You are on page 1of 48

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

BEM-VINDO DISCIPLINA TELETRANSMITIDA

PS GRADUAO LATO SENSU Disciplina Comum PROF. KARINA LUCIA GARCIA

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Metodologia da Pesquisa
AULA 05 e 06: A matriz do projeto de pesquisa

Prof. Karina Lucia Garcia

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Objetivos da aula de hoje


Entender a importncia de um projeto de pesquisa. Compreender o que tema e sua delimitao. Saber formular um problema e uma hiptese a este problema.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Objetivos da aula de hoje


Conhecer a importncia do objetivo em um projeto e de uma justificativa. Entender a importncia do cronograma de trabalho.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

No se cria algo novo seno a partir do que j existe, mas nunca basta o preexistente para produzi-lo. (VSQUEZ, 1977) Ns nos julgamos pelo que propomos. Os outros nos julgam pelo que fizemos." (Henry Longfellow )

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

PROJETO DE PESQUISA
Projeto: do latin pro-jicere (colocar adiante)
Qualquer pesquisa, para ser desenvolvida,

necessita de um projeto, e bem feito, que a oriente.


Ele pode no garantir o sucesso da investigao, mas a sua inadequao, ou sua ausncia,

certamente garantem o insucesso. (VERGARA, 2000,p.15)

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Projeto de Pesquisa
Projetar = Planejar

Documento contemplando a descrio da pesquisa em seus aspectos fundamentais. um planejamento do que, por que, como e quando ser feito.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

A pesquisa um procedimento reflexivo e crtico de busca de respostas para problemas ainda no solucionados. O planejamento e a execuo de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser traduzidas com perguntas simples:

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Perguntas norteadoras:

O qu? Pra qu? Por qu? Onde e Como? Quando? Baseado em quem?

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Projeto de Pesquisa
Deve responder s perguntas norteadoras:
O que pesquisar? (Delimitao do Tema) Por que pesquisar? (Justificativa) Para que pesquisar? (Objetivo) Onde e como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Qual o embasamento terico? (Referencial terico)

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Delimitao do Tema

Fatores que interferem na delimitao do tema:


1- Fatores internos

2- Fatores externos

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Fatores Internos:

Afetividade em relao a um tema ou alto grau de interesse pessoal.


Tempo disponvel para a realizao do trabalho de pesquisa. Limitaes do pesquisador em relao ao tema pretendido.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Fatores Externos:
O significado do tema escolhido: sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadmicos e sociais. O limite de tempo disponvel concluso do trabalho. para a

Material de consulta e dados necessrios ao pesquisador.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

ONDE ENCONTRAR A DELIMITAO DO TEMA / O OBJETO DA PESQUISA


Vivncia pessoal/profissional Dvida/questo terica/comparao Necessidade de analisar/aprofundar algo Desvendar uma questo polmica/atual Defender/Atacar uma posio poltica /existencial/ religiosa /epistemolgica Criar soluo para problema social/pessoal Necessidade de reflexo/ampliao do pensamento Estabelecer um dilogo com o campo

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

A escolha do OBJETO: algumas consideraes


Qualquer assunto (da atualidade, do passado ou do futuro) pode ser objeto de uma pesquisa cientfica. preciso conhecer o problema minimamente para perceber coisas que os outros no conseguem ver. preciso fazer uma imerso sistemtica no assunto/Estudar a literatura existente

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de temas:
Nutrio parenteral Gangs no ambiente escolar Violncia urbana Assdio moral Controle de qualidade Gerenciamento de Projetos Geologia do Petrleo

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

DELIMITAO DO OBJETO
Leitura exploratria/anlise preliminar Excluir o que no interessa Buscar autores Conversar com o professor/orientador Conversar com profissionais do campo Registrar definies/classificaes Documentar o processo histrico

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Delimitao do tema Pesquisa objetiva Respostas especficas


indicar a abrangncia do estudo

estabelecer os limites extensionais e conceituais do tema objetividade


quanto maior a extenso compreenso conceitual quanto menor a extenso compreenso conceitual. conceitual, conceitual, menor maior a a

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de delimitao de temas:


Tema: Nutrio parenteral Delimitao: Interao medicamentos nutrio parenteral

Tema: Gangs no ambiente escolar Delimitao: Relao entre prtica de esportes de equipe e a reduo da violncia entre as gangs nas escolas pblicas Tema: Violncia urbana Delimitao: Relao entre o desarmamento da populao e a melhoria dos ndices de violncia urbana em Florianpolis-SC

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de delimitao de temas:


- Tema: Assdio moral Delimitao: Influncia do assdio moral no desempenho de corretores da bolsa de valores Tema: Controle de qualidade Delimitao: Aferio do contedo de embalagens comerciais de ch de uso teraputico em relao descrio na rotulagem - Tema: Gerenciamento de Projetos
Delimitao:Gesto de Custos, Tempo e Qualidade em Gerenciamento de Projetos.

