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APUNTES PARA EL DIRIGENTE DE LA RAMA SCOUTS es una publicacin oficial de Scouts de Argentina Comit Ejecutivo Realizado por: El Equipo Nacional de Programa Patricia Manzuoli, Alejandro Fossati, Sebastin Semprevivo, Susana Garca La Plaza, Evaristo Carriego, Alejandro Dambrosi, Rodolfo Escalada, Rodrigo Gonzlez Cao y Hctor Carrer. Nuestro agradecimiento por sus aportes a: Viviana Diez, Marcos Peralta, Mariana Rodrguez, Ignacio Luna, Silvina Etchegoyen, Fabiana Orellano, Mauricio Gurovich, Silvina Ojeda, Walter Aguilera, Mara Jos Huppi, Pablo Poliero, Mara Eugenia Skliarow, Pablo Pozzi, a la Organizacin Mundial del Movimiento Scout - Equipo de la Oficina Scout Interamericana y a otros amigos que contribuyeron con correcciones, comentarios e ideas. El Sistema de Patrullas: educacin en la democracia y la responsabilidad fue basado en el documento Patrouilles et Conseils del Equipe Nationale des Scouts de France
Bibliografa:
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Los vemos a nuestro paso, sentados en las veredas acunando entre sus brazos una pelota, explorando baldos, llenando los ambientes con sus contagiosas risas, gesticulando o hablando tal vez de aquel chico o de este galancito de moda Se encuentran casi siempre en los mismos lugares, apropindoselos como si se tratase de un territorio recin conquistadodesde el cual miran el mundo. S, usted los habr visto muchas veces y si no, cierre los ojos y recuerderecurdese.
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Baden-Powell Gua para el Jefe de Tropa, Editorial Scout Interamericana, San Jos Unidad: estructura base de una rama integrada en un Grupo Scout, formada por nios y jvenes del mismo grupo de edad que realizan el programa en conjunto y que tienen los mismos dirigentes y rgano de gobierno. Por ejemplo, de 11 a 14 aos, la seccin es la Unidad Scout 4 Dolina, Alejandro, Crnicas del Angel Gris
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Dominique Bernard , Aventura, territorio y pandilla Dominique Benard y otros. Baden Powell hoy
que cada chico o chica tenga un cargo de patrulla bien definido y, que tenga la oportunidad de desempearlo; si as no ocurriese, seguramente la chica o chico andar boyando de aqu para all, sin poder contribuir en las acciones que su patrulla desarrolle. El ejercicio del rol le otorga a cada chico/a un lugar dentro del grupo, una posicin, un aporte para el desarrollo de la vida de la patrulla. Los chicos deben tener la posibilidad de ejercer una serie de roles o responsabilidades diferentes. De esta forma, el chico o la chica explora poco a poco sus posibilidades, toma conciencia de todos los elementos de su personalidad, se convierte cada vez ms en actor de su propio desarrollo. El chico o la chica responsable de un papel, de una tarea precisa, en la vida de su patrulla, se convierte poco a poco en responsable de s mismo.
7 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 7 Y todos los roles que a la patrulla se le ocurra inventar y ensayar, y estime convenientes para su buen funcionamiento.
8 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 8 Una Unidad Scout est compuesta por un mnimo de dos y un mximo de cinco patrullas, para garantizar el juego entre ellas. A los efectos de realizar un seguimiento personalizado, la relacin ptima es de un dirigente cada 6 chicos o chicas; no es conveniente recibir en la Unidad Scout una cantidad mayor de los que pueda atender el equipo de dirigentes capacitados. Si se cuenta con adultos suficientes, y segn sean las caractersticas del Grupo Scout, resulta ms adecuado formar dos o ms Unidades Scouts de tamao mediano.
Consejo de Patrulla y Consejo de Unidad, dos instancias formales de toma de decisiones El Consejo de Patrulla
Es la reunin formal de la patrulla en donde todos tienen la posibilidad de opinar, planificar, elegir, criticar, evaluar, reflexionar. Aqu se asignan los roles, se eligen las actividades que desean vivir juntos, ya sea aquellas que desean vivir solamente en patrulla, o bien aquellas que propondrn para vivir con toda la Unidad Scout.
9 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 9 Es una reunin de amigos en la cual se juntan a ver qu hacemos?. Donde todos tienen la oportunidad de expresar sus inquietudes y ganas de hacer cosas; todos tienen el derecho de participar activa y responsablemente en la toma de decisiones. En este espacio los adultos no participan, no hay aqu la participacin de un dirigente que determina sobre qu temas hay que hablar o quin lo hace.
El Consejo de Unidad
Es la reunin formal de los Guas, como representantes de cada Patrulla, y del Equipo de Dirigentes de la Unidad Scout. En ocasiones pueden invitarse a sus reuniones a los/as subguas u otros chicos o chicas que en calidad de expertos en algn tema enriquezcan la discusin. Lo preside uno de los/as Guas, y otro/a elegido entre ellos realiza las funciones de secretario/a. A los efectos de brindar oportunidad a la mayor cantidad de Guas de desempear los diferentes roles en el Consejo, es conveniente que haya una rotacin peridica de estos papeles. El Equipo de dirigentes tiene el rol de animador, moderador de la reunin. Es deseable que las discusiones sean francas, abiertas, con sentido de responsabilidad sobre aquellas cosas que se deciden, con un profundo respeto por todos, en un estilo amable y democrtico.
