A interdependncia dos componentes sinttico, semntico e pragmtico

Maria Anglica Furtado da Cunha * Marcos Antonio Costa *

Abstract his paper discusses the interdependence of syntax, semantics and pragmatics from the view point of a functionalist approach to language use. The phenomenon of transitivity is provided as an evidence of this integration. It is argued that there is a parallelism between conceptual and linguistic categorization.

Introduo
Este trabalho discute a hierarquia e a interdependncia dos componentes sinttico, semntico e pragmtico na perspectiva da abordagem funcionalista de anlise lingstica. Como evidncia da articulao entre os componentes, utiliza o fenmeno da transitividade tal como ele se manifesta em situaes reais de fala. Analisa aspectos semnticos e
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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sintticos relacionados estrutura argumental do predicado e atuao de fatores pragmticos sobre a codificao dessa estrutura. O modelo funcionalista de inspirao em Givn, Hopper & Thompson (1980), em especial, toma como pressuposto que h um paralelismo entre a categorizao conceptual e a categorizao lingstica, ou seja, conhecimento do mundo e conhecimento lingstico no so separados. Nesse quadro, as anlises lingsticas se baseiam na utilizao concreta da lngua pelos falantes, admitindo que a gramtica se molda a partir do uso lingstico que se d em situaes comunicativas. A gramtica , pois, o resultado da cristalizao ou regularizao de estratgias discursivas recorrentes, que decorrem de presses cognitivas e, sobretudo, de presses de uso. As regularidades observadas no uso interativo da lngua so explicadas com base nas condies discursivas em que se verifica esse uso. Portanto, os domnios da sintaxe, semntica e pragmtica so relacionados e interdependentes. A Lingstica Funcional postula a ascendncia do componente pragmtico sobre o componente semntico, e do semntico sobre o componente sinttico: a gramtica da clusula veicula o sistema semntico da lngua, o qual, por sua vez, organiza os acontecimentos da realidade. No processo de gramaticalizao, aqui entendido como a fixao de padres discursivos em padres gramaticais, h, portanto, uma atuao direta do componente pragmtico.

1. A transitividade verbal
Tomemos o fenmeno da transitividade para ilustrar a integrao entre os nveis de anlise lingstica.1 A transitividade, definida como transferncia de uma atividade de um agente para um paciente, apresenta um componente semntico e um componente sinttico. Uma clusula transitiva descreve um evento que potencialmente envolve pelo menos dois participantes, um que responsvel pela ao, codificado sintaticamente como sujeito, e outro que afetado por essa ao, codificado sintaticamente como objeto direto. Do ponto de vista semntico, o evento transitivo prototpico definido pelas propriedades do agente, do paciente e do verbo envolvidos na clusula que codifica esse evento. Em princpio, a delimitao das propriedades desses trs elementos uma questo de grau. Do ponto de vista sinttico, todas as clusulas - e verbos - que tm um objeto direto so transitivas; as que no o tm so intransitivas. Segundo Givn (2001), embora as caracterizaes semnticas e sintticas da transitividade paream independentes, elas se sobrepem: a maioria das clusulas que so semanticamente transitivas tambm so sintaticamente transitivas. Desse modo, se uma clusula codifica um evento semanticamente transitivo, o agente e o paciente do evento so, respectivamente, o sujeito e o objeto direto dessa clusula. Contudo, a manifestao discursiva de um verbo
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No caso especfico deste trabalho, nossas observaes provm da anlise (em desenvolvimento no Projeto Integrado de Pesquisa Manifestaes discursivas da transitividade verbal: uma abordagem funcionalista, CNPq/2003) de dados extrados do Corpus Discurso & Gramtica a lngua falada e escrita na cidade do Natal, composto de textos orais e escritos produzidos em situaes reais de interao.

potencialmente transitivo depende de fatores pragmticos, como a perspectiva a partir da qual o falante interpreta o evento narrado. Na anlise das manifestaes discursivas da transitividade em textos reais, trs pontos se destacam: (i) A transitividade no uma propriedade inerente de um dado verbo. Dependendo do contexto de uso, um mesmo verbo pode oscilar/variar entre uma classificao transitiva ou intransitiva. Ex: comer e beber - comer carne, beber vinho, o doente no come nem bebe (Said Ali, 1971:165). (ii) O SN que sintaticamente analisado como objeto direto nem sempre funciona semanticamente como paciente da ao verbal, afastando-se do caso caracterstico, ou prototpico. Ex: pedir dinheiro. (iii) Na avaliao da transitividade, interagem elementos tanto de natureza sinttica (presena/ausncia de SN complemento), quanto semntica (papel semntico do objeto) e pragmtica (uso contextual do verbo). Desse modo, a transitividade pode ser focalizada a partir de trs ngulos diferentes: a estrutura argumental dos verbos tradicionalmente classificados como transitivos, o papel semntico dos argumentos sujeito e objeto e a ordenao desses argumentos em relao ao verbo. Esses aspectos se correlacionam a processos de natureza cognitiva e de natureza pragmticocomunicativa que regulam as tendncias de manifestao discursiva da transitividade verbal.

