You are on page 1of 19
Modelos de Intervención Psicosociológica Tania Farfán
Modelos de Intervención
Psicosociológica
Tania Farfán
La intervención Psicosocial
La intervención Psicosocial

Es un disciplina que trata de comprender, predecir y cambiar los procesos psicosociales para mejorar la calidad

de vida, la calidad de

vida está culturalmente definida.

La intervención Psicosocial  Es un disciplina que trata de comprender, predecir y cambiar los procesos
La razón de ser de una intervención psicosocial  Es “dar respuesta” a los problemas cotidianos
La razón de ser de una intervención
psicosocial
 Es “dar respuesta” a los
problemas cotidianos que
podemos detectar a través
de un diagnóstico o aquellas
situaciones que aquejan a

una comunidad expresadas

por sus diferentes

miembros.

Intervenir implica…
Intervenir implica…

Un proceso que conlleve ordenamiento, metodología, sistematización, pero que a su vez excluya todo elemento que quiera dar a los procesos un sentido de

rigidez y atente contra los procesos dinámicos y

flexibles

OBJETO DE LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL    
OBJETO DE LA INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL

Comunidad. Grupos sociales. Infancia. Juventud. Personas en proceso de envejecimiento. Familia. Mujeres. Inmigrantes. minorías culturales. Personas con discapacidad. Personas en régimen de pobreza. Personas sometidas a régimen de internamiento. Personas bajo régimen de tutela o acogimiento. Grupos especiales (adicciones, psicopatologías, etc.).

El trabajo de intervención psicosocial
El trabajo de intervención psicosocial

Debe propiciar la participación activa y voluntaria de los miembros de la comunidad.

Es importante estimular el desarrollo de acciones, planes, programas y proyectos participativos orientados a fomentar la

prevención en oposición al tradicional sistema de beneficencia por su carácter individualista y pasivo.

Modelo Europeo y Norteamericano característica una orientación preventiva, la cual busca que las propias comunidades puedan
Modelo Europeo y Norteamericano
característica una orientación preventiva, la cual busca que las propias
comunidades puedan crear, fortalecer y apropiar los recursos que
faciliten un actuar antes de la aparición o desarrollo de situaciones
problémicas (prevención primaria).

Los propósitos de una intervención Psicosocial bajo estos modelos es buscar los orígenes “socioambientales de los problemas” más que por los efectos de éstos en las personas.

Modelo de Salud Mental

Comunitaria.
Comunitaria.

Este modelo de salud mental insertado en las comunidades buscaba reemplazar el esquema médico tradicional y mostraba elementos característicos como:

1) asistencia a una comunidad en detrimento de un paciente

individual. 2) sus fines se orientaban a la prevención.

3) se busca una atención continua, estableciendo una redes de apoyo con las personas de la comunidad.

5) se daba una planificación sistemática de los planes y las acciones en
5) se daba una planificación sistemática de los planes y las acciones en

salud mental, 6) innovaciones clínicas,

7) había una participación activa de las comunidades y control propio en el señalamiento de las prioridades y la evaluación de los programas, 8) una búsqueda de las causas de las alteraciones en factores sociales

y ambientales y no sólo ver patologías cuyo origen está en el interior

del ser humano

se basaban en la prestación de servicios de manera individual o en grupos reducidos, además se hizo énfasis en la intervención en

crisis.

Modelo de estrés psicosocial
Modelo de estrés psicosocial

El rol del Psicólogo está orientado a la prevención primaria del estrés psicosocial, para evitar la presencia de estado patológicos mentales o sociales.

En tanto que el clínico actúa con posterioridad sobre las manifestaciones patológicas que se producen por el estrés.

El psicologo comunitario debe implementar acciones que “instalen” en los miembros de la comunidad recursos de

índole psicológica, material o social que permitan en

situaciones futuras afrontar o inhibir las demandas que se generan en un contexto psicosocial.

Modelo de Bienestar de Lin y Ensel
Modelo de Bienestar de Lin y Ensel

Los Psicólogos Lin y Ensel fueron continuadores de los postulados del estrés psicosocial.

El estrés puede señalarse en tres entornos:

1) Social 2) Psicológico,

3) Fisiológico.

Estrés social 
Estrés social
Estrés social  sistema de creencias, normas, actitudes, valores, principios y estilos de vida, cultura, modos,

sistema de creencias, normas,

actitudes, valores, principios y estilos de vida, cultura, modos, y formas de interpretar la vida, la

muerte, la enfermedad, la

discapacidad, el desplazamiento.

Estrés Psicológico  es nuestra forma de reaccionar, física, emocional y psicológicamente, cuando:
Estrés Psicológico
 es nuestra forma de reaccionar, física, emocional y
psicológicamente, cuando:

Debemos adaptarnos a cambios importantes o situaciones nuevas.

Estamos presionados. Sentimos que alguien exige mucho de nosotros. Tenemos un problema que no podemos resolver. Algo o alguien amenaza nuestro bienestar físico o emocional. Tenemos pensamientos negativos, recuerdos dolorosos, preocupaciones, culpa, coraje, etc.

Estrés Fisiológico
Estrés Fisiológico

Hay disminución de presión arterial, gasto cardiaco, temperatura corporal y el consumo de oxigeno originando hipovolemia, disminución del riego y

acidosis láctica.

Apoyo social 1) Instrumentales:
Apoyo social
1) Instrumentales:

relaciones sociales, por ser un medio para alcanzar metas a través de una ayuda material o un servicio:

consecución de un empleo, préstamo de dinero, cuidado de un familiar.

2) expresivas: las relaciones sociales son

un fin y un medio a

través de los cuales el ser humano comparte sus sentimientos, manifiesta sus experiencias, expone los pensamientos propios, expresa los sentimietos de sentirse cuidado, valorado, querido, etc.

Apoyo social 1) Instrumentales: relaciones sociales, por ser un medio para alcanzar metas a través de
Modelo Conductual - Comunitario.
Modelo Conductual - Comunitario.

se consolida en los años setenta, conjugando los elementos conceptuales de la psicología comunitaria y los fundamentos teorico-metodológicos de la Teoría

del aprendizaje

Supuestos teóricos y metodológicos. 1. Los comportamientos se aprenden cuando le individuo interactúa con el ambiente.
Supuestos teóricos y metodológicos.
1. Los comportamientos se aprenden cuando le individuo interactúa
con el ambiente.
  • 2. Los objetivos de la salud han de ser definidos a través de la

observación y la cuantificación.

  • 3. La intervención se orienta a la prevención, la promoción de la

salud y la “normalidad”.

  • 4. La acción debe estar dirigida hacia el sistema y no en las

personas.

  • 5. Se hace necesario la modificación ambiental y la acción social.

  • 6. Promocionar la salud implica adquirir competencias, habilidades

y destrezas sociales

Modelo de Cambio Social
Modelo de Cambio Social
Modelo de Cambio Social  En la esencia del modelo se destaca el trabajo orientado a

En la esencia del modelo se destaca el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de

conciencia transformadora

de sus necesidades, de sus

intereses, de la capacidad que posee para

transformar su medio y

transformar al individuo.

Modelo de la Educación Popular.  Paulo Freire
Modelo de la Educación Popular.
 Paulo Freire

Esta educación plantea la necesidad de promover procesos de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el

mundo (opresores-oprimidos) con el propósito de liberarse e ir

creando un mundo más justo e igualitario, en donde las

personas aspiren a ser cada vez más humanas.

En sus inicios Freire habló de Educación concientizadora y liberadora de los sectores populares