LA ESTRUCTURA DE LA RAMA SCOUTS EN POCAS PALABRAS Los Consejos en la Rama Scouts son un espacio de aprendizaje de la vida democrtica. Todos participan en la decisin de los asuntos que los afectan, pero, al mismo tiempo son solidarios con los acuerdos adoptados entre todos, cualquiera que haya sido su opinin. Cada Gua como representante de su Patrulla trae al Consejo de Unidad los temas que son del inters de todos los chicos/as de la patrulla. Se tratan temas que son del inters de toda la Unidad Scout mas all de cada una de las Patrullas.
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Es un instrumento de planificacin, ya que por su intermedio se diagnostica el estado actual, se prepara el futuro, se desarrolla el presente, se evala lo ocurrido y se pronostica lo que pasar en el futuro, si se mantiene el rumbo. Es adems un instrumento de planificacin participativa, ya que todo eso se hace contando con la participacin activa de los chicos y chicas en momentos y espacios adecuadamente generados por el sistema de patrullas.
A la vez, es una forma de integrar y organizar los dems componentes de la vida de grupo. De ah que tambin se pueda decir que el ciclo de programa es la manera en que la vida de grupo se proyecta, desarrolla y evala en un perodo determinado.
El ciclo de programa ayuda a los dirigentes y a los miembros de la Unidad Scout a organizarse.
En la Unidad Scout los/las Guas y Subguas de Patrulla tienen una participacin fundamental en el proceso de animacin y planificacin de las actividades que se llevarn a cabo. Siguiendo los pasos del ciclo de programa, dirigentes y jvenes, trabajando en conjunto, podrn establecer las actividades que desarrollarn y aprovecharn de la mejor manera la riqueza de este sistema en el cual la planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades es compartida por adultos, chicos y chicas. Sin embargo no hay que olvidar que los jvenes participan del Movimiento Scout para tener aventuras junto a un grupo de amigos, por lo que el desarrollo de las diversas fases del ciclo se debe integrar naturalmente a la vida de grupo de la unidad, y no recargar de reuniones de planificacin constantes a sus miembros.
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12 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 12 En Unidades Scouts nuevas, por ejemplo aquellas que nunca vivieron esta modalidad de animacin, son recomendables ciclos de programa de corta duracin. Pues en los primeros tiempos la tarea est orientada al aprendizaje del proceso; as los chicos aprenden a generar propuestas, investigar, a 9 planear sus actividades, a reunirse en patrulla para pensar, actuar y evaluar lo que hacen. La duracin prevista inicialmente puede ser alterada durante su transcurso, vale decir que el ciclo de programa es flexible.
Debido a la estrecha conexin que existe entre los ciclos, la ltima fase del ciclo anterior (conclusin de la evaluacin personal) se enlaza con la primera que comienza (diagnstico de la patrulla y de la Unidad Scout).
Primero, Diagnstico y preparacin de la propuesta de actividades. A. Diagnstico e ideas de actividades en Consejo de Patrulla
Los Consejos de cada Patrulla sern los primeros encargados de este momento de diagnstico. Los miembros de cada patrulla evaluarn su propia marcha, la del pequeo grupo y en general la marcha de la Unidad Scout. Tambin en esta reunin se producirn ideas sobre actividades que la patrulla desea realizar.
B. Diagnstico general de la Unidad Scout, nfasis y presentacin de actividades de cada Patrulla en un Consejo de Unidad.
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13 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 13 Posteriormente, los/las Guas (eventualmente los Subguas) en conjunto con los dirigentes se renen en el Consejo de Unidad y establecen un diagnstico general de la Unidad Scout a partir de los diagnsticos de cada una de las patrullas. Esto se hace con relacin a la aplicacin del mtodo, el desarrollo de las actividades y el avance general de todos en el logro de los objetivos educativos. Cada Gua informar sobre las ideas de actividades que cada una de las patrullas desea realizar en este ciclo, stas son debatidas y enriquecidas en el seno del Consejo de Unidad. El Consejo de Unidad determinar el nfasis para el ciclo de programa que se inicia en lo referente a las actividades de la Unidad Scout. Este nfasis determinar las caractersticas de algunas de las actividades fijas, y de todas las actividades variables. Se establece tambin cundo se realizar el Juego Democrtico. Podra ser necesario que el Equipo de Dirigentes hiciera un pre-diagnstico antes del Consejo de Unidad y llegara con las ideas ms claras a la reunin, especialmente en Unidades Scouts nuevas.
Segundo, Propuesta y seleccin de actividades C. Los Consejos de Patrulla organizan las actividades de patrulla y preparan las ideas de actividades que propondrn en el prximo Juego Democrtico.
Los Consejos de Patrulla comienzan a organizar las actividades de patrulla, a partir de las ideas enriquecidas en el Consejo de Unidad por los aportes de los dirigentes y los dems Guas. Para el prximo Consejo de Unidad - en el cual se calendarizar el ciclo de programa debern tener en claro los tiempos que demandar la actividad, recursos, fechas probables de realizacin, lugares, costos. Adems a partir del nfasis determinado en el Consejo de Unidad las patrullas preparan las ideas que propondrn en el prximo Juego Democrtico.
Tercero, Organizacin, diseo y preparacin de actividades E. El Consejo de Unidad calendariza y organiza las actividades de patrulla y de Unidad Scout 13
14 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 14 Una vez seleccionadas las actividades que realizarn tanto las patrullas como la Unidad Scout llega el momento de organizarlas, mediante un calendario que comprenda y articule tanto las actividades determinadas por cada una de las patrullas como las elegidas para toda la Unidad Scout. Para ello, cada patrulla deber preparar con anterioridad el listado de las actividades que ha seleccionado para su propio programa, incluyendo en l su orden de prioridad y la duracin estimada de cada una de ellas. ste ser presentado por el/la Gua en la reunin del Consejo de Unidad. Para esta reunin se debern conciliar las actividades seleccionadas por las patrullas con el calendario de actividades de la Unidad Scout, por lo que los/las representantes de cada una de las patrullas debern concurrir a ella con suficiente poder de negociacin, ya que es posible que no todas las actividades de patrulla o de Unidad Scout seleccionadas puedan ser ejecutadas durante el ciclo. Como es obvio, la organizacin de las actividades debe efectuarse antes de iniciar la ejecucin de cualquiera de ellas, pero en cuanto al diseo y la preparacin, en esta fase slo ser necesario hacerlos respecto de las actividades que se realizan al inicio del ciclo, ya que las que continan ms adelante se pueden disear y preparar a medida que se aproxima la fecha en que se realizarn, en unos casos con ms anticipacin que en otros. En este momento, una vez calendarizadas las actividades de patrulla y de unidad, cada chico/a analizar junto al dirigente qu objetivos de su progresin personal podr alcanzar a travs de las experiencias que vivir junto a sus pares.
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15 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 15 desarrolladas entre todos han servido para que un joven alcance los objetivos que estableci junto al dirigente. En sntesis la evaluacin de las actividades es responsabilidad de los rganos de gobierno (Consejo de Patrulla y de Unidad), mientras que la evaluacin del progreso personal es responsabilidad de cada chico/a junto al dirigente.
En cualquier circunstancia siempre habr una fiesta con la que culminar el ciclo, para festejar, entre otras cosas, los objetivos logrados y las etapas reconocidas.
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16 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 16 2-Propuesta y seleccin de actividades 3-Organizacin, diseo y preparacin de actividades 4-Desarrollo y evaluacin de las actividades y seguimiento del progresin personal 5-Conclusiones de la evaluacin de la progresin personal
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Las Patrullas se renen en Consejo de Patrulla y evalan su propia marcha, la de cada uno de sus integrantes y la de la Unidad Scout. Producen ideas para futuras actividades de Patrulla. Un segundo Consejo de Patrulla organiza las actividades de Patrulla y, a partir del nfasis, piensa actividades que propondr en el prximo Juego Democrtico para toda la Unidad Scout. El Consejo de Unidad calendariza y articula las actividades de las Patrullas y de la Unidad Scout. Las actividades de Patrulla son ejecutadas por la Patrulla y evaluadas en Consejo de Patrulla Las actividades de toda la Unidad Scout se calendarizan a partir de las actividades de todas En un Juego las Patrullas. Democrtico cada Patrulla propone actividades y se eligen aquellas que toda la Unidad Scout desarrollar en este ciclo de programa.
Cada joven llega a un acuerdo con el dirigente sobre los objetivos personales logrados.
Posteriormente el Consejo de Unidad establece un diagnstico general de la Unidad Scout, adems se discuten y enriquecen las ideas de actividades de cada Patrulla presentadas por cada Gua.
Las actividades de Unidad Scout son ejecutadas por y Fiesta!!! todas las Patrullas de la Unidad Scout y evaluadas por los Consejos de Patrulla y por el Consejo de Unidad.
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Baden-Powell. Eclaireurs, citado en Bernard, Dominique y otros, Baden-Powell hoy Dominique Bernard, Aventura, territorio y pandilla
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19 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 19 Actuando como marco de la vida de grupo (y de las actividades), estas historias potencian la capacidad de soar de los scouts, les brindan nuevas herramientas para mirarse a s mismos y a los dems. La historia de tal o cual explorador narrada junto al fuego, vivida en un campamento o usada para ambientar el rincn de patrulla, acerca a los chicos y las chicas valores sobre los que cuestionarse, nuevos horizontes para futuras aventuras, ideas que pueden hacerse realidad en un proyecto, en actividades. Se trata de expandir el campo de lo conocido y es una de las tareas del dirigente acercar este mundo que trasciende lo cotidiano al patio del grupo scout. Para muchos jvenes la aventura est enmarcada en una pantalla de televisin o de video-juegos, para otros est restringida por su situacin socioeconmica. La propuesta educativa del Movimiento Scout est llamada a abrir horizontes, comenzando por enriquecer el universo de los juegos y los sueos de los chicos y chicas, brindando herramientas para el desarrollo de la creatividad; de esto se trata el marco simblico. Para comprender mejor de qu estamos hablando, no tiene ms que observar a los chicos, en la calle, en la plaza, all donde se encuentren o si su memoria es buena, recordar, recordarse. . .
La Patrulla, la Unidad Scout son espacios en los cuales los chicos y chicas junto a los adultos tienen la oportunidad de provocar sucesos extraordinarios. Esto es soar con aventuras, futuras exploraciones que se transformarn en actividades, en proyectos. En la Patrulla, en la Unidad Scout hay accin, se viven aventuras y exploran nuevos territorios. La aventura descansa sobre la riqueza de los lazos que establece, de los problemas que 14 plantea, de las creaciones que provoca. La aventura es el motor de la accin, accin que se vive junto a otras personas. Chicos y adultos exploran juntos territorios que les proponen aventuras, desafos a su creatividad, a la superacin personal.
