APRENDER COM

MTODO
Professora Luciane Mari Deschamps
Florianpolis/SC - Agosto 2012

APRENDER COM MTODO

Para adquirir e utilizar informaes, necessrio:

Compreender Reter Recuperar Aplicar

AS TAREFAS DO PROCESSO DE ESTUDO

Um processo de estudo pessoal adequado requer que se realizem diferentes tarefas de forma sequencial e organizada com a finalidade de colher, analisar, sintetizar, memorizar as informaes e finalmente expor e aplicar os conhecimentos.

Recursos teis para realizar bons resultados

Compreender, lembrar e aplicar conhecimentos no algo que simplesmente acontece.

MTODO SISTEMATIZADO? O QUE SIGNIFICA ISSO?

PRIMEIRA TAREFA:
ANTECIPAR A INFORMAO DO TEXTO.

COMO?
LOCALIZE A INFORMAO E SELECIONE ASPECTOS MAIS RELEVANTES. INFORME-SE SOBRE OS CONTEDOS QUE SERO ESTUDADOS. OS TTULOS, A INTRODUO, AS CONCLUSES, OS MAPAS, FOTOGRAFIAS E OUTRAS INFORMAES GRFICAS SEMPRE MOSTRAM OS CONTEDOS DO TEXTO.

COMO ANTECIPAR AS INFORMAES DO TEXTO?

Ler o ttulo principal. Preparar uma srie de perguntas sobre o ttulo: o que , como acontece, quando,onde? Tentar responder as perguntas a partir do que j conhece sobre o assunto. Ler a introduo e as concluses do tema. Ler todos os subttulos do tema. Pergunte: do que se trata, como acontece, quando, onde, para qu?

Leia e interprete os grficos, figuras ou fotos que ilustram cada tpico ou pergunta. Leia os rodaps e as legendas para interpretar os grficos.

As ilustraes sempre so usadas para exemplificar, organizar, sintetizar ou ampliar as informaes do texto. As ilustraes podem simplificar o texto e facilitar a memorizao.

SEGUNDA TAREFA
Leitura do texto.
Depois de examinar minuciosamente os ttulos e as ilustraes, leia o texto todo. O objetivo dessa primeira leitura apreender a informao geral e localizar os aspectos de maior relevncia sobre o tema.
Se o tema for complexo, releia o texto para obter uma melhor compreenso.

TERCEIRA TAREFA
Anlise dos contedos do tema.
Analise um a um os tpicos do tema. Ao ler, procure respostas objetivas para as perguntas formuladas sobre o enunciado do ttulo. Identifique conceitos-chave e as informaes mais relevantes.

ESTRATGIAS
O PROCEDIMENTO O SEGUINTE:
1. LER TODO O TPICO 2. LER CADA PARGRAFO 3. PR UM TTULO EM CADA PARGRAFO 4. FAZER ANOTAES NA MARGEM 5. SUBLINAR A INFORMAO MAIS IMPORTANTE 6. REPETIR EM CADA PARGRAFO OS PASSOS 3, 4 E 5 AT O FINAL DO TPICO.

LEMBRETE:

Para fazer uma boa anlise do texto, voc dever realizar as seguintes tarefas: procurar nos ttulo, na introduo, no prprio resumo do texto e nas ilustraes quais aspectos do contedo geral so abordados e o que voc sabe sobre eles; Ler rapidamente todo o texto para saber qual o contedo geral e os tpicos; Ler detalhadamente cada tpico do texto e pr ttulos nos pargrafos, fazendo anotaes. S depois de analisar as informaes possvel distinguir e destacar os aspectos mais importantes, sublinhando-os.

Quarta tarefa: Sntese da informao

Compreendemos uma informao quando podemos sintetiz-la e estrutur-la. Para tanto, preciso aprender a expressar, de forma oral e escrita, de maneira esquemtica e resumida, as ideias principais, mostrando as relaes entre elas.

QUANDO ESTRUTURAR OS CONTEDOS DA MATRIA?

S DEPOIS DE: ANALISAR AS INFORMAES; SABER QUAL A IDEIA PRINCIPAL E QUAIS AS SECUNDRIAS; IDENTIFICAR COMO SE RELACIONAM AS IDEIAS. FAZER VRIAS LEITURAS DO TEXTO. FAZER ESQUEMAS E RESUMOS.

QUINTA TAREFA: MEMORIZAO

S pode se dizer que uma aprendizagem completa quando h possibilidade de conversar e recuperar o que foi adquirido. A utilizao adequada da memria um meio muitssimo eficaz para desenvolver a capacidade de aprendizagem. Para memorizar, fixe primeiro a estrutura do tema e s depois complete as ideias e dados correspondentes. Lembre-se: voc precisa ter entendido o texto.