Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educacin Universitaria Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos

San Juan de los Morros-Estado-Gurico rea de Ciencias de la Salud.

San Juan de los Morros, Febrero, 2013

Alvarado Maria Bolivar Marian Cordero Ederth Flores Clara Escobar Petra Gamboa Luizaida Malpica Mara Pedraa Lissette Rivas Isbel Rivas Wendy Rodrguez Wilton Uribe Liomar

3er Ao de Medicina 06-F

LA MEMORIA
Para Baddeley (1999), la memoria humana es un sistema para el almacenamiento y la recuperacin de informacin, que es

obtenida mediante nuestros sentidos. Mitchell (1984), la memoria no es la recuperacin de informacin almacenada, sino la creacin de una afirmacin sobre estados de cosas pasadas, por medio de un marco de comprensin cultural.

Myers (1994), la memoria es el almacn de la

mente, la reserva del saber acumulado y que es cualquier indicio de que el aprendizaje ha persistido en el curso del tiempo.

LA MEMORIA
Recuperamos imgenes y vivencias del pasado
Conservamos nuestras experiencias y emociones Elaboramos nuestra historia personal Capacidad mental a la que ms recurrimos MEMORIA: capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la informacin Permite asimilar nuevos conocimiento y experiencias. Conserva y reelabora los recuerdos de forma continua

Los diferentes sistemas / componentes de la memoria, guardan distintos tipos de informacin:

Datos autobiogrficos Recuerdos de la infancia Imgenes Conocimientos Habilidades

Pero a veces... ...guarda informacin que no necesitamos, y olvida cosas que queremos recordar

Neurofisiologa de la memoria
Sistema Lmbico La memoria no se sita en un lugar fijo de nuestro SNC Hemisferio derecho: procesa informacin visual Hemisferio izquierdo: procesa la informacin verbal Hipocampo Corteza cerebral

El sistema lmbico
Compuesto por un conjunto de estructuras cuya funcin est relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema lmbico.

Curiosidad. Lexitimia: Enfermedad neurolgica en la que, debido a un traumatismo craneo-enceflico, la persona no sabe reconocer sus sentimientos

El hipocampo
La principal funcin del hipocampo es la de la consolidacin de la memoria y el aprendizaje. Por ejemplo, una persona podra aprender a montar en bicicleta despus de la lesin, pero no recordara haber visto nunca una bicicleta.

Corteza cerebral

Lbulo frontal: produccin del lenguaje, discernimiento, razonamiento, abstraccin, pensar, planificar, decidir, apreciacin consciente de las emociones, ... Procesos mentales intervinientes en la memoria humana

El mecanismo que activa la memoria es la corteza frontal, pero existen numerosas conexiones neuronales de esta zona con el sistema lmbico (incluido el hipocampo), implicado en la consolidacin de los recuerdos.

TRES FASES EN LOS PROCESOS DE ALMACENAMIENTO DE CONOCIMIENTOS DE LA MEMORIA

CODIFICACIN

PROCESOS BSICOS DE LA MEMORIA

ALMACENAMIENTO

RECUPERACIN

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA
Teora multialmacn de la memoria R.Atkinson y R. Shiffrin

MEMORIA SENSORIAL

MS
MEMORIA A CORTO PLAZO

MCP
MEMORIA A LARGO PLAZO

MLP

MEMORIA SENSORIAL, MS
Conjunto de almacenes de informacin provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duracin de la estimulacin Almacn icnico: se encarga de recibir la percepcin visual. La informacin permanece un segundo. Almacn ecoico: se encarga de recibir la percepcin auditiva. La informacin permanece dos segundos. Olvido rpido si la informacin no se atiende

MEMORIA A CORTO PLAZO, MCP

Tambin llamada Memoria de Trabajo Es el sistema donde el individuo maneja la informacin Duracin limitada: 7 elementos durante 20 si no se repasa. Efectos de primaca y recencia (*) Funciones: retencin de informacin, apoyo en el aprendizaje de nuevos conocimientos, comprensin del ambiente en un momento dado, formulacin de metas inmediatas y resolucin de problemas

(*)

Cuando a las personas se les presenta una lista de elementos (palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos elementos que se presentaron al principio (primaca) y al final (recencia) de la lista, pero no aquellos intermedios.

MEMORIA A LARGO PLAZO, MLP

Es el almacn al que se hace referencia cuando comnmente hablamos de memoria en general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imgenes, conceptos, estrategias de actuacin, etc Dispone de capacidad ilimitada (o, al menos, desconocida) y contiene informacin de distinta naturaleza. Se considera como la base de datos en la que se inserta la informacin a travs de la MCP, para poder posteriormente hacer uso de ella

MEMORIA A LARGO PLAZO

MEMORIA DECLARATIVA

MEMORIA PROCEDIMENTAL

MEMORIA EPISDICA

MEMORIA SEMNTICA

Memoria declarativa y memoria procedimental

MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA PROCEDIMENTAL Almacena informacin acerca de procedimientos y estrategias que permiten interactuar con el ambiente, pero su puesta en marcha tiene lugar de manera inconsciente o automtica, resultando prcticamente imposible su verbalizacin Se trata de una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias cognitivas (hacer un clculo) que llevamos acabo de modo inconsciente

