Ingeniería y Civilización

INGENIERA Y CIVILIZACIN
Profesor: V. Ortega
Universidad Politcnica
de Madrid
E.T.S.I. Telecomunicacin
Vean, pues, los ingenieros como, para ser ingeniero no basta con ser ingeniero. Mientras se estn ocupando de su faena particular, la historia les quita el suelo de debajo de sus pies. Es preciso estar alerta y salir del propio oficio: otear bien el paisaje de la vida, que es siempre total. La facultad suprema para vivir no la da ningn oficio ni ninguna ciencia; es la sinopsis de todos los oficios y todas las ciencias, y muchas cosas adems
J. Ortega y Gasset. MEDITACIN DE LA TCNICA
Profesor: V. Ortega
Lo que nadie puede dudar es que, desde hace

mucho tiempo, la tcnica se ha insertado entre las condiciones ineludibles de la vida humana de suerte tal que el hombre actual no podra, aunque quisiera, vivir sin ella. Es pues, hoy, una de las
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mximas dimensiones de nuestra vida, uno de los mayores ingredientes que integran nuestro destino
Ortega y Gasset, Jos Santander, 1932
Profesor: V. Ortega
A medida que la ingeniera se vuelve ms importante en la confirmacin de la sociedad, es cada vez ms necesario que los ingenieros practiquemos la introspeccin. Ms que confiar simplemente en nuestros xitos tcnicos, debemos
de Madrid
intensificar nuestros esfuerzos para explorar, definir y mejorar los fundamentos filosficos de
nuestra profesin
Samuel L. Florman, THE CIVILIZED ENGINEER
Profesor: V. Ortega
de Madrid
Antes de que pudieran afirmarse en gran escala los nuevos procedimientos industriales era necesaria una nueva orientacin de los deseos, las
costumbres, las ideas y las metas

Lewis Mumford, TCNICA Y CIVILIZACIN Alianza Editorial
Profesor: V. Ortega
REFORMA
HOMBRE
PIENSA (H. SAPIENS) HACE (H.FABER) ACTIVIDAD TCNICA
ADAPTACIN
NATURALEZA
DIFICULTADES FACILIDADES
de Madrid
SUJETO
MEDIO
ADAPTACIN
ANIMALES PLANTAS
SUJETO
REFORMA
ACTIVIDAD BIOLGICA
NATURALEZA
MEDIO
Profesor: V. Ortega
REFORMA DE LA NATURALEZA
de Madrid
OBJETO: EL QUE FINALIDAD: PARA QUE
NATURALEZA
PROGRAMA HUMANO
TCNICA
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NECESIDAD .................... ACTO NATURAL ............... ACTOS TCNICOS ............
HAMBRE COMER LO QUE SE ENCUENTRA
de Madrid
CAZAR, SEMBRAR, RECOLECTAR, SEGAR, MOLER, ETC
INGENIERA .......................
SISTEMAS Y REDES DE RIESGOS UTILIZACIN DE MAQUINARIA PLANIFICACIN, PRODUCCIN BIOTECNOLOGA TRANSGNICOS, ETC
Existe hambre en el mundo?
Profesor: V. Ortega
NECESIDAD .................... ACTO NATURAL ...............
DESPLAZARSE ANDAR, CORRER, SALTAR USO DE ANIMALES NAVEGACIN ENERGAS NATURALES:
de Madrid
ACTOS TCNICOS ............
AGUA, VIENTO
INGENIERA .......................
FERROCARRIL, BARCOS, AUTOMVIL
ENERGAS ARTIFICIALES
MQUINAS
Volar,Era necesario?
Profesor: V. Ortega
ESTADIOS DE LA TCNICA
de Madrid
1. TCNICA DEL AZAR
Phehistoria. Civilizaciones primitivas 2. TCNICA DEL ARTESANO

Egipto, Grecia, Roma, Edad Media 3. TCNICA DEL TCNICO Siglo XVI Ingeniero Siglo XVIII
Profesor: V. Ortega
LA TECNOLOGA MODERNA, A PARTIR DE LA

REVOLUCIN INDUSTRIAL, CONFIGURA DE FORMA DECISIVA TODO EL MBITO DE LA EXPERIENCIA HUMANA. ALTERA LA REALIDAD, NUESTRA FORMA DE REPRESENTARLA Y
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EXPLICARLA Y NUESTROS CRITERIOS PARA VALIDARLA
M.A. QUINTANILLA. 1988
Profesor: V. Ortega
TECNOLOGA
Qu entiende la gente? Palabra culta, cientfica Conocimientos ms elevados Procesos industriales complejos Se habla de:
de Madrid
Tecnologa electrnica Tecnologa nuclear Tecnologa de alimentos No se habla de: Tecnologa educativa Tecnologa deportiva Tecnologa de organizacin industrial
TECNOLOGA DE LA INFORMACIN HAY TECNLOGOS?
Profesor: V. Ortega
SOBRE LA TECNOLOGA
de Madrid
D.R.A.E.
Conjunto de los conocimientos propios de un oficio o arte industrial
ETIMOLOGA
Estudio racional de la tcnica Ciencia tratada segn las normas del arte
CARCTER ANFIBOLGICO ACTUAL UTILIZACIN INTERESADA

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TECNOLOGA
CIVILIZACIN GRIEGA
REFLEXIN CIENTFICA DESPRECIO DE LA TCNICA
de Madrid
NO TECNOLOGA
EDAD MEDIA
NO CIENCIA
OBRAS TCNICAS
NO TECNOLOGA
SIGLOS XVII-XVIII
COMIENZO CIENCIA EXPERIMENTAL COMIENZO INGENIERA
+
COMIENZO TECNOLOGA
Profesor: V. Ortega
TECNOLOGA
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NACIMIENTO: SIGLO XVII. ALEMANIA

1777: JOHAN BECKMANN. Profesor Economa. Univ. Gotinga
Instruccin sobre tecnologa: para conocimiento de oficios, fbricas y manufacturas ...

1781: F.J. HERMANN. Profesor Tecnologa. Univ. Viena
Sobre la Introduccin sl estudio de la tecnologa, o sobre la ciencia de los oficios, tcnicas, manufacturas y fbricas
1886: KARL MARX. Filsofo. Socilogo
Tecnologa: fundamentos generales, tericos y prcticos de toda produccin

TECNOLOGA FACTOR DE CAMBNIO SOCIAL
Profesor: V. Ortega
TECNOLOGA
1785: JOHANN GOTTLIEB CUNRADI. Profesor en Magdeburgo PROVECHO DE LA TECNOLOGA PARA LOS JVENES: 1. 2. Observacin de los artesanos. No solo las ciencias requieren inteligencia y reflexin Reflexin sobre las cosas de la vida ordinaria No despreciar a los artesanos Por miedo del conocimiento y de la reflexin se inclinan a mejorar lo existente o a descubrir algo nuevo CONOCIMIENTO + REFLEXIN + INNOVACIN + REALIZACIN PRCTICA
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3. 4.
Profesor: V. Ortega
TECNOLOGA
de Madrid
TCNICA Procedimientos
CIENCIA Conocimientos
+
PROCESOS INDUSTRIALES
TECNOLOGA
Profesor: V. Ortega
MBITO CULTURAL
MBITO ORGANIZATIVO
T E C N O L O G A
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Fines, valores, creencias, costumbres, ideas, creatividad, progreso
Actividad econmica, actividad industrial, organizaciones profesionales, sindicatos consumidores
MBITO CIENTFICO -TCNICO
Ciencia, conocimientos, mquinas, aparatos, productos, recursos
Tecnologa: Aplicacin del conocimiento cientfico y de los procedimientos tcnicos a la realizacin de tareas prcticas por medio de sistemas organizados que comprenden personas y organizaciones, seres vivos y mquinas [Pacey, 1983]
Profesor: V. Ortega
TCNICA, TECNOLOGA, HABILIDAD, CONOCIMIENTO ...