- Tema: Geologia do Petrleo


Delimitao:Anlise de Testemunhos de Poos de Petrleo da Bacia de Santos: Campo de Mexilho.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Problematizao ou Definio do Problema


Continuidade da delimitao Apresenta uma pergunta, questionamento (cada trabalho uma pergunta) Contextualizao sucinta do tema

Introduz o leitor na delimitao do tema em que o problema est inserido

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Ex.: Interao medicamentos

nutrio

parenteral

Contextualizao: * nutrio parenteral: o que , sua importncia, em que situaes aplicada * interao: o que , como pode ocorrer e quais as conseqncias
Uso de indicadores dentro da contextualizao

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

O problema mostrado sob a forma de pergunta. Assim, torna-se fator primordial que haja possibilidade de responder a pergunta ao longo da pesquisa. Aconselha-se a no fazer mais de uma pergunta, para no incorrer no erro de no serem apresentadas as devidas respostas ou apresent-las de maneira insatisfatria.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

UM TRABALHO

UMA PERGUNTA BEM FORMULADA

UMA RESPOSTA BEM APRESENTADA

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de perguntas:
Tema: Nutrio parenteral Delimitao: Interao nutrio parenteral medicamentos Pergunta: Existe interao em pacientes submetidos a nutrio parenteral em UTI, quando em uso de antimicrobianos?

Tema: Gangs no ambiente escolar Delimitao: Relao entre prtica de esportes de equipe e a reduo da violncia entre as gangs nas escolas pblicas Pergunta: A violncia entre gangs nas escolas pblicas reduzida com a prtica de esportes de equipe?

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de perguntas:
Tema: Violncia urbana Delimitao: Relao entre o desarmamento da populao e a melhoria dos ndices de violncia urbana em Florianpolis-SC Pergunta: O desarmamento da populao reduziu os ndices de violncia urbana em Florianpolis? Tema: Assdio moral Delimitao: Influncia do assdio moral no desempenho de corretores da bolsa de valores Pergunta: O mau desempenho de corretores da bolsa de valores est relacionado ao assdio moral? - Tema: Geologia do Petrleo Delimitao:Anlise de Testemunhos de Poos de Petrleo da Bacia de Santos: Campo de Mexilho. Problema: Quais os pontos relacionados estratigraficamente entre os poos de petrleo do Campo de Mexilho na Bacia de Santos?

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de perguntas:
- Tema: Controle de qualidade Delimitao: Aferio do contedo de embalagens comerciais de ch de uso teraputico em relao descrio na rotulagem Pergunta: O contedo das embalagens comerciais de chs de uso teraputico corresponde ao que est descrito nos rtulos? - Tema: Gerenciamento de Projetos
Delimitao:Gesto de Custos, Tempo e Qualidade em Gerenciamento de Projetos. Problema: O gerenciamento de projetos produz resultados satisfatrios empresa na gesto de custos, tempo e qualidade?

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

A formulao de Hipteses
Hipo = o que est embaixo/o que sustenta

Thesis = proposta/proposio/Tese
Hipteses so afirmao provisrias a respeito de determinado fenmeno em estudo O que fundamenta/d o alicerce Mas ela uma conjectura, uma suposio que pode ser verdadeira ou falsa. um ponto de partida que precisa ser provado. Elas ajudam a definir o quadro conceitual

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

PRESSUPOSTOS
Aquilo que se supe antecipadamente. Os pressupostos fundamentam a minha justificativa (implcita ou explicitamente).

As hipteses devem ser criadas a partir dos resultados de outros estudos ou de uma teoria (da qual podemos tirar nossos pressupostos).

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

TEORIA
Conhecimento sistemtico, fundamentado em observaes empricas e/ou postulados racionais, voltado para a formulao de leis e categorias gerais. Conjunto de princpios e definies que servem para dar organizao lgica a aspectos selecionados da realidade. OBS: Todas as teorias so provisrias.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

HIPTESE
Est relacionada com a pergunta feita Pode ser confirmada Pode ser rejeitada, negada Deve estar fundamentada pela contextualizao Possibilidade de mais de uma hiptese

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

A funo da hiptese
Propor explicao para certos fatos e, ao mesmo tempo, orientar a busca de outras informaes. Elas devem ser claras e objetivas. No h regras para a formulao de hipteses de trabalho, mas preciso que haja algum embasamento terico para que ela ajude na pesquisa (e no atrapalhe).

