Daniel Romano Varela

secc.007

LA MEMORIA
La memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para registrar, retener y recuperar informacin. La memoria involucra algunos procesos que nos permiten registrar (codificacin), retener (almacenamiento) y evocar (recuperacin) la informacin La codificacin es el proceso mediante el cual registramos inicialmente la informacin, de manera tal que nuestro sistema de memoria la pueda utilizar. El almacenamiento. Este proceso consiste en guardar la informacin en la memoria y conservarla hasta que la necesitemos. La recuperacin. Este proceso nos permite localizar la informacin que tenemos almacenada en la memoria cuando queremos utilizarla.
ESTRUCTURAS DE LA MEMORIA EL MODELO DE ATKINSON Y SHIFFRIN

La memoria est conformada por varios tipos de memoria o, por varios tipos de almacn. Estos son: la memoria sensorial (MS), la memoria a corto plazo (MCP) y la memoria a largo plazo (MLP). Memoria sensorial (MS) La memoria sensorial (MS) es el almacenamiento inicial y momentneo de la informacin que nos llega a travs de los sentidos (vista, odo, tacto, gusto, olfato), denominados registros sensoriales (RS). En este sentido, existe la memoria icnica, que almacena la informacin que recibimos visualmente; la memoria ecoica, o almacenamiento de la informacin que recibimos a travs del sentido del odo, as como tambin, memorias correspondientes a cada uno de los otros sentidos. el tiempo de duracin de la informacin almacenada en la memoria sensorial es muy breve -entre 1 y 4 segundos-, en consecuencia, si no procesamos esa informacin para pasarla a otro tipo de almacenamiento, se perder para siempre. Memoria a corto plazo (MCP) La memoria a corto plazo (MCP) es un tipo de memoria que almacena cantidades limitadas de informacin tambin por perodos breves. Si las unidades de informacin que se almacenan en este tipo de memoria no reciben un procesamiento cuando llegan a l, desaparecern, aproximadamente, entre quince y veinticinco segundos. Slo podemos almacenar en ella cierta cantidad de informacin y no ms. Cuando la MCP recibe la informacin proveniente de la memoria sensorial, este tipo de memoria se denomina memoria primaria, la cual almacena la informacin de manera

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transitoria. Sin embargo, existen otros procesos que tienen lugar en la MCP los cuales hacen pensar que sta opera como una memoria de trabajo con varias funciones. Funciones de la memoria a corto plazo Una de las funciones de la MCP consiste en comparar la informacin que recibimos con la que tenemos almacenada en la memoria a largo plazo (MLP). Otra funcin que este tipo de memoria realiza es combinar o integrar el material a ser aprendido con un cuerpo organizado de conocimiento que tenemos almacenado en la MLP. Una tercera funcin, la ms conocida, es la funcin de ensayo o de prctica. Este proceso interno de repetir o practicar el material recibido en la MCP permite que las unidades de informacin recin codificadas sean mantenidas por perodos ms largos de veinte segundos, de no ser as, tales unidades de informacin se olvidarn. Para poder almacenar la informacin en la MLP es necesario practicar. La prctica tiene dos objetivos: mantener viva la informacin en la MCP y transferir la informacin al ltimo almacn de la memoria que es la MLP. Por otra parte, si practicamos la informacin mediante un proceso denominado ensayo elabratelo o prctica elaborara, es ms probable que la informacin sea transferida a la MLP para su almacenamiento. La prctica elaborara ocurre cuando la informacin es organizada de alguna manera con el fin de hacerla significativa, ya sea relacionndola con otra informacin u organizndola de forma tal que sea ms fcil almacenarla y, en consecuencia, recuperarla.
La MCP, en su papel de memoria de trabajo, recibe material evocado de la MLP, lo compara con las nuevas unidades de informacin, lo reconoce y lo combina o lo integra con el material recibido para poder as formar nuevas entidades de aprendizaje, las cuales pueden ser diferentes organizaciones del conocimiento, procedimientos, estrategias para resolver problemas, etc.

Memoria a largo plazo (MLP)

La memoria a largo plazo (MLP) es el ltimo almacn de nuestro sistema de memoria. En l guardamos la informacin recibida a travs de los sentidos la cual, al ser elaborada en nuestra memoria a corto plazo, puede ser transferida a este tipo de memoria. La MLP es ilimitada, no slo en cuanto al perodo de duracin de la informacin en l, sino tambin en cuanto a su capacidad, es decir, la cantidad de unidades o grupos de informacin que podemos almacenar. En la MLP tenemos almacenados los conceptos y las asociaciones o relaciones que existen entre ellos. Algunos tericos cognoscitivos consideran que la MLP tiene dos componentes: la memoria episdica y la memoria semntica (Talvina, 1983). La memoria episdica se utiliza para almacenar los eventos de nuestra vida como personas, lo que hemos hecho y las experiencias

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que hemos tenido, relacionndolas con lugares y tiempos determinados. La memoria semntica, por su parte, almacena los conocimientos generales que tenemos acerca del mundo.

Algunas distinciones entre las estructuras de la memoria a largo plazo

Estas son las imgenes, la distincin entre conocimiento declarativo (saber qu) y conocimiento procedimental (saber cmo), los esquemas y las habilidades cognitivas.

NIVELES DE PROCESAMIENTO: UNA CONCEPCION ALTERNATIVA AL SISTEMA DE MEMORIA

En 1972, Craig y Lockhart propusieron una alternativa al modelo multialmacn de Atkinson y Shiffrin (1968). Esta propuesta, denominada teora de los niveles de procesamiento, enfatiza el grado en el cual analizamos la informacin nueva y seala que la cantidad de procesamiento de la informacin que se produce cuando nos encontramos con ese material, es de vital importancia para determinar qu cantidad de informacin vamos a recordar. El nivel superficial de procesamiento se orienta hacia el procesamiento de las caractersticas sensoriales y fsicas de la informacin. En el nivel intermedio de procesamiento, atendemos principalmente a los rasgos de carcter fonolgico. En el nivel de procesamiento profundo, denominado tambin procesamiento de rasgos semnticos, analizamos la palabra en funcin de su significado ubicndola en un contexto ms amplio, pudiendo derivar asociaciones entre su significado y otros que tengamos almacenados.