SABER HACER:
PERICIA, HABILIDAD ENTRENAMIENTO EXPERIENCIA PODER
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KNOW THAT
SABER HACER:
INSTRUCCIN PROCEDIMIENTO MANUAL DE OPERACIONES ENSEANZA
KNOW HOW
SABER HACER:
INVESTIGACIN EXPLICACIN CONOCIMIENTO CIENTFICO
KNOW WHY
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INTRODUCCIN:
Problemas que plantea la definicin de Ingeniera
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Un concepto que se relaciona con otros:

- CIENCIA
- TCNICA - TECNOLOGA
I N G E N I E R A
- UN TTULO ACADMICO - UNA ACTIVIDAD PROFESIONAL - UNA MANERA DE ACTUAR: EL MTODO INGENIERIL
Profesor: V. Ortega
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INGENIERA: Arte de transformar las materias primas y usar las fuentes de energa de la naturaleza en la produccin de bienes y servicios para el bienestar del hombre. [Engineering and
Western Civilization, James H. Finch. MGH, 1952]
PROCREAD Y MULTIPLICAOS
Y HECHID LA TIERRA. Y SOJUZGARLA, Y DOMINAD EN LOS PECES DEL MAR
Y EN LAS AVES DEL CIELO

Y EN TODO ANIMAL QUE SE MUEVA SOBRE LA TIERRA [Gnesis 1,28]
Profesor: V. Ortega
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OTRA DEFINICIN DE INGENIERA: Aplicacin creativa de los principios cientficos al diseo de estructuras, mquinas, aparatos y procesos de fabricacin, y al manejo de todo ello con un buen conocimiento de sus usos y propiedades, pudiendo predecir su funcionamiento bajo condiciones especficas de trabajo.
DIMENSIN: FBRICA, MQUINAS, APARATOS, ... PERFIL: INGENIERO REVOLUCIN INDUSTRIAL (1825)
Profesor: V. Ortega
INGENIEROS INDUSTRIALES: ESPAA 1855

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DIMENSIN: SERVICIOS Planificacin Gestin Administracin Organizacin Direccin DIMENSIN: ECONMICA Coste Tiempo Mercado
Profesor: V. Ortega
DEFINICIN SINTTICA QUE ACEPTAREMOS EN ESTE CURSO
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INGENIERA: Es la actividad profesional que consiste en la aplicacin creativa de los conocimientos cientfico-tcnicos a la invencin, desarrollo y produccin de bienes y servicios, transformando y organizando los recursos naturales para resolver las necesidades del hombre, hacindolo de una manera ptima, tanto econmica como socialmente.
Profesor: V. Ortega
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DEFINICIN PROVOCADORA: La ingeniera es el arte de modelar materiales que no entendemos plenamente en formas que no podemos analizar con precisin, para que soporten fuerzas que no sabemos evaluar correctamente, de modo que la opinin pblica no tenga motivos para sospechar el alcance de nuestra ignorancia.
Profesor: V. Ortega
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DEFINICIN DE INGENIERA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL:

Actividad profesional que usa el mtodo cientfico para transformar de una manera econmica y ptima los recursos naturales en formas tiles para el uso del hombre. ACTIVIDAD PROFESIONAL
Empleo, facultad u oficio que se ejerce pblicamente No confundir titulacin con profesin
INGENIERO
Profesor: V. Ortega
(FEANI) CONOCIMIENTO B. Fsica, matemticas y fundamentos de su especialidad C. Prctica de su rama de ingeniera D. Instrumentacin en nuevas tecnologas y manejo de informacin tcnica y estadstica H. Relaciones industriales, direccin empresarial O. Dominio de otra lengua europea
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CAPACITACIN A. Responsabilidad profesional E. Uso de modelos tericos de simulacin del mundo fsico F. Enjuiciar problemas tcnicos G. Trabajo multidisplinar I. Comunicarse oralmente y por escrito L. Solucin ingenieril ms favorable (costes/calidad/tiempos)
INNOVACIN J. Soluciones que combinen calidad-sencillez-coste K. Actitud innovadora y creativa, apreciacin positiva del cambio tcnico M. Consideracin y respeto por los factores medioambientales
Formacin Universitaria
Prctica Profesional
Profesor: V. Ortega
DEFINICIN DE INGENIERO SEGN FEANI

(Federacin Europea de Asociaciones Nacionales de Ingenieros):
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Un ingeniero es una persona que ha adquirido y sabe utilizar conocimientos cientficos, tcnicos y cualesquiera otros necesarios que le capacitan para crear, operar y mantener sistemas eficaces, estructuras, instalaciones o procesos, y para contribuir al progreso de la ingeniera mediante la investigacin y el desarrollo.
CONOCIMIENTO (Posesin y utilizacin) CAPACITACIN (Legal y profesional) INNOVACIN (I+D, optimizacin)
Profesor: V. Ortega
EJEMPLO
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FARADAY
PRINCIPIO DE INTRODUCCIN ELECTROMAGNTICA (1831)
SIEMENS (1816-1842) DINAMO (1867) EMPRESA
EDISON (1847-1931) DINAMO (1879) EMPRESA
INGENIERA Y CIVILIZACIN MTODO CIENTFICO

Profesor: V. Ortega
MTODO INGENIERIL
1. Identificacin de un problema 2. Recopilacin de informacin 3. Bsqueda de soluciones creativas 4. Diseos preliminares: modelizacin, simulacin, clculos, etc 5. Evaluacin y seleccin de soluciones
1. Observacin de un fenmeno 2. Conocimiento existente 3. Formulacin de hiptesis 4. Deduccin:lgica,matemticas, etc
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5. Contraste teoras-hechos 6. Comunicacin cientfica a la comunidad 6. Elaboracin del proyecto: planos, mediciones, pliegos.condiciones, etc.
7. Aceptacin cientfica
por
la
comunidad
7. Produccin, construccin, etc. 8. Mercado, pblico, sociedad.
8. Nuevo conocimiento, mejora del existente
Profesor: V. Ortega
CONCEPTO DE INGENIERA RESOLVER PROBLEMAS

TCNICOS ECONMICOS SOCIALES
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ECONMICOS: Un ingeniero es una persona capaz de hacer

por una peseta lo que un no ingeniero hara por cien Hacer que una cosa funcione bien de la forma ms barata posible
COMPROMISO: CALIDAD / COSTE
SOCIALES. Importancia de
LA SEGURIDAD LA SALUD EL MEDIO AMBIENTE
CALIDAD TCNICA
COMPROMISO
COSTE ECONMICO COSTE SOCIAL
Profesor: V. Ortega
OPTIMIZACIN ECONMICO-SOCIAL
LA TOMA DE DECISIONES SOBRE:

OPCIONES CON ALTO GRADO DE CERTEZA
Factores y variables cuantificables Modelos, simulacin, etc. Consecuencias conocidas
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OPCIONES CON RIESGO E INCERTIDUMBRE

Factores y variables no cuantificables Ausencia de modelos Consecuencias conocidas con un margen de seguridad
OPCIONES CON RESULTADOS DESCONOCIDOS

Largo plazo Sistemas complejos
LA RAZN (12.04.03)
Profesor: V. Ortega
de Madrid
EL PAS (08.08.03)
Profesor: V. Ortega
LA RAZN (16.09.03)
de Madrid
EL PAS (08.11.03)
EL PAS (18.10.03)
Profesor: V. Ortega
EXPANSIN (30.06.03)
de Madrid
Profesor: V. Ortega
CONCEPTO DE INGENIERA
DEFINICIN GLOBAL: DIMENSIONES

I. DIMENSIN CIENTFICO-TCNICA
Aplicacin creativa: innovacin Principios cientficos Diseo, desarrollo, construccin Estructuras, mquinas, aparatos, sistemas Funcionalidad, utilidad Organizacin Recursos: materiales econmicos - humanos Organizacin y direccin empresas Planificacin y gestin de servicios Optimizacin costes: econmicos - sociales
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II. DIMENSIN ECONMICO-SOCIAL
Profesor: V. Ortega
CUNDO COMENZ LA INGENIERA?

