Es la construccin de un texto completo aunque sea breve, en funcin de una necesidad, de un determinado destinatario.

Es un proceso cognitivo complejo, donde intervienen un conjunto de habilidades mentales como la atencin, comprensin, anlisis, creatividad, abstraccin, inferencia, que busca transformar el lenguaje en texto escrito con coherencia.

Es necesario:

Aprender las etapas secuenciales y responder a las caractersticas del contexto a que va dirigido, para producir un texto.

PRODUCCIN DE TEXTOS
su funcin Se refiere a la finalidad de la produccin del texto. Establece los efectos comunicativos del destinatario. Define el objetivo de la meta Para qu lo va a hacer? etapas a) Planificacin
Elaborar el esquema de lo que va a escribir. Se debe dar de acuerdo a las caractersticas del nio.

b) Textualizacin
Textualizar consiste en convertir en un escrito coherente lo que est en ideas. Es la realizacin del esquema que se han elaborado en la planificacin.

c) Revisin
Busca corregir la coherencia. Corrige la redaccin. Sirve para eliminar los errores. Se realiza en todo el proceso de produccin.

FORMAS DE PRODUCCIN DE TEXTOS

Transmitir el conocimiento
Es sintetizar y expresar lo que uno sabe. Se escribe lo que se conoce o tenemos ideas hacia el texto.

Transformar el conocimiento
Es convertir el conocimiento que se recibe, en forma creativa o recreativa, en un texto hacia un objetivo determinado. Activa lo que no sabe hacia el objetivo.

Se puede hacer planificacin alguna.

sin

Requiere ser reflexivo y autorregulador en todo el proceso. Debe ser innovador y original en su sistematizacin.

Es sintetizar y expresar lo que uno sabe.

Qu debemos tener en cuenta en una produccin de textos?

respetar Prestar atencin en

Ortografa.

Autorregular el trabajo. . Pensar lo que se va a decir.

Ser creativo, innovador y original.

Uso del lxico. Arreglo sintctico.

Organizacin textual. Que corresponda a contexto determinado. un

Organizar sus ideas y jerarquizarlas. Ser claro y sencillo para que sea comprensible.
Buscar formas adecuadas de comunicar sus ideas. Reflexionar constantemente sobre su trabajo.

realizar actividades metalingsticas.

conocer estrategias para la produccin de textos.

revisar textos elaborados por otros.

elaborando en toda la variedad que existe: funcionales, literarios.

Cmo se aprende a producir textos?

con un uso real: comunicacin, explicacin, informacin, advertencia, previsiones, expresar sentimientos, etc.

tener conocimiento lingstico: Nocin del contexto. Lingstica textual. Eleccin de persona: 1era 3ra Tiempos verbales: P- P- F Uso de sustantivos o pronombres Temas semnticos a lo largo del texto. Sintaxis: concordancia nmero y otros.

crear situaciones verdaderas en el aula: Afiches. Crear poesas. Historietas. Informes.

Estrategias usadas. Habilidades usadas y las dificultades encontradas. Caractersticas lingsticas del texto. METACOGNICIN Y METALINGUSTICO
REVISIN REESCRITURA

Conforme se va organizando. Si es necesario se rescriben algunas partes. Correccin del texto. Ortografa.

CONTEXTO

A quin se escribe? Con qu fin? La meta y lo que se va a buscar.

ESTRATEGIAS EN LA PRODUCCIN DE TEXTOS

CONTEXT O

Revisa los diversos textos. Clasifica los aspectos lingsticos. Se puede hacer varias sesiones.

Escritura individual. Bosquejo total del texto. Contiene las ideas importantes. Intercambio de escritos. Se busca aprender mutuamente.

CONFRONTACIN CON TEXTOS DE OTROS AUTORES

INTERCAMBIO DE IDEAS

Propsito

Destinatario

Historia
Define Personajes Suceso Lugar Haba una vez. Intercambian experiencias con otras secciones. Dilogo docente alumno

Produccin de un cuento

Produccin de un relato

Inicio

rase una vez. Cierto personaje.

Uso de maysculas Primera escritura Intercambio de ideas Confrontacin de textos

Revisin Obra realizada

Signos de puntuacin.

Metacognicin y metalingusmo Determinar si

de

Autores del mismo tipo Culminacin del texto Ilustracin Publicacin

-Puso ttulo. -Us palabra de inicio. -Form prrafos. -Us verbo en pasado. -Us correctamente la mayscula. -Respeto signos de puntuacin. -Respeto la ortografa. -Ilustro adecuadamente

Presidente Doble espacio Centrar el ttulo Abajo el nombre del autor Dibuja su cuento Forma del cuento Contenido: Qu personajes queremos ser? Astronauta Un superhroe Un mago Un profesor Un polica

Debe ser original y creativo

ACTIVIDADES PARA PRODUCIR TEXTOS (CREAMOS UN CUENTO)

Cul es la aventura? Caractersticas del personaje Cmo es? Qu hace?

Determina el hecho que vive el personaje

Dnde estar ese personaje?

Dibuja el personaje importante

Describe ese personaje

Para elaborarlos: -Observar diversos afiches. -Analizar sus caractersticas -Crear afiches con diversos prepsitos -Definir: Destinatario Propsito Intencin comunicativa

AFICHE

Son textos breves con un mnimo de elementos destinados a llamar la atencin.

Es importante: El color Diagramacin Tipografa Imagen Elocuencia del texto

EJEMPLO

Contiene:
-Adjetivos calificativos. -Comparaciones. -Metforas. -Conectores espaciales.

TEXTOS DESCRIPTIVOS

Es una presentacin detallada de la imagen de objetos, paisajes, situaciones, personas, animales, etc.

Estructura:
De la forma al contenido. De lo general a lo particular. De lo prximo a lo ms alejado en el tiempo y en el espacio, o a la inversa.

EJEMPLO

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp? idIdioma=ES&TemaClave=1047&pagina=5&est=1

WEBGRAFIA
htpp:/www.umce.el/dad/produccin_textos.doc http://ciberdocencia.gob.pe/archivos/Habilidades_produccion_t extos.pdf

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma =ES&TemaClave=1047&pagina=5&est=1

FELICITAMOS TU INTERS POR SUPERARTE CADA DA.

Esperamos haber contribuido con tu preparacin.

Elaborar:
Un texto descriptivo (Puede ser con referencia a una persona o a un paisaje) Un Afiche con un tema educativo.

Deber enviarlo hasta el da sbado 16 de agosto hasta las 10:00 de la noche.