AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLGICAS

SEMINARIO ESPECIAL DE GRADO

Por: Tatyana Samaniego Navarro

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico , procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee ideas, formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habr de investigarse (desde una perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva (desde una perspectiva cualitativa).

El problema es el punto de partida de una investigacin, aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica dentro de un conjunto de datos conocidos.

Segn Rosental

Se entiende por idea una de las formas o procedimientos de la cognicin, cuyo sentido estriba en formular un principio terico generalizado que explique la esencia, la ley de los fenmenos. Tales son, por ejemplo, las ideas sobre la maternidad del mundo, sobre el carcter doble (corpuscular y ondulatorio) de la sustancia y del campo, etc

Segn Sampieri

Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habr de investigarse (desde una perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva (desde una perspectiva cualitativa).

Segn Andrade Espinoza Simn

Existe variedad de fuentes de ideas de investigacin que nos permite identificar el tema de investigacin pertinente, entre los cuales podemos mencionar las experiencias individuales como: Materiales escritos, libros, revistas, peridicos, tesis, teoras, descubrimientos, productos de investigacin, conversaciones personales, observaciones de hechos y creencias
Existen varias fuentes que pueden generar investigacin, entre las cuales podemos mencionar: ideas de

Segn Gomero Camones

Experiencias individuales. Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis, etc.) Teoras cientficas. Descubrimientos productos de investigaciones. Conversaciones personales. Creencias y presentimientos. Observacin de la realidad social o material.

 Son representaciones generales de concebir y analizar la realidad, que luego buscan crear las formas necesarias para conocerla Segn Barrantes y manejarse en ella de una manera ms Echavarra acertada.

Un enfoque de idea de investigacin es la forma o el mtodo que vamos utilizar para llevar a cabo nuestra investigacin. El investigador tendr Conclusin que decidir con que enfoque va a trabajar o de que manera va a analizar el problema.

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

MIXTO

ENFOQUE DE LA IDEA DE INVESTIGACIN

Segn Hernndez 2003, sostiene: Se fundamenta en un esquema deductivo y lgico, busca formular preguntas de investigacin e hiptesis para posteriormente probarlas, confa en la medicin estandarizada y numrica, utiliza el anlisis estadstico es reduccionista y pretende generalizar los resultados de sus estudios mediante nuestras representativas. Segn Velsquez (1999), : Est basado en la obtencin de datos apoyados en escalas numricas, lo cual permite un tratamiento estadstico de diferentes niveles de cuantificacin

El enfoque cuantitativo se basa en la recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de compromiso.

 Segn Hernndez Sampieri (2003), afirma: Se basa en mtodos de recoleccin de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las observaciones Por otro lado Velsquez (1999), sostiene: Se basa en la recoleccin y anlisis sistemtico de materiales narrativos, que encierran un alto contenido subjetivo. El enfoque cualitativo se

basa en la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir y afinar preguntas de investigacin, la cual puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin .

Segn Hernndez Sampieri (2003), considera: Representa el ms alto grado de investigacin o combinacin entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. Segn Nerida Rey (1999), nos dice: Es la complementacin de los enfoques cualitativo y cuantitativo, ya que cantidad y calidad no son ms que aspectos complementarios de un mismo hecho. Podemos precisar que en una investigacin cientfica es imprescindible cualquiera de estos dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) y por lo tanto est tercera clasificacin que hace el seor Sampieri donde considera al enfoque mixto como una investigacin de alto grado es irrelevante.

Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y rpido. TIPOS DE TEMAS: a) Temas ya investigados, estructurados y formalizados (documentos escritos que reportan resultados); b) Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados (Pocos materiales que reporten esta investigacin); c) Temas poco investigados y poco estructurados (requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque sea escaso), y d) Temas no investigados.

La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. Para la buena eleccin de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos como: Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia Experiencias personales frente a estos temas. Consultar profesores de esos temas. como tambin notas de clase. Examinar publicaciones sobre el tema, como libros, revistas, sitios web especializados, enciclopedias. catlogos de libreros, prensa, etc Revisar la bibliografa existente en la Universidad y en otros centros docentes. Informarse sobre los temas afines. Conectarse con instituciones o empresas cuyo fin este relacionado con el tema escogido

Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Por ejemplo, una persona puede interesarse por llevar a cabo una investigacin en torno a x tema. Sin embargo, no sabe cmo abordar el tema, su idea es confusa y no se encuentra estructurada; consulta entonces diversas fuentes bibliogrficas al respecto, platica con alguien que conoce la temtica; y una vez que ha profundizado en el campo de estudio correspondiente, puede esbozar con mayor claridad y formalidad lo que desea investigar. Debe decidirse centrarse en un estudio o enfocar el tema desde otro punto de vista. Y as su idea ha sido precisada en mayor medida

CONCEPTO DE PROBLEMA
El problema es el punto de partida de una investigacin, aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica dentro de un conjunto de datos conocidos. Un Problema es cualquier porcin de la naturaleza, cuyo comportamiento nos parece ATPICO y consiguientemente, o lo desconocemos, o no lo podemos entender o se nos presenta como una excepcin. Un problema de investigacin, puede ser una realidad complejo conflictiva; un desconocimiento; una curiosidad; una interrogante cuya respuesta no se encuentra en nuestra base pre teortica y consiguientemente no podemos explicarla

PLANTEO DEL PROBLEMA SEGN MARIO BUNGE

1.1 Reconocimiento de los hechos: examen del grupo de hechos, clasificacin preliminar y seleccin de los que probablemente sean relevantes en algn respecto.

1.2 Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el cuerpo del saber.
1.3 Formulacin del problema: planteo de una pregunta que tiene probabilidad de ser la correcta; esto es, reduccin del problema a su ncleo significativo, probablemente soluble y probablemente fructfero, con ayuda de conocimiento disponible.

