Anlisis

Combinatorio
Trabajo Practico N 5
Anlisis Combinatorio
1) Con las letras de la palabra MESA, forme todas las palabras posibles
con o sin sentido sin repetir letras, calculando previamente su
nmero.
2) De cuntas maneras distintas pueden salir alineados al campo de juego, los
jugadores titulares de un equipo de ftbol ?. De cuntas maneras distintas pueden
hacerlo si el arquero debe ocupar siempre la primera posicin ?.
3) Un grupo musical va a grabar un compact que contiene 7 temas ; De cuntas
maneras puede elegir la secuencia de los temas ? Si el compact requiere que dos
temas en particular no se escuchen en forma consecutiva, de cuntas maneras
puede elegir la secuencia de los temas ?
4) Para confeccionar un examen, se dispone de 3 problemas de
Geometra, 4 de Combinatoria y 2 de Algebra. De cuntas
maneras pueden ordenarse los problemas si los que corresponden
a un mismo tema deben aparecer en forma consecutiva ?
6) Cuatro amigos se renen a jugar al truco. De cuntas maneras diferentes
pueden sentarse alrededor de la mesa ?.
5) Un seor olvid la combinacin del candado que cierra su maletn y que consiste
en cinco ruedas contiguas con los dgitos de 1 a 6 cada rueda. En el peor de los
casos, cuntos intentos tendr que hacer antes de poder abrirlo ?
7) Con los dgitos 1, 2, 3, 4, y 5. Cuntos nmeros de tres cifras distintas
pueden formarse ?. Cuntos son pares ?. Cuntos terminan en 32 ?. Cuntos
son divisibles por 5 ?.
8) Con 22 consonantes y 5 vocales :
a) Cuntas palabras distintas con o sin sentido de cinco letras
(sin que se repitan letras) se pueden formar ?
b) En cuntas de las palabras del tem a) la letra central es
una vocal ?
c) Cuntas de las palabras del tem a) se forman con 3
consonantes y 2 vocales ?
9) En un curso de 42 estudiantes de Lic. en Sistemas, se desea elegir 3 alumnos
para formar una Comisin.
a ) De cuntas maneras se puede elegir si los representantes tienen
iguales atribuciones ?.
b) De cuntas maneras se puede elegir si los representante tienen
diferentes atribuciones ?.
10) Se tienen 10 puntos a, b, c, . . . . , j ; pertenecientes a un
plano o, de los cuales no hay 3 alineados.
a) Cuntas rectas determinan esos puntos ?
b) Cuntas de esas rectas pasan por el punto a ?
c) Cuntos tringulos determinan esos puntos ?
d) Cuntos de esos tringulos tienen un vrtice en a ?
e) Cuntos de esos tringulos tienen un lado en ab ?
11) Entre 12 hombres y 8 mujeres debe elegirse una delegacin de 5 personas.
a) De cuntas maneras se puede formar la delegacin ?
b) De cuntas maneras se puede formar si dos personas determinadas deben estar
siempre la delegacin?
c) De cuntas maneras se puede formar si en la delegacin deben haber 3
hombres y 2 mujeres ?
d) De cuntas maneras se puede formar si en la delegacin deben haber por lo
menos 3 hombres y 1 mujer ?
e) De cuntas maneras se puede formar si en la delegacin no pueden estar
juntas 2 personas enemistadas ?
f) De cuntas maneras se puede formar la delegacin si un hombre y una
mujer (esposos) deben estar los dos o ninguno en la delegacin ?
12) Todas las personas que asisten a una fiesta se estrechan la
mano. Si se estrecharon la mano en 45 oportunidades ; cuntas
personas asistieron a dicha reunin ?.
13) Cuntas palabras con o sin sentido pueden formarse con las letras de las palabras :
INDEPENDENCIA ; CATAMARCA ; MONOMIO. (usando todas las letras en cada caso)
14) Con los dgitos 2, 3 y 9 : Cuntos nmeros mayores que 100 se forman ? Cuntos
son pares ?
15) Determine n e N si existe, tal que :
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|
5
1
5
4
3 )
n n
a
A A A
n n n
b
1
2
1
2 3
2
1
)

=
C A
n n
c
3
1
2
6 7 ) =

10
2
3
3
4
)
2
2
3
2
=
+ +
A A
n n
d 56 4 )
2
1
2
2
2
= +
+ +
C C C
n n n
e
16) Desarrolle las siguientes potencias aplicando Binomio de
Newton :
5
) 3 ( ) x a
4 3
)
1
( )
x
x b +
17) Hallar si existe :
a) el undcimo trmino de sin efectuar el desarrollo.
b) el los trminos centrales de
c) el coeficiente de x
32
en
d) el trmino de grado 7 en
e) el trmino que contiene a
-35
en
15 2
) 2 ( x x
9
) 2 3 ( y x
15
3
4
1
|
.
|

\
|

x
x
7 3 2 / 1
) ( x x +
25
2
3
3
|
.
|

\
|
+
a
a
18) En el desarrollo ordenado del binomio , los trminos T
10
y T
15

son equidistantes de los extremos. Hallar n.
n
a x ) ( +
Permutaciones
Si tres alumnos deben exponer en una
clase especial, y desean analizar todas las
posibilidades del orden de exposicin que
tienen . . . .
Es simple advertir que una alternativa es . . . . .
Primero expone Pablo (que
suele ser muy convincente)
Pablo
luego expone Matas, (que sabe
mucho , pero no convence)
Matas
y por ltimo Julio, (que es algo desordenado)
Julio
Una alternativa diferente ser si Julio toma
el lugar de Matas y ste el de Julio
Pablo Matas Julio
Otra posibilidad es que Julio tome el
lugar de Pablo y ste el de Julio Pablo Matas Julio
4
1-2-3
1-2
3 4
Ahora si Pablo y Matas
cambian sus posiciones,
tenemos otra alternativa
Pablo
Matas Julio
Luego es Matas el que toma el
primer turno
Pablo Matas
Julio
Y finalmente, puede haber
nuevamente un intercambio entre el
segundo y el tercer expositor
Pablo Matas Julio
Todo lo expuesto podemos sintetizar en que para tres personas existen tres
lugares (ordenes de exposicin); as, si queremos saber cuntos son los rdenes
en que pueden exponer estas tres personas podemos buscar . . . . . .
la cantidad de funciones inyectivas posibles, entre el conjunto de
personas y los lugares que pueden ocupar
Que se encuentra con la expresin P
n
= n!
1-2
3 4
4
1-2-3
La funcin factorial n! se define:
de N
0
N