La aventura que propone la Rama Scout exige protagonistas, no espectadores. La aventura brinda la oportunidad a los jvenes de ser como los exploradores ejemplares. Los personajes poco apoco dejan de ser ficticios (como en la Rama Lobatos y Lobeznas) para transformarse en hroes de carne hueso, Encarnar un hroe ejemplar y vivir aventuras como l o ella lo hara con sus virtudes y defectos, con xitos y con fracasos. Todo en un ambiente en donde el error es oportunidad d crecimiento, donde lo valioso es el intento. En el transcurso de su vida como grupo humano, viviendo aventuras y exploraciones juntos, la Patrulla y la Unidad Scout van descubriendo y construyendo sus smbolos, celebrando sus ritos y compartiendo nombres y cdigos comunes.
Dolina, Alejandro, El Libro del Fantasma Saint-Exupry, Antoine. Piloto de Guerra 15 Dolina, Alejandro. El Libro del Fantasma
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20 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 20 Veamos cules son esas celebraciones, esos nombres y esos smbolos, que para los adultos sern adems, valiosas herramientas educativas.
Los smbolos pueden representan grupos de personas, momentos intensos de la vida de grupo, es decir, representan la vida y el crecimiento. Nos ayudan adems a identificarnos con la direccin de desarrollo y los valores que el Movimiento Scout propone. Los smbolos, tambin pueden representar desafos aceptados, esfuerzos personales para superarse, un trabajo personal y grupal en pos de un crecimiento. De esto se trata, por ejemplo, las insignias de la progresin personal. Smbolos que identifican nuestra pertenencia, a un Movimiento mundial, como la flor de lis, a un Grupo Scout como el pauelo, o a un Grupo de edad como la insignia de la Rama Scout, o a una patrulla como el nombre, el lema y el bandern. Smbolos que representan momentos, la insignia de un campamento o de un evento distrital le recuerda y le dice a los dems, que la persona que la lleva en su vestimenta scout vivi esa aventura junto a otros, descubri a otras personas, brind testimonio de su compromiso, se puso a prueba. En resumen, aprendi, creci. Los smbolos dan la posibilidad de ser recreados continuamente, cuando una Patrulla disea su bandern o la Unidad Scout su bandera, elige los colores, los dibujos, los materiales, est poniendo en juego su imaginacin y creatividad. Hace una asntesis creativa de sus aspiraciones e intensiones. Los smbolos en el programa de jvenes son representaciones de situaciones y vivencias queridas por los chicos y chicas que integran la Unidad Scout. Brindan la oportunidad de mostrar en forma concreta una meta alcanzada, la pertenencia a un grupo y de servirse de ellos como una herramienta educativa que nos permite jugar con ellos, recrendolos y ayudando a desarrollar a la vez la creatividad de los chicos y chicas. Los smbolos son para el Equipo de Dirigentes, un medio educativo, una herramienta que utiliza para ayudar a los jvenes a desarrollarse, a crecer. Es importante sealar que no debemos sobrecargar de smbolos las prcticas educativas de las Unidades Scouts. Buscamos smbolos con los cuales los jvenes se identifiquen con un sistema de valores, con cdigos propios de la cultura que ellos mismos vayan descubriendo y construyendo.
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El Lema de la Rama
El lema de la Rama Scout es: Siempre listo. Siempre listo es estar preparado y atento a las cosas que suceden a alrededor. Es estar listo para poder responder con un gesto o accin solidaria, con una gauchada. Estar siempre listos es tambin estar dispuestos a aprender aquellas cosas que nos harn mejores personas. Por lo tanto tiene que ver con una manifestacin pblica de nuestra voluntad de cumplir con la Ley, con la que nos comprometimos al momento de la Promesa. Por todo esto, el lema no debe ser usado como una cantinela o de una forma repetitiva y mecnica, ya que pierde la fuerza de su mensaje. Por el contrario debe servir como un recordatorio de cual debe ser la actitud de los jvenes en su vida cotidiana. Por eso debe usarse en momentos especiales, al comienzo y cierre de la reunin de la Unidad Scout, para ceremonias, el comienzo de una actividad, un campamento. Indica disposicin, atencin, premura para advertir sus necesidades y deseos y los de su entorno: personas y naturaleza.
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22 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 22 Es una forma de llevar un registro de la vida y la historia de los grupos humanos que forman y formaron parte de la Patrulla. El diseo de este diario, el uso y el contenido lo define cada pequeo grupo. En un testimonio grfico de las vivencias de los chicos y chicas de una Patrulla, de sus aventuras y exploraciones mediante ancdotas e impresiones, fotografas y dibujos. Si el Diario de Patrulla es el registro de la vida del pequeo grupo el Libro de Oro es el de toda la Unidad Scout.
Rincn de Patrulla
La patrulla demanda sus propios espacios, ya sea en el grupo, o en la casa de uno de los chicos/a, un banco de plaza, un garaje, construyendo y delimitando su rincn en campamento. Lo importante es que ese lugar es tambin el territorio de los jvenes, el lugar de reunin de la pandilla, donde se toman decisiones, donde comparten sus sueos y conflictos. Es el territorio del pequeo grupo. El lugar propio de la Patrulla en el cual normalmente se rene, realiza sus Consejos, comparten sus secretos, suean. Este lugar puede estar dentro del local del Grupo Scout (si es que el Grupo posee uno), o bien fuera del mismo, en la casa de algn joven, un banco de plaza, un garaje.
