A partir de los estmulos recogidos por los sentidos el hombre DESCUBRE, ORGANIZA y RECREA la realidad, adquiriendo conciencia de ella

por medio de la PERCEPCIN.

Comprende resultados de aprendizaje, evocacin de imgenes, hechos de re cognicin, conservacin de hbitos. En los humanos, el hbito incluye dos aspectos: la reproduccin de un conjunto organizado de esquemas sensorio motores y, previo a ello, el reconocimiento de un indicio perceptivo.

PERCEPCIO NES

MEMORIAS

Es la emocin que se registra en el estado de nimo frente a un acontecimiento, una experiencia o una novedad o noticia significativa en el ambiente
Es la capacidad de concentracin espontnea o voluntaria de la conciencia en un objeto externo o interno, que la mente percibe porque motiva o interesa.
Se caracteriza por la capacidad de crear mundos fantsticos ntimos y propios donde el sujeto es generalmente el protagonista y donde no existe ni lmites ni restricciones de ninguna clase para el impulso de su libertad.

SENSACIONE S

ATENCIONE S

IMAGINACION

CREATIVIDAD
Es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo.

INTELECTO

Es la facultad cognoscitiva esencialmente diferente de los sentidos y de un orden supra orgnico, es decir no exenta de, sino dependiente de los rganos del cuerpo, en tanto sensaciones.

VOLUNTAD

Es la capacidad consciente que posee el ser humano para realizar algo con intencin. Y realizarlo a pesar de las adversidades que vienen con la vida, de las dificultades presentes a diario, de los contratiempos muy personales y los oscilantes estados de nimo.

HABITOS
FACTORES PARA EL ESTUDIO
Hacerlo siempre en el mismo lugar. Tener todo el material de trabajo al alcance de la mano. Planificar o estimar de antemano el tiempo que se dedicar a cada tarea. Hacerlo siempre a la misma hora: durante la semana las primeras horas de la tarde y los fines de semana en las horas posteriores a levantarse, sern los momentos ms

COMPETENCIA S

Son repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situacin determinada.

DESTREZ AS

APTITUDE S

Es una capacidad una manifestacin de una serie de elementos o de un conjunto slido guiado por la imaginacin por la mente, y, por todos aquellos aspectos se desarrollan dentro de nosotros a travs de sensaciones y su interpretacin.

Comporta muy diversas acepciones, desde la capacidad para hacer algo, pasando por la capacidad de llegar a ser algo, junto con otras potencialidades y capacidades de accin que integran la

Es un conjunto integrado por informacin, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organizacin, bien de una forma general o personal.

Es La Concepcin Del Medio Textual Para Su Interpretacin Lgica, Racional, Simbolgica Y Coherente

LOGICA VERBAL

CONOCIMIEN TO

EMOCION ES

LENGUAJ E

Son experiencias muy complejas y para expresarlas utilizamos una gran variedad de trminos, adems de gestos y actitudes.

Se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos