Poltica Educacional:

Contextualizando as DCNS
Prof Esp. Juciel de Arajo Lima URCA Iguatu

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO:

O Conselho Nacional de Educao um rgo colegiado integrante da estrutura de administrao direta do MEC e foi criado nos termos da Lei 9.131, de 24 de novembro de 1995.

MISSO:
O CNE tem por misso a busca democrtica de alternativas e mecanismos institucionais que possibilitem, no mbito de sua esfera de competncia, assegurar a participao da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidao da educao nacional de qualidade.

ATRIBUIES
1. As atribuies do Conselho so: Normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro de Estado da Educao, no desempenho das funes e atribuies do poder pblico federal em matria de educao; 2. Cabendo-lhe: Formular e avaliar a poltica nacional de educao; Zelar pela qualidade do ensino; Velar pelo cumprimento da legislao educacional; Assegurar a participao da sociedade no aprimoramento da educao brasileira.

ATRIBUIES
Compete ao Conselho e s Cmaras exercerem as atribuies conferidas pela Lei 9.131/95, emitindo pareceres e decidindo privativa e autonomamente sobre os assuntos que lhe so pertinentes, cabendo, no caso de decises das Cmaras, recurso ao Conselho Pleno.

EXEMPLOS DE RESOLUES
Resoluo CNE/CEB N. 1, de 07 de Abril de 1999, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB N. 2, de 07 de Abril de 1998, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo CNE/CEB N. 3, de 26 de Junho de 1998, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.

RESOLUES
Resoluo CNE/CEB N. 1, de 05 de Junho de 2000, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. Resoluo CNE/CEB N. 2, de 11 de Setembro de 2001, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Especial.

DIRETRIZES
- Organizao de propostas pedaggicas; - Garantia dos Princpios, Fundamentos e Procedimentos da Educao Bsica; - Orientao das instituies de ensino; - Oferta para os educandos dos Princpios: ticos, da autonomia, responsabilidade, solidariedade, respeito, direitos e deveres da cidadania, exerccio da criticidade e criatividade, manifestaes artsticas e culturais, etc.

DIRETRIZES
- Garantia e igualdade de acesso e assegurar a oferta da base nacional comum. Legitimando a qualidade de ensino na diversidade nacional; - Garantia da Base Nacional Comum e da Parte Diversificada devero integrar-se em todo paradigma curricular;

DIRETRIZES
PARTE DIVERSIFICADA: Sade, sexualidade, vida familiar e social, meio ambiente, trabalho, cincia e a tecnologia, cultura, linguagens REAS DE CONHECIMENTO: Lngua Portuguesa, Lngua Materna, Matemtica, Cincias, Geografia, Histria, Lngua Estrangeira, Artes, Educao Fsica, Educao Religiosa, Sociologia e Filosofia.

DIRETRIZES
- Vincular a Educao com o Mundo do Trabalho e a prtica social; - Consolidar a preparao para o exerccio da cidadania; - Preparao Bsica para o trabalho; - Todo o contexto educacional deve estar voltado para os princpios estticos, polticos e ticos, abrangendo:

Esttica da Sensibilidade Poltica da Igualdade tica da Identidade

Obrigado pela ateno !!!

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