You are on page 1of 7

Reflexiones, aportes y propuestas sobre la formacin sociopoltica en la Misin Vuelvan Caras

Autor: PNA-MOV.13 de Abril- Mrida Fecha de publicacin: 18/04/06 La formacin socio poltica se desarrolla desde un inters emancipa torio, surge por esa histrica necesidad que desde el dialogo de saberes nos construyamos y nos constituyamos en ese sujeto critico, autnomo, rebelde y autogestionario que requiere esta revolucin, por lo tanto se rompe la constante dinmica de la formacin intelectual de elites y vanguardias preclaras que pretenden guiarnos como borregos hacia un destino predeterminado por las panaceas iluminadas. Es por el contrario un salto cualitativo en las conciencias, la cualificacin del sujeto histrico protagonista y creador colectivo de su propia revolucin. Quienes hemos decidido transitar por el campo de la educacin popular revolucionaria, nos diferenciamos de la educacin convencional al no asumirnos como los iluminados maestros, instructores que venimos a llenar de luz al alumno, por el contrario suscribimos la educacin libertaria que reconoce el aprendizaje vivencial del comn, de la gente, el que es igual a nosotr@s y solo desde ese reconocer es que se construye el aprendizaje. En ese sentido, la puesta en practica de este paradigma de educacin popular en permanente construccin, se contradice con la accin educativa cotidiana que reproduce la dominacin. La educacin dominante no es mas que la imposicin arbitraria o subjetiva de un cmulo de conocimientos para que sean digeridos de cualquier manera, esto ocurre en todo el sistema educativo nacional y especficamente en nuestro caso particular y circunstancial. Trabajamos en el INCE, una estructura concebida por la necesidad de perfeccionar la mano de obra, es decir: formar obreros especializados para la lgica del capital. En este momento hemos asumido hombres y mujeres soadores, rebeldes e insurgentes militantes de una hermosa mujer csmica que se llama Proyecto NuestrAmerica Movimiento Revolucionario 13 de Abril, en esta nueva etapa de la misin vuelvan caras, hemos pretendido; cual Quijote contra los molinos de vientos, desarrollar en el seno de la misin vuelvan caras una propuesta de formacin sociopoltica, cuya gnesis la ubicamos desde las mismas reflexiones pedaggicas, elaboradas por colectivos de trabajo de revolucionarios, diluidos, inmiscuidos en las dinmicas de construccin de este hermoso, infinito e histrico movimiento popular. Partiendo del origen constituyente de este enfoque pedaggico alternativo, hemos aportado colectivamente a la construccin de un componente de formacin sociopoltica, inscrito en el plan de formacin integral para la misin vuelvan caras

sin negar que sta propuesta a parte de estar en permanente construccin se desarrolla desde cualquier espacio, reconociendo los contextos, los tiempos, ritmos y dinmicas concretas de los sujetos que en la formacin participan, esta reflexin la hacemos contra tod@s aquellos que pretenden secuestrar la propuesta formativa. Esta formacin Sociopoltica posee unos propsitos polticos revolucionarios que le dan su razn de ser ,su carcter y su propia esencia. Unir y formar para transformar, romper las relaciones de poder y produccin capitalista, construir una plataforma productiva autnoma y avanzar hacia la construccin del Socialismo revolucionario. Esto necesariamente implica, develar las relaciones de poder existentes, la dominacin entre maestro alumno, dirigente dirigido, gobernante gobernado, explotador explotado, estrechamente vinculado con que construyamos nuevas relaciones de produccin, otro modo de produccin que no se sustente en la premisa de que la opulencia de unos, dependa de la miseria de todos. Otra forma de concebir el poder como una razn de todos, desarrollando proyectos productivos desde una plataforma que permita el rompimiento con la relacin paternalista con el estado. La razn esta en poner en practica, la autonoma y la autogestin productiva, es ese el motivo de la economa popular y el desarrollo endgeno. Esto se convierte entonces en un proceso formativo para la revolucin, hecho por tod@s y para tod@s l@s que hemos sembrado en la tierra la palabra y la practica rebelde en su conjunto, contra el modo de produccin capitalista y sus modelos reproductores de la explotacin. Ahora bien, para comprender la dinmica concreta y el entramado de las relaciones de poder y todas las lgicas del capitalismo como una realidad globalizante, se requiere impulsar colectivamente de un proceso formativo integral, que permite entender socialmente esta realidad devastadora y construir desde el colectivo la propuesta revolucionaria transformadora. En tal sentido, concebimos la formacin sociopoltica como un proceso permanente, no como un requisito o recaudo administrativo, tampoco un intensivo de recetas polticas en donde se culmina la formacin, para el posterior cumplimiento obediente y disciplinado del lineamiento institucional. En el contexto de la misin vuelvan caras, se presenta la caracterstica antes sealada, la institucin ( minep, ince) conciben, la formacin sociopoltica como un mero requisito, lo cual hace que este proceso formativo se convierta en un taller regular mas, reflejndose como una fabrica consecutiva de talleres, un tareismo ciego a nombre del cumplimiento. Esto ha negado y frenado que desde la fase del acompaamiento necesario, se reconozcan y cualifiquen los avances, alcances, fallas, trabas y limitaciones del proceso de formacin sociopoltica. Esto se encuentra estrechamente vinculado con nuestra identidad, con el hecho de que somos sujetos polticos, militantes revolucionarios de la vida, la humanidad y el socialismo, ni talleristas ni instructores, estamos muy distanciados con los sujetos que terminan bailando el ritmo de la burocracia institucional a nombre de una transicin que se frena, por lo que no termina de transitar hacia una nueva situacin deseada. Mas all de lo exclusivamente institucional y los puentes de articulacin que se

