El rol de los pen pals como guas de aprendizaje

Haga clic para modificar el estilo de LETICIA TEMOLTZIN subttulo del patrn

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Breve encuesta
Quin usa el correo electrnico a diario?

(Leer y escribir mensajes)

Quin se comunica con maestros /

alumnos a travs del correo electrnico?

Quin lo utiliza como una fuente de

aprendizaje?

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Introduccin
Los estereotipos, creencias y actitudes hacia

otras culturas son en resultado de la falta de conocimiento de la cultura meta y de interaccin con sus hablantes.

El aprendizaje de la cultura es

particularmente importante para los estudiantes de lengua extranjera . Sin embargo, es una tarea difcil.
Qu pasa si el maestro no tiene experiencia o

conocimiento de la cultura meta o de su propia

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Introduccin
Las sugerencias ms comunes para la

enseanza de la cultura incluyen: juegos de roles, material de lectura autntico y el uso de la tecnologa.

Los intercambios de correos electrnicos

forman parte de las formas de comunicacin e interaccin entre los alumnos.

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La mayora de los estudiantes tiene una

Objetivos
Integrar un marco terico para justificar el

uso de correos electrnicos en el saln de clases.

Evidenciar que los intercambios de correos

electrnicos son usados como un medio para cambiar las actitudes y estereotipos que los alumnos mexicanos tienen acerca de los norteamericanos.
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Ayudar a los estudiantes a mejorar sus

Pregunta de investigacin
En qu medida influye

un intercambio de correos electrnicos en el entendimiento de la cultura meta en un 7/18/12

Marco terico
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Johnson (1987 citado en Dunkel, 1991, p.75)

(1) Los alumnos leen y escriben textos

significativos, funcionales y comprensibles.

(2) Los alumnos escriben en la lengua

extranjera en un ambiente motivante. Algunas de las funciones que practican son:

Bromear Quejarse Pedir informacin.
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(3) Establecer comunicacin con audiencias

Gaer (1997)
Los estudiantes Mayor bagaje cultural El maestro Anlisis del discurso

y conocimiento de la cultura meta. prctica de lo estudiado en clase. correccin por parte de un hablante nativo.

Input autntico

(cmo establecen la comunicacin, peticiones formales e informales.

Motivar a los

Retroalimentacin y

alumnos a aprender la lengua y cultura meta. de los 7/18/12 alumnos en

Analizar el desarrollo

Incremento en el

Metodologa
Haga clic para modificar el estilo de Using an E patrn subttulo del Mail Exchange to Promote
Cultural Learning by Hertel (2003)

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Sujetos (30 inicialmente)

9 Americanos 3 hombres y 6 9 Mexicanos 5 hombres, 4

mujeres

mujeres

11 Americanos
3 de Francia, 1 de

20.2 aos (media)

Bielorrusia, 1 de Jamaica.
Juniata College en

Estudiantes de la

Pennsylvania y Troy

Benemrita Universidad Autnoma de 7/18/12 Puebla.

Nationality
U. S. U. S. U. S. U. S. U. S. U. S. U. S. U. S. Brian Sarah Lauren Kelsey Bridget Megan

Name

Competence
VERY GOOD EXCELLENT VERY GOOD GOOD (TIMID) VERY GOOD GOOD

Pen pal
Rosala Israel Jos Carlos Edgar Maribel Montserrat

Competence
FAIR GOOD FAIR GOOD

FAIR POOR

Lindsay Kirsti

GOOD GOOD (TIMID) VERY GOOD

Fanny Jaime Miguel ngel

FAIR FAIR GOOD GOOD

U. S.

Samantha

(TIMID) EXCELLENT Edith FAIR- GOOD

U. S.

William

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Procedimiento
Haga clic para modificar el estilo de Cuestionario patrn subttulo del inicial
Anlisis de la experiencia de los estudiantes mexicanos

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Procedimiento

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Instrumento (cuestionario inicial)

PARTE I
Qu adjetivos utilizaras para describir a los

americanos?

Qu adjetivos utilizaras para describir a los

mexicanos?

En qu que basas tus actitudes hacia los

americanos?

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Instrumento final

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Resultados
Cuestionario inicial Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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Qu adjetivos utilizaras para describir a los americanos?

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Qu adjetivos utilizaras para describir a los mexicanos?

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En qu que basas tus actitudes hacia los americanos? Comentarios de conocidos (amigos,
familiares) (3)
Contacto con norteamericanos (2)

Medios (6)
Pelculas Noticias TV
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Crees que los estudiantes Americanos tienen una imagen positiva de Mxico? Por qu o por qu no?

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Qu caractersticas crees que asocian con la gente de Mxico?

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Resultados
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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Adjetivos para describir

a los mexicanos Inteligentes

norteamericanos

Responsables Amables

Amigables

No negativo Solidarios

(inpuntuales)

No negative (flojos) 7/18/12

Parte II: la diferencia entre norteamericano s y mexicanos 1 2 3 4 Muy diferente Muy parecido

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Parte III: El intercambio

(1) El intercambio fue benfico para mi
75 % de acuerdo

(2) Aprend sobre la cultura americana

75 % de acuerdo

(4)Aprend ms sobre cmo los

norteamericanos perciben a los mexicanos y a su cultura.

62 % de acuerdo
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Parte III: El intercambio

(6) Recomiendo el uso de intercambios

similares en mis futuras clases de ingls.

75 % completamente de acuerdo25 % de

acuerdo
(8) El intercambio cambi mi actitud hacia

los norteamericanos
62 % de acuerdo

(10) En general, disfrut el intercambio

100 % completamente de acuerdo
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Conclusin y limitaciones
Hagaqu para modificar el estilo de En clic medida influye un subttulo del patrn intercambio de correos

electrnicos en el entendimiento de la cultura meta en un contexto de ingls como lengua extranjera?

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Conclusin Limitaciones
Los estudiantes Muestra

tuvieron acceso a informacin cultural Nmero desigual especfica gracias alde mensajes intercambio. participantes cambiaron sus actitudes Likert Escala y percepciones de la cultura americana. en el intercambio.
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La mayora de los Traduccin

Disfrutaron participar

Ejemplo: los estudiantes tuvieron acceso a informacin cultural especfica

Mi favorita colores verde. My favorita

nombre es seite.Mi favoritaautor es Nora Roberts

I like to read too, "Stephen King",

"Mrquez","Nervo", ..... etc.

and my favourite music spanish

singers are Silvio Rodrguez, Fernando Delgadillo, Edgar Oceransky, Alejandro 7/18/12 Filio, among others

Ejemplo: retroalimentacin y correcciones para mejorar habilidades comunicativas.

Your sentence listen to music, exercise, for

example, should be listen to music and exercise. For example

Just curious, Whats sppining class? Your sentence I was run 5 and 10 km

should be I ran the 5 and 10 km

The sentence I like go to dance to the clubs

with my friends should be I like to dance at the clubs with my friends the sentence front of the university there are7/18/12 clubs many

Recomendaciones
Hacer un calendario con temas/preguntas y

fechas correspondientes:

Semana 1: Presentaciones (de dnde eres, tu

familia, tus intereses, tus estudios, etc.)

Semana 2: El ocio. Qu hacen Uds. durante su

tiempo libre? Qu hacen los otros jvenes de sus universidades? A dnde van para divertirse durante los fines de semana?

http://www.pen-pal.com/register-for-database-2/non
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