APLICACN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS

Nacimiento: Siglo XVIII Desarrollo: Siglo XIX Madurez: Siglo XX : Siglo XXI
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ACTIVIDAD PROFESIONAL. CUERPOS. ASOCIACIONES

Nacimiento: Siglo XVIII Desarrollo: Siglo XIX
Madurez: :
Siglo XX Siglo XXI
RESOLUCIN NECESIDADES. ACTOS TCNICOS Con la aparicin del homo hbilis
Profesor: V. Ortega
COMIENZO DE LA INGENIERA
de Madrid
La tcnica en sus formas tradicionales, no proporcionaba medios de continuar su propio crecimiento. La ciencia, al unirse a la tcnica, elev el techo de la realizacin tcnica y ampli su rea potencial de crucero. En la interpretacin y en la aplicacin de la ciencia apareci un nuevo grupo de hombres, o ms bien, una antigua profesin que cobr nueva importancia. Entre el industrial, el obrero y el investigador cientfico, apareci el ingeniero
Lewis Mumford, TCNICA Y CIVILIZACIN Alianza Editorial
Profesor: V. Ortega
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Es fcil reconocer en el cuerpo cientfico tal y como existe ahora, un cierto nmero de ingenieros distintos de los hombres de ciencia propiamente dichos. Esta importante clase naci necesariamente cuando la Teora y la Prctica, que salieron de puntos distantes, se acercaron lo suficiente para darse la mano. Esto es lo que hace que su estatus est an poco definido. El establecimiento de la clase de ingenieros con sus propias caractersticas es de la mayor importancia porque esta clase constituir sin, duda, el instrumento de coalicin directo y necesario entre los hombres de ciencia y los industriales, por medio de los cuales solamente puede empezar el nuevo orden social
Augusto Comte.Cuarto Ensayo. 1825
Profesor: V. Ortega
EVOLUCIN DE LA TCNICA
de Madrid
Cada fase tiene sus orgenes en regiones determinadas y tiende a emplear recursos y materias primas especiales; posee sus medios especficos de utilizacin y generacin de energa y sus formas especiales de produccin; pone en existencia unos tipos particulares de trabajadores, los adiestra de manera particular, desarrolla ciertas actitudes y se opone a otras ...
LITOTCNICA ANTROPOTCNICA EOTCNICA PALEOTCNICA NEOTCNICA
Profesor: V. Ortega
LA EVOLUCIN DE LA HUMANIDAD EN UN DA
de Madrid
LITOTECNIA ANTROPOTECNIA
3.000.000-3.000 a.C 3.000 a.C-900 d.C
29 d, 22 h, 48 m 56 m, 8 s
EOTECNIA
PALEOTECNIA
900 d.C-1.750 d.C

1.750 d.C-1.900 d.C 1.900 d.C-2.000 d.C
12 m, 14 s
2 m, 10 s 1 m, 27 s
NEOTECNIA
Adaptado a partir del captulo La vida en la era del telepoder, de Joseph N. Pelton, en el libro El desafo de los aos 90, publicado en 1986 por FUNDESCO.
Profesor: V. Ortega
de Madrid
Como utensilio, como herramienta, como arma, como elemento de construccin, como soporte de la informacin, LA PIEDRA fue el material, el recurso ms usado
3.000.000 Cazador, Recolector Cantos rodados, tallas rudas Nmada Homo erectus Pedernal, Silex, Jaspe, ... Homo Sapiens Neardentalis Utensilios domsticos Piedra, huesos, pieles Fuego Homo Gromagnon Puntas de lanzas, flechas Hojas de cuchillos, hachas Lenguaje Pictrico, cuevas Hordas, pequeas tribus Homo hbilis
1.500.000
150.000
35.000
15.000
Profesor: V. Ortega
LITOTECNIA I:
Paleoltico Inferior y Superior (3.000.000-10.000 a.C)

Resolucin de necesidades: Supervivencia en Naturaleza hostil Hombre: Cazador y recolector. Nmada Tcnicas: Produccin de instrumentos, herramientas, utensilios Talla de piedras Produccin de fuego (hacia 500.000 a.C) tiles de madera y hueso Pinturas rupestres (hacia 35.000 a.C) Conocimientos cientficos: Nulos. Ensayo y error
de Madrid
Organizacin social: Tribu, Horda (15 a 20) Economa de subsistencia Poca diferenciacin estructura social No especializacin
Fuentes de energa: Motor primario Hombres y mujeres Fuerza Muscular
Profesor: V. Ortega
LITOTECNIA II:
Mesoltico y Neoltico (10.000-3.000 a.C)

Necesidades: Alimentacin, vivienda, creencias religiosas
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Hombre: Agricultor y ganadero. Sedentario

Tcnicas: Produccin y cultivo de cereales: trigo, cebada, maz, arroz, etc. Instrumentos y herramientas: piedras, hueso, madera Domesticacin de animales: carne, leche, lana, pieles Utensilios para almacenamiento: alfarera, cestera, hilado Construccin de casas, aldeas, ciudades Metalurgia: Bronce (4.000 a.C) [Cu + Sn] Hornos, Fundicin. Forja Conocimientos cientficos: Escasos. Principios de medicin Organizacin social: Aldeas, Ciudades (Jeric, 6.800 a.C) Diferenciacin de funciones. Artesano Fuentes de energa: Motor primario Hombres y mujeres
Profesor: V. Ortega
ERA ANTROPOTCNICA [3.000 aC-900dC]

HISTORICAMENTE HETEROGENEA
3.000-600 aC: ANTIGUAS CIVILIZACIONES Grandes asentamientos urbanos alrededor grandes ros MESOPOTAMIA Tigris y Eufrates INDIA Indo EGIPTO Nilo 650-200 aC: Mundo helnico. GRECIA
de Madrid
300 aC.-400 dC: Imperio romano. ROMA 400-900 dC: Alta EDAD MEDIA Civilizacin rabe Desde el punto de vista de la tcnica este periodo tiene un denominador comn que es el uso casi exclusivo de la fuerza muscular del hombre como fuente de energa utilizndolo en grandes cantidades bajo la forma habitual de esclavos. Es esta forma de energa: ANTHROPOS HOMBRE, lo que da nombre a esta era
Profesor: V. Ortega
ERA ANTROPOTCNICA [3.000 aC-900dC]

ANTIGUAS CIVILIZACIONES
RESOLUCIN DE NECESIDADES ALIMENTACIN VIVIENDA CREENCIAS TIPO DE INGENIERA CIVIL, ARQUITECTORA, MINERA, AGRCOLA CONOCIMIENTOS CIENTIFICO-TCNICOS GEOMETRA, ARITMTICA, DIBUJO, ASTRONOMA OPTIMIZACIN DE RECURSOS PLANIFICACIN DE TAREAS Y TIEMPOS. ESTRATEGIA PLANIFICADA. DIRECCIN DE OBRAS. PROYECTOS DE INGENIERA FUENTES DE ENERGA HOMBRES Y MUJERES (ESCLAVOS) MATERIALES PIEDRA, METALES, PIELES, TEJIDOS REGADIOS, OBRAS HIDRAULICAS, CANALES CASA, CIUDADES, SANEAMIENTOS CONSTRUCCIONES MONUMENTALES
de Madrid
Profesor: V. Ortega
LENGUAJES ESCRITOS
de Madrid
Fase Pictogrfica (Mesoltico-Neoltico) Fase ideogrfica (3000 a.C)