puedan establecer con ella, los propsitos de la formacin, la tica y la moral, unidos a la praxis revolucionaria y a la militancia cotidiana deben prevalecer y no sacrificarse. Desde este proceso de formacin sociopoltica, se proponen un conjunto de claves tericas y practicas hacia la construccin de una nueva institucionalidad revolucionaria, una institucionalidad adaptada y contextualizada a las exigencias del actual momento histrico que vive nuestro pas, proceso en el que se asume socialmente la construccin de los principios y postulados de la democracia de la calle y el poder popular. Pero esta propuesta transformadora se termina coartando, distorsionando; incluso paradjica y contradictoriamente desde el seno de las mismas instituciones que suscriben el plan de formacin sociopoltica como componente de la misin vuelvan caras. El divorcio entre teora y practica, la incongruencia entre lo que se dice con lo que se hace, los cambios artificiales y el no respeto a los acuerdos colectivos son algunas de las grandes contradicciones que desde la institucionalidad se reflejan. En el caso de la misin vuelvan caras, por un lado los propsitos de la formacin sociopoltica y por el otro la cotidianidad de la institucin, algo as como dos mundos paralelos, uno revolucionario y el otro exageradamente conservador y resistente a los cambios de este proyecto de sociedad llamado revolucin bolivariana. Sobre la conduccin orgnica, sobre el seguimiento y desenvolvimiento de la formacin sociopoltica, se ha constituido una herramienta organizativa a nivel nacional, nos referimos al colectivo nacional de formacin sociopoltica, conformado por coordinadores por estado, en donde los responsables directos de este colectivo nacional, en trminos de lineamientos, convocatorias a encuentros nacionales, se encuentran ubicados en el INCE la Morita. A nuestro entender, desde este colectivo no se han fijado posiciones polticas necesarias frente a todas estas contradicciones polticas que hemos caracterizado anteriormente, por el contrario el cumplimiento de la tarea, no les ha permitido reflexionar sobre el desarrollo de la formacin, sumado al necesario debate que se debe generar sobre el cmo resolver esa suerte de dos mundos, el mundo institucional que nada se parece al mundo de la formacin sociopoltica. Por el contrario, se nos ha convocado a suscribir lo que con anterioridad ya ha sido sancionado por el colectivo de la Morita, como para darle una legitimidad artificial a lo ya determinado, practica muy distante a los postulados de la democracia de la calle. Hacemos la salvedad del caso sobre la situacin del colectivo nacional de la Morita, que no es nuestra intencin irrespetar, ni criticar a individualidades o personajes concretos, por el contrario nuestra critica la hacemos a la practica cotidiana que es necesaria transformarse colectivamente por otra verdaderamente revolucionaria, esto demuestra que no somos defensores de un@s y jueces de otr@s, no seguimos individuos, ni representamos una fraccin de uno o de otro, somos militantes de una acera propia, somos del PROYECTO NUTESTRAMERICA- MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 13 DE ABRIL y