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Las ceremonias de pase bienvenida tiempo de recibir nuevos amigos, tiempo de partidas y despedidas.
Son ceremonias en las cuales o bien se reciben chicos y chicas que provienen de la Manada de Lobatos y Lobeznas o se despiden aquellos que continuarn su vida dentro del Movimiento en la Comunidad de Caminantes. Es el momento formal en el cual un joven deja su Manada de Lobatos y Lobeznas para integrarse a la Unidad Scout. En este caso es una recepcin formal del chico/a que pasar a formar parte de la vida de la Unidad. En el caso de un scout que parte de la Unidad para pasar a formar parte de la Posta de Caminantes, es la Unidad quien despide formalmente a un joven que continuar su desarrollo personal junto a los Caminantes. Es una actividad en la que se mezcla la nostalgia por los momentos que compartimos y que ya pasaron y la alegra por el crecimiento de un hermano scout dentro del Movimiento y las expectativas sobre la rama siguiente.
El Fuego de la Ley
tiempo de testimonio y de reflexin previa a la gran exploracin
Es una actividad en la cual se propicia la reflexin de la Promesa y la Ley Scout. El fuego es para el explorador una casa transitoria, all donde hay fuego hay calor, hay luz, abrigo y alimentos. En medio de la picada, en la acampada, en el vivac. El fuego se enciende y disputa con las sombras un territorio de luz en el cual el explorador reposa y se prepara para la gran jornada de exploracin que se avecina. Es tambin el fuego que encendi la ley en cada uno de nosotros, un sitio de luz, de calor, de fuerza y de esperanza. El/la joven que ha decidido formular su Promesa Scout tiene una ocasin de reflexionar sobre el compromiso que esto significa. Es una actividad que puede tomar mltiples formas, por ejemplo: todos los Scouts que ya han dado el paso de haber formulado su Promesa relatan al chico/a sus vivencias, sentimientos y pensamientos en torno a la Ley. Esta actividad se preparar teniendo en cuenta un lugar, un tiempo y un momento adecuado. Puede elegir una cancin, definir la presencia de smbolos como la insignia de promesa, un texto con la Ley, un texto religioso. Esta actividad tiene por objetivo ayudar a los chicos a tomar conciencia del paso que van a dar, reflexionar sobre los valores expresados en la Ley y a crear un ambiente en el cual, quines ya hayan efectuado su Promesa, tengan una oportunidad ms de reflexin sobre la misma.
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25 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 25 Despus de haber terminado su perodo introductorio, el joven que se considera preparado solicita hacer su Promesa. Los dirigentes buscan un momento especial y un lugar apropiado para celebrarla, a ms tardar en las prximas semanas. Lo mismo ocurrir con los chicos y chicas provenientes de la Manada. El smbolo que se entrega en esta ceremonia es la Insignia de Promesa.
El compromiso del rol de patrulla el gran juego exige un rol para cada jugador
En la Patrulla cada scout debe desempear una responsabilidad bien definida. Decimos entonces que los chicos juegan un rol, un puesto de accin en el que cada uno ejerce una funcin confiada por sus compaeros por un perodo determinado en un Consejo de Patrulla (este tiempo vaa segn el rol, pero recomendamos que no sea menor a un ciclo de programa). La asuncin de un rol dentro de la patrulla se celebra en una ceremonia ntima de sta, breve y sencilla, en la cual cada joven se compromete a desempear el cargo de patrulla que le fue confiado. Esta ceremonia tiene por objeto reforzar y hacer explcito ese compromiso, dentro de sus posibilidades y por un perodo determinado. Texto sugerido: Yo .................... me comprometo a cumplir con el rol de................ esforzndome cada da para mejorar y as poder aportar mis conocimientos en bien de mi patrulla. Por otra parte, se espera que el desempeo satisfactorio de un rol dentro de la patrulla desemboque en la obtencin de la especialidad correspondiente.
El saludo
El saludo scout consiste en llevar la mano hasta la altura del hombro con la palma vuelta hacia el frente, el pulgar sobre el meique y los otros tres dedos extendidos sealando hacia arriba. Recuerda las tres partes de la Promesa Scout y los tres Principios del Movimiento. Se utiliza para saludarse entre scouts, tambin como forma de honrar a los smbolos patrios ya sea durante el izamiento de la bandera nacional, al entonar el Himno Nacional y al efectuar la Promesa Scout.
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26 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 26 Al encontrarse con otro scout se estrechan la mano izquierda y hacen este saludo. sta es una costumbre adoptada por Baden-Powell a partir de su encuentro con la tribu africana denominada Ashanti, quienes utilizaban este saludo como seal de confianza, ya que para dar la mano izquierda deban soltar el escudo que los protega.
