Crecimiento y desarrollo (3 a 6 aos)

El periodo que abarca desde los 3 hasta los 6 aos de esta marcado por diversos cambios tanto fsicos como mentales en el nio. En esta periodo los nios adquieren mayores habilidades corporales, desarrollan un egocentrismo y un actuar practico, tambin se lleva a cabo el control de los esfnteres, as como la distincin del sexo al que pertenecen y el de las personas a su alrededor, se desarrolla la creatividad y aumenta el nivel de independencia del nio

Constantes vitales
Frecuencia respiratoria: 20- 25 por minuto Frecuencia cardiaca: 105 +/- 35 latidos por minuto Tensin Arterial: 120/70 mmHg

Agudeza Visual
3 Aos 20/30 4 Aos 20/25 5 Aos 20/20

Senos Paranasales
Seno frontal inicia neumatizacin de los 24aos (secompleta5-9aos) Seno esfenoidal visible a los 3 aos

Permetro ceflico
Crecimiento lento 2-5 aos 2cm

Cerebro
3 aos alcanza el 75% de crecimiento 6 aos alcanza el 90% de crecimiento

Peso y Talla
Ganancia aproximada de 2 Kilogramos por ao Ganancia de 5-6 centmetros por ao Desaparicin de la lordosis fisiolgica aproximadamente a las 4 aos

A partir de los 3 aos, el nio sano est continuamente en movimiento, realizando diversos tipos de juegos motores. Surge una curiosidad por todo lo que lo rodea, lo que lleva al nio a preguntar qu es esto?, Qu es aquello? para con el tiempo pasar al Por qu? y para qu? poco a poco se va conociendo el nombre de las cosas, en esta edad aparece la 1 y 2 persona. En esta edad se cumplen as las funciones bsicas del lenguaje, comunicacin y socializacin. A partir de los dos aos comienza a distinguir el sexo de los nios por el tipo de ropa, por el peinado. Posteriormente cerca de los tres aos acepta ser hombre o mujer como su padre o madre. El nio interioriza la imagen de sus progenitores, continua siendo un ideal el padre del mismo sexo y el del sexo opuesto ser la imagen y modelo para escoger al ser con quien tendr que unirse ms tarde en su vida sexual. Al interiorizar las imgenes de sus padres, tambin interioriza sus normas, disciplinas, actitudes, exigencias y prohibiciones, formndose as su conciencia moral.

La conciencia moral frecuentemente aparece como una instancia de represin de las conductas instintivas y sensuales. Los padres excesivamente autoritarios, dominantes, rgidos, inhiben la personalidad del nio dando lugar a que este responda con sumisin y resentimiento. Los padres que demuestran por otro lado rechazo, indiferencia o indulgencia extrema, no permiten que se establezca en el nio cierto patrn de normas y valores que le son indispensables en su interaccin social. El pensamiento en esta poca del desarrollo del nio, ha sido denominado sincretismo. Este es un tipo de pensamiento en que la percepcin de las cosas o las situaciones sigue siendo global, es decir, aun no se diferencia lo esencial de lo accidental. El nio solo presta atencin a lo que ve y oye, sigue aun dependiendo de su capacidad perceptual, es incapaz aun de separar la accin propia del pensamiento, sigue aferrado a sus percepciones que todava no puede relacionar entre s, sigue sin poder asociar diversos aspectos de la realidad en un solo acto de pensamiento. Este tipo de pensamiento es anterior al concepto y al juicio. A este tipo de pensamiento corresponde un comportamiento imitativo; el nio expresa lo que vive, transfiera a los objetos lo que el experimenta, es animista y se desenvuelve en un universo mgico donde lo real y lo imaginario se confunden. El lenguaje y el juego le permiten desarrollar esas funciones simblicas.

Hitos para nios 3 aos

Fsico y Motor Ha mejorado el equilibrio Ha mejorado la visin (20/30) Puede tener control, durante el da, de las funciones del intestino y vejiga (tambin pueden tener control durante la noche) Puede mantener por poco tiempo el equilibrio en un solo pie Puede subir las escaleras alternando los pies (sin prenderse de las barandas) Es capaz de formar una torre de ms de 9 cubos Puede colocar fcilmente objetos pequeos en una abertura pequea Puede copiar un crculo Puede pedalear un triciclo