Escritura cuneiforme (Mesopotamia). Cdigo de Hammurabi
Escritura jeroglfica (Egipto). Papiro
Escritura demtica (Egipo)
Fase silbica
Escritura fontica Alfabetos (Fenicios) 1700 1500 a.C. 22 consonantes
Profesor: V. Ortega
Signos numricos en caracteres jeroglficos hierticos y demticos, segn F. Cajori
de Madrid
Profesor: V. Ortega
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS EN EGIPTO

de Madrid
PROBLEMA: Si te dicen que un terreno tiene forma de trapecio con sus dos lados de 20 Khet de longitud y una base de 6 khet mientras la lnea de interseccin mide 4 khet, cul es su superficie?
4 khet 20 khet 20 khet
6 khet
Solucin exacta = 99.874 khet2 Ahmosis (1750 aC): 100 khet2 Numeracin con base decimal
(Papiro Rhind)
Profesor: V. Ortega
EL CDIGO DE HAMMURABI
de Madrid
Estela donde se hallan grabadas las 282 leyes
Profesor: V. Ortega
ERA ANTROPOTCNICA [3000 aC-900dC]

ANTIGUAS CIVILIZACIONES LA MINERA

Hacia 4000 a.C COBRE (Malaquita) [Adornos] Hacia 3500 a.C BRONCE Cu + EDAD DEL BRONCE Sn Hacia 3000 a.C ORO, PLATA [Tutankamon, 1325 a.C] Hacia 1200 a.C HIERRO
de Madrid
Profesor: V. Ortega
ERA ANTROPOTCNICA [3000 aC-900dC]

ANTIGUAS CIVILIZACIONES
de Madrid
LA MINERA
Libro de Job (Biblia)
Hay para la plata un venero y para el oro un lugar donde se purifica./ Se extrae del suelo el hierro, de la piedra fundida sale el cobre./ Un lmite pone el hombre a las tinieblas, y excava hasta la hondura ms recndita la piedra que est en la oscuridad y la negrura./ Abren los mineros una galera lejos del poblado, cuelgan cual sin apoyo en sus pies y oscilan lejos de los hombres./ La tierra de donde sale el pan est revuelta en sus entraas por el fuego./ All las piedras albergan el zafiro que contine partculas de oro/ Al pedernal lleva el hombre en mano, descuaja de raz las montaas./ En las rocas abre galeras, su ojo busca lo preciso./ Explora las fuentes de los ros, y saca a la luz lo que estaba escondido./ Mas la sabidura de dnde viene?, cul es el lugar de la inteliencia?/
Profesor: V. Ortega
LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

de Madrid
Profesor: V. Ortega
de Madrid
Muchas cosas existen, y con todo, nada ms asombroso que el hombre. l se dirige al otro lado del espumoso mar con la ayuda del tempestuoso viento sur, bajo las rugientes olas avanzando y, a la ms poderosa de las diosas, a la imperecedera tierra, trabaja sin descanso, haciendo girar los arados ao tras ao, al ararla con mulos. El hombre que es hbil, da caza, envolvindolos con los lazos de sus redes, a la especie de los aturdidos pjaros y a los rebaos de agrestes fieras y a la familia de los seres marinos. Por sus maas se apodera del animal del campo que va tras los montes y unce el yugo que rodea la cerviz al caballo de espesas crines, as como al toro montaraz. Se ense as mismo el lenguaje y el alado pensamiento, as como las civilizadas maneras de comportarse, y tambin, fecundo en recursos, aprendi a esquivar bajo el cielo los dardos de los desapacibles hielos y los de las lluvias inclementes. Nada de lo porvenir le encuentra falto de recursos. Solo de la muerte no tiene escapatoria. De enfermedades que no tenan remedio ya ha discurrido posibles evasiones. Poseyendo una habilidad superior a lo que se puede uno imaginar, la destreza para ingeniar recursos la encamina unas veces al bien y otras al mal Sfocles. Antgona (500 a.C.)
Profesor: V. Ortega
JENOFONTE Y LA TCNICA
de Madrid
Lo que llamamos artes mecnicas llevan un estigma social y son justamente deshonradas en nuestras ciudades. Pues estas artes (tcnicas) daan el cuerpo de aquellos que las practican, conducindoles a una vida sedentaria y cerrada, y en algunos casos estn todo el da con el fuego. Esta degeneracin fsica produce tambin una degeneracin del espritu. Adems, los artesanos no tienen tiempo para dedicarlo al cultivo de la amistad y de la ciudadana. Por lo tanto, son mirados como malos ciudadanos y malos patriotas y, en algunas ciudades, especialmente en tiempo de guerra, no es legal practicar trabajos mecnicos
Profesor: V. Ortega
PLATN Y LA TCNICA
de Madrid
No lo compares, pues, (el arquitecto militar) con el abogado. Si, no obstante, quisiera hablar como tu, Calicles, y ponderar su arte (tcnica), te agobiara a fuerza de razones, probndote que debes hacerte arquitecto militar y exhortndote a creer que las dems artes nada significan al lado de la suya, y estate seguro que palabras no me faltaran. Y tu no dejaras por esto de menospreciar su arte, y a l le diras como una injuria que no es ms que un mecnico y que no querras a su hija por nuera ni a su hijo por yerno
GORGIAS
Profesor: V. Ortega
ARISTTELES Y LA TCNICA
de Madrid
Nuestra imaginacin se excita, primero, por los fenmenos que suceden en la naturaleza, de los cuales no conocemos las causas y, segundo, por aquellos que son producidos por el arte [tcnica], a pesar de la naturaleza, para beneficio del hombre. La naturaleza acta a veces en contra de la conveniencia humana pues sigue siempre el mismo camino sin desviacin, mientras que la conveniencia humana est cambiando continuamente. Por lo tanto, cuando tenemos que hacer algo contrario a lo natural la dificultad nos causa perplejidad y la tcnica tiene que venir en nuestra ayuda
MECNICA
Profesor: V. Ortega
LA TCNICA EN GRECIA
de Madrid
TCNICA PRESTADA DE LOS EGIPCIOS PREDOMINIO DEL PENSAMIENTO SOBRE LA ACCIN COMIENZO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y DEL MTODO CIENTFICO DESARROLLO DEL COMERCIO: CONSTRUCCIN DE BARCOS FUENTES DE ENERGA: HOMBRES Y MUJERES (Esclavos) PRINCIPIOS CIENTFICOS: Aritmtica, Geometra Mecnica, Astronoma NECESIDADES: Las bsicas Honrar a los dioses Templos Monumentos TCNICA (juguetes) Juegos
Profesor: V. Ortega
INGENIERA EN GRECIA
de Madrid
EUPALINOS DE MEGARA (VI a.C.). Ingeniero Civil Tnel de Samos Uno es un tnel, debajo de una colina de 900 pies de altura excavado en la base con una boca en cada lado. La longitud del tnel es casi una milla y la altura y la anchura son de 8 pies. En paralelo discurre una segunda excavacin de 30 pies de profundidad y 3 pies de altura por donde se lleva el agua a travs de una tubera desde una fuente abundante de la ciudad. El arquitecto del tnel fue Eupalinos, hijo de Naustropos, de Megara. Este es el primero de sus grandes trabajos. El segundo es un dique en el mar, que rodea el puerto con 120 pies de profundidad y una longitud de 400 yardas
HERODOTO HISTORIA
Profesor: V. Ortega
INGENIERA EN GRECIA
ARQUMEDES DE SIRACUSA (287 a.C.-212 a.C)
de Madrid
Fsico-Matemtico
Principio de hidrosttica
Leyes de la palanca Relaciones entre esferas, crculos, cilindros.

