intentado alguien herir a otro?.

La evaluacin de la respuesta se funda en cuatro criterios: 1) Coherencia: (Tiene el testimonio sentido? No es el mismo contradictorio ni viola leyes naturales? 2) Longitud de las respuestas: Total de palabras utilizadas en la declaracin 3) Type-Token Ratio: El nmero de diferentes palabras utilizadas dividido el total de palabras que constituyen lo declarado 4) Evasivas verbales: considerando distintas estratagemas utilizadas por el declarante para ganar tiempo. Se clasifican en cuatro categoras: a) Conectores innecesarios: tales como "Ah", "Um", "Y", "O", etc, b) Repeticin de una pregunta o parte de ella como por ejemplo, "Ha dicho usted que he visto en el automvil accidentado?" o "en el orden inverso?", c) Alusin a falta de memoria seguida de una descripcin de los hechos, por ejemplo: " Yo realmente no puedo recordar (o no pude ver o no me llam la atencin) pero yo observ que el automvil se desplazaba a gran velocidad". d) Repeticin de conceptos no usados para clarificar, por ejemplo "El automvil" , "El automvil cruz" , "El automvil cruz con luz roja.."

Psicologa del Testimonio:

DESARROLLO
Orgenes de la Psicologa del Testimonio Ley del Trabajo del Psiclogo Definiciones de Psicologa Forense.

Marco Terico y Tcnico de la Credibilidad: Tcnicas de Relato Verbal

El CBCA-SVA (Criterion based Analysis Statement Validity) como tcnica de validacin de la credibilidad del testimonio Antecedentes empricos sobre CBCA-SVA

Otras Tcnicas de Evaluacin (SEG)

Nuevos Modelos de Evaluacin de Credibilidad, desde el enfoque del relato verbal: SEG (Sistema de Evaluacin Global, Arce y Faria; 2005): 1- Obtencin de la declaracin huella psquica. 2- Aspectos centrales de la declaracin. 3-Contraste con las declaraciones recabadas en el proceso judicial. 4-Anlisis de Contenido. 5- Anlisis de Fiabilidad de las medidas: consistencia interna, interevaluadores e intercontextos. 6- Medida de las secuelas clnicas del hecho traumtico. 7- Evaluacin de las declaraciones de otros actores implicados 8- Anlisis de la capacidad cognitiva de los actores implicados. 9- Presentacin de Informe del Proceso.

PC-CBCA
Anlisis de Contenido basado en Criterios Cognitivos y Psicosociales, Jurez Lpez, 2001-2006 Dentro de los criterios psicosociales que se agregan: 1. Presencia del secreto 2. Reglas comportamentales 3. Favores o ganancias 4. Progresin del abuso 5. Relacin envolvente 6. Disminucin relacional 7. Sntomas psicolgicos 8. Modelo de Vinculacin dependiente.

PC-CBCA
GEA- 5:Gua para la Exploracin del Abuso Sexual Infantil
1. 2. 3. 4. 5.

Hipotesis de Competencia Hiptesis de Fidelidad y Constancia Hiptesis de Recuerdo Original Hiptesis de Credibilidad Narrativa (ECN) Hiptesis de Compatibilidad Psicosocial HIPTESIS DE VERDAD: A CARGO DEL JUEZ EASI-5: Entrevista Asistida para la Evaluacin del Abuso Sexual Infantil.

Entrevista Forense con Nios

Protocolo de Entrevista Forense. Estado de Michigan, FIA (Agencia para la Independencia de la Familia, 1998) Protocolo de Investigacin para Vctimas de Abuso Sexual (NICHD, 2000) Entrevista paso a paso de Yuille y colaboradores (1993)

Elaboracin narrativa de Saywitz y Zinder (1996)

Entrevista Cognitiva, versin original, revisada (Geiselman y Fisher) y Modificada (Davis, McMahon y Greenwood, 2005) Entrevista Estructurada de Memon, Wark, Bull y Koehnken (1997)

Caractersticas Tcnicas de las Entrevistas Forenses

Conduccin: Especialistas en abuso sexual. Psiclogos, psiquiatras, educadores y trabajadores sociales. Los mismos son capacitados y entrenados en Tcnicas de Entrevista Nmero de Entrevistadores: Un entrevistador con sistema de registro audiovisual. (Dos o ms en el anlisis del proceso). Dos entrevistadores. Funcin 1: entrevista, Funcin 2: registro literal del proceso. Nunca un slo entrevistador evalua el proceso por el requisito de la fiabilidad inter-jueces.

Caractersticas Tcnicas de las Entrevistas Forenses

Requisitos de validez y confiabilidad de la declaracin: Las preguntas siguen una progresin desde lo perifrico a lo central. No se debe introducir la lgica de un externo al proceso durante la entrevista porque produce un sesgo en el contenido, por la lgica modificada del mismo, sino que tambin es posible que altere el rapport establecido con el menor.
Imposibilidad de evaluar sin la materialidad de una declaracin judicial, distinta en escencia y objetivo a la que resulta de la Entrevista Forense (testimonio). El Modelo de Evaluacin de la Credibilidad del Testimonio, se basa en desarrollos, psicofisiologa, conductismo, cognitivismo y socio-cognitivismo.

Caractersticas Tcnicas de las Entrevistas Forenses

En ningn modelo se refiere el uso de la Cmara Gesell para su desarrollo. Se recomienda su realizacin en un mbito diferente al espacio judicial.

Los protocolos deben ser desarrollados a partir de una serie de estudios de validez, que consideren las caracteristicas culturales de los fenmenos que definan el abuso sexual infantil regional y fenmenos asociados.
Los resultados de un proceso Vlido no sirven para identificar agresores, ni para emitir un juicio sobre el hecho denunciado, simplemente pueden dar cuenta de las posibles condiciones cognitivas y motivacionales del mismo.

MOISS PONCE MALAVER Mdico Legista - Psiquiatra

E mail. drponcemalaver@gmail.com moshehdoc@yahoo.com