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Aprendizaje esperado: Resolver problemas que impliquen el clculo de porcentajes utilizando adecuadamente la expresin fraccionaria o decimal. Contenidos: Utilizacin de la regla de tres. Porcentajes mayores a 100 Graficas de barras y circulares Actividades: Con la finalidad de ayudarlos a lograr el aprendizaje esperado de este subtema, les pedir que se integren en equipos de acuerdo al avance que han mostrado durante las sesiones de matemticas (en cuanto al dominio de algunos contenidos anteriores y a su zona de desarrollo real, es decir, a las capacidades que poseen para recuperar y utilizar sus esquemas existentes para resolver una situacin que les provoque conflicto) de esta manera, segn lo que propone Vigotsky el conocimiento se dar a travs de la interaccin que se de entre los individuos, y no de manera individual (interaccin social), por lo anterior al realizar esta actividad, los alumnos podrn compartir sus ideas, procedimientos y conocimientos existentes para intentar en este primer momento resolver el problema. Muchachos, por favor se integran en equipos de la siguiente manera: En el equipo uno Lupita, Cristy, Edith y Ftima; en el equipo dos David, Arturo, Hctor y Julio; el equipo tres Yuridia, Cynthia, Luis Monreal y Flor; Alejandro, Sabas, Carlitos y Luis Ernesto S. son el equipo cuatro; en el equipo cinco se integran Jos, Adrin y Aarn cuando hablamos de un aprendizaje basado en la interaccin social aludimos al fundamento que seala que las ciencias y el conocimiento por lo tanto, son actividades que se originan en el plano social.1 La conformacin de equipos favorece segn Vigotsky, el desarrollo del pensamiento mediante la cooperacin cognitiva, por cual el alumno podr acceder a su zona de desarrollo proximal, es decir, podr hacer ms de lo que poda realizar al principio por que cuenta con la colaboracin de sus compaeros. Luego de establecer cules sern los equipos, se les entregar una ficha con un problema que debern resolver, para crear as una situacin problemtica, Jean Peaget menciona que para iniciar los procesos de asimilacin y acomodacin es necesario que el individuo est en contacto con informacin nueva que represente una ruptura entre sta y los esquemas que ya estn asimilados y acomodados en sus estructuras cognitivas que no le permitan dar solucin al problema que se le plantea (desequilibrio), de lo contrario, no habr una necesidad a partir de la cual se produzcan los conocimientos segn lo que se plantea desde la postura epistemolgica del materialismo dialctico. Miren muchachos, como saben,
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Materialismo Dialectico.
23 de marzo de 2012
Equipo 2. Como saben, la seora Veva prepara los duros cada da para la venta. Se preparan todos los das 35 duros los cuales se ofrecen a $3.00 cada uno. La
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Jean Peaget menciona que existen dos principios bsicos que rigen el desarrollo intelectual del individuo (funciones invariables), uno es la organizacin y el otro la adaptacin, que es el que nos ocupa en este momento, el cual se alcanza a travs de los procesos de asimilacin y acomodacin de los esquemas mentales que su vez, forman estructuras cognoscitivas.
23 de marzo de 2012
Equipo 3. Aqu esta un comprobante de unos dulces que compre si ustedes se fijan no est incluido el IVA debido a que ese da haba una promocin, Podran establecer en cada uno de los productos cul fue el ahorro? Luego de eso es posible establecer relaciones entre los precios de cada uno de los productos, por ejemplo, Cul es el producto en el que ms dinero se ahorro? Y, por qu es as? Cul es el ahorro respecto a la cantidad total que se gast en esta compra? *Podran expresarlo de manera grfica empleando alguna de las diferentes grficas que existen.
Equipo 4. Miren estos dulces tienen que ofrecerse en la cooperativa pero aun no sabemos a qu precio, me gustara que ustedes establecieran a qu precio se pueden ofrecer los dulces a sus compaeros de tal manera que la cantidad se obtenga de la venta sea el total del costo del producto mas una cantidad que represente una ganancia favorable, pero sin que el precio al pblico no se muy elevado, de tal manera que tanto los compaeros como nosotros resultemos beneficiados. Cuando lo establezcan, podran analizar la informacin con la ayuda de las siguientes preguntas: Cul es el precio al que se beben ofrecer cada uno de los productos? Cunto dinero ms resulta de la venta en cada uno de los productos? Qu porcentaje del valor total representa?
Equipo 5. Miren muchachos la semana pasada el grupo de 3 comenz con la cooperativa. Es necesario establecer cuanto fue lo que ellos obtuvieron para establecer un referente sobre cul seria la cantidad ideal que hay que reunir. Ellos invirtieron inicialmente $528.00 para comenzar el negocio, al final de los cuatro das 23 de marzo de 2012
El concepto de participacin guiada propuesto por Rogoff se relaciona con el concepto de andamiaje, propuesto por Jerome Brunner y sus colegas que sirve para nombrar el proceso por el que los adultos apoyan al nio que esta aprendiendo a dominar una tarea o problema
23 de marzo de 2012
23 de marzo de 2012
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