Almacena informacin sobre hechos

Se divide en: -Memoria episdica -Memoria semntica

MEMORIA EPISDICA: se refiere al conocimiento sobre el mundo y las experiencias vividas, representa eventos o sucesos que reflejan detalles de la situacin vivida. Los eventos que se recuerdan representan los momentos y lugares en que se presentaron

MEMORIA SEMNTICA: es el almacn de conocimientos acerca de los significados de las palabras y las relaciones entre estos significados, constituyendo una especie de diccionario mental. Las relaciones entre los conceptos se organizan en funcin de su significado

POR QUE RECORDAMOS:

OLVIDO
Olvidar es una accin involuntaria que consiste en dejar de recordar, o de guardar en la memoria, informacin adquirida. A

menudo el olvido se produce por el "aprendizaje interferente",

que es el aprendizaje que sustituye a un recuerdo no consolidado en la memoria, y lo "desaparece" de la conciencia

Tipos de olvido

Traumtico

Psicolgico

Fisiolgico

POR QU OLVIDAMOS
Caducidad: Los datos almacenados pueden ir diluyndose con el paso del tiempo. Y esto tiene un sentido en la memoria sensorial, y en los plazos corto y mediano, pues es la manera de que no lleguen a saturarse.
Problemas de acceso: A veces no podemos acceder al contenido de nuestra memoria, especialmente si el estrs nos hace producir hormonas (glucocorticoides) que bloquean la funcin de acceso

EXPLORACION DE LA MEMORIA memoria inmediata memoria reciente memoria remota

Observacin

Representacin

Organizacin

Recuperacin.

La falta de atencin, concentracin e inters La poca o mala comprensin de lo que se lee estudia La mala costumbre de no hacer repasos de hacerlos demasiado tarde y cuando ya se ha acumulado demasiada informacin Leer de forma pasiva y superficial, sin tomar notas ni reflexionar acerca de lo ledo

No tener la costumbre de hacer resmenes, esquemas subrayados al momento de leer o estudiar

UTILIZACIN DE TCNICAS:
Reglas mnemotcnicas o trucos para recordar. Son un conjunto de trucos, casi siempre lingsticos, para facilitar la memorizacin. Se basan en recordar mejor aquello que te es conocido, o aquello que t mismo hayas creado). Tcnica de la Historieta: Que consiste en construir una historia con los elementos que quieres recordarTcnica de Cadena: Consiste en relacionar las palabras dentro de un resumen esquema que tienen un significado fundamental y que se encuentran lgicamente relacionadas

Amnesia Es la incapacidad total o parcial de registrar, retener o evocar informacin. Tambin es definida como, un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar informacin almacenada con anterioridad.

De acuerdo con las reas que abarque: Amnesia total. Amnesia parcial Amnesia lagunar Segn su clasificacin Cronolgica: Amnesia anterograda Segn su clasificacin Etiolgica: Amnesia postraumtica

Amnesia retrograda

Amnesia disociativa
Amnesia de la niez

ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Es un padecimiento neurogenerativo que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma tpica por una prdida inmediata de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las neuronas mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian.

Qu curioso! Nadie se queda se su poca inteligencia, pero s de su poca memoria

Sin embargo, La memoria es la base de cualquier conducta INTELIGENTE

Sin memoria nuestra vida perdera sentido La memoria es la base para adquirir y asimilar conocimientos y experiencias nuevas

NUESTRA CAPACIDAD PARA RETENER IMGENES ES MAYOR QUE LA DE RETENER

PALABRAS,

Las personas construimos nuestra representacin del mundo a travs de: La percepcin El aprendizaje La memoria

Percepcin: proceso constructivo mediante el que organizamos y damos sentido a la informacin que recibimos de nuestros sentidos (*) Aprendizaje: proceso de adquirir un conocimiento a travs de la experiencia Memoria: retencin y evocacin de ese conocimiento

(*), recordemos que las personas utilizamos esquemas y conocimiento previos para dar significado a los nuevos conocimientos y experiencias, por lo que la memoria condiciona la percepcin y viceversa

Creencias falsas sobre la memoria

La memoria es una cosa

La gente slo utiliza el 10% de su capacidad mental La memoria es un almacn que guarda los recuerdos

Los recuerdos se basan en la percepcin y en la experiencia

La memoria se deteriora con la edad

Existe una memoria fotogrfica

Guardar muchos datos trastorna la mente

Creencias falsas sobre la memoria

La memoria es una cosa
No es un rgano tangible, es un conjunto de capacidades y habilidades

La gente slo utiliza el 10% de su capacidad mental

Esta afirmacin la hemos odo infinidad de veces, pero nunca ha sido demostrada

La memoria es un almacn que guarda los recuerdos

Esta afirmacin define a la memoria como algo perfecto, infalible y esttico, y la realidad es otra

Los recuerdos se basan en la percepcin y en la experiencia

Influyen, pero en la evocacin de datos, hechos, ..., intervienen nuestros sentimientos, nuestro estado fsico y emocional, ...

Existe una memoria fotogrfica

No funciona como una cmara de fotos, sino como una pintura impresionista, como no evoca de forma perfecta, rellena huecos existentes

La memoria se deteriora con la edad

La memoria se deteriora con la pereza mental

Guardar muchos datos trastorna la mente

De momento no hay indicios que demuestren que la memoria es un saco con fondo, sin embrago, guardar datos y experiencias de forma elaborada facilita el aprendizaje de nuevos datos y experiencias