solo como hombres y mujeres de esa mujer csmica, es que fijamos y asumimos posicin sobre la formacin sociopoltica. No queremos disputar mandos, pero si stos no entienden que deben mandar obedeciendo entonces merecen ser impugnados y revocados por todo el colectivo en asamblea. Lo que proponemos por medio de estas lneas, es que en el seno de la misin vuelvan caras pongamos en practica los postulados y principios de la nueva cultura poltica, como los de la revocatoria de mandatos, rendicin de cuentas, libre juego de tendencias, eleccin directa de cargos y como estos principios de la nueva cultura poltica tambin se reflejan como cotidianidad en todos los espacios desde donde construimos y en este caso el colectivo nacional de formacin sociopoltica. Creemos profundamente en la necesidad de abrir mas el comps, es decir, generar un debate fundamentalmente poltico, desde el reconocimiento del otr@, queremos romper con el constante temor de no practicar las premisas del proceso de la accin reflexin accin, para reconocer las fallas, los errores, las contradicciones y en funcin de ello avanzar en el tiempo y el espacio. Planteamos romper con el silencio que se convierte en cmplice, al no discutir los lineamientos de la institucin, dedicarse solo a cumplirlos, reconociendo an, que stos se contradicen con los propsitos ticos polticos de la formacin sociopoltica. Decimos tambin que ningn contrato y ninguna quincena nos doblegan, por que por encima estar siempre la dignidad nuestroamericana y el compromiso libertario con los principios, la moral y la tica revolucionaria. Hermanos y hermanas, compaeras y compaeros, nos encontramos en un momento en el que la formacin sociopoltica cobra mayor importancia, se trata del hombre y de la mujer que militan contra las fabricas de maquinas incoloras, contra el esclavo y patrn de sus propias miserias, que piensan con cabeza propia y que se asumen as mismos como l@s constructores y constructoras de este hermoso sueo libertario que se llama revolucin popular bolivariana. No esta en juego la permanencia de unos u otros en los cargos, se trata de la insurgencia del sujeto histrico y protagonista de su propio destino, contribuyamos con aportar lo que desde nuestra responsabilidad histrica se nos plantea como revolucioari@s, no permitamos que el tren de la historia nos pase por encima y nos seale como los irresponsables, que interpretamos el mundo y que nada hicimos para transformarlo. Aqu seguiremos, desde nuestras trincheras de lucha, levantndonos frente a los que trafican con nuestra esperanza, resistiendo, subvirtiendo, transformando y amando, como quijote contra los molinos de viento, caminando por los horizontes de la rebelda, la esperanza y los sueos, dispuestos a multiplicarnos en vida por la defensa de la primavera frente a la oscuridad y el temor.

Esperaremos de pie, la respuesta necesaria de quienes tienen el deber de darla

. PROYECTO NUESTRA AMERICA MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 13 DE ABRIL Mrida.

Formacin SocioPoltica III (para el PNFSI)


4 Votos

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]-->

Formacin SocioPoltica III


Con esta unidad curricular se busca la creacin de una cultura cientfica transdiciplinaria y la insercin de los estudiantes en un proceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los retos urgentes de la transformacin social, el desarrollo humano y

el Proyecto Nacional. Un aprendizaje dirigido a la comprensin de las relaciones entre las distintas reas de estudio y el desarrollo social, econmico y cultural. Un aprendizaje que concibe a la ciencia, la tecnologa y al desarrollo como herramientas y procesos en funcin del mejoramiento de la calidad de vida, centrados en el ser humano. Un aprendizaje en funcin de la liberacin nacional y la construccin de la soberana integral.
Contenido La unidad curricular Formacin Sociopoltica III permitir que el estudiante con la informacin suministrada en cada mdulo durante el tercer trayecto, pueda plantearse cmo se relaciona, contribuye y ejercer la profesin que esta recibiendo mediante discusiones, reflexiones, planteamientos crticos que le permitan elaborar un nico papel de trabajo como actividad de acuerdo a las experiencias e interrelacin con el contexto donde esta recibido la formacin acadmica y al contenido de cada mdulo, de tal manera que con estos conocimiento y discusiones se puedan presentar a la Comisin Acadmica Nacional (CAN) del PNFSI, a fin de presentar aportes y contribuciones a los entes correspondientes de una nueva visin que parte de las diferentes aldeas donde se esta impartiendo el PNFSI. El contenido a los cuales se hace referencia en el prrafo anterior se estructura en tres mdulos:

Mdulo I: 1. Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013. 1.1 Presentacin. 1.2 Nueva tica Socialista. 1.3 Suprema Felicidad Social. 1.4 Democracia Protagnica Revolucionaria. 1.5. Modelo Productivo Socialista 1.6. Nueva Geopoltica Nacional. 1.7. Venezuela: Potencia Energtica Mundial. 1.8 Nueva Geopoltica Internacional.

Mdulo II: 2. Plan Nacional de Ciencia Tecnologa e Innovacin 2005-2030. 2.1 Introduccin. 2.2 Anlisis situacional. 2.3 Conclusiones diagnsticas 2.4 Marco Poltico Estratgico. 2.5 Consideraciones Finales. 2.6 Apndice metodolgico.

Mdulo III: 3. Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin . 3.1 Disposiciones Fundamentales. 3.2 Del Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 3.3 Del Aporte y la Inversin en la Actividad Cientfica, Tecnolgica y de Innovacin. 3.4 Del Control, Fiscalizacin e Inspeccin. 3.5 De los Estados y Municipios. 3.6 De la Formacin de Talento Humano. 3.7 Del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 3.8 Del rgimen Sancionatorio y Procedimientos. 3.9 Disposiciones Transitorias y Finales. 3.10 Disposiciones Derogatoria.

You might also like