Professional Documents
Culture Documents
0 como plataforma para el aprendizaje activo y PREESCOLAR INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD colaborativo
Juan Freire
Universidad de A Corua
http://juanfreire.net/
Formacin sobre el EEES en Posgrado Universitat Oberta de Catalunya Barcelona, 7 Julio 2007 http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/
Integracin de utilidades Disponibles comercialmente Muy potentes Difcil aprendizaje. Poco uso de todas sus utilidades Necesidad de personal tcnico de apoyo Coste elevado (tiempo y dinero)
Cdigo abierto. Integracin de herramientas Gratuitas o de coste muy bajo Fcil aprendizaje Fcilmente adaptables a necesidades especficas Se necesitan pocos conocimientos tcnicos
VIDEO
Tecnologa:
- Del push al pull - Del portal al buscador / agregador
Conocimiento:
- de la proteccin de la propiedad intelectual al cdigo abierto
Orgenes Software libre Comunidades cientficas, Conocimiento abierto Independiente (free speech) Gratuito o de bajo coste (free beer) Modular. Remezcla Capacidad generativa (abierto y en red)
Usuarios:
- la rebelin de los amateurs - de consumidores a creadores - redes sociales
Redes sociales
http://artesaniaenred.blogspot.com/
INNOVACIN ABIERTA
Innovacin abierta
5. Los profesores de enseanzas medias desarrollan una mayor actividad en comunidades y redes de intereses (formacin, intercambio de experiencias, comparticin y desarrollo de recursos)
3. Blogs y wikis en docencia: - gestores de contenidos, - trabajo colaborativo, - conversaciones en red Del texto a los contenidos audiovisuales
http://www.internality.com/web20/
Caractersticas
Cdigo abierto. Integracin de herramientas Gratuitas o de coste muy bajo Fcil aprendizaje Fcilmente adaptables a necesidades especficas Se necesitan pocos conocimientos tcnicos
IM
Blogs
(individuales)
FOLKSONOMAS
Gestin comunidad
Personas
Elementos de un blog
Entradas (posts)
Elementos de un blog
Categoras
Enlaces
Elementos de un blog
Buscadores
Indices cronolgicos
Blogs en docencia
Blogs de profesores
Blogs de profesores
No. intervenciones
75 50 25 0 Intervenciones Palabras
10000
5000
Examen
10 8
Nota
4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Frecuencia
No. palabras
15000 100
Anlisis de participacin
No. palabras
No. palabras
1. Wiki como Web Personal. Base de datos de conocimiento del profesor 2. Wiki como construccin colaborativa de conocimiento 3. Un Wiki para el IES (pgina web de un instituto) 4. Wikipedia. Participacin de los alumnos en la elaboracin de artculos 5. Wiki como pequeos espacios virtuales de aprendizaje 6. Wiki + Webquest + Caza Tesoros 7. WikiRevistaDigital
4. La informacin interesante se encuentra hoy en da en: 1) documentos cientficos y de divulgacin (artculos en revistas, presentaciones, working papers, ensayos inditos, ...); 2) libros; 3) pginas web "nativas" (informacin incluida en una web que no forma parte de una publicacin o libro); y 4) web 2.0 (blogs, wikis, ).
Cada tipo de informacin requiere de buscadores especficos. Por ejemplo: Google Scholar o Scirus para documentos cientficos, Search Inside the Book de Amazon o Google Print para libros buscadores generalistas para webs, Blogsearch de Google o Technorati para blogs. 5. Una vez localizamos informacin de inters, necesitamos almacenarla y clasificarla. El uso de herramientas colaborativas es fundamental para poder compartir recursos y desarrollar un proyecto de modo conjunto. 6. Las herramientas de bsqueda, clasificacin y almacenamiento en Internet no se limitan a documentos de texto. Hoy en da existen sistemas equivalentes para clasificar y gestionar imgenes o informacin georreferenciada
7. Blogs y wikis son herramientas de gestin de contenidos. Permiten al usuario convertirse en creador de contenidos, combinado textos e imgenes, pero tambin audio (podcasts) o video (vlogs). En realidad blogs y wikis se sitan a medio camino entre creacin y clasificacin de informacin dado que suelen utilizar numerosos enlaces a otros sitios e incluyen herramientas de gestin de sus contenidos (como por ejemplo categoras o palabras clave). 8. El uso de estas herramientas crea un ecosistema de sitios que abordan temticas similares o relacionadas que estn actualizados constantemente por numerosos usuarios (que no slo consumen, tambin crean nueva informacin). Esto plantea un nuevo reto: cmo mantenerse al da de las novedades existentes en nuestros mbitos de inters?. La solucin la ha propocionado una nueva tecnologa, RSS. Los agregadores son sitios web o programas instalados en un ordenador local que recopilan automticamente las novedades existentes en otras webs con formato RSS y las presentan agregadas.
Clasificacin de contenidos: etiquetas (tags). Technorati (www.technorati.com/tag/) como agregador de - tags de blogs, - enlaces (Furl, delicio.us) - imgenes (Flickr ) - videos (YouTube )
Entradas De blogs
Imgenes (Flickr)
- Facilitadores de aprendizaje
- Diseador de medios
- Orientadores