Ingeniero-Mecnico
Sistemas de poleas, ruedas dentadas Tornillo sinfn Mquinas de guerra (dragas, catapultas, etc.) ... Subproductos de una geometra infantil... La construccin de instrumentos y, en general, toda actividad que se dirige a fines prcticos es baja y plebeya PLUTARCO. Vidas paralelas: Marcela
Profesor: V. Ortega
INGENIERA EN ROMA
de Madrid
Marco VITRUBIO Polin: Arquitecto-Ingeniero (60 a.C.-10 d.C). Primer Tratado o libro Tcnico: DE ARCHITECTURA
PERFIL DEL ARQUITECTO-INGENIERO
Debe poseer no solo dotes naturales, sino ansia por aprender, pues ni el genio sin conocimiento ni el conocimiento sin genio son suficientes para el artista completo... Debe estar presto con el lpiz, diestro en el dibujo, entrenado en la geometra, no ignorante de la ptica, conocedor de la aritmtica, versado en historia, diligente en escuchar a los filsofos, entender la msica, conocer algo de medicina y leyes y haber estudiado el curso de las estrellas y los movimientos de los cuerpos pesados
Profesor: V. Ortega
de Madrid
_ 80 d.C.); 188 x 156 m Coliseo romano (~ Capacidad: 80.000 100.000 personas

El ms grande del mundo hasta 1914 (Yale Bowl, New Haven, USA)
Profesor: V. Ortega
de Madrid
PONT DU GARD (FRANCIA). ACUEDUCTO. L = 269 m
H = 49 m
Profesor: V. Ortega
de Madrid
ACUEDUCTO (Segovia, ESPAA) [50 150 d.C.] Longitud: 728 m Altura mxima: 28,50 m
Profesor: V. Ortega
de Madrid
PUNETE DE ALCNTARA (Cceres, ESPAA) [106 d.C.] Longitud: 194 m Altura mxima: 53 m
Profesor: V. Ortega
FASE EOTCNICA
de Madrid
AGUA, VIENTO Y MADERA: LOS MOLINOS GREMIOS Y FACTORAS PLVORA Y CAN: LA GUERRA SE TECNIFICA PRIMERA REVOLUCIN DE LA INFORMACIN: PAPEL E IMPRENTA LA GALAXIA GUTENBERG TRATADOS DE INGENIERA PRIMITIVOS INGENIEROS LEONARDO DA VINCI NACE LA CIENCIA EXPERIMENTAL UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS PATENTES Y MQUINAS
Profesor: V. Ortega
FASE EOTCNICA
de Madrid
Dejad las manos ociosas vosotros que molis el grano, y dormid. Que el cantor del alba no perturbe vuestro sueo Ceres ha encomendado a las ninfas vuestro trabajo, y saltando se precipitan sobre la poderosa rueda, que, con sus numerosos radios, hace girar las cuatro pesadas muelas que desgajan, trituran, aplastan. Volvemos a gozar ahora de la antigua Edad de Oro, el fruto de los dioses comemos, libres de trabajo agotador (Antipater de Tesalnica. Siglo I)
Profesor: V. Ortega
FASE EOTCNICA
de Madrid
Como materia prima, como instrumento, como mquinahermanienta, como mquina, como utensilio y como obra, como combustible y como producto final, la madera era el recurso industrial de la fase eotcnica Lewis Mumford Tcnica y Civilizacin. AU. Pg 137-139
MATERIAL POR EXCELENCIA: LA MADERA

YUGO, CARRETAS, ARADOS TINAS, CUBOS, ESCOBAS TELARES, TORNOS DE HILAR, PRENSAS CUNAS, CAMAS, MESAS, SILLAS NORIAS, EJES, ENGRANAJES, MOLINOS VIGAS, MATERIAL DE CONSTRUCCIN BARCOS, EXCLUSAS (CANALES)
Profesor: V. Ortega
FASE EOTNICA
GREMIOS Y FACTORIAS ENCICLOPEDIA: Corporacin privada y privilegiada de mbito local integrada por artesanos de un mismo oficio y encaminada a defender sus intereses profesionales y a facilitar el control de su produccin por parte de los poderes pblicos Reglamentos de proteccin de mercados de fijacin de precios, de horarios Manuales de tcnicas a emplear Aprendiz Oficial Maestros Colegios Profesionales? Sindicatos? Organizaciones empresariales?
de Madrid
Profesor: V. Ortega
FASE EOTCNICA
LA GUERRA SE TECNIFICA: PLVORA Y CAN

INFLUENCIA
de Madrid
METALURGIA
BALSTICA TRAYECTORIAS
FORTALEZAS ARTEFACTOS
ORGANIZACIN TCTICAS ESTANDARIZAC. PROD. SERIE GRAN DEMANDA
FUNDICIN
CAL. MATEMAT.
TEC. CONSTRUC.
FUERZAS MINERA
DINMICA
MECNICA
INGENIERA MILITAR
Profesor: V. Ortega
FASE EOTCNICA 900 1750 d.C.

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LAS COMUNICACIONES
de Madrid
NUEVO MEDIO DE ALMACENAMIENTO Y SOPORTE:
PA P E L
LIGERO. FCIL DE FABRICAR. FCIL DE TRASPORTAR PRODUCCIN RPIDA Y MASIVA - CHINA: siglo II d.C. Muy poco usado - EUROPA: > siglo XII Utilizacin a gran escala INNOVACIN DE PROCESO NUEVAS TCNICAS MOLINOS
Profesor: V. Ortega

de Madrid
NUEVO MEDIO DE TRATAMIENTO Y REGISTRO:
I M PR E N TA
TIPO MVILES METLICOS: ESTANDARIZACIN
REPETICIN
COPIAS
VELOCIDAD DEL PROCESO INNOVACIN DE PRODUCTO INNOVACIN DE PROCESO TIPOS, PRENSA IMPRESIN
Profesor: V. Ortega

de Madrid
PAPEL
IMPRENTA
+
DEMOCRATIZACIN DE LA CULTURA DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO
VELOCIDAD DE TRANSMISIN MAYOR

DESNIDAD DE ALMACENAMIENTO MAYOR EL TRANSPORTE SIGUE IGUAL
GALAXIA GUTENBERG
Profesor: V. Ortega
PRIMEROS TRATADOS TCNICOS

1472: Elencus et Index Rerum Militarium. Roberto Valturio. (Segundo libro impreso publicado despus de la Biblia)
1476: De Re Militari. (Edicin de un manuscrito de Vegicio del siglo IV) 1478: De Re Aedeficatoria. Len Batista Alberti.
de Madrid
1540: Pirotechnica. V. Biringuccio. (Tratado de metalurgia) 1557: De Re Metalica Libri XII. G. Agrcola. (Tratado de minera)
1578: Theatre des Instruments. Jacques Benson. (Discpulo de
Leonardo
Profesor: V. Ortega
PRIMITIVA DEFINICIN DE INGENIERO

1661: Theatrum Machinarum Novum. G.A. Bckler Entre los inventos ms extraordinarios y tiles regalados por Dios todopoderoso al gnero humano, el noble arte de la mecnica no es el ms pequeo. Para este arte son necesarios una aguda reflexin, el arte, el esfuerzo y la habilidad de los ingenieros, as llamados por su ingenioso entendimiento
de Madrid
1729: La Science des Ingenieurs. Bernard F. de Belidor Primer libro de ingeniera cientfica 1751: La Encyclopedie on Dictionaire Raisonne des Sciences, des Arts et des Metiers. D. Diderot y J. dAlambert
Profesor: V. Ortega
LEONARDO DA VINCI (1452-1519)

Curriculum dirigido a Ludovico Sforza en Milan en 1482 Tengo puentes de una clase extremadamente ligera y fuerte, adaptados para ser fcilmente transportados y con ellos perseguir al enemigo; y otros, seguros e indestructibles por el fuego y las batallas, fciles de colocar y de levantar. Tambin conozco mtodos de quemar y destruir los del enemigo.
de Madrid
S cmo, cundo una plaza est sitiada, extraer el agua de los fosos y construir puentes y escaleras acorazadas y otras mquinas adecuadas para tales expediciones. Tambin tengo morteros de diferentes tipos fciles de transportar; y con ellos se pueden arrojar pequeos proyectiles que parecer que hay una tormenta; y el humo de ellos causar un gran terror al enemigo, produciendo una gran confusin
Profesor: V. Ortega
LEONARDO DA VINCI (1452-1519)

Clculo de produccin y costes Maana temprano, 2 de enero de 1496, har la transmisin de cuero y proceder a un ensayo Har cien veces 400 agujas por hora, lo que har 40.000 por hora y 480.000 en doce horas. Supongamos que decimos 4.000 miles, las cuales a cinco sueldos por mil dan 20.000 sueldos, 1.000 liras por da de trabajo y si se trabaja 20 das al mes son 60.000 ducados al ao.
de Madrid
Profesor: V. Ortega
RELOJ MECNICO
MONASTERIOS ORDEN BENEDICTINA ORA ET LABORA (siglo VI d.C.)

