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Combra, Portugal 26 de Octubre de 2012

Recursos Educativos para Dispositivos Mviles en la enseanza de redes de computadoras


Prof. Angel Ceballos
1 2 Universidad de Los Andes: PhD. Educacin Correo: ceballos_angel@hotmail.com Twitter: @angelceballos_ Facebook: Angel Ceballos 1,2

Universidad Simn Bolvar: Exprofesor, Especialista en Informtica Educativa

by Angel Ceballos is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercialSinObraDerivada 3.0 Unported License.

En el futuro se usarn cada vez ms los paquetes cientficamente diseados y probados de multimedias de aprendizaje, producidos por especialistas educativos que tratarn de hacer coincidir de la mejor manera posible la forma y contenido de los medios por una parte y los objetivos por otra, tambin se usarn las tecnologas del momento, a fin de corresponder a sus condiciones locales y satisfacer las necesidades individuales de los alumnos. Es de esperarse que, con el paso del tiempo tengamos calculadoras y computadoras de bolsillo y dispositivos caseros ligados a bibliotecas y centros de estudio, que proporcionen recursos para el aprendizaje (Brown, 1975).

Contextualizacin
Anlisis Histrico Suscriptores de Telefona Mvil - 2009

Fuente: Angel Ceballos. (2011)

Fuente: Conatel. (2009). Resultados del Sector Telecomunicaciones. II Trimestre de 2009

Suscriptores de Telefona Mvil - 2012

Fuente: Conatel. (2012). Resultados del Sector Telecomunicaciones. II Trimestre de 2012

Descripcin
Metodologa Fase de Planificacin

Planificacin Diseo Produccin


+ Prototipo - Evaluacin

Teoria Aprendizaje Significativo Ausubel

Estructura de Guin

Fase de Diseo

Especificaciones

Velocidad de muestreo

Fuente: Valverde, J. (1999). Diseo y Elaboracin de Materiales Educativos Multimedia.

Fuente: Angel Ceballos

Fuente: www.movilnet.com.ve/sitio/concurso.html

Descripcin
Fase de Produccin Produccin de Imgenes
1 A

Fase de Prototipo y Evaluacin Dispositivo Mvil de Datos: Limitados y Bsicos


B

Dispositivo Mvil de Datos Mejorados


2

Produccin de Audios

Sincronizacin de elementos

Propuesta Modelo Instruccional de Adquisicin de Conceptos - El acto educativo se centra en el Concepto. - El docente explica los procedimientos del acto educativo. - Se realizan contraejemplos (positivos y negativos). - Las actividades se centran en el proceso de ofrecer y analizar hiptesis

1,2,3

Fuente: Angel Ceballos

A,B,C

Fuente: Angel Ceballos

Resultados
Tcnica: Compatibilidad y reproduccin satisfactorias, rpida descarga y poco espacio de memoria.

Evaluacin

Comunicacional: Elementos visuales y auditivos en adecuada sincronizacin, letras y textos en buen tamao sin importar la pantalla de reproduccin

Pedaggica: Objetivo educativo planteado, herramienta de apoyo para consolidar conocimientos o introducir a los temas, como segn se planifique. Duracin adecuada segn el uso tradicional y cultural que los venezolanos hacen de estos dispositivos.

Conclusiones y Recomendaciones
- Elaborar este tipo de recursos en forma de proyectos con perdurabilidad en el tiempo y logro de objetivos concretos. - Consolidar la creacin de repositorios de contenidos. - Elaborar los recursos siguiendo la metodologa antes mencionada, ya que permite el trabajo ordenado mediante pasos lgicos. - Crear los contenidos en gran variedad de formatos para garantizar su reproduccin en diversos dispositivos. - Tomar en cuenta la resolucin de las pantallas de los dispositivos para disear imgenes adecuadas en tamao y color con calidad visual. - Conformar equipos multidisciplinarios para la elaboracin de estos recursos educativos para promover el trabajo en equipo y garantizar la calidad de los mismos debido a la participacin de varias disciplinas.

Correo: ceballos_angel@hotmail.com Twitter: @angelceballos_ Facebook: Angel Ceballos


Researcher: MLearning, Neural Impulse Actuator. PhD Student: Educational content for digital television on mobile devices with one-seg.