+ = +
=
=
=
) ( ) 1 ( ) 1 (
1 ) 1 (
1 ) 0 (
) (
h f h h f
f
f
n f
es decir: n! es igual al producto de los n primeros nmeros naturales
n! = n (n-1) (n-2) (n-3) . . . . . . 3 2 1
As, para hallar la cantidad de posibilidades de colocar tres elementos
(alumnos) en tres ubicaciones diferentes (orden de exposicin) resolvemos . . .
P
3
= 3 ! = 3 2 1 = 6
1 2 3 4 5 6
Pablo Pablo Julio Julio Matas Matas
Matas Julio Pablo Matas Julio Pablo
Julio Matas Matas Pablo Pablo Julio
Los ordenamientos posibles son
1-2
3 4
4
1-2-3
1) Calculamos previamente el nmero de palabras con o sin
sentido que se forman con las letras de la palabra MESA, sin
repetir letras
Se trata de ordenar cuatro
elementos (letras) en cuatro
posiciones diferentes
P
4
= 4! = 4 3 2 1 = 24
MESA EMSA SMEA AMES
MEAS EMAS SMAE AMSE
MAES ESMA SEMA AEMS
MASE ESAM SEAM AESM
MSEA EAMS SAME ASEM
MSAE EASM SAEM ASME
2) Si son jugadores de un equipo de ftbol
son once jugadores para once posiciones
P
11
= 11! = 11 10 9 . . . . . . . 3 2 1 = 39.916.800
si el arquero ocupa siempre
la primera posicin
2 3 4 5 6
7
8 9 10 11
se pueden cambiar los lugares del 2 al 11 (entre 10 jugadores)
P
10
= 10 ! = 10 9 8 . . . . . . . 3 2 1 = 3.628.800
1 A
3) Se deben ordenar 7 temas para un compact
P
7
= 7 ! = 7 6 5 . . . . . . . 3 2 1 = 5.040
si dos temas no se deben escuchar en forma consecutiva . . .
vamos a buscar el nmero de situaciones en que aparecen dos
temas en particular (por ejemplo el 2 y el 3) juntos
Un ordenamiento ser :
1 2 3 4 5 6 7
si 2 y 3 deben
estar juntos
otro ordenamiento puede ser . . . 1 2 3 4 5 6 7
observando convenientemente advertimos que estamos ordenando
6 temas en 6 lugares (el 2 y 3 consideramos un solo tema)
P
6
= 6 ! = 720
Y debemos considerar tambin cuando 1 3 2 4 5 6 7
Aparece primero el 3 y luego el 2
(los temas aparecen juntos)
nuevamente . . .
P
6
= 6 ! = 720
entonces dos temas determinados no aparecen juntos en
P
7
2 P
6
= 7 ! 2 6 ! = 5.040 2 720 = 3.600
el total de ordenamientos posibles es
4) Cada asignatura puede ocupar una posicin, las posibilidades son
G A C
P
3
= 3 ! = 6
Pero el
orden de
los
problemas
de cada
materia
tambin
pueden
cambiarse
G
1
2
3
1
3
2
2
1
3
2
3
1
3
1
2
3
2
1
C
A
G C A
A G C
A C G
C A G
C G
1
2
3
4
1
2
4
3
1
3
2
4
1
3
4
2
1
4
2
3
1
4
3
2
2
1
3
4
2
1
4
3
2
3
1
4
2
3
4
1
2
4
1
3
2
4
3
1
3
1
2
4
3
1
4
2
3
2
1
4
3
2
4
1
3
4
1
2
3
4
2
1
4
1
2
3
4
1
3
2
4
2
1
3
4
2
3
1
4
3
1
2
4
3
2
1
A
1
2
2
1
entonces la cantidad total de
posibles temas es :
P
3
( P
3
P
4
P
2
) = 3 ! ( 3! 4! 2! ) = 6 6 24 2 = 1.728
5) Supongamos que el maletn tenga una sola rueda de 6 dgitos
Las posibilidades sern que se abra con 1, 2, 3, 4, 5, 6
Lo que significa que en el peor de los
casos se deber hacer 6 intentos
Pero si el maletn tuviera
2 ruedas de 6 dgitos
le corresponden 6 dgitos de la
segunda rueda
2
1
2
3
4
5
6
habrn entonces 6 nuevas
alternativas por cada
dgito de la primera rueda
Las posibilidades con 2 ruedas son 6 x 6 = 36
Pero el maletn tiene 3 ruedas, entonces se agregan 6
alternativas ms a cada una de las 36 posibilidades anteriores
Para tres ruedas son 6 x 6 x 6 = 216
Generalizando, podemos plantear que para n ruedas el
nmero de intentos ser : 6
n

a cada dgito de la primera rueda
En este caso, con n = 5
6
5
= 7.776
1 3 4 5 6
Permutaciones Circulares
Si debo ordenar cuatro amigos en fila sabemos que la cantidad de
alternativas est dada por la permutacin de 4 elementos
P
4
= 4! = 4 3 2 1 = 24 formas
a b c d b c d a
c d a b d a b c
Entre las que se encuentran
las siguientes . . .
y son formas diferentes
Pero, si los amigos estuvieran
alrededor de un crculo en vez
de estar alineados . . .
d
c
b
a
a
d
c
b
b
a
d
c
c
b
a
d
Lo que antes eran 4
configuraciones diferentes,
ahora no se pueden diferenciar
En todos los casos a la
izquierda de a est d y
a la derecha b . . .
Las cuatro ordenaciones
deben ser consideradas
la misma ordenacin
La permutacin circular de m elementos se resuelve . . .
= =
m
P
P
m
c , m
)! m ( P
) m (
1
1
=

6) Cuatro amigos se renen a jugar al truco. De cuntas

maneras diferentes pueden sentarse alrededor de la
mesa ?.
Puede que Ud. est pensando en la permutacin de cuatro elementos . . . .
y esto sera correcto si los amigos
juegan al truco en fila india
A B C D
Pero todos sabemos que al
truco se juega en pareja y
alrededor de una mesa
A
C
donde . . .
es lo mismo que . . .
D
A
A y C siguen
siendo compaeros
B a la izquierda y D a la derecha de A
Se trata entonces de la
permutacin circular de 4
elementos
que se resuelve . . .
=
c ,
P
4
6 1 2 3 1 4 = = )! (
VARIACION ARREGLO
Si queremos formar nmeros de dos cifras con los dgitos 1, 2 y 3
Resulta que debemos tomar dos
de los elementos (dgitos) y
formar un nmero de dos cifras
Por ejemplo, si tomamos los
dgitos 1 y 2 formamos el 12
El mismo 12, con las cifras invertidas forma otro nmero de dos cifras 21
tambin 13 y 31 . . . . . . . finalmente 23 y 32
Esta operacin viene dada por la expresin:
)! n m (
! m
A V
m
n n , m

= =
donde m = 3 y n = 2 6
1
6
2 3
3
3
2
= =

=
)! (
!
A
observe que con solo cambiar el orden de los dgitos, se
considera un caso diferente; aunque no se haya cambiado alguno
de los dgitos
3 : cantidad total de elementos que disponemos
2 : cantidad de elementos que tomamos para formar cada arreglo
Se lee arreglo
de m elementos
tomados de a n
7
8-9-10
8 a
9
7
10
8 b
7) Si disponemos de los dgitos 1, 2, 3, 4, y 5 para formar
nmeros de tres cifras
i) debemos resolver
=

=

=
!
!
)! (
!
A
2
2 3 4 5
3 5
5
5
3
Si los nmeros de tres cifras buscados deben ser
pares, la ltima cifra debe ser un nmero par
par
cifra
2
cifra
1
Asignamos el lugar de la cifra par al 2
2
cifra
2
cifra
1
y quedan 2 lugares para cuatro dgitos posibles
12
! 2
! 2 3 4
)! 2 4 (
! 4
4
2
=

=

= A
pero en vez del 2,
el ltimo dgito
pudo ser el 4
4
cifra
2
cifra
1
ii) Los nmeros pares son:
24 12 2 2
4
2
= = A
iii) Si los nmeros deben terminar en 32
2
3
cifra
3
2
2 3
1 3
3
3
1
=

=
!
!
)! (
!
A
iv) Si debe ser mltiplo de 5, debe terminar en 5
5
cifra
2
cifra
1
12
2
2 3 4
2 4
4
4
2
=

=

=
!
!
)! (
!
A
60
8 a) Con 22 consonantes y 5 vocales se pueden formar palabras
con sin sentido de cinco letras (sin que se repitan letras)
Por ejemplo
la palabra
L
U C H A
Si se cambia el orden de
sus letras resulta otra
palabra distinta
L
U C H A
sin haber cambiado ninguna de sus letras (elementos)
Debe aplicarse
VARIACIN O ARREGLO
Dispongo de 22 c + 5 v para formar las palabras, 27 elementos en total
=
m
n
A
A =
27
Para formar palabras de 5 letras (elementos)
5
=
)! (
!
5 27
27
)! n m (
! m

Esto se puede resolver directamente con calculadora

simplificando previamente
=
!
!
22
27
=

!
!
22
22 23 24 25 26 27
9.687.600 palabras
8 b
8 b) Si deseo saber en cuntas palabras de 5 letras (que no
se repiten) formadas por 22 consonantes y 5 vocales, la
letra central es una vocal
Podemos pensar que
la palabra ser:
Si el lugar central debe
ocupar una vocal (por
ejemplo la A)
A
Quedan 4 lugares para completar con 22 consonantes y 4
vocales (porque una vocal ya fue ubicada en el centro)
La operacin que resuelve esto es:
A =
26
4
=
)! (
!
4 26
26
=
!
!
22
26
=

!
!
22
22 23 24 25 26
358.800 palabras
Pero, el lugar central puede ser ocupado por cinco vocales distintas
Entonces a
26
4
A
Lo multiplicamos por 5 porque la letra central puede ser
A E I O
U
=

=
)! (
!
A
4 26
26
5 5
26
4
5 x 358.800 = 1.794.000 palabras
COMBINACION
Si tenemos una situacin donde nos interesa saber las
alternativas posibles cuando es necesario que cambie un
elemento al menos (no nos interesa el orden en que se
presenten los elementos)
Tenemos una combinacin, que
se resuelve con la expresin
)! n m ( ! n
! m
C
m
n

=
Si tenemos Jamn, queso y lechuga y queremos saber cuntos tipos de
sandwich podemos preparar usando dos de los alimentos mencionados
un sandwich hecho de jamn y queso ser lo mismo que uno hecho de queso y jamn
Una vez elegidos dos alimentos cualesquiera, es necesario cambiar uno de ellos al
menos para cambiar el sabor del sandwich
Este es un caso de combinacin, que se resuelve:
=

=
)! ( !
!
C
2 3 2
3
3
2
=

! !
!
1 2
2 3
3
11-12
10 13
11 a
12 c
10
13
11 b-c
11 d-e 12 a-b
12 d 12 e
12 f
9) De 42 estudiantes; debo tomar 3; pero no hay diferencia de
posiciones ni de cargos entre los tres, en la comisin son todos
iguales
Es un caso de combinacin
)! ( !
!
C
3 42 3
42
42
3

=
=


=
!
!
39 1 2 3
39 40 41 42
20 14
11.480 formas
Que tienen iguales
atribuciones significa
que todos pueden
cumplir el mismo rol Pero . . .
Juan prepara las diapositivas
Mara d la charla de introduccin
Pablo expone
Ser
diferente
si . . .
Mara prepara las diapositivas
Pablo d la charla de introduccin
Juan expone;
Se aprecia que: aunque los elementos seleccionados (Juan, Pablo y Mara) sean
los mismos, los equipos 1 y 2 sern diferentes, por el rol que desempean sus
integrantes. Ahora nos interesa el orden de los elementos
esto se resuelve
con variacin
arreglo
=

= =

=
!
!
!
!
)! (
!
A
39
39 40 41 42
39
42
3 42
42
42
3
= 68.880 formas
Arreglo Combinacin
10) Si tenemos 10 puntos en un plano de los cuales no hay 3 alineados
Sabemos que dos puntos cualesquiera determinan una recta
)! ( !
!
2 10 2
10

=
! !
!
8 2
8 9 10
5
45
ac
cf ch
ce
bi
df dj
eh
Pero la recta
ac es la misma que ca
la recta bi es la misma que ib
Es necesario que un elemento (punto) sea diferente
para que se trate de una recta diferente
La cantidad de elementos que disponemos
para formar rectas son 10 puntos
son necesarios 2 puntos para unirlos (sin importar el orden ) y as formar la recta
entonces . . .
por
ejemplo
y as sucesivamente . . .
=
10
2
C
11 b-c 11 d-e
10 b) Para saber cuntas de las 45 rectas pasan por el punto
a, pensemos que disponemos de 10 puntos
b, c; d; . . . h; i; j
En principio tengo 10 elementos para 2
lugares recta- sin importar el orden
Si uno de los lugares ocupa el punto a
a
Me quedan ahora 9 elementos
para el lugar que resta
=

=
!
!
)! ( !
!
8 1
8 9
1 9 1
9
11 c) tres puntos no alineados
pueden formar un tringulo
Podemos distinguir entre otros, el
tringulo acf;
A
el tringulo cfi
A
; etc.
Entonces corresponder tomar los 10
puntos de tres en tres
recordando que cfi
A
= fci
A
= icf
A
etc.
=

=
!
!
)! ( !
!
7 6
7 8 9 10
3 10 3
10
3
2
5
120 tringulos
=
9
1
C
9 rectas
=
10
3
C
11 d-e
d) Para saber cuntos tringulos tienen vrtice en a :
En principio tengo 10 elementos (puntos)
para 3 lugares (vrtices del tringulo)
Si el elemento a debe estar
siempre ocupando un lugar
a
porque es un vrtice de cualquiera de
los tringulos que busco
Me quedan 9 elementos (puntos) para ubicar en
las dos posiciones restantes que son 2 (vrtices)
=

=
! !
!
)! ( !
!
7 2
7 8 9
2 9 2
9
4
36 tringulos tienen vrtice en a
e) Si los tringulos deben tener un lado (ab) comn, significa que de los 10 puntos
dos puntos ya estn
ubicados
a b Me quedan entonces 8
elementos (puntos) para ocupar
un lugar (vrtice)
=

=
!
!
)! ( !
!
7 1
7 8
1 8 1
8
8 tringulos
=
9
2
C
=
8
1
C
11 a) Si hay 12 hombres y 8 mujeres para formar la
delegacin (tengo en total 20 personas) y debemos elegir 5
personas (sin distribuir cargos ni considerar el orden)
Las cantidad de delegaciones posibles
estar dada por la combinacin . . .
C
de 20 personas
(total de elementos)
tomadas de a 5 (cantidad de miembros
de cada delegacin posible)
=

=
)! ( !
!
5 20 5
20
=
! !
!
15 5
20
=


=
!
!
15 1 2 3 4 5
15 16 17 18 19 20
3
15.504 maneras distintas
12 b) Si dos personas deben estar siempre en la misma delegacin
de los 5 lugares que dispongo
dos ya estn ocupados
supongamos . . .
persona a a
persona b
b
La operacin es la misma . . .
C
pero del total de 20 personas descuento 2 que ya estn
ubicadas porque deben estar siempre juntas
y me quedan 3 lugares para las
18 personas restantes
18
3
=

=
)! ( !
!
3 18 3
18
=


!
!
15 1 2 3
15 16 17 18
3
816 formas si dos personas deben estar juntas
20
5
12 c 12 d 12 e 12 f
11 c) Si en la delegacin deben haber tres hombres y dos mujeres
Primero busco la cantidad de delegaciones que se pueden formar
con los 12 hombres disponibles tomados de a 3
12
3
C
=

=
)! ( !
!
3 12 3
12
=


!
!
9 1 2 3
9 10 11 12
2
220 delegaciones de tres hombres
Y busco la cantidad de delegaciones
que se pueden formar con las 8
mujeres disponibles tomadas de a 2
8
2
C
=

=
)! ( !
!
2 8 2
8
=


=
!
!
6 1 2
6 7 8
4
= 28 delegaciones de dos mujeres
Para hallar el total de delegaciones posibles de tres hombres y dos mujeres,
planteamos los siguiente . . . .
para cada delegacin de 3 hombres hay 28 delegaciones posibles de 2 mujeres
como tengo 220 delegaciones posibles de 3 hombres . . .
las delegaciones de al menos tres hombres y dos mujeres son . . .
=
8
2
12
3
C C 220 28 = 6.160 formas de componer
la delegacin solicitada
12 d 12 e 12 f
11 d) si en la delegacin deben haber por lo menos 3 hombres
y una mujer, analizamos las siguientes alternativas . . .
De los cinco lugares disponibles
h h
Tres estn ocupados por hombres
h
y quedan dos lugares para mujeres
m m
la cantidad de delegaciones posibles con
esta configuracin ya hemos visto en el
punto anterior =
8
2
12
3
C C 220 28 = 6.160
Pero tambin puede suceder que . . .
h h h m
De los cinco lugares disponibles
cuarto estn ocupados por hombres
y solo uno por mujer
h
lo que resulta . . .
=
8
1
12
4
C C
=

)! ( !
!
)! ( !
!
1 8 1
8
4 12 4
12
=

=
!
!
!
!
7 1
7 8
8 1 2 3 4
8 9 10 11 12
5
495 8 = 3.960
No hay otra alternativa que
verifique la condicin, porque si
hay cinco hombres, no hay
mujeres; y si hay tres o mas
mujeres, queda lugar para dos
hombres o menos
El resultado es la suma de las dos
posibilidades analizadas
+
8
2
12
3
C C =
8
1
12
4
C C
10.120 formas
12 e 12 f
11 e) si dos personas enemistadas no deben estar juntas en
la delegacin
Supongamos que los
enemistados son a y b
La cantidad de
delegaciones en las que
a y b estn juntos son . .
a b
=
18
3
C
=
)! ( !
!
3 18 3
18
=


!
!
15 1 2 3
15 16 17 18
3
816
Conociendo la cantidad total de delegaciones que se pueden formar (de 12a)
y la cantidad de delegaciones en las que dos personas estn juntas
Las delegaciones en las que esas dos personas no estn juntas, ser . . .
=
18
3
20
5
C C
15.504 816 = 14.688 formas
Otra manera de calcular lo mismo es mediante la operacin
= + +
18
4
18
4
18
5
C C C 8.568 + 3.060 + 3.060 = 14.688 formas
justifique Ud. el procedimiento . . .
12 f
11 f) Si un hombre y una mujer (esposos) deben estar los dos
ninguno . . .
Tenemos dos alternativas: la primera es que estn juntos
As de 20 personas (12 H y 8 M) quedan 18 posibles (porque
2 ya estn ubicados) para 3 lugares de los 5 iniciales
=
18
3
C
=
)! ( !
!
3 18 3
18
=


!
!
15 1 2 3
15 16 17 18
3
816
La otra alternativa es que
no estn ninguno de los dos
En esa situacin tenemos 18
personas para cubrir los
cinco lugares, porque no
estn ninguno de los dos
=
18
5
C
=
)! ( !
!
5 18 5
18
=


!
!
13 1 2 3 4 5
13 14 15 16 17 18
8.568
3 4 3
El resultado est dado por la suma de las cantidades de
ambas posibilidades
= +
18
5
18
3
C C 816 + 8.568 = 9.384 formas
12) Todas las personas se estrechan la mano una vez
Supongamos que sean tres personas: A , B y C
A B A C B C
se produjeron tres saludos
observe Ud. Que para tener un saludo diferente,
necesitamos que se salude al menos una persona diferente
Entonces se trata de una combinacin . . .
C
Pero como no sabemos de cuntas personas,
consideramos esa cantidad igual a m
y como el saludo se establece entre dos personas, a
las m personas las tomamos de 2 en 2
m
En total fueron 45 saludos
45 =
resolvemos . . .
45
2 2
=

=
)! m ( !
! m
45
2 2
2 1
=

)! m ( !
)! m ( ) m ( m
2 45 1 = ) m ( m
90
2
= m m 0 90
2
= m m
buscamos m aplicando la frmula que resuelve la
ecuacin de segundo grado
2
m
C
2
0 90
2
= m m
=

1 2
90 1 4 1 1
2
2 1
) ( ) (
m
=
+
=

2
360 1 1
2 1
m =

2
361 1
=

2
19 1
= =
+
2
20
2
19 1
10
= =

2
18
2
19 1
- 9
m
1
= 10 m
2
= - 9
Por ser 9 un nmero negativo, adoptamos como solucin nica m = 10
Verificamos . . .
=
10
2
C =
)! ( !
!
2 10 2
10
=

! !
!
8 2
8 9 10
5
45
Permutaciones con repeticin
Si tenemos solo dos smbolos ( 0 y 1 )
Podremos emitir las seales 0 1
1 0 si los smbolos no pueden repetirse
La cantidad de seales
posibles se calcula mediante
2 1 2
2
= = P
si no debemos repetir smbolos . .
Pero si podemos repetir
smbolos; con dos ceros y dos
unos
0 0 1 1 0 1 1 0
0 1 0 1 1 0 0 1
El conjunto de smbolos ser { 0, 0, 1, 1 }
y las seales posibles . . .
La cantidad de seales
posibles cuando hay smbolos
repetidos se calcula con
Permutaciones con repeticin
2 2
4
,
P
Permutacin de cuatro
elementos, con dos
elementos que se repiten
dos veces cada uno
Con dos elementos que se
repiten dos veces cada uno
( 0 y 1 )
=