REGULARIDAD: ORDEN, DISCIPLINA, REGLAMENTACIN DE TAREAS HORAS CANNICAS: MAITINES, LAUDES, PRIMA, TERCIA, SEXTA, NONA, VSPERAS, COMPLETAS, CAMPANARIOS
de Madrid
No estamos exagerando los hechos cuando sugerimos que los monasterios ayudaron a dar a la empresa humana el latido y el ritmo regulares colectivos de la mquina; pues el reloj no es solamente un medio para mantener la huella de las horas, sino tambin para la sincronizacin de las acciones de los hombres ... Pronto sali de las paredes del monasterio y contribuy a regularizar la vida de los artesanos y comerciantes. La medicin del tiempo se convirti gradualmente en una esclavitud hasta llegar a ser la gua suprema de las acciones humanas. El reloj, no la mquina de vapor, es la mquina clave de la moderna era industrial ... Incluso hoy, ninguna mquina es tan omnipresente.
Profesor: V. Ortega
RELOJ MECNICO
de Madrid
PRIMEROS RELOJES ----------- siglo XIII y XIV. Iglesias, Palacios. Norte de Italia, Europa Central 1343: Iglesia de San Gottardo, MILN. Guglielmo Zelandino 1354: Catedral de ESTRASBURGO; Gallo. Heinrich von Wiek 1380: Catedral de LUND, Suecia (Museo de Ciencia y Tecnologa) 1580: GALILEO GALILEI. Esbozos reloj pndulo 1657: CHRISTIAN HUYGENS. Patente reloj pndulo. EUREKA
T 2
L g
INTERACCIN CIENCIA Y TCNICA: MECNICA, MATEMTICAS, ASTRONOMA MQUINAS, ARTEFACTOS, ORGANIZACIN DEL TRABAJO
Profesor: V. Ortega
SOBRE LA CIENCIA
de Madrid
Los sistemas filosficos van y vienen; alguno ser cierto pero quin puede decirlo? cuando las conclusiones que la teora matemtica deduce de experimentos exactos conducen a revisiones detalladas basndose en las cuales pueden proyectarse mquinas que en la teora nadie hubiera pensado en construir, entonces se sabe realmente que uno vive en un universo racional y que se ha encontrado la llave de una de sus estancias. G. Thompson. El hombre y su mundo Tecnologa Salvat La ciencia no me interesa. Me parece presuntuosa, analtica y superficial. Ignora el sueo, el azar, la risa, el sentimiento y la contradiccin, cosas todas que me son preciosas L. Buuel
Profesor: V. Ortega
NACIMIENTO DE LA CIENCIA EXPERIMENTAL

ARISTTELES: Esbozo del mtodo cientfico. Empirismo

OBSERVACIN NATURALEZA RAZONES DE LOS HECHOS HECHOS CLASIFICACIN
de Madrid
ENUNCIADOS
PRINCIPIOS EXPLICATIVOS
RUPTURA IMPERIO ROMANO (siglo V)

Occidente cristiano: Europa occidental. Latn. Monasterios Oriente bizantino: Cierre Academia de Platn (529) Oriente y Sur rabe: Ciencia Helenstica, Aristteles
SIGLO XIII: Influencias cruzadas. TOLEDO (Escuela de Traductores)

ROGER BACON (1214-1294). Franciscano. Profesor en Oxford ALBERTO MAGNO (1193-1280). Dominico. Profesor en Pars y Bolonia. Patrn de las
Ciencias Experimentales TOMS DE AQUINO (1225-1274). Dominico. Profesor en Pars. Patrn de las Universidades
FE, REVELACIN RAZN, EXPERIENCIA
PALABRA DE DIOS (GODS WORD) MUNDO DE DIOS (GODS WORLD)
Profesor: V. Ortega
ROGER BACON (1214-1294)

de Madrid
Mencionar ahora algunas de las maravillosas obras del arte y de la naturaleza en las que no hay ninguna magia y que la magia no podra realizar. Se pueden crear instrumentos mediante los cuales los barcos ms grandes, guiados por un solo hombre, pueden navegar a una velocidad mayor que si estuvieran llenos de remeros. Se podrn construir carros que se muevan con increble rapidez sin la ayuda de animales. Se podrn construir aparatos de vuelo en los que un hombre sentado, cmodamente y meditando sobre cualquier tema, pueda batir el aire con sus alas artificiales ..., as como mquinas que permitan a los hombres pasear por el fondo de los mares o de los ros ....
Frmula de la plvora Tratados de ptica Principios de alquimia
Profesor: V. Ortega
FRANCIS BACON (1561-1626)

de Madrid
Canciller de los lores de Inglaterra Profeta de la Revolucin Industrial Considerado como el primer FILSOFO DE LA TECNOLOGA Rechaza la filosofa de Platn y Aristteles El hombre, servidor e intrprete de la naturaleza, solo produce y conoce cuanto la observado experimental o mentalmente en el orden de la naturaleza, pero por encima de esto no conoce nada
Slo la experimentacin es fuente de conocimiento Nova Atlantis. Utopa cientfico-tcnica. Plan de I+D? Casa de Salomn. Precursora de la Royal Society of London for Improving Natural Knowledge (1662)
Profesor: V. Ortega
GALILEO GALILEI (1564-1642)

de Madrid
Profesor de Fsica e Ingeniera en la Universidad de Padua 1626: Publica Dialogues on two new Sciencies Fundador de la Fsica Aplicada Cuestiona la Fsica de Aristteles Solo deben plantearse a la naturaleza, por medio de la experimentacin, aquellos problemas que fuesen susceptibles de una respuesta nica, clara y decisiva, medible y repetible. La subjetividad debe quedar fuera del experimentador y solo deben importar las cualidades primarias de los objetos que nos rodean, tales como tamao, peso, cantidad, forma y movimiento Mide lo que se pueda medir, y lo que no se pueda medir, hazlo medible El libro de la naturaleza est escrito en un lenguaje matemtico Independencia del conocimiento de la naturaleza del control de la Teologa. Problemas con la Iglesia.
Profesor: V. Ortega
ISAAC NEWTON (1643-1728)

1687: Philosophiae naturalis principia matemtica
Ley Gravitacin Universal Principios: 1. INERCIA
de Madrid
2. ACCIN DE FUERZAS
3. ACCIN Y REACCIN Clculo diferencial
Teora corpuscular de la luz
Profesor: V. Ortega
ERA EOTCNICA - UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS

INVENCIONES SOCIALES
BOLONIA (1088) SALAMANCA (1223) TRIVIUM: ENSEANZAS PARS (1150) CAMBRIDGE (1229)
de Madrid
Gramtica, Dialctica, Retrica CUADRIVIUM: Aritmtica, Geometra, Astronoma, Msica
CASA DE SALOMN Nova Atlantis. F. Bacon ACADEMIA SECRETORUM NATURAE (Npoles, 1560) ACADEMIA DEI LINCEI (Roma, 1603). Galileo ROYAL SOCIETY FOR IMPROVING NATURAL KNOWLEDGE (Londres, 1662). Newton ACADEMIA DE CIENCIAS (Pars, 1662). J.B. Colbert ACADEMIA DE CIENCIAS (Berln, 1700). W. Leibnitz R.A. CIENCIAS EXACTAS, FSICAS Y NATURALES (Madrid, 1834) (Precedente en la ACADEMIA NATURAL CURIOSORUM, 1657)
Profesor: V. Ortega
PATENTES, MQUINAS, GREMIOS, ENERGA

de Madrid
DESARROLLO DE LA INGENIERA MECNICA: MILITAR Y CIVIL Apreciacin de los artesanos, artfices, ingenieros, ... Profusin de artefactos mecnicos: relojes, autmatas, norias 1502: PRIVILEGIOS DE INVENCIN
(2 de QUMICA, 6 de MQUINAS)
1624: Status of monopolies: PRIMERA LEY DE PATENTES

