LOS MOMENTOS O ACTIVIDADES PEDAGGICAS

Son un espacio de tiempo y tienen una intencin pedaggica, y se consideran en este II ciclo :

 Rutinas

Hora de Juego libre en los sectores

Actividad psicomotriz o expresin

corporal Actividad de la Unidad Didctica Actividades grfico plsticas Actividad Literaria o la Hora del Cuento Celebraciones

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

RUTINAS

Realizarse todos los das y a la misma hora. Ingreso Oracin Aseo Refrigerio Recreo Salida

Cada I.E. y/o Programa plantea estas actividades de acuerdo a la edad, necesidades e intereses de nios y nias . Los Carteles .. (Asistencia Responsabilidades, Tiempo, Calendario) Las canciones En la medida que los nios y nias van mejorando sus capacidades y actitudes ante los habitos de orden, alimentacin y ms, la maestra ejecutar estrategias para el desarrollo se du autonoma

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACION ES

Hora de Juego Libre en los sectores

Acceden de manera libre y espontnea a los sectores del aula, permitiendo desarrollar su Proyecto de Juego Desarrollo del pensamiento simblico, creatividad, autonoma Propician la relacin de los objetos La docente debe propiciar un espacio seguro y libre de obstculos, materiales al alcance de ni@s, registrar sus ancdotas e intereses que evidencian en el juego y que puedan propiciar aprendizajes Participa en los juegos de los ni@s cuando ellos lo requieren. Anima el nivel intelectual Se realiza diariamente al inicio de la jornada Secuencia Metodolgica : Planificacin, organizacin, ejecucin o desarrollo, orden, socializacin y representacin

Si bien es cierto no
contamos con espacios adecuados, se pueden usar otros espacios fuera del aula, movilizando materiales de algn sector. En esta actividad no se usan rompecabezas ni plastilina, ms bien tendrn debern experimentar, observar y desarrollar sus capacidades para la investigacin .

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

Actividad psicomotriz o expresin corporal

Se caracteriza por el trabajo del nio con su propio cuerpo en relacin con otros objetos y el espacio. Los ni@s deben vivenciar su cuerpo explorndolo y realizando diversos movimientos en el espacio. Secuencias : Inicio Desarrollo o expresividad motriz Relajacin

Las consignas no solo debe dar la maestra. Es importante que la maestra pregunte a los nios de que otra forma es posible moverse . Es importante que la maestra brinde seguridad fsica y afectiva Se debe respetar la expresin libre del nio con su cuerpo y sentimientos Se debe desarrollar en forma gradual la atencin y concentracin de los nios en sus movimientos que realizan con su cuerpo. Se debe garantizar que los nios vistan ropa cmoda

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

Actividad de la Unidad Didctica

Se desarrolla la actividad central de la unidad, proyecto y mdulos. Debe preverse los materiales espacios y actividades que propicien los aprendizajes previos

Una Unidad de aprendizaje o proyecto puede propiciar un mdulo el que se programar para ejecutarlo paralelamente.

MOMENT OO ACTIVID AD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

Actividad es Grafico Plsticas

desarrolla la imaginacin , la creatividad, la representacin y la coordinacin motora fina . Secuencias metodolgicas: Asamblea o inicio Exploracin del material Desarrollo de la actividad Verbalizacin

Propicia un clima armonioso y de libertad para la produccin de las propuestas de los nios Los nios deben elegir entre una variedad de materiales a trabajar propiciando su autonoma La produccin es libre , no establecer modelos que frenen la creatividad e imaginacin de los nios. Las Tcnicas a utilizar se deben seleccionar de acuerdo a las edades de los nios Es importante el proceso del desarrollo de la expresin de los nios Se puede usar : Temperas, colores, lpices, crayones, arcilla, y otros del contexto

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

Actividades Literarias o la Hora del Cuento

Promueve la atencin y concentracin memoria y comprensin Estimula el desarrollo del lenguaje oral, la creacin y produccin de textos (poesas, rima, trabalenguas, adivinanzas) La maestra leer todos los das un cuento, utilizando diferentes estrategias. El nio disfruta de la lectura Se

La maestra selecciona los cuentos de acuerdo a las edades e intereses de los nios y en su contexto Se propicia la interrogacin y produccin de textos (nios, maestra y padres de familia) La biblioteca del aula debe contar con variedad de textos codificados, ficheros por cada uno de los textos . Establecer normas para la utilizacin de los textos

MOMENTO O ACTIVIDAD

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES

Celebracion Se involucra la es participacin de todos los nios de la I.E. por ejemplo, festivales campaas, actuaciones y cumpleaos

Por ejemplo: Si la Municipalidad nos invita a una actividad por los Derechos del Nio, esto puede dar lugar a un proyecto de investigacin, donde los nios conozcan un poco ms y desarrollan capacidades de comunicacin y expresin corporal