ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA

MARIA APARECIDA AMARO DE SOUZA

DIRETOR: Iracy Araujo Queiros
COORDENADORA: Emilene C. da S. Z.Pinheiro
ORIENTADORA: Marle C. H.Pozzobon
PÚBLICO ALVO: Alunos da 4ª série
PROFESSORA: Inês
TEMA: ÁGUA
DURAÇÃO: 15 DIAS
DISCIPLINAS:ciências,geografia,história,português
JUSTIFICATIVA
Água é fonte da vida. Não importa quem somos, o
que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela
para viver. No entanto, por maior que seja a
importância da água, as pessoas continuam poluindo
os rios e suas nascentes, esquecendo o quanto ela é
essencial para nossas vidas.
A água é uma substancia muito comum e ao mesmo
tempo muito complexa. É indispensável para a vida
dos seres vivos. Se observarmos um globo terrestre,
ela cobre ¾ da superfície da Terra.
Ela é pura , incolor, inodora e insípida, exceto as que
saem das torneiras essa não apresenta
características “puras” porque contem substancias
que a faz potável para bebermos.
OBJETIVO:
-Que as crianças, reconheçam a importância
da água para a vida de todos os seres vivos
-Identifiquem diferentes lugares onde há
água.
-Quais as doenças são provocadas pela
água contaminada
Saneamento básico e qualidade de vida
De que formas e feita a contaminação da
água
Principais causas de poluição dos rios
Qual a importância da economia de água
Como devemos fazer o tratamento de água
em casa
 A importância da água para a vida
 De onde vem a água
 Formas de utilização da água
 Qual a forma de tratamento da água
 Doenças provocadas pela água
contaminada
 Saneamento básico e qualidade de vida
 Bacias hidrográficas
 Formas de contaminação da água
 Principais causas de poluição dos rios
 Economia de água – dicas preciosas
 Tratamento de água em casa
METODOLOGIAS:
- Pesquisar na internet sobre os conteúdos citados;
- Assistir vídeos referentes a água
-Jogos sobre a água.
- Fazer uma pesquisa em sua casa, na escola ou rua sobre
a utilização da água. Comparar com os colegas e registrar
as observações em cartazes. Fazer uma exposição dos
resultados.
- Visitação a Estação de Tratamento de Água (SAE) da
cidade. Conhecer a lei de uso e ocupação do solo, discutir
com os colegas.
- Elaborar pesquisa sobre hábitos de consumo de água,
noções sobre qualidade, economia da água, ações para
preservação, etc., para serem respondidos pelos pais e
familiares dos alunos.
-Pesquise, anote, fotografe e mapeie Levantamento de dados sobre saneamento de sua
cidade:
Nome da cidade:
Número de habitantes: Mapa político administrativo da cidade
Nome do atual prefeito:
Quais os mananciais da cidade?
Sistema de abastecimento de água da cidade: % da população que recebe água tratada.
Sistema de captação e tratamento de esgoto da cidade: % da população atendida pelo
sistema.
Sistema de captação e tratamento do lixo da cidade: % da população atendida pelo
sistema.
Existe coleta seletiva de lixo na sua cidade?
Os itens 5, 6 e 7 já foram visitados?
Conheça a "Lei do Uso do Solo" da sua cidade? Esta lei é compatível com a realidade
atual da cidade?
Quais as principais atividades econômicas da cidade?
Quais os principais agentes poluidores e problemas ambientais que afetam a cidade?
Saúde pública: a cidade tem caso de doenças epidêmicas? Quantos hospitais (ou leitos)
existem na cidade? E quantos postos de saúde?
Quantos metros quadrados de área verde por habitante?
Qual o grau de envolvimento do município com o Comitê de Bacia Hidrográfica da
Região?
 Recursos:
Livros, internet, vídeos,
aparelho de som,
Máquina fotográfica,
caderno para
anotações,cartolina,
canetão .
http://www.atividadeseducativas.com.br/
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-
ambiente-ciclos-biogeoquimicos/ciclo-da-agua.php

www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
Avaliação: ganhos do
aprendizado,dificuldades no
tratamento do conteúdo,auto
avaliação, carência a
superar, apreciação global.
Culminância
_Após esta pesquisa, faça um mapa
com as principais informações.
_Utilizar o material dos trabalhos
realizados, fotos, cartazes, músicas,
etc., na realização da feira de ciências
da escola, envolvendo familiares e
comunidade, e, desta forma, ampliando
a abrangência do trabalho.