La reflexin
El Mtodo Scout nos propone una pedagoga basada en el aprender haciendo. La actividad entonces, es un medio para el aprendizaje de competencias tales como actitudes, conocimientos y habilidades tiles para la vida. Pero la actividad se convierte en activismo cuando no ofrece oportunidades de reflexin. Activismo es usar la actividad por la actividad misma, es tambin creer que accin es correr de aqu para all, es ignorar que pensar, reflexionar, criticar, evaluar, adorar y orar, tambin son formas de la accin como medio educativo. Y es la accin, precisamente, la que nos otorga posibilidades ricas para la reflexin. Reflexionar en Patrulla, en el Consejo......en Unidad Scout, es una actividad que debiera ocupar parte importante en nuestro cronograma de actividades. Accin y reflexin son entonces distintos momentos de un mismo proceso educativo. Es educativo porque nos permite ir tomando conciencia progresivamente de nuestro ser y hacer en el mundo, en una situacin dada, a la luz de unos valores compartidos. La reflexin siempre debe estar fundada en la accin y viceversa. Pero esta reflexin debe estar sometida a la jerarqua de valores que propone el Movimiento Scout. Por ello, una actividad solamente puede llamarse Actividad Scout cuando se compone de estas dos realidades: la accin y la reflexin. Si la Actividad Scout es una oportunidad de reflexin tambin es ocasin de expresin de sueos, sentimientos, alegras, tristezas. Es oportunidad de orar, un espacio donde uno se encuentra y Lo encuentra.
La oracin
Es difcil alcanzar lo que nos proponemos si no contamos con la ayuda de los dems. Mucho mejor an si es Dios quien nos ayuda. La oracin es una conversacin de amigos y, tal como pasa con los amigos, es agradable tener tiempo para conversar y compartir con Dios. No slo conversamos para pedir, sino tambin para ofrecer, dar gracias y alabar. El Scout, en su aventura de explorar nuevos territorios, debe descubrir que puede conversar con Dios cada vez que desee hacerlo, en forma personal o junto a sus hermanos que integran su Patrulla y su Unidad Scout y que hay muchas maneras de entablar esta conversacin. Puede hacerlo con palabras o en silencio, cantando y hasta bailando, o contemplando la obra que nos confo Dios en la naturaleza.
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27 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 27 Hay algunos momentos en los cuales existe la costumbre de realizar oraciones, como por ejemplo cuando se despierta, cuando se va a dormir, al compartir alimentos, cuando formula su Promesa, cuando empezamos o terminamos una actividad y, en muchos otros momentos ms. Hay otros momentos en los cuales como Patrulla o como Unidad Scout, los Scouts oran en comn, donde la oracin individual se enriquece como expresin de una comunidad orante, estos momentos son los ms fuertes del Marco Simblico, ya que all se conjuga la interaccin de las tres dimensiones de los principios scouts: relacin conmigo mismo, los dems y nuestra relacin con Dios. Cuando los miembros de la seccin oran en comn, lo hacen conforme a las pautas de su respectiva confesin y a la Poltica Religiosa de Scouts de Argentina. En caso de que sean de distintas confesiones la forma de oracin interreligiosa debe permitir que cada integrante ofrezca a los dems su forma de expresar su fe, conforme a las pautas de su propia confesin.
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28 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 28 y el gozo de tenerte con nosotros en cada nuevo sendero que transitamos. Ejemplo de oracin de una Unidad SCOUT Seor, Las Patrullas aqu reunidas: Nos ponemos ante Ti para agradecerte el sol que ilumina el Da; la Noche con sus ruidos misteriosos que nos hacen confiar en Tu Presencia; la aventura de ser y vivir como Scouts, cada Da y cada Noche de nuestras vidas.
La buena accin
Hacer un bien a alguien todos los das, una actitud solidaria hacia el otro, una disposicin hacia el servicio. De esto se trata la buena accin. Una actividad que va generando una actitud, una conducta que se va integrando a la personalidad de los jvenes. La buena accin es una invitacin a la accin, es traducir el compromiso en hechos concretos. La Promesa, la Ley, el lema sern solamente palabras vacas si no pueden convertirse en gestos solidarios, en acciones concretas, en conductas que reflejen que hemos interiorizado los valores que proponemos como Movimiento. La educacin para las relaciones sociales, en el sentido de los dems, encontrar su lugar, primero en el seno del grupo, pero esto no basta. Los valores descubiertos en el seno del grupo han de ser reencontrados y vividos tambin en el exterior. Este era el sentido de la buena accin. Esta expresin tiene hoy un aire infantil y moralizante es, por otra parte, una mala traduccin de lo que propona Baden-Powell. l hablaba de good joke, es decir buena vuelta. Una especie de buena mirada que el muchacho est llamado a lanzar sobre su alrededor, discretamente, sin hacerse notar y que es, para l, la forma de concretizar relaciones fraternas con los dems. Un pequeo gesto que 18 cuesta poco, que cambia la relacin y aporta una bocanada de aire fresco. La buena accin es un pequeo gesto que los jvenes realizan de forma individual o colectiva junto a su Patrulla o Unidad Scout. No pretenderemos grandes acciones que cambien el mundo, sino ms bien pequeos gestos cotidianos que los haga mejores personas. Es una forma de expresin del espritu de servicio, del espritu scout. Evitemos lo que pueda constituir un contratestimonio (paternalismo) o una utilizacin abusiva de la generosidad de los jvenes. El servicio debe ser verdadero. Y, sobre todo, debe permitir, teniendo en cuenta la edad de los muchachos, un descubrimiento de la sociedad adulta, de los problemas sociales y polticos. No basta con trabajar en una 19 zona rural, es preciso tomar conciencia de sus problemas. Estos pequeos gestos buscan combatir la indiferencia, el individualismo y el egosmo, una fuerte experiencia de aprendizaje de la importancia de la otra persona, una forma ms humana de caminar a su encuentro.
