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ParaququeraBrbaracontagiarsedevaricela? a. Parallamarlaatencin. b. Para poder dormir todo el da. c. Para no tener que ir al colegio. d. Para quedarse con el Baboso.
EXPRESIN ESCRITA
El Baboso es un recin nacido segn la lectura que acabas de hacer. Explica cmo es y qu hace un beb que conozcas.
Tienesqueescribirenlascuatrolneas.
En el texto, busca:
-En el primer prrafo: . 3 adjetivos que describan cmo se siente la narradora (la hermana de Baboso). .un verbo que est en pasado y otro en presente
.3 palabras agudas
CASTELL
Comprensi oral i escrita Quan he llegit un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt
texto2:ElAntiguoEgipto
El Antiguo Egipto
Vamos a ver si os descubro algo nuevo y acabis fascinados como todo aquel que se acerca a la historia del Antiguo Egipto que, como veris, es mucho ms que piedras, ups, lo siento ya me regaaron una vez por llamar piedras a esas magnficas pirmides y a esos sorprendentes templos. Lo que quiero decir es que, a la sombra de las pirmides, adems de templos para los dioses, se alzaron ciudades para los hombres. An hoy, todo est all para sorprendernos. Gracias a los arquelogos y sus descubrimientos nos podemos hacer una idea de la forma de vida del pueblo egipcio. Los grandes faraones no fueron los nicos responsables de la civilizacin egipcia. De eso hay que echarle la culpa tambin a los navegantes, los constructores, los escritores, los msicos, los pintores, los guerreros, los sacerdotes, los campesinos la gente sencilla que viva en casas humildes construidas con adobes o ladrillos de barro y paja, que se alimentaban de las hortalizas que ellos mismos cultivaban aprovechando las crecidas del Nilo y beban la cerveza que ellos mismos fabricaban. Me olvidaba de los mdicos ellos tenan remedio para todo, lo mismo curaban un brazo roto que aplicaban colirios en los ojos. Tambin aquellos egipcios inventaron cosmticos para la piel y el cabello, lociones y ungentos para la cada del cabello y la eliminacin de arrugas vamos, que eran unos verdaderos genios!!!
La escritura
Ahora todos aprendis a escribir y a leer de pequeos en los primeros aos de cole, pero en el Antiguo Egipto no lo tenan tan fcil. Entonces, solo unos pocos tenan acceso al aprendizaje de la escritura, eran los escribas. Los escribas escriban con signos sagrados, que llamamos jeroglficos. Eran dibujos con un significado cada uno. Para los egipcios, la escritura era muy importante, como un regalo de los dioses, y la aprovechaban bien, queran dejar por escrito todas las cosas importantes para otras generaciones y por eso el faran y los personajes importantes iban acompaados siempre de un escriba que tomaba nota de todo lo que pasaba.
texto2:ElAntiguoEgipto
Al principio solo escriban en piedras y en las tumbas, ms tarde en papiros, cuando aprendieron a fabricarlos. Los aprendices tenan que practicar en los trozos de barro de las vasijas rotas porque el papiro era muy caro. Y a ver si os suena esto tenan tinta roja que usaban para escribir los ttulos y tinta negra para el resto del texto.
El papiro
Se fabricaba con el tallo de unas plantas que crecan en la orilla del Nilo. Primero se quitaba la corteza y se cortaba en lminas muy finitas que haba que colocar primero en vertical y enseguida poner otra capa en horizontal. Las dos capas quedaban unidas por el jugo que soltaban. Despus las dejaban durante unos das con mucho peso encima, como si fuese una prensa. Por ltimo, cuando ya haban pasado esos das, se alisaban con una piedra, se recortaban los bordes y se unan para hacer rollos.
www.egipto.comTextoadaptado
texto2:ElAntiguoEgipto
Los egipcios tenan suficientes hortalizas para alimentarse? a. S, porque la tierra que regaba el Nilo era frtil. b. No, porque las inundaciones del Nilo estropeaban los cultivos. c. S, porque utilizaban muchos abonos. d. No, vivan de lo que pescaban en el Nilo. Era importante la medicina en el Antiguo Egipto? a. No, solamente utilizaban algunos ungentos. b. S, pero se basaba en la brujera y los ungentos. c. Mucho, los mdicos usaban diferentes remedios. d. Mucho,perosolamenteparalosesclavos. En el Antiguo Egipto, quines aprendan a leer y a escribir? a. Solo los escribas. b. Solo los nios ricos. c. Todos los nios y nias. d. Toda la poblacin. La escritura egipcia es fcil de comprender? a. No, se escribe a la inversa que nosotros. b. No, usa un cdigo de signos distinto al nuestro. c. S, es muy parecida a la nuestra. d. S, utiliza signos segn las iniciales del dibujo Qu son los jeroglficos? a. Adornos que aparecan en las pirmides. b. Signos sagrados usados en la escritura. c. El nombre que se daba a los escribas. d. Pinturas en las paredes. Segn el texto, los faraones utilizaban la escritura principalmente para a. no olvidarse de nada. b. transmitir conocimientos mdicos. c. hacer llegar los mandatos al pueblo. d. dejar constancia de todo lo que pasaba
texto2:ElAntiguoEgipto
Qu es el papiro? a. Un tipo de piedra para escribir. b. El vestido utilizado por los escribas. c. El nombre de los escritos egipcios. d. Un material vegetal sobre el que escriban. Te parece que est mal llamar piedras a las pirmides de Egipto tal y como se dice al principio del texto?