Habilidades sensoriales, cognitivas y sociales Tiene un vocabulario de muchos cientos de palabras Forma oraciones de 3 a 4 palabras Cuenta 3 objetos Usa plurales y pronombres (l/ella) Hace preguntas con frecuencia Se puede vestir completamente por s mismo, requiriendo slo de ayuda con los cordones, botones y otros sujetadores o cremalleras en lugares difciles Tiene un perodo de atencin ms prolongado Puede comer por s mismo sin dificultad Representa encuentros sociales a travs de actividades ldicas Disminuye la ansiedad por la separacin durante cortos perodos de tiempo Le teme a cosas imaginarias Sabe su nombre, edad y sexo (nio/nia) Comienza a compartir Tiene algn juego cooperativo (construyendo torres de bloques juntos) A la edad de 3 aos, casi todo el lenguaje del nio debe ser comprensible.

hitos a los 4 aos de edad

FSICO Y MOTOR Aumenta de peso a una tasa de alrededor de 6 gramos por da Alcanza una estatura que es el doble de la del nacimiento Demuestra mejoramiento en el equilibrio Salta en un pie sin perder el equilibrio Lanza un baln por lo alto con coordinacin Puede recortar una figura con tijeras Es posible que no sea capaz de amarrarse los cordones de los zapatos Puede mojarse en la cama todava (normal)

SENSORIAL Y COGNITIVO Tiene un vocabulario de ms de 1,000 palabras Elabora fcilmente oraciones con 4 5 palabras Puede utilizar el tiempo pasado Puede contar hasta 4 Es la edad en que har la mayora de las preguntas Puede emplear palabras que no comprende completamente Puede empezar a usar palabras vulgares Aprende y canta canciones sencillas Trata de ser muy independiente Puede mostrar incremento del comportamiento agresivo Revela fcilmente asuntos familiares personales a otros Comnmente tiene compaeros imaginarios de juego Incrementa la comprensin del tiempo Es capaz de diferenciar entre dos objetos con base en cosas como tamao y peso Carece del concepto moral de lo bueno y lo malo Se rebela si se espera mucho de l

hitos a los 5 aos de edad

Habilidades Fsicas y Motoras La visin ha llegado a 20/20 Erupcin de los primeros dientes permanentes, aunque la mayora de los nios no tienen sus primeros dientes permanentes hasta la edad de 6 aos Desarrolla aumento en la coordinacin Brinca, salta y patina con buen equilibrio Mantiene el equilibrio en un solo pie y con los ojos cerrados Se amarra los cordones de los zapatos Aumenta la habilidad para manipular herramientas sencillas y tiles de escritura Puede copiar un tringulo Unta con un cuchillo

Sensorial y Cognitivo: Aumento del vocabulario a ms de 2,000 palabras Composicin de oraciones de 5 o ms palabras y con todas las partes del discurso Identificar las monedas Contar hasta 10 Nombrar apropiadamente los colores primarios y posiblemente muchos ms Elaboracin de preguntas ms profundas, enfocndolas al significado y propsito Responder a preguntas de "por qu" Comportarse de manera ms responsable y disculparse por errores Disminucin del comportamiento agresivo Superacin de algunos temores iniciales de la infancia Aceptar otros puntos de vista, aunque posiblemente no los entienda Demostrar incremento de la habilidad matemtica Cuestionar a otros, incluso a los padres Fuerte identificacin con el padre del mismo sexo Tiene un grupo de amigos Ocuparse en juego imaginativo (por ejemplo, un viaje a la luna)

Crecimiento y Desarrollo General

DESARROLLO FSICO El desarrollo motor grueso en nios de 3 a 6 aos debe incluir: o Mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o Atrapar una pelota que rebota o Pedalear un triciclo (a los 3 aos); ser capaz de manejarlo bien a los 4 aos o Saltar en un pie (alrededor de los 4 aos) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos o Caminar apoyando desde el taln hasta los dedos (alrededor de los 5 aos)

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: o Alrededor de la edad de 3 aos: Dibujar un crculo Dibujar una persona con 3 partes Comenzar a utilizar tijeras de punta roma para nios Vestirse solo (con supervisin) o Alrededor de la edad de 4 aos: Dibujar un cuadrado Usar tijeras y finalmente cortar en lnea recta Ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer o Alrededor de la edad de 5 aos: Untar con un cuchillo Dibujar un tringulo

El nio de 3 aos utiliza: o Pronombres y preposiciones apropiadamente o Oraciones de tres palabras o Palabras en plural El nio de 4 aos comienza a: o Entender las relaciones de tamao o Sigue una orden de tres pasos o Cuenta hasta cuatro o Nombra cuatro colores o Disfruta rimas y juegos de palabras El nio de 5 aos: o Muestra compresin de los conceptos de tiempo o Cuenta hasta 10 o Conoce el nmero del telfono o Responde a preguntas de "por qu"