Histria da Educao Fsica A histria da educao fsica relaciona-se com as Cincias que estudam o passado e o presente das atividades

humanas e a sua evoluo. O homem, condicionado a situaes de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na histria da educao fsica, a qual se prope a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades fsicas, atravs do tempo: sua importncia, as causas de seu apogeu e da sua decadncia. A educao fsica evolui medida que se processa a evoluo cultural dos povos. Assim, a sua orientao no tempo e no espao est em sintonia com os sistemas polticos, sociais, econmicos e cientficos vigentes nas sociedades humanas. Na Pr-Histria havia a preocupao do desenvolvimento da fora bruta, sob o ponto de vista utilitrio-guerreiro, sem ideia definida do ponto de vista moral. Na Antiguidade, os gregos, entretanto, mais evoludos, visavam ao desenvolvimento fsico e moral do homem. Nesse perodo, a educao fsica visava o aspecto somtico, harmonia de formas, musculatura saliente, sem exagero, de onde surgiram os atletas de porte esbelto. a fase anatmica da educao fsica. J entre os romanos, que herdaram com a conquista da Grcia as atividades fsicas dos gregos, em plena decadncia, orientavam a educao fsica, objetivando o desenvolvimento das massas musculares. Pouco se dedicavam cultura intelectual e muito menos a da moral. Origem da Educao Fsica Quando se fala em educao fsica forma-se logo no pensamento a imagem de movimento ou locomoo. Logo, no se pode pensar em exerccios fsicos sem primeiro atentar para a sua origem: Os antroplogos e paleontlogos, pesquisando certos terrenos geolgicos, descobriram que o homem apareceu entre o fim Plioceno e o comeo do Pleistoceno. A existncia humana determina necessidades econmicas. Estas obrigaram o homem a locomover-se, de uma regio para outra, numa mesma poca do ano, ou em pocas diferentes, iniciando, assim, inconscientemente o adestramento do corpo, melhorando, atravs de milhes de anos, o seu aspecto fsico para vencer melhor a luta pela vida, quer procurando os bens econmicos querem defendendo-se ou atacando, sem, no entanto, constituir-se uma preocupao diria, em virtude de ser uma prtica natural, do saltar, trepar, correr, lanar, nadar, aprimorando, consequentemente, as funes orgnicas. O elevado grau de desenvolvimento fsico, decorrente do trabalho orgnico, agudeza dos sentidos de que eram dotados os povos selvagens, so

provas irrefutveis de que os exerccios fsicos nasceram instintivamente com o homem, em razo de suas necessidades econmicas e biolgicas. A observao que se faz e a concluso a que se chega, no recm-nascido, por onde, constata-se que "o movimento o seu gesto mais pronunciado". O instinto de mover o tronco e as extremidades primeiramente arrastando-se, depois andando de gatinhas (quadruptao), logo depois andando, trepando, correndo, saltando e, quando j adulto, sentindo-se forte, surge-lhe o instinto da luta, procurando dominar os mais fracos, depois os de igualdade de condies e s vezes os mais fortes. Esses movimentos e meios de locomoo, certamente, eram mais acentuados nos recm-nascidos primitivos do que nos civilizados, os quais sofreram os influxos progressivos do regime e do meio que passaram a viver. Educao fsica pelo homem primitivo: Surgiu, como j vimos, com o aparecimento do homem. Porm, na pr-histria, no se encontram indcios concretos de como foram praticados tais exerccios pelo homem primitivo, alm da imitao. Partindo, todavia, da Lei do Uso (Lamarck), segundo a qual a utilizao frequente dos diferentes rgos, sistemas e aparelhos, em poca e situaes tambm diferentes, de acordo com os estgios pelos quais passou o homem, desenvolveu-se e, ao mesmo tempo, aperfeioou as funes determinando mudanas morfofuncionais; e do seu aforismo: "A funo cria o rgo" (Lamarck), conclui-se que, existindo a espcie animal, existe movimento e, portanto, exerccios fsicos, os quais, pela sua repetio, aperfeioam e desenvolvem os rgos, sistemas e aparelhos. O homem primitivo: Deslocava-se de um lugar para outro a procura de alimentos, marchando, trepando, nadando, saltando e lanando as suas diferentes armas de arremesso. Pela repetio contnua desses exerccios, na luta pela sobrevivncia, aperfeioava as funes educando-as gradativa e inconscientemente, segundo as leis naturais de criao (biolgicas), confirmando pelo aforismo: "Natura non facit saltus" (Cuvier). As atividades fsicas dos povos primitivos desenvolveram-se tendo em vista, no somente as necessidades fisiolgicas, mas, acima de tudo, a sua aplicao utilitria, tudo com base na imitao das diferentes fases das ocupaes dirias. Os exerccios corporais se caracterizam pelas lutas.

Educao Fsica na Antiguidade Mundo Egeu, Civilizao Pr-Helnica. A respeito dos gregos anteriores a 2000C., pouco se sabia at o sculo passado, quando, em 1878, um comerciante cretense, Minos Kalokairinos, desenterrou estranhas antiguidades ao sul de Candia (antiga Creta), a seguir, os arquelogos Heinrich Schliemann, alemo 1822-1890, Arthur Evans, ingls, (1851-1941), investigando, efetuaram escavaes na sia Menor (Troia) e no Peloponeso (Micenas, Pilos e Tirinto), encontrando vestgios de antigussima civilizao, que florescera a uns 3000 A.C. Estudos efetuados posteriormente forneceram elementos que permitiram melhor conhecimento da Grcia prhistrica, revelando ao mundo ter existido a Civilizao Egeana, at ento ignorada, originria da Ilha de Creta, cujos habitantes eram chamados Kefti (insulanos ou martimos), que formaram a base da civilizao egeia, precursora da grega. As escassas informaes, dessa civilizao, passaram histria atravs de estranhos hierglifos gravados em monumentos, armas, dolos, cermicas, joias, tabletes de argila etc., estes, descobertos nas runas de Cnossos, at hoje permanecem indecifrveis. A falta da escrita, as pinturas encontradas, no proporcionam dados expressivos a respeito dos costumes e instituies de Creta. Sistema educativo Os muros, recentemente desenterrados, revelaram que a cultura fsica era praticada com tal paixo, sob o aspecto de exerccios de fora e destreza, que chegaram a construir praas de jogos ou circo. Pelos pictogramas e pinturas de cenas esportivas, encontradas, nos muros. Conclui-se que os cretenses praticavam diversos jogos ()corrida a p, saltos, touradas; danas, exerccios ginsticos; Pugilismo, Boxe, lutas e gladiadores; jogos de xadrez e caa. A educao fsica era praticada, como se pde deduzir, sob os aspectos militar, esportivo, mdico e rtmico. Aspecto militar: Com este objetivo preparavam o exrcito para a guerra, sob o carter guerreiro, em toda sua amplitude, para desenvolver o sangue frio e a coragem, utilizando-se da luta de gladiadores entre homens, e entre homens e mulheres com os animais ferozes, tal qual foi mais tarde praticado em Roma, e com o mesmo fim, isto , de alegrar a aristocracia debochada e sedenta de crueldade e prazer, e acostumar a ver matar. Aspecto esportivo: Desenvolvia, individual e coletivamente, as qualidades guerreiras:

Carter individual: Praticavam os esportes que desenvolviam as qualidades inatas do guerreiro, tais como coragem, ousadia, resistncia e confiana em si mesmo. Entre muitos exerccios salienta-se de uma maneira especial: a) Corridas a p: As quais formavam a base dos exerccios de destreza e agilidade, com o objetivo de aplic-lo as corridas de touros. b) Pugilismo: Constitudo de uma espcie de Boxe, parecido com o Box dos dias atuais, no qual era permitido golpearem-se tanto com os ps como com os punhos, tal como no Pancrcio dos gregos, ou o catch_as_catch_can dos americanos do norte. Muitos lutadores encontravam a mais das vezes, a morte no decorrer do combate. Os atletas, j nessa longnqua poca, eram divididos em categorias, assim compreendidas: peso leve, que lutavam de mos livres, podendo golpear-se com os ps; peso mdio, que usavam capacetes, com penachos e luvas; peso pesado, que eram protegidos com um capacete, mscara e luvas de couro acolchoadas, compridas e tranadas. Lutavam at que um deles casse exausto e o vencedor o pisasse triunfante. c) Combate de gladiadores: Este combate, levado a efeito no prprio local do sacrifcio ao culto a Minotauro, em que se sacrificavam vtimas humanas (escravos ou prisioneiros), no qual o vencedor obtinha a liberdade e o vencido era sacrificado, costume esse encontrado na Grcia primitiva como herana da civilizao cretense e, mais tarde, em Roma como herana da Grcia, quando a conquistaram. d) Corridas de touros: Com o correr dos tempos, a luta de gladiadores tornouse inspida e foi substituda pela corrida de touros dentro da arena, como parte integrante do culto sagrado ou tauromquico, em homenagem a divindade touro-homem, em que a vtima em geral terminava espetada nos chifres dos touros bravios. Carter coletivo: Este compreendia as caadas e corridas de carros, com o esprito de competio e recreativo. Vlei: Voleibol um desporto praticado numa quadra dividida em dois por uma rede, por duas equipas de seis jogadores cada. O objetivo da modalidade fazer passar a bola sobre a rede de modo a que este toque no cho dentro da quadra adversria, ao mesmo tempo em que se evita que os adversrios consigam fazer o mesmo.

Futsal: O futebol de salo e o Futsal so, na verdade, duas verses de uma mesma modalidade de esporte que o futebol, pois h o Futsal que se originou do Futebol de salo-FIFUSA, sendo o primeiro mais semelhante ao futebol de campo disputado em uma rea menor e de piso duro e o segundo bem similar ao primeiro, mas com algumas regras diferenciadas. Apesar dessas diferenas, ambos so um esporte disputado por duas equipes de 5 jogadores cada. As equipes possuem como principal objetivo colocar a bola na baliza adversria, caracterizada por 2 postes verticais de medidas oficiais, limitadas pela altura, por uma trave horizontal, tambm com medidas oficiais, tal como no futebol. Quando tal objetivo alcanado, diz-se que um gol foi marcado, e um ponto adicionado equipe que o atingiu. O goleiro, ltimo jogador responsvel por evitar o gol, o nico autorizado a segurar a bola com as mos. A partida vencida pela equipa que marcar o maior nmero de gols.

Concluso Nessa altura compreende-se, pois, que a educao fsica teve origem com o ser vivo e sua racionalizao. Com o homem, quando compreendeu ser, o desenvolvimento da potncia fsica, necessria sobrevivncia, remontando a sua prtica aos mais antigos povos orientais.

Introduo Este trabalho tem como objetivo nos mostrar a Historia da Educao Fsica, sua origem e alguns dos seus desportos, tambm nos mostra sua evoluo que surgiu ainda na idade primitiva.

ESCOLA MUNICIPAL JOO ALFREDO EQUIPE: VILMA N 39, M EUNICE N , MARINETE N , RAIMUNDO N 30

ESTE TRABALHO FOI SOLICITADO PELO PROF: ANTONIO, PARA OBTENO DE NOTA NA MATERIA DE EDUCAO FISICA.

MANAUS-AM 2012