a. S,porqueeslasegundavezqueocurre. b. No,porquelaspirmidessonpiedrassinningnvalor. c. S,porquelaspirmidessonmonumentosarqueolgicos. d. No,porquelaspiedrasmerecentantorespetocomolasplantas
texto2:ElAntiguoEgipto
EXPRESIN ESCRITA
Imagina que has realizado un viaje con tu familia a Egipto. Explica en tres prrafos: Cmo surgi la idea del viaje. Quines habis ido, en qu poca del ao, qu habis visto, etc. Acaba dando tu opinin sobre el viaje. Debes escribir en todas las lneas y revisar el texto para comprobar que est escrito correctamente y que se entiende. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
texto2:ElAntiguoEgipto
En el texto, busca:
-Cmo se llaman los habitantes de : -Egipto -Marruecos -frica -Busca en el tercer prrafo nombres de oficios. ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... -Escribe dos palabras ms de la misma familia de civilizacin
texto2:ElAntiguoEgipto
AUTOAVALUACI DEL TEXT
Acabat el text, ja pots respondre i reflexionar sobre el que has fet i has aprs. Respon el qestionari segent, pensant quina s la teva valoraci per a cadascuna de les afirmacions. Desprs comparteix el que has posat amb els teus familiars per comprovar si estan dacord amb el que tu creus o per si et volen fer algun comentari.
CASTELL
Comprensi oral i escrita Quan he llegit un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt
Loco de orgullo y de alegra galop en mi bicicleta hacia mi escondrijo, tras de la casa. Y all, en donde nadie poda verme, bes el manillar. Y luego, en un profundo y salvaje bramido que sali de las honduras de mi ser grit: Yupiii! Dicho esto, apoy la bicicleta contra un rbol e hice una cabriola saltando por el aire. Slo en ese preciso momento, cuando me hube calmado un poco, percib la presencia de mi padre. Estaba en una ventana, sobre mi cabeza, y me mir en silencio hasta que hube terminado. Entonces me dijo: Todo lo que te pido es un pequeo acuerdo. Montars tu nueva bicicleta, como mucho, hora y media cada da. Nada ms. Conducirs siempre por tu derecha, tanto si hay trfico como si no. Y nunca ms all del barrio. No entrars nunca en la calle principal, pues est siempre que rebosa de trfico. De acuerdo, hasta luego pero cuando ya me haba alejado de l, me volv para decirle: No os preocupis y sal pedaleando a la calle.
Fuente: Amos Oz. La bicicleta de Sumji. Madrid: Siruela, 2005 (texto adaptado)
2 Cmo es la bicicleta de Sumji? a. De segunda mano. b. Elctrica. c. De carreras. d. Con cuatro ruedas. 3
de trfico?
Explica brevemente cmo te gustara que fuera tu bicicleta. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... -Cita diversos medios de transporte ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
En el texto, busca:
-En la lectura, dnde encuentras la parte dialogada (donde hablan los personajes) -al principio del escrito -al final del escrito?
-Qu signo se utiliza en el texto para marcar el dilogo? .................................................................................................................................... -Busca un sinnimo y un antnimo de alegra ....................................................................................................................................
CASTELL
Comprensi oral i escrita Quan he llegit un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt
Texto 4: La bicicleta
La bicicleta
Una bicicleta es un vehculo de dos ruedas para nios y mayores. En general las bicicletas no tienen motor. La cadena transmite la fuerza de los pedales a la rueda de atrs y la hace girar. Para que gire bien hace falta que est bien engrasada. Los engranajes proporcionan ms fuerza a la bicicleta cuando hay una cuesta. Para que funcionen bien hay que engrasarlos de vez en cuando. Los radios de metal hacen que las ruedas sean resistentes y ligeras. El manillar sirve para controlar la direccin. Los frenos rozan las ruedas para ralentizarlas y hacerlas parar. Han de estar siempre limpios para que se agarren a las ruedas. Los neumticos tienen unas estras llamadas bandas de rodadura. Sirven para que el neumtico se agarre bien aunque el suelo est mojado. La bomba sirve para hinchar los neumticos para que sea ms cmodo ir en bicicleta.
Fuente: Claire Llewellyn. La Bicicleta. Cmo funcionan las cosas. Barcelona: Baula, 1997 (texto adaptado)
Texto 4: La bicicleta
frenos limpios y las ruedas hinchadas. d. Hay que tener los frenos a punto, las ruedas hinchadas y la bomba en su sitio. 3 Cul de estas afirmaciones es verdadera? a. Los neumticos sin grabado se agarran mejor. b. Los neumticos son lisos para frenar ms. c. Los frenos deben rozar los neumticos. d. Los radios de las ruedas son de metal. 4 Qu son las bandas de rodadura? a. Las estras de los pedales. b. Las estras de los neumticos. c. Los radios de los neumticos. d. Los eslabones de la cadena. 5 Qu pasara si una bicicleta no tuviera manillar? a. Que el ciclista no podra pedalear. b. Que la bicicleta no correra. c. Que el ciclista no podra girar. d. Que la bicicleta no se tendra en pie.
La bicicleta es un medio de transporte til? Responde a una sola opcin. S, porque ................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
Texto 4: La bicicleta
-Escribe tres partes de la bicicleta y explica para qu sirven. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
-Di porqu se acentan las siguientes palabras: -atrs: .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... neumticos: ................................................................................................................. .....................................................................................................................................
-En qu tiempo verbal estn los verbos del texto La bicicleta? presente pasado futuro
Texto 4: La bicicleta
AUTOAVALUACI DEL TEXT
Acabat el text, ja pots respondre i reflexionar sobre el que has fet i has aprs. Respon el qestionari segent, pensant quina s la teva valoraci per a cadascuna de les afirmacions. Desprs comparteix el que has posat amb els teus familiars per comprovar si estan dacord amb el que tu creus o per si et volen fer algun comentari.
CASTELL
Comprensi oral i escrita Quan he llegit un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt
CASTELL
Comprensi oral i escrita Quan he llegit un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt