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CAUSAS QUE ORIGINAN EL NDICE DE DESERCIN DEL APOYO PSICOPEDAGGICO QUE OFRECE CENDA- VALENCIA A NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
AUTORES: CHAVZ OSCAR 24.423.518 GARCA GABRIEL 24.424.776 RODRGUEZ EDISON 24.328.945 6 R.E.S. A NAGUANAGUA, FEBRERO 2013
Cuando se habla de Desercin Escolar se refiere a los alumnos que dejan de asistir a sus clases y quedan fuera del sistema educativo. Causada por diversos factores que abarcan desde
la falta de recursos econmicos, la distancia geogrfica entre el hogar y la institucin, problemas de salud, problemas internos en el centro educativo, problemas familiares y LAS DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE
Los nios que padecen estas dificultades son incapaces de hacer cosas que sus compaeros de clase realizan sin ningn esfuerzo, es por esto que se deteriora su autoestima, los compaeros los evitan, se aslan, les cuesta aprender habilidades sociales, entre otras
Comprenden la existencia de obstculos para adquirir algunas habilidades acadmicas pero no otras. El DSM-IV reconoce tres categoras principales de estas dificultades: Problemas con lectura: la Dislexia, problemas con la Expresin escrita: la Digrafa y problemas con las Matemticas: la Discalculia.
Consecuencias
5. Hacerlos presa fcil para contraer enfermedades de transmisin sexual 4. El dficit de personal profesional calificado, mano de obra para ciertas reas ocupacionales y profesionales.
1. El bajo nivel de preparacin educativa 2. El no tener un progreso respecto a sus dificultades de aprendizaje.
Objetivos Especficos
Conocer el nmero de estudiantes que desertan del apoyo psicopedaggico que les ofrece CENDA Valencia. Diagnosticar las causas de la Desercin del apoyo psicopedaggico de la poblacin estudiantil de CENDA Valencia.
Justificacin
Dar un alerta a CENDA Valencia
Sensibilizara a las personas y les dara un llamado para colaborar mas con su comunidad
Resulta de importancia atender las posibles causas que estn generando dicha situacin
Ruiz (2010) en su trabajo de investigacin sobre los factores que inciden en la desercin escolar del nivel de educacin bsica y secundaria, donde el objetivo general era determinar los factores que inciden en la desercin escolar de los/as estudiantes del segundo nivel de Educacin Bsica Regular Secundaria- del distrito rural fronterizo de Lancones. Para este estudio nos permiti considerar como causas de desercin a: Desmotivacin escolar Distancia Geogrfica
Falta de recursos econmicos
Desintegracin familiar
Bases Tericas
Desercin
Desertar
Bachman, Green y Wirtanen (1971) Morrow (1986) Fitzpatrick y Yoels (1992) Franklin y Kochan (2000) Vanegas (2008)
Desertare
Abandonar
Kirk (1962)
Bateman (1965) NACHC (1968) Klass y Myklebust (1969)
Bases Legales
Art. 102: El Estado garantizara la educacin y esta tendr
gratuidad absoluta ya que es un derecho humano, un deber social y fundamental.
Operacionalizacin de la Variable
Se estudiaron los documentos oficiales, siendo Investigacin estos los expedientes de los nios con Documental problemas de aprendizaje que desertaron de CENDA-Valencia.
Se buscaron las caractersticas de la desercin escolar y las consecuencias que esta genera en Investigacin la poblacin de nios nias y adolescentes con Descriptiva problemas de aprendizaje, no se manipulo la variable es decir se observo y se describi.
Transeccional o transversal
Debido a que la recoleccin de datos fue realizada en un solo momento con el propsito de describir y analizar la incidencia de la variable en ese determinado instante.
Es de campo porque se estudio la desercin escolar del apoyo psicopedaggico de CENDA-Valencia, se trato de entender su naturaleza y cuales son aquellas causas por las cuales se genera esta problemtica y las consecuencias que trae.
Campo
Nios matriculados en el ao escolar 2012-2013 = 234 Nios desertores = 59 Nios actuales= 175 Representantes = 168 Especialistas = 18
centro de dificultades para el aprendizaje es flotante ya que por las caractersticas que presentan estos nios el horario de asistencia es el contrario al de la escuela bsica.
Muestra de Nios = 13
Muestra de Especialistas = 7
Especialistas
Cuestionario con 9 tems
Validez y Confiabilidad
Validez
Validacin de contenido a travs del juicio de expertos: Trabajadora Social, Psicopedagoga, y Prof. de metodologa
Confiabilidad
Recoleccin de datos
Posiblemente Si
Definitivamente Si
100.00%
38.46%
No colaboro
Enfermedad de Familiar Distancia Geografica
Disfuncionalidad familiar
Salud de los familiares
Nivel de Instruccin de los padres
Mejora
Horario
Especialista
Constante observacin a sus alumnos, comportamiento, desenvolvimiento con las actividades pautadas y relaciones sociales