CICLO 2013-I Mdulo: I

Unidad: IV Semana: VIII

PSICOLINGISTICA APLICADA LA GRAMATICA COMO HERRAMIENTA Y COMO CONTENIDO DE ENSEANAZA

Docente Tutor: Lic. Elsa M. Aliaga M.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXTRANJEROS

La enseanza de un idioma extranjero presenta diferentes caractersticas que dependen, entre otros factores , del mtodo que se utilice, del propsito por la cual se este enseando, del escenario social donde se realiza, de los medios y recursos con que se cuenta, los intereses de los estudiantes y profesores o la institucin donde se ensea.

Hay un factor fundamental en la enseanza y el aprendizaje : la motivacin que se manifiesta en la voluntad de participar activamente en el proceso de aprendizaje.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXTRANJEROS

La motivacin de los estudiantes de lenguas extranjeras puede estar influenciada por factores ajenos como: 1. La actitud de la familia hacia la cultura. 2. La experiencia personal. 3. Las amistades. 4. Las posibilidades de promocin , etc. 5. Por factores propios de la institucin educativa tales como: Las condiciones fsicas del aula. Los medios educativos disponibles. El mtodo utilizado. Las caractersticas del docente.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXTRANJEROS

Recientes investigaciones en el campo de la enseanza de idiomas extranjeros han sealado que la motivacin e inters de los estudiantes estn entre los factores mas importantes para aprender un segundo idioma.

Existen medios para mejorar la efectividad de la enseanza y aumentar la motivacin en el aprendizaje: grabaciones en cintas, diapositivas, pelculas, canciones, comics, folletos y revistas son familiares a profesores y alumnos, y en l mayora de los casos han sido muy efectivos porque estn fuertemente conectados con la vida diaria.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS EXTRANJEROS

Una de las claves para tener xito en el aprendizaje de otro idioma es saber escoger que idioma debemos aprender. Si tu lengua materna es el espaol te ser mas fcil aprender idiomas como el portugus, italiano o ingles que tienen sonidos similares y la construccin de palabras es parecida. Si decides aprender chino , ser mas difcil ya que los sonidos son diferentes y la estructura gramatical tambin.

FORMACION PEDAGOGICA DE LOS PROFESORES DE IDIOMAS EXTRANJEROS

Entre los factores que influyen en los resultados de los programas bilinges podemos mencionar desde el apoyo de las autoridades educativas a la solidez de su currculo, pasando por los materiales, recursos y presupuesto disponibles o el nivel socioeconmico del rea en que se encuentran las escuelas.

Uno de los requisitos indispensables para que alumnos reciban una instruccin estimulantes es que profesores anen la preparacin lingstica y conocimiento de tcnicas y estrategias especificas enseanza de idiomas y contenidos.

los los el de

A lo anterior hay que aadir que tengan dominio del aula, capacidad y voluntad de trabajar conjuntamente con sus colegas en la planificacin de lecciones y creacin de materiales.

FORMACION PEDAGOGICA DE LOS PROFESORES DE IDIOMAS EXTRANJEROS

Cualquier plan bilinge reconoce la importancia del factor humano en el xito de los programas

FORMACION PEDAGOGICA DE LOS PROFESORES DE IDIOMAS EXTRANJEROS Entre los factores que influyen en los resultados de los programas bilinges podemos mencionar desde el apoyo de las autoridades educativas a la solidez de su currculo, pasando por los materiales, recursos y presupuesto disponibles o el nivel socioeconmico del rea en que se encuentran las escuelas.

Uno de los requisitos indispensables para que alumnos reciban una instruccin estimulantes es que profesores anen la preparacin lingstica y conocimiento de tcnicas y estrategias especificas enseanza de idiomas y contenidos.

los los el de

A lo anterior hay que aadir que tengan dominio del aula, capacidad y voluntad de trabajar conjuntamente con sus colegas en la planificacin de lecciones y creacin de materiales.

PSICOLINGISTICA DE LA COMUNICACION VERBAL

Desde la psicolingstica cognitiva , el dictado resulta ser un proceso intelectual mediante el cual la lengua oral que se recibe como entrada lingstica se transforma en salida escrita.

El hombre en su totalidad es comunicacin, esta en comunicacin y se define por su propio lenguaje.

Su mundo interior se vierte constantemente hacia afuera a travs de diferentes canales : la voz, el cuerpo, el gesto, la postura, la manera de ocupar el espacio, el color, el sonido , el gusto y el tacto, la forma de escritura, etc. son cada uno por separado lenguajes especficos, gramticas diferentes que elabora el hombre para manifestar su mundo interior.

PSICOLINGISTICA DE LA COMUNICACION VERBAL

A pesar de los grandes avances de la tecnologa la palabra sigue siendo uno de los medios de comunicacin mas eficaces que existen. En la comunicacin verbal, aunque es importante lo que se dice, tambin es muy importante como se dice. Por eso tengamos en cuenta que a la hora de hablar es tan importante la letra como la msica.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN SUGERIDAS

-La enseanza de un idioma extranjero depende del mtodo, propsito, escenario social, medios y recursos, intereses de estudiante y profesor En la enseanza de idioma extranjero la motivacin del alumno es determinante El hombre en su totalidad es comunicacin, est en comunicacin y se define por su propio lenguaje A pesar de los grandes avances de la tecnologa la palabra sigue siendo uno de los medios de comunicacin ms eficaces que existen

GRACIAS