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Bernard, Dominique y otros. Baden-Powell Hoy Bernard, Dominique y otros. Baden-Powell Hoy
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Cancin de Patrulla Cada patrulla podr crear la propia, ya sea en oportunidad de un campamento, la finalizacin de un proyecto o actividad o cuando tengan ganas de expresarse. Pauelo de Patrulla Las Patrullas pueden disear un pauelo que podr tener los colores, bordados y otros elementos que sta decida, y con el cual la misma se identifique. El pauelo de Patrulla es un elemento ms que refuerza la identidad y sentido de pertenencia del pequeo grupo. Es usado en las actividades de Patrulla. Bandera de la Unidad Scout La bandera tendr el color de la Rama, y en ella podr la Unidad realizar el dibujo, bordado o escritura que ella decida. Las propuestas de las patrullas para la misma sern presentadas al Consejo de Unidad, que podr efectuar aportes al respecto, pero el diseo final ser decisin de toda la Unidad por medio de un juego democrtico. Oracin de Patrulla Cada patrulla podr crear la propia, respetando en el caso que las hubiere, las distintas confesiones religiosas de sus integrantes.
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30 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 30 una comunidad, intentando hacer un escultismo bien chaqueo, bien porteo, bien marplatense, bien santiagueo.
Las tradiciones en la Unidad Scout son hechos que alguna vez otros tambin realizaron y que llegaron a nosotros por transmisin oral. En las tradiciones est presente el pasado, los que estuvieron antes que nosotros, personas que construyeron con su esfuerzo esta comunidad (que puede ser mi barrio, mi patrulla, mi pas, mi Grupo Scout). En parte estn presentes nuestros orgenes. La tradicin como historia nos ayuda a entender mejor el presente y nos alienta para afrontar el futuro. En las tradiciones compartimos sentimientos y emociones. En la propuesta educativa del Movimiento Scout, las tradiciones son un elemento del marco simblico, por lo tanto fuertemente ligadas a la transmisin de valores, la expresin de sentimientos, de emociones, desarrollo de la creatividad, la imaginacin El Equipo de Dirigentes disfruta junto con los chicos de las tradiciones que la seccin posee. Pero mientras para los jvenes las tradiciones son una oportunidad ms para vivir la aventura con amigos, de emocionarse, de festejar, para los adultos son una valiosa herramienta educativa. El Equipo de Dirigentes las rescata y alienta siempre y cuando sean tiles para el crecimiento de los chicos y chicas, les brinden referencias de conducta, acenten su sentido de arraigo, reconozcan sus orgenes, recuerden hechos ejemplares, rescaten testimonios. Caso contrario, es preferible desecharlas. Cuanto ms conscientes y crticos seamos de nuestras practicas educativas, y entre ellas las tradiciones, ms creceremos como personas y como educadores de tiempo libre. Solemos escuchar: las tradiciones se van perdiendo, pero, qu queremos decir cuando decimos esto? Cules son las tradiciones que se pierden? Dnde se pierden? Las tradiciones en la seccin pueden tener un siglo o un ao, pero lo realmente importante es que son enriquecidas por el aporte del grupo humano y recreadas por cada chica o chico. No se necesitan reglas precisas que determinen cmo, cuando y dnde "algo" pasa a ser parte de las tradiciones de la seccin, en este sentido son un fenmeno emocional y netamente grupal. Nuestra Unidad Scout se vesta con camisas prestadas. A medida que les iban quedando chicas, los ms grandes se las pasaban a los nuevos, a los ms chicos, en un gesto entre solidario y prctico. Recibir una camisa scout se constitua en una segunda bienvenida al grupo, era otra forma de decir: vos ya sos de ac. La camisa, se reciba como una herencia que alguna vez se deba dejar a otro, se pasaba como se pasa un testimonio en una carrera de postas, fijndose muy bien a quien se le entregaba. As de las carencias materiales naci una tradicin. Mi camisa es de Mariano, deca orgulloso un nuevo; tengo un grito hecho fogata, hecho promesa y una tropa de camisas prestadas deca la letra de una cancin que entonbamos orgullosos en los fogones.
