Aprendizaje y memoria

Curso ME 2012 I Semestre S. Gonzlez

Qu es Aprendizaje y Memoria?
El aprendizaje se define como la obtencin de informacin que permite la habilidad de modificar el comportamiento La memoria es la capacidad de tener y almacenar informacin

Tipos de Memoria
Se ha determinado dos tipos de memoria: Explicita o implcita Explicita (declarativa): mnimo de percepcin consciente, depende del hipocampo y partes de los lbulos temporales mediales Implcita (no declarativa): no tiene participacin consciente y la retencin no incluye el componente de procesamiento por el hipocampo

Memoria explcita
Episdica: acontecimientos recientes Semntica: relaciona hechos tales como palabras, reglas y lenguaje La memoria explicita es necesaria para actividades que requieren un aprendizaje inicial y que luego se puede transformar en implcita

Memoria explcita
Modalidades
Memoria a corto plazo:
Dura segundos u horas: reafirmacin de cambios en hipocampo y otras estructuras Algunos segmentos pueden desaparecer

Memoria a largo plazo (perdurable)

Los recuerdos persisten por aos o toda la vida Alta resistencia a la modificacin o desaparicin

Memoria funcional (activa)

Informacin a corto plazo, recuperable por lapsos breves y utilizada en el planeamiento de actos. Lbulo frontal (memoria de trabajo)

Memoria implcita
Memoria de procesamientos: incluye las habilidades y hbitos que al ser adquiridos se tornan inconscientes y automticos Imprimacin: incluye la facilitacin del reconocimiento de palabras y objetos despus de haber tenido contacto con ellos

Memoria implcita
Aprendizaje no asociativo Aprendizaje no asociativo

Se aprende con un solo estmulo

Se aprende relacionando diferentes estmulos

Memoria a Largo Plazo

Fundamentos neurolgicos de la memoria

La memoria se basa en la potenciacin de conexiones sinpticas elegidas (sntesis proteica y activacin de genes) Memoria funcional Memoria a largo plazo (anulacin por anestesia; dependencia del tiempo) olvido (prdida de memoria)
Amnesias (retrgrada o antergrada)

Modelos celulares Habituacin y sensibilizacin

Procesos que permiten regular nuestra respuesta al ambiente

Respuesta ante un estmulo con el que previamente se ha tenido experiencia

Habituacin
Es especfica del estmulo que se repite
Reflejo de orientacin o respuesta de reconocimiento a lo nuevo (reaccin elctrica, menor liberacin de neurotransmisores)

Cualquier cambio de estmulo induce a la reaparicin de la respuesta habituada Mayor diferencia mayor respuesta deshabituacin Factores que determinan la rapidez de la habituacin: intensidad (inverso) y frecuencia del estmulo (directamente proporcional)

Sensibilizacin
Intensidad del estmulo excesiva
Conducta aberrante; respuestas postsinpticas aumentadas

No es especfica del estmulo elicitador (respuesta generalizada de diferentes estmulos) Teora de Groves y Thompson:
Habituacin sistema estmulo-respuesta arco reflejo Sensibilizacin no forma parte del arco reflejo Influye en su reactividad

Potenciacin a largo plazo (LTP)

Intensificacin persistente y rpida de la respuesta potencial postsinptica Lapso breve es estimulacin repetida Aumento del calcio en la n. postsinptica Hipocampo:
LTP: fibras musgosas (pre-sinptica y no NMDA dependiente). cAMP y Ih activado en hiperpolarizacin. Amgdala (GABA) LTP: colaterales de Schaffer (postsinptica, NMDA dependientte)

Potenciacin a largo plazo (LTP)

El mecanismo de la potenciacin a largo plazo en el hipocampo es el siguiente: Las sinapsis sobre las neuronas del hipocampo liberan glutamato receptores de tipo NMDA (NMetil-D-Aspartato) en la membrana postsinptica)

 Si en la membrana postsinptica no se produce potencial de accin, el receptor NMDA responde muy poco al glutamato. La liberacin de glutamato se asocia a potenciales de accin postsinptico El aumento de calcio activa una protenkinasa que fosforila al receptor Entrada de calcio a la neurona El calcio estimula la produccin de xido ntrico sintasa y otros segundos mensajeros importantes El anlisis estadstico de la liberacin del NMDA sugiere la formacin nuevas sinapsis en el proceso del aprendizaje

Depresin de Largo Plazo (LTD)

Presente en Hipocampo y encfalo Disminucin de la potencia sinptica Estimulacin ms lenta de las neuronas presinpticas Pequeo incremento de calcio (presinptico) Fosforilain de GluR2 ( AMPA)

Condicionamiento clsico y operante

Reflejo condicionado (aprendizaje por asociacin)
Respuesta refleja a estmulo (baja reaccin) y aplicacin de otro estmulo que no genera la respuesta Experimentos clsicos de Pavlov (estmulo no condicionado-respuesta innata estmulo condicionado Biorretroalimentacin (condicionamiento de respuestas viscerales)

Estructuras involucradas en el aprendizaje

Hipocampo y Lbulo temporal medial
reas de memoria Funcional (hipocampo y zonas para hipocmpicas de corteza medial) Dao en CA1 -alteracin de memoria a largo plazo Memoria funcional e implicita intacta prdida de memoria a corto plazo no se forma la memoria a largo plazo Relacin de hipocampo con:
lbulo frontal medial (estudios de imagen) diencfalo (trgono central y dao en cuerpos mamilares) Tlamo: proyecciones de fibras con la corteza prefrontal y prosencfalo basal. Adems existen proyecciones colinrgicas difusas con la neocorteza, amgdalas (Alzheimer)

Hipocampo y memoria a largo plazo

Memoria explicita a corto plazo: hipocampo Memoria a largo plazo: almacenamiento en diversas zonas de la neocorteza Emsamblaje: es debidos a cambios a largo plazo en las uniones sinpticas relevantes

Consolidacin de la memoria Mantenimiento de los recuerdos a largo plazo

Memoria