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la Web semntica y la Web 2.0 o web social confluirn en el tiempo (Bebo White). Obteniendo la denominada Web de Nueva Generacin WebNG (Antonio Fumero)
Antonio Fumero
Estamos ante un cambio de paradigma en la Red que afectar transversalmente a todas las actividades y a todos los campos educativos. Kuhn define al paradigma como "una completa constelacin de creencias, valores y tcnicas, etc... compartidas por los miembros de una determinada comunidad"
Ayer slo haba la Web, con sus hiperenlaces y hoy, nos enfrentamos a un tropel de blogs, podcasts, wikis, moblogs, vlogs, feeds, posts, trackbacks, permalinks, folcsonomas, RSS, AJAX, CMS y otros (Antonio Fumero). Hacia dnde nos lleva todo sto?. Qu aplicaciones tiene en Educacin?
Aula mvil
Aula mvil
Se necesita:
Buenas conexiones Alojamiento seguro para tener todos los trabajos en Internet Sistemas de proyeccin porttil Servidor de centro? Ordenadores tan potentes Discos duros grandes para almacenamiento en local
No son necesarios:
Aula mvil
Ejemplos de utilizacin
Herramientas a utilizar
Blog
Webquest
Gmail Google Docs Picasa SlideShare Youtube
Netvibes
El escenario
(deficiente estado)
Los protagonistas
Alumnos con necesidades educativas especiales con Minusvalas psiquicas y motoras
OBJETIVOS: Mejorar la expresin escrita. Mejorar la Ortografa. Expresar lo que cada uno siente. Compartir las lecturas con sus compaeros
OBJETIVOS Conocer los acontecimientos histricos ms importantes de la poca. Conocer los movimientos culturales Valorar los hechos en la Historia de Espaa y de Mstoles.
http://www.netvibes.com/
Plataforma de Intercampus
Conclusin
http://compe2lopedevega.wordpress.com/
Miguel Angel Mez y Adrin Ortega Gonzlez
http://waltermankuku.blogspot.com/
http://marilofisioyprofe.blogspot.com/
Trabajos de vdeo
Actividad que el alumno debe realizar:
Un ttulo de presentacin sobreimpresionado. Al menos cuatro tomas diferentes enlazadas como mnimo, algunas de ellas a travs de transiciones. Una voz en off que nos narre los eventos de cada toma. Puede ir acompaado de un fondo musical. Ttulos de crdito con al menos el nombre del autor y el lugar donde se han realizado las tomas.
En el caso de no disponer de cmara de vdeo, se puede utilizar cualquier otro sistema de obtencin de imgenes: cmaras fotogrficas digitales con funcin de grabacin de vdeo, webcam, etc. Se debe subir el vdeo a ciertos servidores de Internet como Youtube, Video Google, etc.
http://herramientasmultimedia.blogspot.com/
Jos Manuel Vallejo Rodrguez http://es.youtube.com/watch?v=1PhwlsdLFjo Samuel Hermosilla del Olmo http://video.google.es/videoplay?docid=7462329707236619719&hl=es Araia Galiana Montoli http://video.google.com/videoplay?docid=-9169676481485531942 Amparo Fuentes Gmez http://video.google.es/videoplay?docid=1832827548849244897 Brbara Blanco y Virginia Daz http://es.youtube.com/watch?v=vm7uFfP6iHg
Otros ejemplos
http://fisica-quimica.blogspot.com/
EDUCACIN Y T.I.C. http://domingomendez.blogspot.com/ Bitcora de Anbal de la Torre http://www.adelat.org/ Web Semantica http://web-semantica.org/
Las herramientas de la Web 2.0 son aplicaciones que estn en constante desarrollo. El que sean aplicaciones beta conlleva a que en cualquier momento dejen de funcionar. Dentro de estas herramientas puede no haber ni seguridad ni privacidad. Los privilegios con que cuentan los usuarios son amplios y pueden tener acceso a ciertos temas de configuracin.
Me da la sensacin de que el nico cambio verdaderamente relevante que podemos esperar y que justifique el incremento en la versin es la intervencin de mquinas "inteligentes" que pudieran ser capaces de indexar de forma semntica los contenidos que diariamente aparezcan. (Anbal de la Torre)
Muchas gracias Benedicto Marcos Benito bmarcos.b@gmail.com J. Julio Real Garca real.julio@gmail .com