1675: Patente a Christian Huygens por su reloj de pndulo de torsin (Se convirti en un hombre rico) DEBILITAMIENTO DE LOS GREMIOS GRANDES ARTEFACTOS ENERGA POCA ENERGA Muy vinculada a la NATURALEZA
Profesor: V. Ortega
PREHISTORIA DEL FERROCARRIL I

RACES: MINA (Rales, Vagonetas, Transporte de mineral)

Elemento motriz: caballos, mulas
de Madrid
N. Joseph Cugnot: Ingeniero Militar, Francs

1769: Carruaje de vapor para el transporte de caones. Velocidad: 4 Km/hora10 Km/hora (menos que un caballo) Muchos inconvenientes. Parn a la financiacin. Falta de apoyo del ejrcito. No aplicacin comercial. Pieza de museo.
Richard Trevithick: Sustituir Condensador por Alta Presin Vapor. Romper Patentes de Watt. [T1-T2; P1-P2]
1801-1804: Carruajes de vapor: 16 Km/hora, 10 Tm de carga 1808: Demostracin locomotora sobre rales
Imaginacin desbordante: muchas ideas Voluntad innovadora: muchos artefactos nuevos Poca perseverancia Pocas ventajas respecto a lo habitual (tiro con caballos)
Profesor: V. Ortega
PREHISTORIA DEL FERROCARRIL II

George Stephenson (1781-1848): Ingeniero britnico.

Jefe de mquinas en las minas 1822-1825: Ferrocarril Stockton-Darlington (39 Km)
de Madrid
6 vagones de carga
1 vagn directivos
21 vagones 600 pasajeros
6 vagones de carga
Velocidad: 10 km/hora. PESO DEL CONVOY: 70 Tm TRABAJO REALIZADO: ANCHO VA: 1,43 m (Ancho internacional)
Octubre 1829: Carrera-Concurso. ROCKET (48 Km/hora) Ley en el Parlamento. Dificultades. Lobbies. Prensa-Publicidad-Relaciones Pblicas. (Times) 15 septiembre 1830: Liverpool-Manchester (64 Km)
FERROCARRIL EN ESPAA
28 de octubre 1848: Barcelona Matar junio 1851: Madrid - Aranjuez
Profesor: V. Ortega
LAS HILANDERAS (Velzquez, 1599-1660)

de Madrid
La fbula de Aracn (1657)
Profesor: V. Ortega
MQUINA DE VAPOR
de Madrid
MATERIAS PRIMAS
INDUSTRIA TEXTIL
INDUSTRIA QUMICA
ALGODN
LANA
TELARES LANZADERAS HILADORAS TRICOTADORAS ...
BLANQUEADO ESTAMPADO TEIDO TINTES ...
LINO SEDA ...
MS NECESIDAD MS CANTIDAD
MS TEJIDOS MS BARATOS MS POBLACIN ...
COMIENZO DE LA INDUSTRIA QUMICA
Profesor: V. Ortega
LA INDUSTRIA TEXTIL
de Madrid
1733: LANZADERA VOLANTE. John KAY. RELOJERO 1753: Quema de la casa de Kay 1767: HILADORA Jenny. J. HARGREAVES. CARPINTERO 1768: Quema de los talleres. Intento de asesinato 1765-1785: BASTIDORES. HILADORAS: RUEDA HIDRULICA. Selfactin MULE. Richard ARKWRIGHT. BARBERO (Sir Richard ARKWRIGHT). El ms rico de Europa 1766: Huye de su domicilio
1800: TELARES AUTOMATIZADOS. MQUINA DE VAPOR. GRAN BRETAA: 150.000 hombres 90.000 mujeres 100.000 nios 1800-1812: TELAR DE JACQUARD (Francia) Tarjeta perforada: Programa Quema de telares por los obreros
Profesor: V. Ortega
LA INDUSTRIA TEXTIL
MATERIA PRIMA
PROCESOS INDUSTRIALES MQUINAS HERRAMIENTAS INVENTOS, TRUCOS INNOVACIN PRODUCTIVIDAD FBRICA
ALGODN, LANA, SEDA, LINO

CARDADORAS DESMONTADORAS HILADORAS, HUSOS, RUECAS TELARES BASTIDORES LANZADERAS TEJIDO, TELA
AGRICULTURA
ANTES 1700: PROCESOS MANUALES ARTESANOS, TALLERES, 1 H /M = 1 OPER.
de Madrid
EJEMPLOS: 1700: 1 obrero

1767: 1 obrero 1836: 1 obrero 1896: 1 obrero 1820: 1 obrero 1888: 1 obrero
2 husos 20 husos 100 husos 300 husos 1 telar 5 telares
Profesor: V. Ortega
REVOLUCIN INDUSTRIAL Y CLASE TRABAJADORA

de Madrid
La historia de la clase obrera en Inglaterra comienza en la segunda mitad del siglo pasado con la invencin de la mquina de vapor y de las mquinas destinadas a trabajar el algodn. Sabemos que estos inventos desencadenaron una revolucin industrial que simultneamente transform la sociedad burguesa en su conjunto y de la que solamente ahora comienza a entenderse la importancia que tiene para la historia del mundo ... Es por ello que Inglaterra es la tierra elegida en donde se desarrolla su resultado esencial: el proletariado
F. Engels. La situacin de la clase trabajadora en Inglaterra. 1845
Profesor: V. Ortega
de Madrid
LA DEGRADACIN DEL TRABAJADOR La doctrina de Kant, de que todo ser humano debera ser tratado como un fin, no como un medio, fue formulada precisamente en el momento en que la industria mecnica haba empezado a tratar al trabajador nicamente como un medio, un medio para lograr una produccin mecnica ms barata. Los seres humanos se trataban con la misma brutalidad que el paisaje: la mano de obra era un recurso que se haba de explotar, de aprovechar como una mina, de agotar, y finalmente de descartar. La responsabilidad por la vida del trabajador y su salud terminaba con el pago de su jornal por el da de trabajo
Lewis Mumford. Tcnica y Civilizacin
Jornada Laboral: 12 a 14 horas /da x 6 das/s Ley de Fbricas de 1833: Nios menores de 9 aos: No trabajan 9 < edad < 14 aos: 48 horas/semana 14 < edad < 18 aos: 69 horas/semana
Claude Fhlen La Revolucin Industrial, pg. 155, 164, 177, 178
Profesor: V. Ortega
CRECIMIENTO DE LA POBLACIN (millones de habitantes)

