UNIDAD DE APRENDIZAJE N02

TEMA: EL ESTADO PERUANO - NUESTRO PLANETA, LA TIERRA

I. DATOS GENERALES: Pablo Bruno Pedreros - Schw. Edith Escarcena, OP 6to A y B rea: Duracin: Ciencias Sociales 13 semanas 28 de mayo al 14 de setiembre del 2012

Profesor(a): Grado y Seccin: II.

FUNDAMENTACIN

Explica la importancia de los derechos humanos para el desarrollo de las sociedades y asume un compromiso con la defensa de los derechos que le correponden Describe y explica la organizacin del Estado peruano y la participacin de los ciudadanos en la consolidacin de la democracia Describe e identifica las principales caractersticas del Planeta Tierra Reconoce la diversidad geogrfica del Pas y su trascendencia en el progreso del Per III. VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES
PANEL: VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES

VALOR
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

ACTITUDES
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE I TRIMESTRE Respeta los puntos de vista de sus Valora y respeta el ambiente donde desarrolla compaeros. la sesin de aprendizaje; velando por el orden y la limpieza del mismo Demuestra responsabilidad, cumpliendo con Cumple con las indicaciones acerca del las tareas establecidas cuidado de su material de trabajo Colabora con sus compaeros en actividades Participa activamente y con iniciativa propia al de orden y limpieza de los diversos ambientes colaborar con sus compaeros en las actividades programadas EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ, EL RESPETO Y LA CIUDADANA Cumple con las normas establecidas de presentacin personal y de trabajo Cumple con las normas de convivencia Comparte con alegra experiencias positivas

RESPETO

RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TEMPORALIZACIN de exmenes 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13

CAPACIDADES DEL REA

Aprendizajes esperados (Destrezas y/o Valores + contenidos general)

SITUACIONES DE APRENDIZAJE (Procesos mentales y/o Actitudes + Estrategias metodolgicas)

Recursos y material didctico

INDICADORES DE LOGRO (Destrezas y/o Valores sustantivados + contenido especfico + producto)

IDENTIFICAlos derechos y las responsabilidades de los nios

Analizan Videos Elaboran carteles Discriminan informacin

MANEJO DE INFORMACIN

NO TIC Separatas Papelgrafos Revistas Mapas Diarios Plumones Esquemas TIC Internet Proyector Mult Computadora Software Regist. Pgina Web Dis. Blog

Identifica los principales derechos del nio mediante el anlisis de video Indica a partir de la discriminacin de imgenes , los derechos que no se cumplen Identifican los derechos ms relevantes a partir de la elaboracin de carteles Comparan los elementos del Estado mediante un cuadro comparativo Sintetiza informacin en esquemas sobre la organizacin del Estado Peruano Organiza en esquemas la estructura de laTierra Selecciona informacin sobre las partes de la Tierra a travs de un cuadro comparativo Completa informacin a travs del desarrollo de fichas de trabajo Discrimina enunciados verdaderos y falsos sobre los aspectos de principales de las regiones del Per Identifica las caractersticas de las diversas regiones de nuestro pas a travs de la comparacin de paisajes

COMPARA los Elementos del Estado

Sistematizan Informacin Discrimina informacin pertinente

IDENTIFICAla Estructura de la Tierra

Organiza informacin Selecciona informacin relevante Interpreta infografas y datos

Distingue la forma de divisin

geogrfica en el Per

Discrimina datos confiables Identifica caractersticas geogrficas

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

UBICA Y REPRESENTA en el espacio lneas imaginarias terrestres: Lnea Ecuatorial, paralelos, Meridiano de Greenwich y meridianos. La latitud y la longitud

Localiza en el mapa Elabora ordenadores grficos NO TIC Separatas Mapas Plumones Esquemas TIC Internet Proyector Mult Computadora Software Regist. Pgina Web Dis. Blog

Ubica puntos en la superficie terrestre utilizandoel sistema de coordenadas geogrfica Representa la forma de losmeridianos y paralelos mediante la elaboracin de ordenadores grficos

JUICIO CRTICO

PROPONE acciones que promuevan el respeto de los derechos humanos y derechos del nio EVALA la vulnerabilidad del territorio peruano ante la incidencia de desastres

Propone alternativas de solucin

Expresan las acciones que promuevan el respeto de los derechos mediante la elaboracin de afiches en forma grupal Menciona las medidas de prevencin ante desastres mediante la elaboracin de trptico

Evala alternativas de cambio

I. EVALUACIN Capacidad/ destreza

INDICADORES
Identifica los principales derechos del nio Comparan los elementos del Estado Organiza en esquemas Completa informacin Discrimina enunciados verdaderos y falsos Identifica caractersticas Localiza, describe y relaciona reas geogrficas del Per y del mundo Localiza espacios geogrficos. Interpreta cuadros y datos estadsticos, grficos y mapas Evala situaciones concretas y argumenta su juicio personal objetivamente. Emite juicio crtico en forma lgica con conocimiento del tema y debidamente fundamentado. Formula alternativas de solucin, innovadoras y creativas, en base a principios ticos.

INSTRUMENTOS
Pruebas Escritas Pruebas De Desarrollo Prcticas Tareas Trabajo De Investigacin Presentacin de trabajos Prcticas Tareas

PESO

SEMANA

MANEJO DE INFORMACIN

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

JUICIO CRTICO

Ficha De Autoevaluacin

II. REFERENCIAS BBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS: EDITORIAL SANTILLANA 6TO D EPRIMARIA PAGINAS WEBS

http://orientacionandujar.wordpress.com/2011/11/09/derechos-del-nino-i-recursos-infantil-primaria-y-secundaria/ http://www.jugarycolorear.com/2009/11/derechos-del-nino-para-colorear.html http://www.mundomumu.com/fichas-para-ninos/menu-fichas-para-ninos-2.html http://24timezones.com/map3/loader24.swf http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/02latierraes.htm http://chopo.pntic.mec.es/ajimen18/GEOGRAFIA1/page7.html

Profesor(a)

Coordinador(a) de rea