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Principais dificuldades na formulao de hipteses:


Ausncia ou desconhecimento do quadro de referncias tericas.

Falta de habilidade para utilizar o esquema terico conceitual escolhido.


Desconhecimento das tcnicas de pesquisa existentes para ser capaz de viabilizar o estudo.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de hipteses: Delimitao: Interao nutrio parenteral medicamentos Pergunta: Existem interaes em pacientes submetidos a nutrio parenteral em UTI, quando em uso de antimicrobianos? Hiptese 1: As interaes vo depender das especificaes nutricionais e das classes de antimicrobianos administrados. Hiptese 2: As interaes vo ocorrer, independentemente, das classes de antimicrobianos

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de hipteses: Delimitao: Aferio do contedo de embalagens comerciais de ch de uso teraputico em relao descrio na rotulagem Pergunta: O contedo das embalagens comerciais de chs de uso teraputico corresponde ao que est descrito nos rtulos? Hioptese: Como os chs, ainda que de uso teraputico, no tm registro na Vigilncia Sanitria, no h rigor na qualidade dos produtos comercializados, havendo discrepncias entre os rtulos e o contedo.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

JUSTIFICATIVA

o convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. O tema escolhido pelo pesquisador e a Hiptese levantada so de suma importncia, para a sociedade ou para um grupo de indivduos, de ser comprovada.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

JUSTIFICATIVA (POR QU?)


Expe as razes de ordem terica e motivos de ordem prtica que tornam a pesquisa importante. Destaca as contribuies para o campo Demonstra a pertinncia da abordagem com relao ao tema escolhido Ressalta a importncia da pesquisa em geral, sua originalidade e relevncia da abordagem especfica.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

A justificativa envolve aspectos de ordem:


Terica, para o avano da cincia Pessoal/profissional Institucional Social

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Exemplos de justificativas Delimitao: Relao entre prtica de esportes de equipe e a reduo da violncia entre as gangs nas escolas pblicas - Pergunta: A violncia entre gangs nas escolas pblicas reduzida com a prtica de esportes de equipe? - Hiptese: A necessidade de interao e unio entre membros de diferentes gangs para o sucesso das equipes leva ao conhecimento mtuo e ao bom convvio. - Justificativa: 1) Auxiliar na reformulao dos programas de Educao Fsica adotados pela rede pblica 2) Contribuir para a reduo da violncia nas escolas 3) Contribuir para reduo da evaso escolar

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

OBJETIVO
Indica o que se pretende conhecer, investigar, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcanar. Relaciona-se com a viso global do tema delimitado e com os procedimentos prticos.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Os objetivos podem ser discriminados em: Objetivo geral Objetivos especficos

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Objetivo geral
indica uma ao muito ampla Indica o resultado pretendido Um trabalho um objetivo geral Verbos adequados: identificar, levantar, descobrir, caracterizar, investigar, descrever, traar, analisar, explicar

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Objetivos especficos
procuram descrever aes pormenorizadas ou aspectos detalhados indicam as metas das etapas que levaro realizao do objetivo geral
Verbos adequados: classificar, aplicar, distinguir, exemplificar, selecionar

enumerar,

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Para concluir a aula de hoje: Faa a pergunta certa!


Fazer uma pesquisa significa aprender a organizar as prprias idias. Significa tambm aprender a buscar informaes confiveis por conta prpria. uma ocasio nica de fazer exerccios que nos sero teis por toda a vida. Mais importante que a realizao da pesquisa o aprendizado dos mecanismos de pesquisar sem depender de ningum. o caminho das pedras

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Concluindo
Paquera escolha do tema / fugir dos temas / relacionamentos complicados. Namoro fase exploratria / momento de conhecer melhor / aprofundar a relao / penetrar no objeto de estudo Casamento exige compromisso, seriedade, dedicao p/ enfrentar as crises / hora de discutir a relao Separao preparao da verso final / momento de fazer uma auto-avaliao e ver o que pode ser reparado / aperfeioado

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Concluindo Lembre-se: 80% do conhecimento do homem vm da leitura Boa parte do sucesso de um trabalho atribui-se a ler muito e ler bem.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Para dizer tchau:


Para aqueles que querem mudar o mundo pela educao como eu: Motivao: a chave de tudo na vida!

http://www.youtube.com/watch?v=Zoy5UOy Dhr8&feature=related Conquistando o impossvel da cantora Jamile.

PS DOCNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Se der tempo: rs
Em um dos fruns falamos de desafios, de regras a serem quebradas:

http://www.youtube.com/watch?v=y4PTPMzKfuI&fea ture=related

You might also like