=
! !
!
2 2
4
=

! !
!
2 2
2 3 4
2
para emitir seales de 2
smbolos diferentes
1 0 1 0
1 1 0 0
6
Generalizando
o | o ... , ,
m
P
! !.... ! !
! m
o | o
=
Sabe Ud. que el procesador de una computadora trabaja
bsicamente con elementos biestables llamados bit; y que 8
bit conforman 1 byte; . . . y 1.000 byte son 1 Kb, etc.
Si 1 byte tiene 8 bit, significa que puede almacenar
8 smbolos (que pueden ser ceros unos) ese byte con sus 8
smbolos emitir
seales como . .
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 1 0 1
1 0 1 0 0 1 0 0
etc. etc. . .
Supongamos un byte en el que hay
5 ceros y 3 unos
Cuntas seales diferentes podr emitir ese byte ?
En este caso, el conjunto de elementos es { 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1 }
conjunto de 8 elementos,
de los cuales uno se repite 5 veces;
y el otro se repite 3 veces
3 5
8
,
P
=

=
! !
!
3 5
8
=


1 2 3 5
5 6 7 8
!
!
3 5
8
,
P
56 =
Seales diferentes se pueden emitir
desde 1 byte con 5 ceros y 3 unos
y la operacin que resuelve . . .
13 i) La palabra I N D E P E N D E N C I A
tiene 13 letras
De las cuales I se repite 2 veces
N se repite 3 veces
D se repite 2 veces
E se repite 3 veces
Las dems letras de la palabra, no se repiten, aparecen solo una vez
13
P
23 , 2 , 3 ,
=

=
! ! ! !
!
3 2 3 2
13
=


1 2 3 1 2 1 2 3 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 43.243.200
palabras
i i ) La palabra C A T A M A R C A tiene 9 letras De las cuales
C se repite 2 veces A se repite 4 veces
9
P
2
4 ,
=

=
! !
!
4 2
9
=


!
!
4 1 2
4 5 6 7 8 9
7.560 palabras
4
i i i ) La palabra M O N O M I O tiene 7 letras De las cuales
M se repite 2 veces O se repite 3 veces
7
P
2 3 ,
=

=
! !
!
3 2
7
=


!
!
3 1 2
3 4 5 6 7
420 palabras
3
Arreglo con Repeticin
Dado un conjunto de dos elementos {a, b} puedo formar cadenas
de tres elementos
donde al menos un elemento se repite
a a a a a b a b a a b b b a a b b a b a b
b b b
Se trata de un Arreglo de 2 elementos,
tomados de tres en tres, con repeticin
2
A
3 r ,
8 2
3
= =
Dado un conjunto de tres elementos {a, b, c}
tambin puedo formar cadenas de
dos elementos
incluyendo aquellas donde los elementos se repiten
a a a b b b b a
c a c c b c a c
Se trata de un Arreglo de 3 elementos,
tomados de dos en dos, con repeticin
3
A
2 r ,
9 3
2
= =
c b
Generalizando, Arreglo de m
elementos tomados de n en n,
con repeticin; se calcula con . . .
m
A
n r ,
n
m =
Ahora podemos volver sobre el problema del total de informacin
que se almacena en 1 byte . . .
un bit entrega seales bi-estables con los elementos son { 0, 1 }
Pero, en 1 byte hay 8 bit, es decir que las cadenas que se forman en un
byte estn conformadas por 8 seales, que pueden ser ceros unos
Para calcular cuntas seales diferentes puedo
almacenar en 1 byte, debo plantear un Arreglo
2
A
8 r ,
256 2
8
= =
de dos elementos
tomados de ocho en ocho
con repeticin
seales diferentes
14) Con los dgitos 2, 3 y 9 se puede formar nmeros
De los cuales sern mayores que 100 solo
aquellos nmeros que tengan tres cifras
3
3 r ,
A
27 3
3
= =
Son pares los nmeros
terminados en cifra par
en este caso, la nica cifra par es el 2
2
quedan entonces dos lugares, pero los elementos de que
disponemos para esos dos lugares siguen siendo 3
recuerde que hay repeticin de elementos; y los resolvemos con . . .
3
2 r ,
A
9 3
2
= =
2
efectivamente, esos nmeros son . . .
2 2
2 2 2
2 2 2 3 2 9
3 2 3 3 3 9
2 2 2 9 2 9 3 9 9
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|
5
1
5
4
3 )
n n
a
]! 5 ) 1 [( ! 5
)! 1 (
5
)! 4 ( ! 4
!
3


=

n
n
n
n
desarrollamos las expresiones factoriales hasta que queden
en condiciones de poder simplificarse
)! ( !
)! (
)! ( ) ( ) ( !
)! (
6 4 5
1
5
6 5 4 4
1
3


=

n
n
n n n
n n
Haciendo pasajes de divisores
como factores y viceversa
)! ( !
)! (
)! ( ) ( ) ( !
)! (
6 4 5
6
5
1 5 4 4
1
3


=

n
n
n n n
n n
simplificando los factores que
son idnticos en el numerador
y el denominador
! ) ( ) ( ! 4
1
5 4 4
3
=


n n
n
se simplifica 4! ; se resuelve el producto de
los binomios
1
20 5 4
3
2
=
+

) ( n n n
n
haciendo pasajes de trminos
) ( 20 9 3
2
+ = n n n
finalmente
0 3 20 9
2
= + n n n
bien
0 20 12
2
= + n n
15)
16 b 16 c-d 16 e
Resolvemos ahora
0 20 12
2
= + n n
como ecuacin de segundo grado a x
2
+ b x + c = 0
con la frmula
a
ac b b
x
2
4
2
2 1

=

si a = 1 b = -12 y c = 20
a
ac b b
x
2
4
2
2 1

=

=
1 2
20 1 4 12 12
2
) ( ) (
=

2
80 144 12
=

=
2
8 12
2
64 12
2
20
1
= x 10 =
2
4
2
= x
2 =
3 10
2 1
= = x x
son soluciones de la ecuacin
0 20 12
2
= + n n
adoptamos como solucin de
|
.
|

\
|

= |
.
|

\
|
5
1
5
4
3
n n
n = 10
porque n = 2 es una solucin absurda, ya que
no es posible hallar
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|
5
1 2
5
4
2
3
16 b 16 c-d 16 e
Verificamos la solucin n = 10
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|
5
1
5
4
3
n n
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|
5
1 10
5
4
10
3
)! ( !
!
)! ( !
!
5 9 5
9
5
4 10 4
10
3