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2. A abordagem funcionalista da linguagem

Uma alternativa de tratamento para a questo da transitividade fornecida pelo quadro terico da Lingstica Funcional Norte-Americana, sob a orientao de Givn, Hopper, Thompson, entre outros. De acordo com esse tratamento, a transitividade entendida no como uma propriedade categrica do verbo uma vez que o mesmo verbo pode ser empregado ora intransitivamente, ora transitivamente mas como uma propriedade escalar (ou gradiente) da clusula como um todo. Em relao transitividade, a postura funcionalista leva em conta a interferncia de fatores discursivos na codificao gramatical das clusulas e dos casos semnticos envolvidos, ressaltando a estreita correlao entre as determinaes do discurso e as da gramtica. A anlise da transitividade verbal feita de acordo com o texto e no isoladamente, pois na interpretao/ aferio da transitividade do verbo est implicado o papel do contexto lingstico. Conclui-se, ento, que a transitividade no uma propriedade intrnseca do verbo enquanto item lexical, mas est sujeita a fatores que ultrapassam o mbito do Sintagma Verbal. A posio corrente, na lingstica contempornea, que os verbos (ou melhor, os predicados) so listados no lxico com frames que especificam quais argumentos so obrigatrios e quais so opcionais (cf. Fillmore, 1968,

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Langacker, 1987 e Payne, 1997, entre outros). Os falantes dominam essa informao medida que adquirem sua lngua materna. 2.1 A teoria dos prottipos No quadro da Lingstica Cognitiva, tem-se buscado estabelecer pressupostos que apontam, por exemplo, para o entendimento de que a significao no se baseia numa relao entre smbolos e dados de um mundo real de vida independente, mas no fato de que as palavras e as frases assumem seus significados no contexto, o que implica a idia de que os conceitos so conseqentes de padres criados culturalmente. Trabalhos como o de Salomo (1999), Koch & Marcuschi (1998), entre outros, questionam o tratamento do termo conceito como pacote de sentidos localizados e estveis. Segundo esses autores, o sentido no est depositado em um armazm de conceitos. Construdos para propsitos locais de conhecimento e de ao, os significados deixam de ser vistos como objetos mentais circunscritos em regies conceituais e passam a ser analisados como complexas operaes que interagem. Desse modo, uma vez que o significado apenas subdeterminado pelo significante, a interpretao passa a ser entendida como uma atividade de construo conceitual e a existncia de um significante-portador-de-sentido recusada. Afastamo-nos, portanto, de uma concepo que identifica a lngua como um instrumento pronto para usos diversos. O entendimento o de que o significado literal no est na linguagem porque no se situa em parte alguma. Mesmo as significaes mais triviais resultam de um trabalho social localizado, situacional, que supe negociao e que, por isso mesmo, guiado no apenas pelo sinal lingstico, mas por outros sinais que o refinam e o complementam. A perspectiva cognitivista da linguagem prope ainda que o pensamento conseqente da constituio corporal humana, apresentando caractersticas derivadas da estrutura e do movimento do corpo e da experincia fsica e social que os humanos vivenciam atravs dele. Alm disso, o pensamento imaginativo, o que significa dizer que, para compreender conceitos que no so diretamente associados experincia fsica, os humanos, conscientemente ou no, empregam metforas e metonmias para nomear ou referir-se quilo que no se pode ver ou sentir. Sendo assim, a sintaxe no autnoma, mas subordinada a mecanismos semnticos que nossa mente processa durante a produo lingstica em determinados contextos de uso. Essas e outras questes so tratadas, marcadamente a partir do incio da dcada de 70 do sculo passado, por pesquisadores tais como Rosch (1973, 1975a, 1975b, 1978) sobre o nvel bsico das categorias; Berlin & Kay (1969) e Kay & McDaniel (1978) sobre termos para cores; Fillmore (1975, 1977, 1982, 1985, 1988) sobre semntica de esquemas; Lakoff e Johnson (1980), Lakoff (1987) e Johnson (1987) sobre os processos metafricos; Langacker (1987, 1990, 1991 e 1999) Lingstica Cognitiva; Givn (1986) sobre prottipos; Taylor (1998) categorizao prototpica; Sweetser (1990) metfora e cultura; entre outros. A teoria dos prottipos, que tem Wittgenstein como um de seus precursores, constitui uma rea de estudo da Lingstica Cognitiva. Questionando a existncia de fronteiras ntidas entre as categorias propostas pelas formulaes aristotlicas, muitos autores, ao incorporarem em suas