PLANTEO DEL PROBLEMA : es afinar o estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de Investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica. Este paso puede ser inmediato o bien, muy tardado, dependiendo de: la familiaridad con el tema, la complejidad misma de la idea, la existencia de trabajos previos las habilidades y dedicacin del investigador. Criterios para plantear un problema Un problema correctamente planteado es un problema parcialmente resuelto, por ello esta etapa es fundamental para el buen desarrollo de un proyecto de investigacin. Un investigador debe ser capaz de expresar el problema de manera clara, precisa y accesible, de manera que pueda comunicarlo a los dems. Algunos criterios para lograr sto son: El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables El problema debe poder formularse como pregunta: qu efecto..?, en qu condiciones..?, como se relaciona.. con..?, etc. El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (fctica) o bien, formal

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Son puntos de referencia que guan el desarrollo de la investigacin y a cuya consecucin se dirigen todas las acciones del investigador. Son los mviles o propsitos de la investigacin que permiten orientar las actividades del investigador hacia la ejecucin de los mismos. Definir los objetivos de la investigacin consiste en decir en forma clara y concisa qu es lo que se pretende obtener y qu hacer con los resultados de la investigacin. Deben ser comprendidas, no slo por el investigador que los formula sino tambin por otras personas.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS Son los que logran propsitos concretos. Establecen metas cualitativas (descriptivas) y cuantitativas (fsicas) en un determinado periodo de tiempo. Para el establecimiento de dichas metas, estos objetivos deben tener tres elementos distintivos: especificacin ndole cualitativa cuantitativa. La de su y/o

Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo del proyecto de investigacin. Son los que persiguen fines integradores. Estos objetivos se caracterizan porque: Persiguen el logro de propsitos ltimos. Todo proyecto de investigacin, tiene objetivos generales, pero estos no son los propsitos especficos de investigacin, sin embargo, los resultados de la investigacin, paulatinamente tambin logran alcanzarlos. No figuran soluciones concretas al problema. Al explicar las causas y consecuencias del problema de investigacin, implcitamente encontramos la solucin, la misma que est contenida en los objetivos especficos y no en los generales.

La fijacin del tiempo o plazo en que sern alcanzados. La decisin o voluntad de ejecucin en el lapso establecido.

FORMULACIN DE PREGUNTAS
Las preguntas de la investigacin son declaraciones depuradas de los objetivos concretos de la investigacin y detalle de las informaciones que se deben captar con la realizacin de la misma. Es conveniente plantear el problema mediante una o varias preguntas. Esto tiene la ventaja de plantearlo en forma directa, minimizando ambigedades. Estas preguntas no deben usar trminos ambiguos, ni ser demasiado generales 1. Es una oracin o aseveracin interrogativa en la cual se pregunta: Qu relacin existe entre dos o ms variables? 2. La respuesta se busca a travs de la investigacin 3. El problema debe expresar la relacin entre dos o ms variables. Est A relacionado con B? Cmo estn A y B relacionados? Cmo est A relacionado con B en condiciones C y D? 4. El problema se debe establecer claramente y sin ambigedad en forma de pregunta El problema ..... El propsito de estudio es.... 5. El problema y su planteamiento deben significar posibilidades de prueba emprica.

FORMULACIN DE PREGUNTAS
Las preguntas pueden ser ms o menos generales como se mencion anteriormente, pero en la mayora de los casos, es mejor, que sean ms precisas. Es necesario establecer los lmites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observacin,( oficina central de la empresa, unidad administrativa, secretaras etc)

Durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas.

JUSTIFICACIN

Permite adquirir experiencia en la actividad humana ms seria y absorbente, moldea la conducta del estudiante hacia el rigor lgico y la habita a ser constante para lograr sus objetivos de vida y de las investigaciones que emprenda. De igual manera permite determinar la claridad del pensamiento, las habilidades expositivas, sean stas orales o escritas y el grado de originalidad al plantear los problemas de investigacin.

Es necesario exponer ante otros las razones que justifican la realizacin de un proyecto. A este respecto, lo que algunos consideran importante y que debe ser investigado, puede no serlo para otros.

 JUSTIFICACIN
A continuacin se dan algunos criterios formulados como preguntas. Entre mayor nmero de respuestas positivas se tengan, la investigacin tendr bases ms slidas para justificar su realizacin: Conveniencia: Para qu sirve la investigacin?
Relevancia social: quines resultados?de qu modo? se beneficiarn con los

Implicaciones prcticas: ayudar a resolver algn problema prctico?

Valor terico: la informacin obtenida servir para apoyar o desarrollar una teora? se pueden generalizar los resultados a principios ms amplios? dar luz sobre el comportamiento de una o varias variables, o de la relacin entre ellas?,... Utilidad metodolgica: puede ayudar a crear nuevos instrumentos para recolectar o analizar datos? Puede lograr mejoras de la forma de experimentar?

En este punto debe analizarse la disponibilidad de recursos para realizar la investigacin: Humanos: Conjunto de personas que van a participar durante el desarrollo de la investigacin. Institucionales: Encontraremos las fuentes bibliogrficas tales como libros deconsulta, enciclopedias, diccionarios, anuarios y guas que puedan ayudarlo: publicaciones peridicas, folletos. Econmicos: Realizacin de presupuesto de gastos (para materiales, transportes, sueldos, reproduccin de escritos, etc.).

Viabilidad de la investigacin.

Cronograma: Disponibilidad de tiempo.

Espacio: En relacin con el espacio indica la circunstancia en s de la problemtica a una poblacin o muestra determinada, estos dos factores deben ir unidos en toda delimitacin.

HE TERMINADO !MUCHAS GRACIAS!