=

! !
!
! !
!
4 5
9 5
5 6 4
9 10 3

=


! !
!
!
! !
! !
!
!
! !
4 5
9 5
9
4 5
5 6 4
9 10 3
9
4 5

5
6
10 3
=

Multiplicamos ambos miembros por
!
! !
9
4 5
y simplificamos
5 5 =
queda verificado el resultado
16 b 16 c-d 16 e
A A A
n n n
b
1
2
1
2 3
2
1
)

=
]! ) [(
)! (
]! ) [(
)! (
)! (
!
2 1
1
2 1
1
3 2
1


=

n
n
n
n
n
n
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
! n
3
1
3
1
3 2
1

Multiplicamos por 2 ambos miembros

finalmente
16 c-d 16 e
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
! n
3
1 2
3
1 2
3

=

Ahora multiplicamos ambos

miembros por (n 3 )!
)! n (
)! n ( )! n (
)! n (
)! n ( )! n (
)! n (
)! n ( ! n
3
3 1 2
3
3 1 2
3
3

simplificamos y
obtenemos
)! n ( )! n ( ! n 1 2 1 2 =
que se puede
escribir
)! n ( )! n ( )! n ( n 1 2 1 2 1 =
Dividimos ambos miembros por (n - 1)!
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
)! n (
)! n ( n
1
1 2
1
1 2
1
1

y simplificamos
2 2 = n
4 = n
Verificamos la solucin n = 4
16 c-d 16 e
A A A
n n n 1
2
1
2 3
2
1

= A A A
1 4
2
1 4
2
4
3
2
1

=
)! (
!
)! (
!
)! (
!
2 3
3
2 3
3
3 4
4
2
1

2 3 2 3
2
1 2 3 4
=

6 6 =
queda verificado el resultado
C A
n n
c
3
1
2
6 7 ) =

)! ( !
!
]! ) [(
)! (
3 3
6
2 1
1
7

=


n
n
n
n
desarrollamos las factoriales y
resolvemos segn convenga
)! (
)! (
)! (
)! (
3 1 2 3
1
6
3
1
7


=

n
n n
n
n
hacemos pasajes factores
como divisores y viceversa
)! (
)! (
)! (
)! (
3 1 2 3
3
6
1
1
7


=

n
n n
n
n
y simplificamos
entonces
n = 7
luego
n = 7
10
2
3
3
4
)
2
2
3
2
=
+ +
A A
n n
d
10
2 2
2
2
3
2 3
3
3
4
=
+
+

+
+

]! ) [(
)! (
]! ) [(
)! (
n
n
n
n
resolvemos 10
2
2
3
1
3
3
4
=
+

+
+

!
)! (
)! (
)! (
n
n
n
n
desarrollamos convenientemente
las factoriales y simplificamos
10
1 2
2
3
1
1 2 3
3
4
=
+ +

+
+ + +

!
! ) )( (
)! (
)! )( )( (
n
n n n
n
n n n
16 e
te queda la tarea de
verificar el resultado
Quedamos con
10 1 2
2
3
2 3
3
4
= + + + + ) )( ( ) )( ( n n n n
Sacamos factor comn 10 1
2
3
3
3
4
2 =
(

+ + + ) ( ) ( ) ( n n n
Resolvemos el corchete
Y finalmente
0 30 13
2
= + n n
En la ecuacin de 2 grado
a = -1 b = 13 c = -30
10
2
3
2
3
3
12
3
4
2 =
(

+ +
n n
n ) ( 10
2
5
6
2 =
(

+ +
n
n ) (
efectuamos el producto
del 1
er
miembro
10
2
10
6
2
2
5
6
2
= + +
n n n
10 5
6
13
6
2
= + +
n n
Para resolver la ecuacin de 2
grado previamente multiplicamos
todo por (6)
10 6 5 6
6
13 6
6
6
2
= +

n n
simplificamos
) (
) ( ) (
1 2
30 1 4 13 13
2
2 1


=

x =

=
2
49 13
3
2
7 13
1
=

+
= x
10
2
7 13
2
=

= x
Las soluciones
posibles son
n = 3 v n = 10
16 e
Verificamos para n = 3
10
2
3
3
4
2
2
3
2
=
+ +
A A
n n
10
2
3
3
4
2 3
2
3 3
2
=
+ +
A A
10
2
3
3
4
5
2
6
2
=
A A
10
2 5
5
2
3
2 6
6
3
4
=

)! (
!
)! (
!
10
3
5
2
3
4
5 6
3
4
=

!
!
!
!
10
3
3 4 5
2
3
4
4 5 6
3
4
=

!
!
!
!
2
2
10 30 40 =
Para n = 10 10
2
3
3
4
2 10
2
3 10
2
=
+ +
A A
10
2
3
3
4
12
2
13
2
=
A A
10
2 12
12
2
3
2 13
13
3
4
=

)! (
!
)! (
!
10
10
10 11 12
2
3
11
11 12 13
3
4
=

!
!
!
!
4 6
10 11 6 3 4 13 4 = 10 198 208 =
queda verificado el
resultado n = 3
queda verificado el resultado n = 10
simplificamos
16 e
56 4 )
2
1
2
2
2
= +
+ +
C C C
n n n
e
56
2 2 2 1 2
1
2 2 2
2
4 =

+
+
+

+
+
)! ( !
!
]! ) [( !
)! (
]! ) [( !
)! (
n
n
n
n
n
n
resolvemos . . .
56
2 2 1 2
1
2
2
4 =

+

+

+
)! ( !
!
)! ( !
)! (
! !
)! (
n
n
n
n
n
n
desarrollamos los
factoriales
56
2 2
2 1
1 2
1 1
2
1 2
4 =


+

+

+ +
)! ( !
)! ( ) (
)! ( !
)! ( ) (
! !
! ) ( ) (
n
n n n
n
n n n
n
n n n
simplificamos
2
56
2
1
2
1
1 2 2 =

+
+
+ +
) ( ) (
) )( (
n n n n
n n
y operamos . . . .
56
2 2 2 2
2 2 2
2 2
2
= + + + +
n n n n
n n n ) (
56 4 4 2 2
2
= + + + n n n n
finalmente tenemos
56 4 5 2
2
= + + n n
que es
0 52 5 2
2
= + n n
Resolvemos
0 52 5 2
2
= + n n como una ecuacin de 2
grado
Donde a = 2 b = 5 c= -52
=

2 2
52 2 4 5 5
2
2 1
) (
n =

4
441 5
4
21 5
4
4
16
1
= = n
4
13
4
26
2
=

= n
Descartamos n
2
como resultado porque el resultado
debe ser entero
y verificamos n = 4
56 4
4
2
1 4
2
2 4
2
= +
+ +
C C C
56
2 5 2
4
2 5 2
5
2 6 2
6
4 =