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anlises o conceito de prototipicalidade, passam a entender que categorizar uma entidade no uma questo de saber se ela possui um determinado atributo ou no, mas de considerar o quanto as dimenses da entidade em questo se aproximam das dimenses ideais para ela. Conforme prope o modelo de categorizao prototpica, algumas entidades compartilham muitos atributos comuns, constituindo-se nos prottipos de sua categoria; outras compartilham apenas alguns atributos, integrando-se como elementos marginais na classe considerada. No quadro da prototipicalidade, admite-se que a integrao de uma entidade em uma categoria muitas vezes uma questo de grau: estabelece-se, entre as entidades, um contnuo de limites imprecisos. Trabalhando-se com o modelo de prottipos, a expectativa a de que, distribudos em um continuum, diversos membros possam ser agrupados dentro de uma mesma categoria. 2.2 O evento transitivo prototpico Transpondo o modelo dos prottipos para o fenmeno aqui enfocado, alguns autores (Slobin, 1982; Taylor, 1995; Croft, 1990, entre outros) afirmam que a transitividade um universal lingstico por ser um universal cognitivo, que reflete o modo pelo qual o mundo apreendido. Nesse sentido, os traos que compem o complexo de transitividade so traos de uma situao prototpica, no mundo da referncia, que o falante julga saliente. Slobin (1982) define o evento transitivo prototpico como aquele em que um agente animado intencionalmente causa uma mudana fsica e perceptvel de estado ou locao em um paciente atravs de contato corporal direto. H, portanto, uma identificao entre os traos tpicos da clusula transitiva cannica, tal como propostos por Hopper & Thompson (1980), e os traos que caracterizam o evento transitivo prototpico, tal como definido por Slobin. Segundo esse autor, so esses os acontecimentos que a criana percebe e codifica gramaticalmente mais cedo, partindo, depois, da codificao desses para a codificao dos acontecimentos menos tpicos. A codificao consistente do evento prototpico pode ser explicada pela salincia cognitiva que esses eventos refletem. A criana inicialmente focaliza sua ateno nos acontecimentos que so mais salientes devido, conforme sugere Slobin, a uma interseo de fatores que envolvem categorias perceptuais bsicas, emoo, atividades habituais e interao. Desse modo, por refletirem elementos cognitivamente salientes, ligados ao modo pelo qual a experincia humana apreendida, os parmetros da transitividade assinalam elementos salientes no discurso. Nessa perspectiva de investigao lingstica, no h espao para estruturas argumentais fixas ou rgidas nas lnguas naturais. Ao definir cada papel semntico associado a um verbo, define-se um prottipo. Cada verbo define sua prpria moldura proposicional nica, seu prprio arranjo nico de papis semnticos. O conhecimento que adquirimos sobre os verbos com que elementos ele se combina pode no estar estocado em categorias nitidamente distintas. Um verbo como comer, por exemplo, pode ser estocado como transitivo ou intransitivo. Diversas pesquisas confirmam (Thompson & Hopper, 2001; Taylor, 1995; Lakoff, 1987; Labov, 1973) que as categorias lingsticas se comportam como as categorias humanas de um modo geral.