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31 Comit Ejecutivo Direccin de programa Edicin preliminar version definitiva 31 No s si la tradicin continua, pero hoy, a varios aos y ya grandes, se que muchos 20 siguen siendo capaces de dar su camisa y algo ms. Las tradiciones como otros elementos del Marco Simblico sirven, tambin, para lograr un sentido de pertenencia a un grupo humano (el pequeo grupo, la seccin, el Grupo Scout.), pero si de sentido de pertenencia se trata, debemos cuidar de lograr una equilibrio entre la apertura que necesita un grupo educativo de jvenes y los cdigos compartidos que ayudan a su cohesin. La permeabilidad no debiera ser tanta para que se disuelva el grupo humano en ella, ni tan poca que lo convierta en un grupo cuasi sectario. Las tradiciones como herramienta educativa no deben entorpecer el desarrollo de los chicos, no son impuestas sino recreadas. Alguien puede imaginarse un reglamento de como festejar la Navidad? Las tradiciones son parte del marco simblico en lo "particular", por lo tanto cada zona, grupo o seccin tendr y recrear las suyas a partir de las necesidades de los jvenes y adultos de los grupos y las secciones, pero en estrecha relacin con su realidad local y su cultura. A propsito de esto hace algunos aos un dirigente scout de la regin participaba de un evento en un pas del caribe. Una de las noches, fue invitado a participar de una fogata en la playa. Imagnense, arena blanca, noche de mar calmo y clido. De fondo una ciudad amurallada que alguna vez, por los tesoros que albergaba, atac Sir Francis Drake. Los jvenes Scouts del lugar junto a un grupo de danzas folklricas los invitaron a cantar y a danzar. Poco a poco la timidez dej espacio a la alegra y la expresin, aprendieron cumbias y ballenatos. Jvenes y adultos de diversas nacionalidades se expresaron, compartieron, aprendieron y se emocionaron. Todo hasta que comenz 21 formalmente la fogata scout. Si bien en parte algunas tradiciones del Movimiento Scout son heredadas de la Inglaterra donde fue creado y del frica donde su fundador vivi gran parte de su vida, la mayor parte de nuestras tradiciones deben surgir de las vivencias en el seno de los Grupos Scouts, en el contacto con las comunidades y las culturas locales, de manera tal que el Movimiento Scout en Crdoba tenga un sabor bien cordobs, el de Tucumn bien tucumano, el de Buenos Aires bien porteo, y as en cada lugar en donde es recreado. Slo de esta forma vamos a lograr la identificacin con la gente que deseamos para nuestro Movimiento en el pas.
En sntesis, las tradiciones en la Unidad Scout son una oportunidad ms que el Equipo de Dirigentes brinda a los chicos y chicas, en el sentido de apelar a su creatividad y desarrollar su imaginacin. A su vez son un nexo, un fuerte vnculo entre los jvenes de la seccin, los adultos y la comunidad en la cual vivimos.
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Las instituciones
El xito de las actividades y los proyectos en el programa de jvenes radica, entre otras cosas, en que propician la cooperacin entre los grupos y favorece la organizacin de los mismos. Esta organizacin se opera en dos niveles: Al nivel de la patrulla, verdadera pandilla de amigos. La patrulla se rene para evaluar, soar nuevas aventuras, proponer ideas, establecer reglas. Es un grupo con lazos afectivos pero tambin con ganas de vivir cosas en comn, la aventura y la exploracin. La organizacin a nivel de patrulla se hace en el Consejo de Patrulla. Al nivel de la Unidad Scout, con su Consejo de Unidad y sus juegos democrticos. Es un lugar de confrontacin positiva y negociacin entre las patrullas. Permite las grandes decisiones y la adhesin de toda la Unidad Scout a las mismas. Los/as Guas de cada patrulla traen al Consejo de Unidad las inquietudes, ideas, sueos y necesidades de su pequeo grupo. Aqu se debaten, se enriquecen y se orientan para llevarlas a cabo. Este Consejo es responsable por toda la vida de la Unidad Scout, como comunidad organizada. Es tambin un espacio de encuentro entre los chicos y los adultos que dirigen la Unidad Scout.
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Un juego institucional
Patrullas y Consejos no son dos elementos independientes los unos de los otros. Una Unidad Scout que no tiene patrullas con una vida de patrulla rica, o un Consejo de Exploracin activo, tiene menos posibilidades de dar al juego scout su plena dinmica y riqueza. El sistema de patrullas permite a cada uno de los jvenes aprender a desenvolverse en los Consejos (de Patrulla y de Unidad), que son las instituciones que propone el Programa de Jvenes en la Rama Scout, como un juego institucional. Este juego sirve como un ensayo, un espacio de experiencias para el aprendizaje de la vida ciudadana. Un Consejo de Patrulla, un Consejo de Unidad no es exitoso por s mismo, sino que su utilizacin como recurso educativo lo hace exitoso. Un/a Gua de Patrulla, as como un/a intendente, un/a guardin de leyendas, etc. aprende su rol desempendolo, tiene que tener oportunidades de ejercitar el rol para que ste se vuelva educativo. Para que los consejos sean reales espacios de aprendizaje, deben tratar temas del inters de los chicos/as. El material de sus proyectos y actividades son sus sueos, sus ganas de hacer cosas, de explorar el mundo, de vivir aventuras, de crecer. Un consejo que no se rene alrededor del hacer cosas, de proponer aventuras, de evaluar actividades realizadas, de definir y decidir su vida de grupo, es una triste parodia burocrtica. Poco a poco perder el inters de los jvenes, languidecer, ser una reunin para cumplir. El rol del adulto educador en relacin con los Consejos (aun en el Consejo de Patrulla, en el cual no interviene directamente) es el de asegurarse que estos organismos traten realmente temas del inters de todos los chicos, que propongan y evalen actividades, que giren alrededor de cosas para hacer, que sirvan de espacio de reflexin sobre los valores.
En resumen
El Movimiento Scout propone una educacin personalizada, pero sta se da en el mbito del grupo (Patrulla, Unidad Scout, Grupo Scout). En la propuesta educativa del Movimiento Scout, el desarrollo personal se realiza en el mbito de lo grupal. La Unidad Scout es una repblica de pre-adolescentes, en tanto que propone un aprendizaje de la democracia a partir del ejercicio de la participacin, la toma de decisiones compartida con los adultos y la responsabilidad por las elecciones personales y grupales. Como toda repblica tiene instituciones, los Consejos de Patrulla y de Unidad. El sistema de Patrullas es un juego institucional, un ensayo que sirve como aprendizaje para la futura vida ciudadana.
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