mile Durkheim

Emile Durkheim (1858-1917) Nace en 1858 en Epinal Francia en el seno de una familia juda. Descendiente de una larga estirpe de rabinos. Profesor de filosofa en institutos de Paris (1882 1887) Viaja a Alemania donde estudia psicologa cientfica (precursor Wilheim Wundt) Dicta un curso de ciencia social en la Universidad de Burdeos (1887-1900) En 1902 se incorpora a La Sorbonne como profesor de ciencias de la educacin y sociologa. Primer profesor universitario de sociologa de Francia. Polticamente liberal pero intelectualmente conservador. Sus principales obras: La Divisin del Trabajo Social (1893), Las Reglas del Mtodo Sociolgico (1895), El Suicidio (1897) y Las Formas Elementales de la Vida Religiosa (1912) Durkheim ejerci una profunda influencia en el desarrollo de la sociologa. Considerado el padre de las corrientes funcionalistas y estructuralistas que consideran que la sociedad determina los modos de actuar y pensar de las personas Durkheim creo el primer departamento de sociologia en la universidad de bordeaux publicando las reglas del metodo sociologico

Teoria sociologica de Durkheim

existencia de fenmenos especficamente sociales (hechos sociales), que constituyen unidades de estudio que no pueden ser abordadas con tcnicas que no sean las especficamente sociales Durkheim defini los hechos sociales en Las reglas del mtodo sociolgico como: ...modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de coercin en virtud del cual se imponen a l

Fundamentos pensamientos durkheiniano

Los hechos sociales : "modos de actuar, de pensar y de sentir exteriores al individuo, y que poseen un poder de coercin en virtud del cual se imponenconstituyen unidades de estudio que no pueden ser abordados con otras tcnicas que no sean las especficamente sociales tambien son hechos exteriores del individuo que influyen y modelan en su comportamiento ej : Normales morales Religiosa y observaciones familiares Las instituciones : creencias y modos de conductas establecidos por la vida colectiva del grupo Ej : Matrimonio Estado La escuela

Caracteristicas de los hechos sociales

Exterioridad : anteriores y exteriores al individuo en dos sentidos : todo individuo nace en una sociedad que ya esta en marcha con una coordinacin y estructura determinada que lo condicionan y el individuo es solo un elemento dentro de la totalidad que constituye la sociedad General : es colectivo es un estado del grupo que se repite en todos los individuos porque se imponea ellos es el molde o patron que se mantiene firme a pesar de las variaciones particulares de cada . Son colectivos por formar parte de la cultura de una sociedad Coercion : lo obligan a actuar, lo coaccionan en determinada direccion se expresan en normas , leyes , instituciones que aeguran la integracion del individuo con la sociedad

Division del trabajo

En diversas obras como La divisin del trabajo social y Educacin y sociologa, Durkheim sostuvo que la sociedad moderna mantiene la cohesin o la unin debido a la solidaridad Dos clases de solidaridades : 1- solidaridad organica :se presenta en comunidades rurales, la familia y grupos de mejores amigos, donde las relaciones y la comunicacin son cara a cara 2- solidaridad mecanica : se da en las sociedades industriales como consecuencia de la divisin del trabajo en las empresas, lo cual hace que las personas sean cada vez ms diferentes entre s y el sentido de pertenencia a un grupo que predomina en las comunidades pequeas o en la familia puede diluirse

CONCEPCION DE EMILE DURKHEIM SOBRE EL DERECHO

La funcin que otorga Durkheim a la ciencia social y el derecho es esencialmente conservadora: en medio de las convulsiones sociales de su tiempo, la ciencia social deba dedicarse a comprender la sociedad buscando lo permanente en medio del cambio, es decir, relaciones causales y fenmenos regulares, para as establecer leyes que permitieran predecir los procesos de cambio y fortalecer los vnculos sociales.

Dos clases de derechos :

Derecho represivo : vela por la integridad de la sociedad .la ofensa es publica y afecta a todos los miembros del grupo ,no solo a la victima y por esta razon la pena debe ser publica y plicada por todos.sociedad primitiva mecanica guiada por la tradicion Derecho restitutivo : el represivo es remplazado por este derecho restitutoio ( civil,mercantil ) que se basa en el principio de la restitucion persiguiendo la equivalencia de las contrapartidas sobre la base del contrato .este derecho esta en la sociedad moderna ya que esta sociedad pertenece a la dissimilitud de sus miembros, divididos en grupo de trabajo heterogeneos en la que importa la equivalencia entre lo que aportan y lo que reciben.sociedad moderna organica se funda en la ley civil

Metodo ciencias sociales

la sociedad como cosa comprobar hiptesis a travs de la realidad, por un lado agrega la estadstica y por otro la do el razonamiento lgico con esto contribuye a un mtodo que se basa puramente en la observacin de hechos y en el rango de comprobacin que puedan tener estos Estudio de hechos sociales como cosas 4 pasos: 1-apariencia 2-profundidad 3-naturaleza del hecho 4-analisis

Principales obras
La divisin del trabajo social (1893). Su tesis doctoral. Las reglas del mtodo sociolgico (1895). Desarrolla cmo abordar los hechos sociales en forma sistemtica y cientfica. El suicidio (1897). Primera investigacin sociolgica basada en datos y anlisis estadsticos. La educacin moral (1902). Las formas elementales de la vida religiosa (1912). Libro en que analiza la sociologa de la religin y su relacin con la teora del conocimiento.En Las formas elementales de la vida religiosa (1912) Lecciones de sociologa (1912). Dicta lecciones acerca de: la moral profesional (lecciones 1, 2, 3), la moral cvica (lecciones 4, 5, 6, 7, 8, 9), el derecho de propiedad (lecciones 10, 11, 12, 13, 14) y el derecho y la moral contractual (lecciones 15, 16, 17, 18).

Obra postuma
Educacin y sociologa (1924). Ofrece su definicin de educacin y ahonda en el carcter social de la misma. Establece relaciones entre la Pedagoga y la Sociologa. La educacin: su naturaleza, su funcin (1928) Explica el concepto de educacin a travs de la funcin que cumple en la reproduccin social, y cmo est determinada por las condiciones econmicas, sociales e ideolgicas. L'volution pedaggique en France (1938). Reproduce un curso sobre la historia del sistema educativo francs que Durkheim, entonces sustituto de Ferdinand Buisson en la ctedra de Ciencia de la Educacin de la Sorbona, imparti el curso 1904-1905 y los aos sucesivos hasta la guerra a los futuros candidatos a la agrgation (futuros docentes de enseanza secundaria).