)! ( !
!
)! ( !
!
)! ( !
!
56
2 2
3 4
3 2
3 4 5
4 2
4 5 6
4 =

!
!
!
!
!
3 2
56 6 10 60 = +
queda verificado el resultado n = 4
Binomio de Newton
Sabemos que el
cuadrado de un binomio
( a + b )
2
se desarrolla a
2
+ 2 a b + b
2

y el cubo de un binomio ( a + b )
3
se desarrolla a
3
+ 3 a
2
b + 3 a b
2
+ b
3

generalizando ( a + b )
n

n n n n n n n n n n
b a
n
n
b a
n
n
b a
n
b a
n
b a
n
b a

|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|

+ + |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= +
1 1 2 2 1 1 0
1 2 1 0
) (
. . . ) (
0
1 2 1 n -
n
El desarrollo dela potencia de un binomio se compone de una sucesin de sumas
(sumatoria) donde cada trmino
est compuesto por un nmero combinatorio
que multiplica al primer trmino del binomio elevado a una potencia
y multiplica tambin al segundo trmino del binomio elevado a otra potencia
donde el numerador de los nmeros combinatorios se mantiene constante
mientras el denominador aumenta desde 0 hasta n
el exponente del primer trmino en cada sumando se forma con la diferencia
entre el numerador y denominador del nmero combinatorio (va de n a 0)
el exponente del segundo trmino en cada sumando se forma con el
denominador del nmero combinatorio (va de 0 a n)
17 a
17 b
El desarrollo de la potencia de
un binomio se escribe
n n n n n n n n n n
b a
n
n
b a
n
n
b a
n
b a
n
b a
n
b a

|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|

+ + |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= +
1 1 2 2 1 1 0
1 2 1 0
) (
. . . ) (

|
.
|

\
|
= +
n
k
k k n n
b a
k
n
b a
0
) (
=

=

= |
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
n
n
n
n
n
1 0 0 0
=

=

= |
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
0 n
n
n n n
n
n
n
1 1
=


=

= |
.
|

\
|
)! ( !
)! (
)! ( !
!
1 1
1
1 1 1 n
n n
n
n
n
=


=

= |
.
|

\
|
! )! (
)! (
)]! ( [ )! (
!
1 1
1
1 1 1 n
n n
n n n
n
n
n
n
n
=


=

= |
.
|

\
|
)! ( !
)! ( ) (
)! ( !
!
2 2
2 1
2 2 2 n
n n n
n
n
n
=


=

= |
.
|

\
|
! )! (
)! ( ) (
)]! ( [ )! (
!
2 2
2 1
2 2 2 n
n n n
n n n
n
n
n
2
2
n n
2
2
n n
Los nmeros combinatorios equidistantes en el
desarrollo del binomio de Newton son iguales
17 a 17 b
5
) 3 ( ) x a

=

|
.
|

\
|
= +
n
k
k k n n
b a
k
n
b a
0
) (
donde a = x ; b = -3 ; n = 5
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
=
3 3 5 2 2 5 1 1 5 0 0 5 5
3
3
5
3
2
5
3
1
5
3
0
5
3 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( x x x x x
= |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+
5 5 5 4 4 5
3
5
5
3
4
5
) ( ) ( x x
nos conviene resolver los
nmeros combinatorios como
clculo auxiliar
=

=

= |
.
|

\
|
!
!
)! ( !
!
5 1
5
0 5 0
5
0
5
1
=

=

= |
.
|

\
|
!
!
)! ( !
!
4 1
4 5
1 5 1
5
1
5
5
=

=

= |
.
|

\
|
!
!
)! ( !
!
3 2
3 4 5
2 5 2
5
2
5
=

=

= |
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
0 5
5
5 5 5
5
5
5
1
=

=

= |
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
2 3
3 4 5
3 5 3
5
3
5
=

=

=
|
|
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
1 4
4 5
4 5 4
5
4
5
10
10
5
16)
17 b
reemplazamos los valores de los nmeros combinatorios
hallados en la expresin
( )

=

|
|
.
|

\
|
= + =
5
0
5
5
5
3
5
3 3
k
k k
) ( x
k
) ( x ) x (
) ( ) ( ) ( ) ( 243 1 1 81 5 27 10 9 10 3 5 1 1 3
2 3 4 5 5
+ + + + + = x x x x x x
243 405 270 90 15 3
2 3 4 5 5
+ + = x x x x x x ) (
observe que los nmeros combinatorios equidistantes que conforman el
desarrollo de la potencia del binomio son iguales
5 5 5 4 4 5 3 3 5 2 2 5 1 1 5 0 0 5
3
5
5
3
4
5
3
3
5
3
2
5
3
1
5
3
0
5
) ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) ( x
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|

17 b
4 3
)
1
( )
x
x b +

=

|
.
|

\
|
= +
n
k
k k n n
b a
k
n
b a
0
) (
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
+

2
2 4 3
1
1 4 3
0
0 4 3
4
3
1
2
4
1
1
4
1
0
4
1
x
) x (
x
) x (
x
) x (
x
x
4
4 4 3
1
3 4 3
1
4
4
1
3
4
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+

x
) x (
x
) x (
nos conviene resolver los
nmeros combinatorios como
clculo auxiliar
donde a = x
3
; b = 1/x ; n = 4
=

=

= |
.
|

\
|
!
!
)! ( !
!
4 1
4
0 4 0
4
0
4
1
=

=

=
|
|
.
|

\
|
!
!
)! ( !
!
3 1
3 4
1 4 1
4
1
4
4
=

=

=
|
|
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
2 2
2 3 4
2 4 2
4
2
4
=

=

=
|
|
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
0 4
4
4 4 4
4
4
4
1
=

=

=
|
|
.
|

\
|
! !
!
)! ( !
!
1 3
3 4
3 4 3
4
3
4
6
2
12
=
4
reemplazamos los valores de los nmeros
combinatorios hallados en la expresin
4
4 4 3
3
3 4 3
2
2 4 3
1
1 4 3
0
0 4 3
1
4
4
1
3
4
1
2
4
1
1
4
1
0
4
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

x
) x (
x
) x (
x
) x (
x
) x (
x
) x (

|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
+ =
4
0
4 3
4
3
1
4
1
k
k
k
x
x
k x
x ) (
4
4
0 3
3
3
1 3
2
2
2 3
1
1
3 3
0
0
4 3
4
3
1
1
1
4
1
6
1
4
1
1
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x + + + + =
|
.
|

\
|
+ ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
4
0
3
3
2
6 9
0
12
4
3
4 6 4
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x + + + + =
|
.
|

\
|
+
4 4 8 12
4 6 4

+ + + + = x x x x
8
4
1
1
Trmino k-simo
Si el desarrollo de la
potencia de un binomio es

|
.
|

\
|
= +
n
k
k k n n
b a
k
n
b a
0
) (
Vemos que en el nmero combinatorio, para el primer trmino k = 0; para el
segundo trmino k = 1; para el tercer trmino k = 2 y as sucesivamente . . .
El desarrollo de la potencia n del binomio siempre tiene n + 1 trminos
as
) ( ) ( 1 1
1

|
.
|

\
|

=
k k n
k
b a
k
n
T
Si n (exponente) es par, n + 1 (cantidad de trminos) es impar
entonces el desarrollo tendr un trmino central
Si n (exponente) es impar, n + 1 (cantidad de trminos) es par
entonces el desarrollo tendr dos trminos centrales
18 c-d
18 e 18 a-b
17) a) Para hallar el undcimo trmino
sin efectuar el desarrollo de
15 2
) 2 ( x x
Aplicamos la frmula
) ( ) ( 1 1
1

|
.
|

\
|

=
k k n
k
b a
k
n
T
donde a = 2 x
2
; b = - x ; n = 15 y k = 11
1 11 1 11 15 2
11
2
1 11
15

|
.
|

\
|

= ) ( ) (
) (
x x T
10 5 2
2
10
15
) ( ) ( x x |
.
|

\
|
=
10 10 10 5
11
1 2
10 15 10
15
x x T ) (
)! ( !
!

=
20
32
5 10
15
x
! !
!

=
Tenga presente que
(x)
10
= [(-1)
10
x
10
]

20
096 96 x . =
9
) 2 3 ( y x b) Calcular el o los trminos centrales de
Si n = 9 el desarrollo tiene 10 trminos, entonces hay 2 trminos centrales
hacemos
5
2
1 9
=
+
trminos centrales
son el 5 y 6
=
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
= +
9 0 8 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 8 0 9 9
9
9
8
9
7
9
6
9
5
9
4
9
3
9
2
9
1
9
0
9
b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a ) (
comprobamos
2
1 + n
18 c-d 18 e
Hallamos entonces el 5 y el 6 trmino para
9
) 2 3 ( y x
) ( ) ( 1 1
1

|
.
|

\
|

=
k k n
k
b a
k
n
T
donde a = 3 x b = -2 y
n = 9 y k = 5
) ( ) (
) ( ) (
1 5 1 5 9
5
2 3
1 5
9

|
.
|

\
|

= y x T
4 5
2 3
4
9
) ( ) ( y x |
.
|

\
|
=
4 4 5 5
2 3
4 9 4
9
y x ) (
)! ( !
!

=
4 5
16 243
5 4
9
y x

=
! !
!
4 5
888 489 y x . =
ahora a = 3 x b = -2 y
n = 9 y k = 6
) ( ) (
) ( ) (
1 6 1 6 9
6
2 3
1 6
9

|
.
|

\
|

= y x T
5 4
2 3
5
9
) ( ) ( y x |
.
|

\
|
=
5 5 4 4
2 3
5 9 5
9
y x ) (
)! ( !
!

=
5 4
32 81
4 5
9
y x

= ) (
! !
!
5 4
592 362 y x . =
17 c) El coeficiente de x
32
en el desarrollo de
15
3
4
1
|
.
|

\
|

x
x
Debe hallarse teniendo en cuenta
que el trmino que contenga x
32

(si existe) debe ser de la forma
1 32 1 15
1
1
15

|
.
|

\
|

=
k k
k
x a
k
T ) (
) (
aplicando la frmula del trmino k-simo
) ( ) (
) ) (( ) ( ) (
1 3 1 1 15 4
1
1
15

|
.
|

\
|

=
k k k
k
x x
k
T
Resolvemos en el trmino k-simo solamente los factores que contienen x
3 3 1 16 4
1
1
15
+
|
.
|

\
|

=
k k k
k
x x
k
T ) ( ) ( ) (
3 3 1 4 64
1
1
15
+
|
.
|

\
|

=
k k k
x x
k
) ( ) (
1 3 3 4 64
1
1
15
+
|
.
|

\
|

=
k k k
x x
k
) ( ) (
1 3 3 4 64
1
1
15
+
|
.
|

\
|

=
k k k
x
k
) (
Llegamos a una expresin que contiene una potencia de x, en funcin de k ;
como nosotros queremos saber cul es el trmino (k) que contiene x
32
;
igualamos el exponente de x a 32 y despejamos k
32 7 67 = k k 7 32 67 = 5 = k
18 d 18 e
17 c) Para verificar hallamos el 5
trmino del desarrollo de
15
3
4
1
|
.
|

\
|

x
x
1 5 3 1 5 1 5 15 4
5
1
1 5
15

|
.
|

\
|

= ) ( ) ( ) (
) (
x x T
4 3 4 11 4
1
4 15 4
15
) ( ) ( ) (
)! ( !
!

= x x
12 44
11 4
15

= x x
! !
!
32
365 1 x . =
7 3 2 / 1
) ( x x +
18 d) Para hallar el trmino de grado 7 en
Usamos el mismo
procedimiento que
en el ejercicio
anterior
1 3 1 7 2 1
1
7
+
|
.
|

\
|

=
k k
k
x x
k
T ) ( ) (
/ 3 3
2
8
1
7

|
.
|

\
|

=
k
k
x x
k
entonces,
trabajando con
los exponentes
7
2
5
1 3 3
2
4 3 3
2
8
= + = + = +

k k
k
k
k
7 3 3
2
8
= +

k
k
6
2
5
= k
5
12
5
2 6
=

= k
El problema NO TIENE SOLUCION porque k debe
ser un nmero natural
18 e
17 e) Para hallar el trmino que contiene a
-35
en
25
2
3
3
|
.
|

\
|
+
a
a
1
2
1 25 3
3
1
25

+
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

=
k
k
k
a
) a (
k
T
y estudiamos en
particular los factores
que contienen a
=

) k (
k
) k (
a
a
1 2
1
26 3
3
planteamos . . .
=

) k (
) k ( ) k (
a
a
1 2
3 78 1
3
= =
) k ( ) k ( ) k (
a a
2 2 3 78 1
3
= =
+ ) k k ( ) k (
a
2 2 3 78 1
3
35 2 2 3 78 +
= a a
) k k (
35 5 80 = k
80 35 5 = k 23
5
115
=

= k
La potencia del denominador pasa al
numerador con signo cambiado
operamos los exponentes del factor a
(producto de potencias de igual base)
igualamos el factor a elevado a la
potencia que buscamos ( -35 )
igualamos los exponentes y despejamos k
El trmino que contiene a
-35

es el 23
Recuerde que k debe ser un nmero natural
menor igual que el exponente del binomio
23 < 25 B.C.
18) Si los trminos T
10
y T
15
son equidistantes de los
extremos en el desarrollo de (x + a)
n

El desarrollo tiene n + 1 trminos
T
10

hallar n es mucho mas simple de lo que parece
y si T
10
y T
15
son equidistantes de los
extremos
Antes que T
10
hay
T
9
T
8
T
2
T
1
+ + + + + + . . .
9 trminos despus de T
15

. . .
+ T
15

tambin deben haber 9 trminos
T
24
T
23
T
17
T
16
+ + + + . . . +
podamos haber planteado: si T
10
y T
15
son equidistantes de los extremos
10 1 = 9
9 trminos a la izquierda de T
10

15 + 9 = 24 el ltimo trmino es T
24

el desarrollo de cualquier binomio
tiene n + 1 trminos
n + 1 = 24
entonces . . . n = 23
y para
finalizar . . .
te presento alguien que en algn momento
puede darte una ayuda importante . . .
Sers lo que debas ser,
sino sers nada.
Gral. Jos de San Martn