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Ao se deparar com um novo verbo (p. ex. dolarizar, em portugus, ou e-mail, como em Thompson & Hopper, 2001), o falante pode trat-lo como um membro prototpico da classe dos verbos e at mesmo como um membro da subclasse de verbos com dois argumentos. Assim, a gramtica da clusula ou estrutura argumental formada do mesmo modo que as outras categorias: atravs do contnuo processo cognitivo de classificao, refinamento e generalizao a partir das interaes comunicativas dirias. Como defendem Thompson & Hopper (2001), o sentido de um verbo ou predicado est relacionado aos esquemas lxico-gramaticais em que ele pode ocorrer, e a estrutura argumental essencialmente um subconjunto desses esquemas. As clusulas simples so definidas em termos de suas molduras (frames), uma semntica e a outra sinttica. A moldura semntica diz respeito aos papis dos participantes (estrutura semntica dos tipos de estado/evento), enquanto a moldura sinttica refere-se aos papis gramaticais (estrutura sinttica dos tipos de clusula), conforme Givn (2001). O isomorfismo forma-funo na clusula simples expresso em termos do mapeamento sistemtico entre os papis semnticos dos participantes no estado/evento e seus papis gramaticais na clusula. Os verbos so divididos em tipos semnticos de acordo com os papis semnticos dos argumentos no estado ou evento codificado pela clusula. O conjunto de papis semnticos tipicamente associados a cada verbo define a moldura semntico-proposicional do verbo estado/evento e a clusula. A distino entre um tipo principal e um subtipo no regida por princpios, mas uma questo de julgamento pragmtico. Nesse sentido, a estrutura argumental preferida representa um feixe caracterstico de papis semnticos que tem seu mapeamento preferido em relaes ou papis gramaticais. 2.3 A estrutura argumental preferida O rtulo estrutura argumental preferida foi utilizado por Du Bois (1985) para definir, tanto gramaticalmente quanto pragmaticamente, a estrutura argumental dos verbos no sacapulteco, lngua maia. A estrutura argumental preferida reflete a estruturao gramatical dos argumentos que estatisticamente mais freqente nas clusulas no discurso. Haveria, portanto, uma forte tendncia nos textos para se manter um limite de um SN pleno (nome ou pronome) por clusula. Nas clusulas ativas semanticamente intransitivas, esse SN geralmente o sujeito; nas clusulas ativas semanticamente transitivas, o SN o objeto. Para Du Bois, a preferncia pelos argumentos sujeito da intransitiva e objeto da transitiva decorre do fato de que so esses argumentos que introduzem informao nova no discurso. Vrias pesquisas corroboram os resultados obtidos por Du Bois (Dutra, 1987; Neves, 1994 e Furtado da Cunha, 1989, para o portugus). Essas pesquisas demonstram que os falantes utilizam mais freqentemente um dado tipo de clusula ou estrutura argumental, levando em considerao tanto a dimenso gramatical (nmero e tipo de argumentos presentes) quanto a dimenso pragmtica (status informacional do argumento presente). No contexto de um quadro terico que postula uma relao de simbiose entre discurso e gramtica, est claro que essa preferncia por uma estrutura

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argumental decorre de presses discursivas. Nesse sentido, a categorizao dos verbos mais produtivamente abordada por meio da investigao do comportamento desses elementos nos textos, admitindo-se a competio ou interao entre foras internas e foras externas ao sistema. Logo, a transitividade do verbo no deve ser determinada exclusivamente atravs do critrio do nmero de argumentos presentes na clusula. A estrutura argumental, ou seja, a relao entre o verbo e seus argumentos, tem sido uma questo central na investigao da gramtica das lnguas humanas. O termo estrutura argumental (argument structure) usado para se referir no s ao nmero mas tambm ao tipo de argumento que um predicado toma. Na lingstica contempornea, estrutura argumental aponta para a idia de que os predicados so listados no lxico com molduras (frames) que especificam quais so seus argumentos obrigatrios e quais so opcionais (Dik, 1989; Fillmore, 1986; Langacker, 1987; Payne, 1997, entre outros). Para muitas lnguas, isso significa listar as molduras em que um dado verbo pode participar. Parece consensual que a estrutura argumental dos verbos um tipo de conhecimento que o falante adquire medida que aprende a usar a sua lngua. Contudo, as discusses sobre a estrutura argumental tm sido baseadas em exemplos fabricados, e no em textos reais. Thompson & Hopper (2001) citam vrios problemas envolvidos no estudo da gramtica da clusula sob a perspectiva da estrutura argumental, tais como: cenas (scenes), predicados sem estrutura argumental e fronteiras indeterminadas entre predicados de um participante e de dois participantes. Com relao a cenas, a metodologia utilizada para determinar a valncia semntica 2 de um verbo imaginar ou conceitualizar cenas para esse verbo, ou seja, que eventos ele pode expressar, quem ou o qu (que participantes) deve estar presente no evento refletido pelo verbo, quantos argumentos podem acompanh-lo. Contudo, pesquisas baseadas em corpora identificaram um leque de usos de verbos que no aparecem nas investigaes sobre a estrutura argumental baseadas na introspeco. No que se refere a predicados sem estrutura argumental, Thompson & Hopper (2001) argumentam que corpora de conversaes do dia-a-dia registram muitas expresses lexicalizadas que so apre(e)ndidas como unidades e que no se prestam a uma anlise baseada em verbos que escolhem os participantes com que ocorrem. Em portugus, temos como exemplo as expresses dar um cochilo ou ter confiana. Quanto impossibilidade de traar fronteiras ntidas entre predicados de um e de dois participantes, os autores observam que, alm de as lnguas naturais diferirem quanto marcao desses predicados, em uma mesma lngua os predicados variam em relao especificao clara dos nomes com os quais podem ocorrer. Desse modo, alguns verbos podem alternar entre uma configurao de um participante ou de dois participantes, comprovando a fluidez entre as duas categorias de predicado. Veja-se, por exemplo, a alternncia entre Eu fervi a gua e A gua j ferveu.
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Valncia semntica o nmero de participantes que devem estar presentes na cena expressa pelo verbo. Por exemplo, o verbo comer tem uma valncia semntica de dois, j que deve haver pelo menos algum que come e uma coisa comida (Payne, 1997).

