El porcentaje

Profesor Camilo Moraga Valle

El porcentaje
Porcentaje es una forma

de expresar un nmero como una fraccin que tiene el nmero 100 como denominador. Tambin se le llama comnmente tanto por ciento, donde por ciento significa de cada cien unidades.

Para que se usa el porcentaje

Se usa para definir relaciones entre dos

cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un nmero, se refiere a la parte proporcional a ese nmero de unidades de cada cien de esa cantidad. el porcentaje sirve tambin para sacar un porciento de una cantidad ...

Cmo se escribe el porcentaje?

El porcentaje se denota utilizando el smbolo %,

que matemticamente equivale al factor 0,01 y que se debe escribir despus del nmero al que se refiere, dejando un espacio de separacin.1 Por ejemplo, "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32 % y significa 'treinta y dos de cada cien'.

Cmo puede ser representado matemticamente?

Tambin puede ser representado:

y, operando:

Calculemos el porcentaje de un nmero.

El 32 % de 2000. Significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de esas 2000, es decir:

2.000 unidades corresponden al 100%

X unidades corresponden al 32%, cantidad que no conocemos

Multiplicamos cruzado y al ordenar nos resulta este ejercicio

El resultado de la multiplicacin lo dividimos por 100

Y aqu est el resultado

640 unidades en total. Es decir el 32% de 2.000 unidades son 640 unidades.

Tanto por ciento como fraccin

El tanto por ciento se divide entre 100 y se

simplifica la fraccin. Ejemplo:

Para saber como se representa el 10 % en fraccin se divide y luego se simplifica:

Otra forma de calcular el porcentaje de un nmero.

Para calcular el porcentaje de una cantidad

tambin podemos multiplicar la cantidad total (la cantidad que corresponde al 100 %), por el decimal correspondiente al porcentaje pedido. Observa: Queremos calcular el 14 % de 700, primero convertimos a decimal el porcentaje:

Calculando el porcentaje de un nmero

Luego que ya conocemos el decimal que

corresponde al porcentaje, multiplicamos el entero por este decimal y obtenemos el porcentaje requerido.

Recuerda:

se lee Catorce centsimos y puede escribirse como decimal: 0,14

Desarrollemos los siguientes ejercicios

Calcula el porcentaje Ejemplo: El 34% de

de las siguientes cantidades: a) El 25% de 130. b) El 50% de 165. c) El 80% de 140. d) El 23% de 1.700

1.650.
Mtodo del clculo cruzado:

Mtodo de multiplicar por el

decimal equivalente:

Calculando el porcentaje de un nmero.

a) El 25% de 130.

b) El 50% de 165.

c)

El 80% de 140.

d) El 23% de 1.700.

Resuelve el siguiente problema.

Don Joaqun debe construir dos paredes para dividir

su patio, una pared tendr 6 metros de largo por 3 metros de alto, la otra pared tendr el 50% de la superficie de la primera.

Cuntos metros cuadrados (m2) tendr la segunda

pared?

Problema 2
En una carrera de 2.400 metros y grupo de 4 amigos

participaron con distinta suerte. Pedro recorri 45% del trayecto; Mara avanz un 10% ms que Pedro, Marianela avanz un 10% ms que Mara y Jons recorri un 13% menos que el total. a) Quin recorri mayor cantidad de trayecto? b) Cuntos metros recorri cada uno? c) A cuantos metros de la meta qued cada uno? d) Cuntos metros de diferencia hay entre Mara y los dems? e) Si sumramos todos los porcentajes recorridos a cunto alcanzara? Pasaran la meta, por cuntos metros de diferencia? Desarrolla el problema utilizando la transformacin de % a decimales.

Soluciones
Problema 1: reas de Procedimiento: a) Multiplicar los lados

cada pared:

para obtener el rea de la primera pared. b) Con el total de la primera pared ya tenemos el 100%. c) Calcular el 50% de este total d) Responder en forma completa.

Problema 2:
Debemos calcular cuantos porcentajes recorrieron cada uno y determinar quin recorri mayor longitud en porcentajes. b) Con los porcentajes de cada uno, determinar cuantos metros recorri cada uno de los amigos.
a)

Con los metros de cada uno ya resuelto slo queda por determinar cuantos metros le falta a cada uno para llegar a la meta. d) Tomar los datos ya resueltos de Mara y compararlos con los dems. e) Juntar todos los porcentajes y los metros y compararlos con el total del trayecto.
c)

Respuesta:
Problema 1: Problema 2: Pregunta a)

Pedro = 45% Mara = 45%+10%= 55% Marianela:55%+10%= 65% Jons: 100% - 13% = 87%

Pregunta b)
Pedro = 45% = 0,452.400=

1.080 metros Mara = 45%+10%= 55% = 0,55 2.400= 1.320 Marianela:55%+10%= 65%= 0,65 2.400= 1.560 metros Jons: 100% - 13% = 87% = 0,87 2.400= 2.088 metros

Respuestas problema 2
Pregunta c) Pedro : 2.400 - 1.080 = 1.320 metros Mara : 2.400 - 1.320 = 1.080 metros Marianela: 2.400 - 1.560 = 840 metros Jons: 2.400 - 2.088 = 312 metros. Pregunta d) Mara v/s Pedro: 1.320 1.080 = +240 m. Mara v/s Marianela: 1.560 1.320 = -240 m. Mara v/s Jons: 2.088 1.320 = -768 m

Respuesta problema 2
Pregunta e)
Nio % Recorrido Decimal equivalent e al porcentaje recorrido Metros recorridos Metros para llegar a la meta

Pedro
Mara Marianela Jons

Subtotales