1750
Estados Unidos Alemania Francia Gran Bretaa --18.0 10.0
1800
5.3 20.0 27.5 16.2
1850
23.2 34.0 35.6 27.4
1900
63.0 56.3 38.0 38.0
de Madrid
CRECIMIENTO DEL PROLETARIADO Son simples soldados de la industria, vigilados por toda una jerarqua se suboficiales y de oficiales. No son solamente los esclavos de la burguesa, del Estado burgus; son, cada da, a todas horas, los esclavos de la mquina, del controlador y, ante todo, del fabricante burgus particular. Estos proletarios son, pues, los esclavos de la poca moderna, los nuevos siervos de la civilizacin industrial.
Karl Marx. El Capital Campo Ciudad Concentracin alrededor de las grandes fbricas Esclavitud: Algodn, Estados Unidos
Profesor: V. Ortega
EL LUDISMO
de Madrid
Tenemos informaciones de que Vd. es uno de los propietarios que tienen uno de esos detestables telares mecnicos y mis hombres me encargaron que le escriba para advertirle que se deshaga de ellos ... Si no lo hace antes o al final de la prxima semana enviar a uno de mis lugartenientes con unos 300 hombres para destruirlos, y tambin le digo, que si Vd. nos causa problemas, aumentaremos su desgracia quemando su edificio y reducindolo a cenizas; si Vd. tiene el atrevimiento de disparar contra mis hombres, ellos tienen orden de asesinarle y quemar su casa. As mismo, Vd. tendr la bondad de informar a sus vecinos de que esperen el mismo destino si sus tricotadoras no son desactivadas rpidamente ... General LUDD, marzo 1812
Profesor: V. Ortega
de Madrid
FENMENO DEL LUDDISMO (1780-1850) Movimiento obrero desorganizado contra la mquina. Durante esta manifestaciones, conocidas como levantamientos luddistas los obreros quemaban y saqueaban fbricas, rompan las mquinas, molestaban e, incluso, a veces mataban a los ingenieros y a los responsables de la introduccin de las mquinas en la industria.
Claude Fhlen. La Revolucin Industrial, pg. 159
NACIMIENTO DE LOS SINDICATOS (1830-1890) 1860: Trade Unions (UK) 1866: A.I.T. (Asociacin Internacional de Trabajadores) 1868: Federaciones anarquistas del textil en Barcelona 1888: UGT (Unin General de Trabajadores) NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL CAPITALISMO, DEL SOCIALISMO, DEL LIBERALISMO Revolucin Industrial Revolucin Francesa
Profesor: V. Ortega
Algunos datos de incremento (GB)

1720 Produccin hierro (Tm) Precio lingote hierro (L) Importaciones algodn (M lb) 25.000 18 3 8 38 ch 20 6 9 7M 16,2 18 M 20 M 21 M 30 M 125 M 56 1750 1785 68.000 1800 1825 1850
de Madrid
678.000 2.700.000 8 400 3 ch 100 200 27,4 1000
Precio del hilado (libra) N de husos por obrero Poblacin (Millones) Produccin de hulla (Tn) (GB) Produccin de hulla (Tn) (Mundo)
Profesor: V. Ortega
MQUINA DE VAPOR
de Madrid
MATERIAS PRIMAS
INDUSTRIA TEXTIL
INDUSTRIA QUMICA
ALGODN
LANA
TELARES LANZADERAS HILADORAS TRICOTADORAS ...
BLANQUEADO ESTAMPADO TEIDO TINTES ...
LINO SEDA ...
MS NECESIDAD MS CANTIDAD
MS TEJIDOS MS BARATOS MS POBLACIN ...
COMIENZO DE LA INDUSTRIA QUMICA
Profesor: V. Ortega
ESCUELAS DE INGENIERA EN ESPAA

de Madrid
1739: 1762: 1772: 1777: 1835: 1835: 1848: 1850: 1855: 1919: 1913: 1920: 1948: 1957: 1971:
Academia General de Matemticas. Ing. Militar Colegio de Artilleros del Ejrcito. Ing. Militar Academia Ingeniera de la Armada Escuela de Ingenieros de Minas (Almadn) Cuerpo de Ingenieros Civiles Escuela de Ing. Caminos, Canales y Puertos Escuela de Ingenieros de Montes Escuela de Ingenieros Industriales Escuela de Ingenieros Agrnomos Escuela de Ingenieros Navales Cuerpo de Telegrafistas Escuela de Ingenieros de Telecomunicacin Escuela de Ingenieros Aeronuticos Escuelas Tcnicas Superiores (M.E.C.) Universidades Politcnicas

Ingeniería y Civilización

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INGENIERA Y CIVILIZACIN

J. Ortega y Gasset. MEDITACIN DE LA TCNICA

Lo que nadie puede dudar es que, desde hace

Ortega y Gasset, Jos Santander, 1932

costumbres, las ideas y las metas

Lewis Mumford, TCNICA Y CIVILIZACIN Alianza Editorial

OBJETO: EL QUE FINALIDAD: PARA QUE

NECESIDAD .................... ACTO NATURAL ............... ACTOS TCNICOS ............

HAMBRE COMER LO QUE SE ENCUENTRA

CAZAR, SEMBRAR, RECOLECTAR, SEGAR, MOLER, ETC

Existe hambre en el mundo?

NECESIDAD .................... ACTO NATURAL ...............

DESPLAZARSE ANDAR, CORRER, SALTAR USO DE ANIMALES NAVEGACIN ENERGAS NATURALES:

ACTOS TCNICOS ............

FERROCARRIL, BARCOS, AUTOMVIL

1. TCNICA DEL AZAR

Phehistoria. Civilizaciones primitivas 2. TCNICA DEL ARTESANO

LA TECNOLOGA MODERNA, A PARTIR DE LA

EXPLICARLA Y NUESTROS CRITERIOS PARA VALIDARLA

M.A. QUINTANILLA. 1988

Conjunto de los conocimientos propios de un oficio o arte industrial

CARCTER ANFIBOLGICO ACTUAL UTILIZACIN INTERESADA

NACIMIENTO: SIGLO XVII. ALEMANIA

Instruccin sobre tecnologa: para conocimiento de oficios, fbricas y manufacturas ...

Tecnologa: fundamentos generales, tericos y prcticos de toda produccin

Fines, valores, creencias, costumbres, ideas, creatividad, progreso

Actividad econmica, actividad industrial, organizaciones profesionales, sindicatos consumidores

MBITO CIENTFICO -TCNICO

Ciencia, conocimientos, mquinas, aparatos, productos, recursos

TCNICA, TECNOLOGA, HABILIDAD, CONOCIMIENTO ...

INSTRUCCIN PROCEDIMIENTO MANUAL DE OPERACIONES ENSEANZA

Problemas que plantea la definicin de Ingeniera

Un concepto que se relaciona con otros:

Y HECHID LA TIERRA. Y SOJUZGARLA, Y DOMINAD EN LOS PECES DEL MAR

Y EN LAS AVES DEL CIELO

INGENIEROS INDUSTRIALES: ESPAA 1855

DEFINICIN SINTTICA QUE ACEPTAREMOS EN ESTE CURSO

DEFINICIN DE INGENIERA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL:

DEFINICIN DE INGENIERO SEGN FEANI

SIEMENS (1816-1842) DINAMO (1867) EMPRESA

EDISON (1847-1931) DINAMO (1879) EMPRESA

INGENIERA Y CIVILIZACIN MTODO CIENTFICO

1. Observacin de un fenmeno 2. Conocimiento existente 3. Formulacin de hiptesis 4. Deduccin:lgica,matemticas, etc

8. Nuevo conocimiento, mejora del existente

CONCEPTO DE INGENIERA RESOLVER PROBLEMAS

ECONMICOS: Un ingeniero es una persona capaz de hacer

COMPROMISO: CALIDAD / COSTE

COSTE ECONMICO COSTE SOCIAL

LA TOMA DE DECISIONES SOBRE:

OPCIONES CON RIESGO E INCERTIDUMBRE

OPCIONES CON RESULTADOS DESCONOCIDOS

DEFINICIN GLOBAL: DIMENSIONES

II. DIMENSIN ECONMICO-SOCIAL

CUNDO COMENZ LA INGENIERA?

APLICACN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS

ACTIVIDAD PROFESIONAL. CUERPOS. ASOCIACIONES

Nacimiento: Siglo XVIII Desarrollo: Siglo XIX

Siglo XX Siglo XXI

RESOLUCIN NECESIDADES. ACTOS TCNICOS Con la aparicin del homo hbilis

3.000.000-3.000 a.C 3.000 a.C-900 d.C

900 d.C-1.750 d.C

Paleoltico Inferior y Superior (3.000.000-10.000 a.C)

Mesoltico y Neoltico (10.000-3.000 a.C)

Hombre: Agricultor y ganadero. Sedentario