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Concluses preliminares
A concepo de gramtica como uma estrutura emergente, malevel, sujeita s determinaes do discurso, reconhece a interao das motivaes que operam na lngua, responsveis, em ltima instncia, pela variao lingstica. Num modelo como esse, nenhuma lngua tima, isto , totalmente motivada, porque os princpios que governam a existncia dos tipos lingsticos esto em conflito. Nesse sentido, a motivao entendida como uma correspondncia entre nossa percepo do mundo e nossa codificao dessa percepo. Historicamente as lnguas se movimentam constantemente para trs e para frente, entre os plos de uma expresso compacta e sinttica e uma expresso segmentada e analtica. Isso porque o dever de ser claro est sempre em luta com o dever de ser rpido e natural. Para Givn (1995), que compartilha o mesmo ponto de vista, a lngua uma arena interativa, onde subsistemas competidores encontram seu equilbrio dinmico em um compromisso ecltico. o que defende tambm Slobin (1980), que v a lngua como um sistema comunicativo que reflete a resoluo de vrias presses concorrentes. Assim, a variao lingstica no um processo evolutivo unidirecional rumo a um estado final ideal, mas antes uma constante e dinmica tentativa para manter o equilbrio entre simplificao (economia) e elaborao (iconicidade). Pelo que foi exposto, depreende-se que h uma relao icnica entre estrutura conceptual (representada, neste caso, pelo evento transitivo prototpico) e estrutura lingstica (clusula transitiva prototpica). No fenmeno da transitividade, a iconicidade se manifesta tambm na tendncia de os sujeitos das clusulas desempenharem o papel semntico de agente, enquanto os objetos funcionam como pacientes. Para Givn (2001), o fato de os tipos de clusula e sua estrutura argumental caracterstica serem, em grande medida, determinados pela classe semntica e tambm sinttica do verbo exemplifica o isomorfismo forma-funo. Vale salientar, ainda, como o faz Du Bois (1985), o forte vnculo entre a resoluo das motivaes em competio e o processo de gramaticalizao: , em grande parte, a necessidade de resolver essa competio que leva existncia da prpria gramtica como uma estrutura regular. Conclumos, ento, que h vrios problemas envolvidos na viso tradicional da estrutura argumental, que leva em conta cenas fixas. Na verdade, a estrutura argumental parece ser muito mais varivel comparada com o que tradicionalmente se afirma sobre a gramtica das clusulas. Trabalhos recentes na linha funcionalista evidenciam que a estrutura argumental tem a ver com freqncia no uso lingstico real. O modo como os verbos se combinam com nomes no uma propriedade estvel dos itens no lxico mental, mas um fato altamente varivel. Somente atravs do exame de dados de textos reais possvel determinar como os verbos e seus argumentos so usados por falantes reais, engajados em interaes comunicativas. A anlise desses dados pode fornecer material relevante para a compreenso de como os humanos produzem e processam a linguagem, no que se poderia denominar uma teoria da atividade verbal, interessada, em ltima anlise, em tentar entender como os humanos atuam na interao cotidiana, como produzem linguagem. O objetivo final, no

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caso presente, seria contribuir para a formulao de uma gramtica do uso no que se refere transitividade verbal, observando os padres recorrentes nos textos para saber que construes os falantes de fato usam, categorizam e estocam.

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